作者机构： 潍坊学院外国语学院,山东潍坊261061出版物刊名： 湖北经济学院学报：人文社会科学版页码： 158-160页年卷期： 2018年 第11期
主题词： 建构主义;核心能力;翻转课堂;评价
摘要：翻转课堂模式下,教师与学生在学习过程中的角色发生翻转,强调以学习者为中心,充分调动学习者的主观能动性,这与建构主义学习论内涵不谋而合;同时,翻转教学模式给学生能力锻炼提供了舞台,契合了大学生核心能力培养目标。在此基础上,本文对大学英语翻转课堂教学模式进行了设计,并探索了大学英语翻转课堂质量评价体系构建。
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