我的教育故事(王静)

用心对待每一个孩子

王 静

去年我来到了青院附小，担任的是二年级（2）班的班主任工作。初接那个班让我面临各类困难与挑战。一个个鲜活，有特点的学生呈此刻我眼前。

一个可爱的小女孩出此刻我的眼前。老师您在干什么啊，我帮您抱作业。我来擦黑板，多可爱的一个小姑娘啊。这是她给我的第一印象，可是一上课我却发觉她上课时老是坐不住，不专心听讲，还会跟同窗说话。一会儿拿出笔玩，一会儿又垂头找位斗里的东西，就是坐不住。我去提示她，她就表现出极不乐意的表情。她为何会如此呢？，要想改变她第一要去留意观察，注意孩子的一举一动，一言一行，把观察到的聚集在一路进行分析，找到促使如此的原因。一段时刻过去了，我发觉那个孩子有几个特点是我以前没有注意到的：1.逻辑思维能力强，做数学题从来不费力，擅长做试探题。2.好胜心强，自私好动，不服管，说话能力不强。3.父母不在身旁随着姥姥姥爷生活。结合以上几点我以为那个孩子伶俐，有个性，心里有主意。要想改变她，从何下手呢？于是我想了个小计谋给她讲匡衡凿壁偷光的故事，雪地念书的故事，我讲到你看古代的孩子没有这么好的条件学习他们相办法也要学习，你有什么想法吗？她低下了头说：我应该好勤学习。上课专心听讲。我和她还定了一个小小的约定，课上专心听讲不做小动做，我就会发一张小贴画做奖励，而且课上我会常常提示你，争取做个专心听讲没有小动作的好孩子。她同意了我的约定。孩子的适应于家庭教育也有着直接的关系所以我还与她的家长沟通。与家长沟通联系中我了解到孩子的父母不在身旁，而是随着姥姥、姥爷一路。两位老人很疼爱孩子，当发觉问题时，他们也成心识，可是处于自己的身份与我交流时他们也为难，说深了怕孩子的爸爸妈妈不高兴，于是我和妈妈进行了沟通要多关心孩子，父母和感激我同时也意识到了这一问题，并表示踊跃的配合我。看来要教育学生就要真的去了解她，找到真正的原因从而采取办法

教育帮忙她。于是课被骗她又一次不专心听讲时我就会提示她，并提示她别忘了咱们的约定。还有一件事也反映了她的任性，不听他人的意见，一次在我外出学习时，谢老师在上操时发觉她不认真做操，还说话，批评了她几句，她不但不听还强词夺理，我明白了这件事，于是我又一次找她谈心，而且让她把这件事告知妈妈。她的父母也意识到了孩子的问题，于是我与家长沟通，孩子不在自己身旁要多关心她，了解她，家长也很配合我的工作。给孩子讲道理。她终于明白自己的任性行为不好，能主动向老师承认错误，何等好的一个孩子知错就可以改。于是我也表扬了她，通过一次次的谈心，她改变了很多。不在任性了，能听从他人的批评。她是个酷爱集体的好孩子常常主动的帮忙班里做好事，于是我还评选她当了小队长一职，让她能加倍严格的要求自己。

我的欣慰无法言表，我不敢说那个孩子从此会一举成名，可是我所做的一切，至少说是给了他一个能够驰骋的天地，在这片天地里他与同窗交流，他为集体奉献力量，他在班里的形象有所改良……天下没有不成钢的铁，只要咱们会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么咱们的教育才会起到作用，咱们才能真正感受到教育的魅力。

一、 要真正去花功夫了解学生。无论是成绩好的不好的；听话的顽皮的；普通的特殊的都要通过各类渠道去了解他们，走进他们的心里世界，如此才能“对症下药”。

二、真正去多关爱每一名学生。作为教师，要把对学生发自心里的关心落到实处。他们毕竟是一群可爱的孩子。在学校，老师除应直接的帮忙外，你的一个关爱的眼神，一句温暖的问候，一个温情的手势，或许都将会给学生们的心灵上留下莫大的安慰。专门是那些父母不在身旁，除隔代教育给他们带来的不良适应，关键仍是缺少父母之爱，使他们养成了不良适应。那作为老师，更应多多关爱他们！

三、真正理解和尊重学生。在老师的眼里以为某个学生的想法或作法是不对的，而学

生他自己以为是对的。在这时老师除合法教育外，更重要的是心里要站在学生的角度去理解，并尽可能包容。在现在，咱们教师更要少暴力，专门是语言暴力，要对学生有足够的尊重，要适当运用严师与朋友的身份，而不是命令与绝对的服从。

四、要真正增强咱们自己的责任心。这句话提及来很简单，但对于咱们老师来讲，面面俱到做起来仍是有必然难度的。但咱们又想一想，或许老师一句不负责任的话，一次不负责任地随意处置学生当中你以为的一件小事，都将会给你的学生心灵上留下一次又一次的阴影，乃至会影响他的一生的思想和行为。若如此的话，咱们老师的神圣和威严安在？良心安在？又怎能再去管、教育学生？

我想：除认真教学外，咱们老师用极大的热情，耐心地去向理发生在学生们身上点点

滴滴的小事都是何等地重要。

2011-9