《歌剧之夜》第二课时教学设计一.doc

课题 第二单元 课时 歌剧之夜 复备人 2 课型 总课时数 新授 5 主备人 教学内欣赏：《卡门序曲》 《今夜无人入睡》。 容 教学目1、通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉·退尔序曲》，使学生标 初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。 2、随音乐划拍或指挥，并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调，体会歌剧所具有的艺术魅力。 3、以歌剧《图兰朵》为例，了解本土文化与多元文化的联系。 教学重欣赏《卡门序曲》《今夜无人入睡》。 点 教学难领悟欧洲歌剧艺术的艺术魅力。 点 教学过程 教师活动 学生活动 1、教师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段 并聆听《卡门序曲》，师生共同探讨歌剧《卡门》 的剧情和序曲音乐特点。 2、继续聆听《卡门序曲》，使学生从音乐艺术 形象的角度初步领略其艺术魅力，并知道《卡 门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管 弦乐曲，它仿佛概括了歌剧的内容。结构基本 属于回旋曲式。乐曲主部是一首节日进行曲，欣赏： 它来自歌剧最后一幕的合唱旋律，气氛热烈欢3、引导学生随音响边划拍边哼唱“节日进行快，由木管和小提琴主奏，把人们带到西班牙曲”和弦乐主奏著名的《斗牛士之歌》（第二斗牛场的喧闹狂热的气氛中。 插部），使学生体会《斗牛士之歌》雄壮、威 武的曲调，与主部音乐“节日进行曲”形成鲜 明的对比。要求学生记住这两首音乐的旋律。 5、学生可随《威廉·退尔序曲》主题音乐划 拍哼唱，记住主题。 4、教师简介四幕歌剧《威廉·退尔》剧情，并6、欣赏《今夜无人入睡》，简介歌剧《图兰引导学生聆听《威廉·退尔序曲》，使学生初步朵》剧情，了解欧洲歌剧音乐融入中国民歌了解该序曲的结构分为四个部分，教师可采用《茉莉花》，使学生了解本土文化与多元文化边欣赏边列表的方式，引导学生从每部分音乐的联系。并记住《今夜无人入睡》的曲调。 使用的乐器、音乐主题、音乐表现要素表达的意境和音乐形象等，进行分析以加深对序曲音乐的感受和理解。 系列训 练 达标测 试 课堂小 结 布置作课下继续欣赏几首欧洲歌剧。 业 板书设 歌剧之夜 计 1、 欣赏：《卡门序曲》 2、欣赏：《今夜无人入睡》 教后体 会