《秋天》的教学设计

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《秋天》的教学设计

导读：本文是关于《秋天》的教学设计，希望能帮助到您！

《秋天》的教学设计 教学目标：

1、能正确流利，有感情地朗读课文。

2、学会7个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。 3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。

教学重点难点：理解课文内容，认识秋天的一些特点。 教学具准备及辅助活动：.课件、生字卡片、小动物图片。 板书： 秋天 小鸟图：蓝色 小牛图：金色 小鹿图：红色 教学过程： 一、揭题：

小朋友们，今天老师要和大家一起学习新课文《秋天》，秋天是怎么样的，它有些什么特征，今天我们学习了课文，大家就知道了。

二、学习课文 1、自由朗读课文 2、检查生字词：

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是蓝色小牛金色山田野火红火红 指名读，开火车读，集体读。 3、让学生带着以上生词再读课文。

思考：课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎样的。 二、学习第一句话： 1、指名读，集体读。

2、提问：小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色。 3、再看图，认识“晴朗的天空”。 4、指导朗读：“蓝色”、“碧蓝碧蓝要重读。 三、同法学习第二、三、四句话。 四、小结。

1、刚才，我们学习了课文，知道了秋天的天空是蓝色的，秋天的田野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那么我们小朋友生活在校园里，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的特征。 2、齐读课文。 四、巩固练习。 1、填空：

秋天的天空是（）。 辽阔的田野是（）。 满山的枫叶是（）。 2、复习生字，找朋友游戏。 五、作业。

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指导写字。

《秋天》第一课时教学设计