幼儿园小班教案《拍皮球》含反思

一、教学目标

1. 让宝宝学会捉球、拍球、传球，激发宝宝对于球的认得和喜好。

2. 加强宝宝的手部协调本领和反应本领。 3. 身体磨练，磨练宝宝的爆发力。 二、教学准备

1. 足球/皮球/毛毯球。

2. 大幅图画或卡通图案，以便宝宝们理解，并加添趣味性。 3. 常见的球术语，如捉、拍、传等。 三、教学步骤 1. 布置环境

在幼儿园操场或室内场地呈现棉花球或仿佛的球；宣布本节课的主题：拍皮球。

2. 介绍球类基础

让宝宝们认得皮球，特别是白皮球，告知宝宝们皮球的材料及使用方法。

3. 捉球游戏

开始时让宝宝们Toss（轻抛）或Throw（重抛）一个小球，让宝宝们练习捉球的方法。

4. 拍球游戏

介绍拍球的方法。以先由老师演示拍球的方法，让宝宝们观看并学习，然后让宝宝们去尝试着拍球。通过反复练习，宝宝们渐渐娴熟把握拍球的方法。

5. 传球游戏

让宝宝们站在一起，一次由两个孩子同时对着另一个孩子传球（比如：1和2对着3传球），让宝宝们渐渐适应传球。

6. 比赛游戏

将宝宝分为两个对等的小组并比赛。 四、教学反思

经过本次教学，我对于幼儿园小班儿童的接受本领有了更深入的了解，我发觉教育儿童应当采纳直观的方式，如大幅图画或卡通人物，以便儿童了解，如用更简单被接受的方式，如皮球的制作和使用方法。在教学方法上，我发觉宝宝们需要尽快地得到简要介绍，并实际参加，由教室活动转为课堂游戏过程。而在反馈部分时，我需要多加重视，即时的予以老师激励、建设性的批判和实在易于操作的建议。这一次教学我也读懂了最好的课堂游戏应当是在保证充分参加和保持轻松快乐的状态之上，加添难度，加强考验、促进挑战。在活动中，我也了解到了幼儿时期的足球/皮球活动，不只是单纯的身体活动，它更传递了人与人之间的关爱和友情。