三年级下册综合实践计划

2012 至 2013 学年度第 二 学期 三 年级 （2）班 综合实践 教学计划（一）

科任教师 ：郭星 总的目标和要求 知识目标： 了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 能力目标： 使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 过程目标： 初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 情感目标： 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣 人格目标： 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。 学情分析 学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位教材分析 依据《小学综合实践活动课程实施意全册重难点 方法措施 课时分配 每个单元主题两课时，共16课时。 重点: 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意见》，结合学校和三年级实际，以综合为特识和能力。 征，以实践为核心，以活动为载体，以培养 2、考察周围的社会环境，自觉遵增长社会沟通能力，学生创新精神和实践能力为重点，深化素质守社会行为规范，养成初步的服务意识和对社会负责的教育，使学生得到生动、活泼、主动的发展。态度。 通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研 3、逐步掌握基本的生活技能，形究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生成生活自理的习惯，初步具有认识自观察、分析和解决实际问题的能力，培养学我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 生的综合能力，全面提高学生的综合素质。 4、激发好奇心和求知欲，初步养 成从事探究活动的正确态度 综合实践活动课程的开设，必将彻底 地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质， 落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。 3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的 学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 难点：就是能够从直接经验抽象5. 充分运用教具、挂图、出问题的本质来，完成思维发展的飞音像教材进行直观教学，尤其要跃，从而提高学生的素质。 组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活 动。

教 学 计 划（二）

单 元 课 题 教学目标 1、通过画画、查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂了解有关春节的民间习懂得尊重各民族的风俗习惯。 重 点 难 点 教 具 一 1、快乐春节 得如何正确看待这些风俗习惯。 养学生的团队精神。 俗。 2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培 多媒体 1、认识庭院里的花草树木，能叫出它们的名称。 2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。 3、能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。 4、学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。 1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、1、培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。 2、提高学生发现问题与解决问题的能力。 1、使学生获得参与探索活动的体验。 2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。 二 2、庭院绿化 多媒体、图片 三 了解家庭成员的情况，体尝试设计、布置房间，初感受参与家庭活动的乐趣。 3、我们都有一个家 设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。 会长辈对家庭的热爱和为维护步培养测量、规划、设计能力，3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创家庭所付出的辛苦。 造，锻炼动手能力。 4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 1、引导学生关注生活中的包装，增强学生开拓学习资源的意识；指导学生掌握分解子课题的方法。 2、使学生学会友好的交流，培养学生的合作意识。 多媒体、 针对包装相关的问题，有 四 4、包装的学问 围绕包装提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组 步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成课堂需要的小课题，便于学生开展相关的研究。 多媒体、图片 3、启迪学生善于观察、善于发现问题，在团结协的交往，培养学生社会交往的能力。 作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好研究，并学会进行整理问题。

教 学 计 划（三）

单 元 课 题 教学目标 1.、通过教学，使学生知道了解声音独特之处，去重 点 难 点 教 具 五 自己收集声音，并选择美妙的声音。 5、美妙的声音 2、能大胆的表达自己的观点，说出自己选择某种声音的理由，并养成倾听伙伴意见的习惯。 3、.培养学生对声音的敏感。 1、引导学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，了解不良卫生习惯对身体的危害及纠正不良卫生习惯的方法。 2、指导学生了解日常卫生保健常识，树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。 3、在活动过程中培养学生的观察分析能力、交流表达能力，使之形成健康的生活行为及生活状态。 了解各种声音的独特之处。 寻找独特之处的声音 多媒体课件 六 6、讲究卫生身体好 了解不良卫生习惯对身体的危害及纠正不良卫生习惯的方法。 树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识 多媒体、图片 1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾 七 7、垃圾问题的调查 的产生、了解垃圾的危害以及分类处理等活动，从而来认识环境问题； 2、培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查处理信息能力。 3、通过调查研究以及自己动手捡垃圾，节约用水等活动，培养和增强学生的环境意识、资源意识。 让学生了解生活垃圾的危害，增强环保意识。认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 通过活动培养学生的合作精神，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 剪刀、胶水、彩笔、各种废纸等 1、通过活动培养儿童热爱动物的情感。通过体验 八 8、动物，我们的朋友 产生对动物的热爱。 2、注意引导儿童从自己身边的动物、从细小的地方发现人和动物的关系。 3、适当借助媒体，感受动物与人类的关系，了解各种动物的有关知识。培养保护动物的意识和行为。 通过活动培养儿童热爱动的特点和人与动物的关系。 通过活动培养儿童保护动多媒体、图片 物的情感。在活动中了解动物物的意识和行为，能对身边伤害动物的行为提出制止。