班级文化建设活动评比方案

康县太石小学2015年秋季班级文化建设

活动评比方案

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能，促进良好班风、学风的建设，经学校研究决定开展班级文化评比活动。先将具体活动事宜通知如下：

二、评比时间：2015年9月25日 三、评比内容及标准

1.班级口号和行规表现（20分）

（1）班级口号：发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句，最后确定一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。激励每个人在这个集体中不断挖掘自身潜力，自律自强，实现自我价值，为班级荣誉贡献力量。要求在相关活动路队（如出操）行进过程中齐声高呼班级口号，增强班级凝聚力。

评价标准:

1.有班级口号10分。

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2.加分由实地调查情况产生，主要有以下几个方面：班级口号的学生知晓率和现场呼号两个方面酌情加分。

（2）行规表现（10分）：文明礼仪习惯，卫生习惯，纪律意识，文明活动。

评价标准:从以上几方面实地综合评价无不良状况得10分，有相关情况酌情取分。

2.规范班级管理制度 放手学生自主管理（20分） 当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，累且不说更重要的是那是培养不出成才的子女的，所以应该使学生由“监管对象”变为教育管理主体，充分发挥学生的主体性，培养学生自我管理、自我教育能力，又能提高学生的民主意识，促进学生健康人格的形成。尽量做到人人有事做，事事有人做，主要有以下几个方面，文明、纪律、卫生、校产管理，并落实到具体责任学生并有相应的管理形式、措施及奖惩制度。

评价标准:

1.从自主管理制度内容、完善程度、可操作性由政教处组织落实相关人员给出评分。（10分）

2.学生的知晓率调查、制度落实程度，有无检查评比记录（操作痕迹）等方面现场综合评价（10分）。

3.墙饰（30分）总体要求简约大方不提倡花花世界。

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（1）基本墙饰（10分）：1.公告栏布置【课程表、值日生轮流表、作息时间表】2.班级情况一览表布置3.争文明活动笑脸布置整齐、洁净到位（崇化不要求）。4.卫生角布置。

评价标准:有无（10分）布置合理、美观大方。 （2）主体墙饰（10分）：主要是指班级左右两侧的墙面布置，根据班级情况栏目自设。

评价标准:有主体墙饰（10分）有激励机制及效果、更新机制、美观程度。

（3）黑板报（10分）

评价标准:有黑板报内容健康向上，字迹清楚应时应景（10分）

无错别字，编排合理,格式正确，用字规范，主题突出，有特色创新。

4.整体卫生环境（20分） 评价标准：按以下要求酌情取分

（1）走廊、教室地面清洁干净，墙面整洁无污渍，无蛛网，门、窗干净。

（2）教室内日光灯、卫生工具、教具、电器设备及其他物品应整洁干净，各类工具摆放整齐、合理、美观。

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（3）课桌椅讲台干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。学生书包摆放整齐，包内物品整理有序。

5．绿色点缀（10分）

在教室适当位置摆放绿色植物，定期修整责任到人，保持美观，起到美化班级环境的作用。

评价标准：绿色植物的生长状态、管理机制、整体布置来综合评价。

四、评比办法

1．范围：以班级为单位，全片进行评比。

2．奖项设置：高年级组（一、二、三年级），设一等奖和二等奖各一个；高年级组（四、五、六年级）分别评比出一等奖和二等奖各一个。

3．评委：吴志辉 曾树文 王 斌 严康杰

高永强 巩生宪 陈 春

康县太石小学 教务处

2015年9月25日

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