Lesｓｏn ５0 Tipｓ for Good ｍuｎicａtioｎ
◆ 教材分析 1。 Analｙｓis of ｔhe Stuｄeｎts
Tｈe studentｓ of Grａde ９ ｈaｖｅ ｍasｔeｒｅd ceｒｔain ｖocabuｌariｅｓ,eｘprｅssions ａｎd strｕctureｓ、 Thｅy aｌso hａｖe thｅ aｂｉlitiｅs of sｅlf－teachｉｎg and ｗorkｉng iｎ ｇroｕps、 Mｏsｔ of thｅｍ arｅ wilｌinｇ ｔo eｘpresｓ tｈeir opiｎiｏnｓ in Ｅngliｓｈ、 2、 Analysｉｓ oｆ Ｔｅａchiｎg Cｏｎtｅnt
Lesson 5０ is tｈe ｓecond lｅsson ｉn Unｉｔ ９, Book ５、Thｉs ｕｎit ｆocus on the ｓuｂｊｅct muｎicatｉoｎ, Sｔｕdenｔs cａres abouｔ the ｓｕbjｅcｔ becaｕse iｔ is clｏsｅ to everyoｎe、 Ｌesson 50 mａinly tａlks aboｕt some tiｐs for good intｅrpersonaｌ ｍuniｃation。
◆ 教学目标 【知识目标】 1、To mａsteｒ thｅ wｏｒds : ｉnterｐｅrsonal, passpoｒt, ｐrｏpeｒ, listener, contａct, ｐｒomisｅ, ｃaｎceｌ、
2。 To masｔeｒ the pｈrases: maｋe aｎ effort to do sｔh, mａke ｓｂ feel fｏｒｔable, eｙe contaｃt, waste ｔimｅ doｉｎg, keｅｐ oｎe’ｓ pｒｏmisｅ, do one’s bｅｓｔ tｏ do ｓtｈ, on ｔime, ahｅad of、 【能力目标】
Improｖe ｔhｅ ｓtudents’ ａbility ｏf sｐeａkｉng, ｌiｓteｎing, readｉng and writinｇ。 Ｔo lｅarn ａboｕt how to ｍuniｃatｅ weｌｌ wiｔh otｈｅｒs。
【情感目标】
Tｏ ｒealizｅ the impｏｒtanｃe of goｏd munｉcａtion and tｈe besｔ waｙｓ to mｕnｉcatｅ well。 【教学重点】
Ｔo mａster tｈe words and phraｓｅs、 【教学难点】
Tｒy ｔo ｌearn about tiｐs fｏr ｇｏｏｄ ｍunicaｔioｎ by reａdinｇ ａｎd lｉsｔening。
◆ 课前准备 Tａpｅ reｃordeｒ, Mｕltimediａ ◆ 教学过程 Step 1。 Ｗarｍ-up
Ｆree tａｌk: (1) Do yｏu have maｎy frｉｅnｄ？
(2) Ｄo you have ｆuｎ togeｔｈｅr?
(3) Ｄo yｏｕ ｆeel fortable ｗhen tａlkｉｎｇ tｏ ｏtherｓ？ (4) Have you ｅver ｆoｕｎd it hard tｏ ｍaｋe new ｆriｅnds？ (5) Do yoｕ fortablｅ ｗhｅn talking to ｙour frｉendｓ？ (6) Ｄo you thinｋ it hard to mａke neｗ ｆriends？
Step ２、 Preseｎtaｔｉon
1. Explain the worｄs accorｄinｇ to the pｉｃｔures、
2. Somｅ pｅople ａre talkｉｎg abouｔ wａys ｔo muniｃate well、 Lisｔen tｏ the ｉｎterview ａｎd ｍatch the naｍes ｗｉth tｈeir suｇgestionｓ、
3. Check tｈe ansｗｅrs、
4. Ｅｘpｌaｉn thｅ lanｇuage poiｎｔs:
whｅｎ tａlking ｔo ｏthers在句中作状语,这时-iｎg形式的逻辑主语通常是主句的主语。这种状语能够转化为状语从句、
e、g、 Whｅn sｌeeｐing, I neｖer hｅaｒ a thinｇ。 (= Ｗhｅn I am sleepiｎg, I never hear a thing、) 当我睡觉时,我什么都听不见。
He met an ｏld ｆriend whｉｌｅ wａlking ｉn the stｒeet、 (= He ｍet an oｌd friｅnｄ ｗhile hｅ was waｌking ｉｎ the sｔreｅｔ。)
他在街上散步时遇到了一位老朋友。
有时—ing形式的逻辑主语不是主句的主语,而要依照上下文判断。
ｅ、g。 Whether studyinｇ or sｌeｅping, the probｌｅm iｓ alｗａｙｓ iｎ hiｓ mind、
不管学习依然睡觉,那个问题总是萦绕在他的心中。(ｗalｋｉng和ｓlｅeｐing的逻辑主语不是pｒoblｅｍ, 而是ｈe。)
Ｈａｖe you eｖer fouｎｄ ｉt hard to ｍake new friｅｎds？ 您觉得交新朋友难不？
句中it作形式宾语,tｏ ｍake nｅw ｆｒieｎds 是实际宾语。实际宾语还能够是宾语从句。
ｅ、g、 I ｔhink it easy to ｌeａｒn Eｎｇlｉsh well、 我认为学好英语特别容易。
Hｅ made ｉｔ cｌear ｔhat hｅ would lｅａｖｅ ｓoon、 他明确表示要特别快离开。
maｋe aｎ / ｔhe efｆoｒt ｔｏ do ／ doiｎg sth、 “努力做某事”。 ｅ、g、 We will makｅ an / ｔhe efｆｏrt to ｇｅｔ in (或ｇettinｇ iｎ) ｔouch ｗith yｏu、 我们会努力跟您取得联系的、
用来引导时间状语从句的词和词组有ｔhe fiｒst ｔｉｍe, the ｍomeｎt, ｔhｅ minｕte, the instant, the dａｙ, tｈｅ yeａr, ｅverｙ time, nexｔ time, ｉmmeｄiately, ｄiｒｅｃｔly, iｎstanｔｌy等、
e、g、 Ｉ’ll tｅll yoｕ abouｔ ｉｔ ｔhe mｏment ｙou e。 您一到我就告诉您。
The inｓtａnt she saw hiｍ, sｈe knew hｅ ｗas heｒ ｂroｔｈeｒ、 她一看到他就明白他是她的弟弟、
I’m ｇoing ｔo see hiｍ ｎeｘt tiｍe ｈｅ es to Beijiｎｇ、 下次他来北京时,我要见见他。
He left Amerｉca the yeaｒ World War Ⅱ ｂroke out。 他在第二次世界大战爆发那年离开美洲、
I got ｉｎ toｕch wiｔh hiｍ imｍeｄiａteｌy I ｒeｃeｉved hiｓ ｌetter、 我一接到他的来信就与他取得了联系。
My broｔｈer came diｒｅｃtlｙ he got my ｍesｓagｅ。 我弟弟一听到我的口信就来了、
Instantly tｈｅ buｔｔoｎ is pｒessｅd, tｈe machine begiｎs to work、 一按开关机器就开始运转。 waste 的用法:
(1)作动词,意为“浪费”。
①waste ｓth、表示“浪费某物”。 ｅ、ｇ、 Don’t wａste ｆoｏd、 别浪费食物。
②waｓｔe sth、 on sb、 / ｓth、表示“在某人／某事上浪费某物”。 e。g、 Wｈy do you ｗaste monｅy on cｌothes yｏu dｏn’t need？您为什么把钱浪费在您不需要的衣服上？
③wａｓｔe ｓtｈ、 (in) ｄoiｎｇ sth、表示“做某事浪费某物”。
e。g。 Yoｕ are ｗastｉng yoｕｒ time (iｎ) trying to eｘplaｉn it to him、您试图给他解释是浪费时间、
aheａd of ｔimｅ / scｈｅduｌｅ“提早”。 e。ｇ。 Pｌease get reａdy aｈead ｏf ｔｉｍe。 请提早做好准备。
aｈead ｏf 还有“在……前面;在……前头;领先,占优势”的意思。 ｅ。g、 Shｅ was fortablｙ ahead oｆ ｈｅr clａss in Ｅｎglish。 她的英语稳拿全班第一。 Sｔｅp 3、 Practice
1. Lｉｓteｎ ａｎd foｌlｏｗ ｔo tｈe ｔape、
2. Fｉnish tｈe ｅxeｒｃiseｓ oｎ paｇe １33、
Hｅre are sｏme ｔiｐs foｒ good munｉcatiｏn。 Grｏuｐ ｔheｍ into thｅ baｓkｅts beloｗ、 3. Ｃheck the aｎsｗerｓ、
4. Fｉll ｉn tｈe blaｎks wｉｔｈ thｅ words iｎ tｈe ｂox on pａｇｅ 1３1、
(1) If you ｗaｎt to ___＿_＿ thｅ meｅting, you must inform us a wｅｅk beｆoｒe、
(2) Ｓhe ｃouｌd ｎｏt finｄ a ＿__＿＿_＿ sｏｌutiｏｎ to ｔhis problem、 (3) Zhang Jiaｎ plans to go abroaｄ ｂut ｈe ｎｅｅds ｔo geｔ ａ _＿_＿__＿＿＿ fｉrｓt、
(4) I ｃａn'ｔ make a ＿＿＿_____, but Ｉ’ll ｔry ｍy best。 5. Check ｔhe ａnswｅｒs、 6. Discｕsｓ:
(1) How dｏ ｙou ｍｕnicatｅ wｉth a ｎew fｒiｅnｄ?
(2) In youｒ ｏpinｉoｎ, ｗhaｔ are the bｅsｔ wａｙs tｏ municate？ 7. Rｅｔｅlｌ tｈe ｌｅsｓon。
8. Group work: Ｉｍagｉｎｅ yoｕ arｅ at a new ｓcｈool, make a neｗ diａloguｅ ｉn yoｕr groups、 9. Aｃｔ ｉt ouｔ、
Ｓtｅp 4、 Consｏｌidaｔioｎ
1. Speaking: Work in pairｓ。 Thｉnk ａｂouｔ yoｕｒ ｆａmｉｌy anｄ ｆｒiｅnds。 Whaｔ maｋｅｓ you ｈａppｙ in the wａy they muniｃate with
othｅｒｓ? Tａｌk ａｂout ｉt、
2. Writing: Ｗｒite doｗn yｏur ｉdeas aｂout the ｂｅｓt ｗａｙs to ｍunｉcate、
Step５。 Hｏmeｗork 1。 Liｓten and rｅad、
2、 Finｉsh ｅxerｃises of this ◆ 教学反思 略。
lesson、
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