七年级英语仁爱版Unit7Topic2SectionB说课稿

Unit7 Topic 2 Section B 讲课稿

一、 教材

1. 教材的 地位和作用 。 次 的内容 unit7topic2 Cooking is fun sectionB. 本

KangKang他 美食 做准 ，跟 学做中餐以后又

学 怎样做西餐中的三明治和 堡包，并引出外国的 食 和餐桌礼 。 学生的感情教育在通 比 中西方 食方面的差别，增 西方国家的了

解，提升他 于英 的学 情。 法的要点 whether 和 if 引 的 从句， “ to do ”做 主 的句型及副 的运用。

2. 教课目 （知 、技术、感情）

1、知 目 （ knowkedge aims）

learn some new words: snack,butter ,spread,pear,piece,pour; learn to know how to make sandwich 2、能力目 （ Ability aims ）

学 制作三明治，并用英 表达制作的 序“ first ,next ,then ⋯ . ” 学 whether 和

if 引 的 从句，同 复 比 的用法

3、感情目 （ Emotional Aims ）

通 学 西餐的制作，认识外国 食文化和餐桌礼 ，增 西方国家的认识；从身 熟习的事物 起，培育学生 趣，敢于用英 表达 .

3、教课要点和 点

学 怎样用英 表达制作三明治，同 学会使用 从句二、 学情剖析

(1) 初中学生的抽象思 能力 低，形象思 能力 ，但注意力简单分别。

(2) 学生 一年多的学 ， 有了必定的英 基 知 和听 能力。 他 英 学 保持着 厚的 趣，但 量和 法掌握不多。

(3) 本 的主 是 食，都是学生熟习的 ，所以简单惹起学生的注意 三 、 教法学法

●教法 依照 程改革的要求 , 依照“老 由主演 演，学生由副角 主角”的角色 , 采纳把 堂交 学生的教课理 , 主要 用任 型教课法和情形交 法 通 察、思虑、 、沟通和合作等方式，在一种自然、真 或模 真 的情境中领会 言、掌握 言的 用。

别的， 通 小 活 等来激 学生学 的 烈 趣， 他 的思 能力及反 能力， 学 策略

目 。

●学法 依照《英 程 准》把“培育学生学 英 的 趣， 立自信心， 培育优秀学 和形成有效策略， 展自主学 和合作精神” 放在了首位。 在 本 的教课中以下几个方面 学生 行学法指 。

1、用 物 学生的感官 行听 的 ，培育学生 察力，想象力， 力以及思 能力。

2、在教课 程中 造一种开放的，和 的， 极互 的 言氛 ，把 堂 成有板有眼的舞台， 学生在 中学， 学 极性。

七年级英语博爱版Unit7Topic2SectionB讲课稿

3、运用自由 . 分 工作 . 答 等方法 , 他 着 堂任 分工合作，在活 中互相探 、互相沟通、互相合作， 建开放式，研究式的 堂，存心 浸透学 策略的 ，充足利用多媒体， 音等是 源策略。 四 . 教课程序

Step1 Review 复 入（ 7 分 ）

1. 学生表演 Section A 中 1A 的 ，并 予 极 价 2. 教 ： How to cook noodles 大家一同复述 SectionA 中 2a 3. 幻灯片呈 复 所学 西餐名称，并小 。如

S1:What ‘s your favorite food S2:It ’s pizza

S1:Which country is it from S2:It ’s from Italy

T:Well very good .We learnt how to cook Chinese food last we are going to leatn how to cook westernn food.

意 ：上 伊始 学生表演， 不 复 已学内容 本 学 做 ， 同 提升学生注意力，激 学 情。

Step2 Presentation 要点呈 （ 13 分 ）

1、教 ： We know a lot of western food are sweet, they are made of sugar,butter honey or some other fruits such as pear. 教 准 物展现 butter,honey,pear.

2. 听 音 1a, 回答以下

’ s Michael ’s favorite snack

Michale help kangkang to make a sandwich

3. 再听 音跟 ，一二 饰演 kangkang，三四 饰演 Michael, 老 饰演 jane. 4. 解 要点 ，一同 关 并板 ’s your favourite food

3. cut

favourite 有最喜爱的意思， 没有比较级和最高等

2. two pieces of bread After that ,pour

+ 位名 +of ” 表示 不行数名 要表达详细数目，用“数

piece of paper 一 two cups of tea 两杯茶

三瓶牛奶 three bottles of milk

⋯into ⋯

⋯ and spread 4. First,take

then put ⋯. Next ,cut ⋯

⋯

Finally, but

学情 ：此 入 程，部分基 差学生简单开小差；

意 ：通 角色模 激起学生 趣。教 要点 解，学生 取基 知 。

Step3

1.

Consolidation 稳固（ 20 分 ）

2 位学生饰演 kangkang 和 jane, 老 饰演 Michael 行 ，并用 物操 。

七年级英语博爱版Unit7Topic2SectionB讲课稿

2. 小组比赛。三人一组进行模拟对话，抽三组登台表演，优越组获实物奖赏。 3. 教师评论。 Group1 is very good,group2 is better ,grooup 3 is the best. 导入 1c. 学情预设 ：此环节是本课的中心任务（社交）社交部分。是要点和难点部分。

部分学生可能会采纳观看态度， 或因基础差的原由此停止学生间的沟通， 或任务达成的较差。办理建议是教师增强巡逻，实时赐予鼓舞和帮助。

设计企图 ：?英语教课的实质是社交。讲堂教课是师生之间，学生之间的沟通；

讲堂教课活动是经过社交使学生认识英语， 掌握英语，形成运用英语的能力； 讲堂教课中师生、 生生两方的认知活动是互相依存， 互相作用的， 教课两方都为对方供给信息， 教课就是为了促使沟通， 在讲堂教课方案时， 设置存心义的语言情形，安排各种讲堂教课活动， 指引学生运用所学的语言和知识进行社交， 使英语讲堂教课活动尽量表现真切的社交。

Step4 Preatice

练习(4 分钟 )

一、请将以下汉语翻译成英语。

1. 五袋大米 ______________________ 2. 一条新闻 ______________________

3. 八瓶橙汁 ______________________

二从以下 A、B、 C、 D 中选择一个正确选项填空。

tell you． 1. I don't know ____ he will come tomorrow. ____ he comes, I'll

C. if; That D. if; If A. if; Whether B. whether; Whether

2. I don't know _________ the day after tomorrow.

B. how will he come A. when does he come

D. whether he'll come C. if he comes

3. Could you tell me _________ the nearest hospital is

B. how C. whether D. where A. what

4. Could you tell me _________ the radio without any help

B. what did he mend A. how did he mend D. what he mended C. how he mended

5. I want to know _________.

B. whom she is looking A. whom is she looking after D. whom she is looking after C. whom is she looking

6. Do you know where _________ now

he lives B. C. he lived D. did he live A. does he live

7. Do you know what time _________

the train leave B. does the train leave C. will the train leave A.

D. the train leaves

Step5 Homework 作业部署（ 1 分钟）

让小组课外练习并抽查表演；写一篇短文《 I like to cook western food 》

七年级英语博爱版Unit7Topic2SectionB讲课稿

五、板书设计

依据教课的直观性和稳固性原则设计等板书， 有益于学生简洁 , 系统地掌握本 课知识点。

Unit7 Topic1 SectionB

Cooking is fun !

First,take...and spread.. Next,cut...then put... After that,pour... Finally,put...

小组比赛评分表

G1 G2 G3

表情

1. snack 2. butter 3. pear 4. piece 5. pour

发音

流畅 程度