浅谈贤文化教育在语文教学中的有机渗透

浅谈贤文化教育在语文教学中的有机渗透

语文学科漫长的历史为我们积淀了深厚的文化内涵，作为文化的载体，语文承载着延续民族文化精髓的使命。从这个意义上讲，语文教学应该是精神传授的过程，也只有在这样的过程中，我们的圣贤文化精髓才能日益渗透到学生的生命中，才能提升生命的质量，实现生命的价值。

在语文教学中教授大量的经典作品，就是走近圣哲先贤，用他们伟大的心灵、高尚的人格去影响、塑造学生的心灵世界。所以语文学科先天的人文关照是一个重要的教育资源，语文教学理应自觉担负起贤文化教育的职责。

作为一名语文教师，我深深地热爱着祖国的文化，我深刻地体会到了中国文化的博大精深，那是一种巨大的精神力量，支撑着我执著于那一种信念：做贤人，育贤才！

当今社会，竞争激烈，人类的生存压力越来越大。有人曾说过“21世纪人类进入了抑郁时代”，事实就是：人类正背负着沉重的心理压力。因此保持个人心理健康已成为人类生存发展的前提和基础，所以学生除了追求知识学历外还应树立正确的人生观价值观。而语文教学正可以利用自身的优势含蓄地起到批评教育的目的，却不会伤害学生，不会加重他们的心理负担；同时还可以指导学生缓解压力，用理性的思辩去看待事物、分析问题，从而有助于学生形成乐观豁达的心态和良好的个性。

在这样的背景下，作为语文教师，贤文化教育更是渗透在日常的教学中。

譬如我教学苏轼的《卜算子.黄州定慧院寓居作》 ，走进苏轼这一文化名人，让学生阅读他的经典作品，感受他的心路历程，从而积淀起丰厚的人文底蕴。同时教学生要象苏

轼那样善于用全面和发展的眼光、用哲学的思辩来看待事物、分析问题、走出逆境。这样会有助于他们建立起平衡健康的心理，形成健全高尚的人格，从而乐观坚定地迎接生活的挑战！

在悲观、执着与超脱之中，苏轼用理性和智慧作为支柱走着他的人生之路。赤壁下，“人生如梦，一樽还酹江月”的解脱；兰溪前，“谁道人生无再少”的自信；密州出猎时，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；中秋赏月时，“但愿人长久，千里共婵娟”的情真理深……哪一篇作品没有苏轼对生命的注解，对人生的彻悟？他的文字为他的生命作了最精彩的诠释，他的作品是形象化的哲学教科书。而他的人格才是这些流传千古的名篇宝作的源头……

于是我就以“苏轼在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀”这一深刻的阅读感受作为教学的切入点，在拥有独特理解的基础上精心设计教学目标和教学过程。在注重学生知识和能力得到提高、学习过程和方法的有较深刻的感受体验外，还兼顾到了“贤文化教育之生命教育”这一“情感态度价值观”教学目标的有效性和现实性。

因此我在教学过程中，精心设计了导入语和结束语来渲染气氛、感染学生，如导入语：“人生最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”。这段话是已入选为国家优秀经典剧目《班昭》中的一段精彩台词。我认为它同样可以用来概括苏轼在黄州期间那段苦难而又不平凡的经历。苏轼因“乌台诗案”含冤身陷囹圄一百三十天后，以一个流放罪犯的身份带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，被人押着来到满目荒凉的黄州，一代名人与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲苦。他用《卜算子.黄州定慧院寓居作》为他苦难多变的人生作了最精彩的诠释。那么今天就让我们来欣赏《卜算子.黄州定慧院寓居作》这首词，共同感受这位大文豪的心路历程吧！

结束语：“人生最难抛的是荣华”。哲学思想和理性思辩使苏轼悟透功名利禄，荣华富贵是身外之物，如过眼云烟，不必强求。“人生最难耐的是寂寞”。集文化之大成的苏轼用丰厚的人文底蕴让自己在寂寞中淡泊沉静下来，与自然山水对话，与历史人物对话，与自己的灵魂对话。寂寞也使苏轼在孤灯下写完了流传千古的名篇佳作，寂寞使苏轼如此美丽，寂寞使苏轼真正地成熟。

同时我对《卜算子.黄州定慧院寓居作》的重点句反复品味，对学生提交的问题进行精心地归纳整理，精心设计牵一发动全身的问题，由浅入深地引导学生分析理解苏轼关于“变与不变”、“取与不取”的议论。学生在认真阅读分析文本的基础上认识到：从变与不变的角度来说，苏轼认为物与人都是既变又不变的；从取与不取的角度来说，取的是眼前的清风明月这些自然美景、不取的是与自己暂时无缘的功名利禄和荣华富贵。学生还在充分讨论的基础上真切地感受到苏轼能用全面、发展的眼光看待事物、分析问题，并使他走出悲情，而用全面、发展的眼光看待事物、分析问题就是一种理性的思辩。最后学生水到渠成地得出：理性的思辩能有助于形成乐观旷达的心态，从而使人建立起积极向上的人生态度。学生得出的这些对人生有借鉴意义的观点，是他们在认真阅读和充分讨论的基础上得出的结论，而不是老师生硬地贴上去的标签。学生在学习研讨的过程中，也充分感受到了语文课所特有的语言文字、文学文化、思想智慧的博大精深。

当今的时代充满了激烈的竞争，社会各种思潮的大碰撞很容易使人心态失衡、心灵扭曲。用丰厚的人文底蕴、用全面和发展的眼光、用哲学的思辩来看待事物、分析问题，会有助于我们建立起平衡健康的心理，形成健全高尚的人格，从而乐观坚定地迎接生活的挑战。