中班美术公开课彩色的雨滴教案反思

活动来源：

风雨雷电是一种自然现象，在故事?彩色的云?中，有一个孩子提出这么一个问题：\"云可以变成雨吗'有关云跟雨的话题便绽开了；又有一个孩子说：\"彩色的云会下什么样的雨呢'从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴毕竟是什么样的又可以怎么表现呢用什么材料表现孩子们一连串的问题引发了本活动。 活动目标：

1、在开心的嬉戏中，稳固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉\"彩色的雨滴'。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会\"点'和\"提'〔跳〕的动作。

3、初步体验合作作画的欢乐。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

1、创设墙饰\"漂亮的公园'，师先画好彩色的云、绿色的草地、小

动物等。

2、录音磁带〔风、雨、雷声〕。

3、操作材料粘贴类：彩色的艺术纸剪的\"雨滴'假设干、胶水；手教导画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布假设干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个活动过程： 1、嬉戏?大自然的声音?，激发爱好。 〔1〕听猜大自然的声音。

〔2〕带雨滴胸饰做嬉戏\"大雨和小雨'，让感受的快慢。 〔3〕互动嬉戏\"找伴侣'。

要求：找相同颜色的伴侣；找一样大小的伴侣2、熟悉雨滴宝宝提问：\"你们这些雨滴是从哪里来的'\"天上为什么会下雨呢'\"雨滴像什么'

3、带着幼儿参观墙饰\"漂亮的公园'，激发表现的欲望〔1〕设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢 〔2〕示范\"点'、\"提'的动作，徒手练习。

蘸颜料点一下，提上来抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，巡回指导，提示合作作画手教导画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动\"你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀'引发想象、表达 活动反思：

今日的美术活动是一个\"手教导画'，小伴侣们第一次接触手教导画，爱好特别高。活动前小伴侣们和老师一起观看雨滴落下来的方向

\"从上往下落'，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要\"伸出手指蘸一蘸，点点点'，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小伴侣是随便点雨滴，并没有根据\"从上往下'的挨次进行点画。另外，还有局部小伴侣遗忘把小手擦洁净就换颜色进行点画。经过屡次提示，状况才有所好转，今后在\"手教导画'方面多加练习。