一、自己动手制作一个计数器拨出2496、24960000(精)

来源：尚车旅游网

一、请你从下面的5根小棒中任意取出3根，摆出不同的三角形，你最多能摆出几种不同的三角形呢？

3厘米 3厘米 3厘米 4厘米 6厘米

设计意图：复习了三角形的两边之和必须大于第三边的相关知识，并发散了学生的思维，培养了学生的创意意识。二、

1、小明带了100元钱想买一双球鞋和一颗足球。

(1)可能怎样买？需要付多少钱？

(2)分别应该找回多少钱？

设计意图：结合学生的生活实际，提高学生的分析问题解决问题的能力。

三、天骄服装城下半年销售羽绒服统计表。月份数量/件七 80 八 120 九 140 十 360 十一 600 十二 650 根据上表制作折线统计图。

（1）羽绒服销售量（）月份最多。（2）羽绒服销售量在（）月增长最快。

（3）请你分析图中羽绒服销售变化情况及这种变化的产生原因。

设计意思：考查学生对绘制条形统计图的掌握情况。并考查通过数据进行分析的能力。

四、小红编了4个大“中国结”，用彩带5.3米。小明编了12个小“中国节”，用彩带8.16米。请你提出两个数学问题，并尝试解答。

设计意图：考查学生分析问题，解决问题的能力。并由学生提问，考查学生的问题意识。

五．为了提高学生的“合作意识”，班长为班级“学习专栏”设计了报头图案，并用文字说明了图案的含义，如图，请你用最基本的几何图形（如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、弧等）中若干个，自己设计一个报头图案，并简要说明图案的含义。

设计意思：培养了学生的动手能力和创新能力。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文