小学数学骨干教师研修总结报告个人总结

小学数学骨干教师研修总

结报告 个人总结

精选范文:小学数学骨干教师研修总结报告(共2篇) 在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学</script>

[小学数学骨干教师研修总结报告(共2篇)]篇一：小学数学骨干教师研修总结报告

小学数学骨干教师研修总结报告

在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：

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一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，

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在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸[小学数学骨干教师研修总结报告(共2篇)]、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。

在抓好课堂教学的同时 ，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计16篇，反思16篇，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

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培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

文章来源

莲山 课件 w ww.5 Y

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原文地址：http:///Article/zjbghdzj/77055.htm

篇二：小学数学骨干教师培训总结

小学数学骨干教师培训总结

2012年4月，我有幸参加了小学数学教学创意观摩活动的培训，虽然培训时间很短，但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

本次培训安排了4位专家教授给我们进行示范课教学及说课与互动，1位兰州市老师杨请老师的示范课。各位专家他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解及他们的示范课，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。我觉得在

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今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。在实际工作中要做到以下几个方面：

一、要加强专业文化学习，经常给自己充电。

示范教师席争光老师精彩的讲解让我深深的领会到：在以后的教育教学中，我要以更为积极的情感特征去对待每一个学生，去对待每一节课，用激励性的语言去鼓励学生，提高课堂教学的艺术性和趣味性，为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境。要成为学生数学学习的协助者，激励、促进学生主动积极地进行数学思维活动，以教师的创新去激励学生创新，去激发学生对数学课的兴趣。让学生去经历和体验成功，去探索数学问题，学到真正的数学。

二、要积极加强课程改革，做课程改革的实践者。

夏青峰老师在上分数的意义这一节课时上的那么挥

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洒自如，原因是他在自己的教学实践中不断实践，不断研究，付出了辛勤的努力，才走到今天这种不平凡的一步，几位专家渊博的知识，平易近人的教态，深厚的文化底蕴，不由得对他们很崇拜，下定了决心今后积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

三、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的

专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

四、培训给我带来了压力，也增强了信心。

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通过这次培训，我感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂[小学数学骨干教师研修总结报告(共2篇)]教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

总之，感谢组织给了我一次难得的专业提升机会。今后我一定严格要求自己，一定把培训学习的收获应用在自己的工作岗位上，干好本职工作，做一名信服幸福的教师，做一名优思想的教师。

根据县委歙发（2011）18号文件精神，结合我局实际，现制定我局开展“基层组织建设提升年”活动方案，请各股室结合自身工作，进行贯彻落实。

一、目标要求

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以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，全

面贯彻落实县委十二届十次全会精神，紧紧围绕建设“宜居宜业宜游的文化名城和现代经济强县”这个大局，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，以建设为民、务实、清廉机关为目标，以服务中心、建设队伍、维护稳定、加强团结为主题，以加强党性修养、改进作风为重点，以创建“五个好”基层党组织为抓手，以改革创新精神加强新形势下机关党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高机关党建科学化水平。

二、突出重点、把握任务，以创新精神推进机关党建工

作

（一）深入开展“先锋杯”主题实践活动，加强安监

干部思想政治建设

坚持把“学沈浩、创先进、争优秀”贯穿创先争优活动

的始终，以“争当先锋”为主题，在全局开展争创“先锋杯”主

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题实践活动。围绕我局的中心工作，以和党支部为创建主体，以本职岗位及特殊时期、关键时刻承担和完成各种急难险重任务为创建载体，以争创“先锋岗”、“示范岗”为创建目标，开展“先锋杯”争创活动，进一步为岗位奉献、促进发展创造条件，为服务群

众、展示形象搭建平台，在全局形成“科学发展争先锋的、岗位奉献树形象”的生动局面。

（二）加强业务能力建设，增强机关干部本领。

局党支部要把提部的业务能力，创建学习型党

组织、学习型领导班子、学习型干部作为机关党建一项重要工作任务，继续深入开展七大培训教育活动，根据岗位工作需要，认真按照干什么学什么，缺什么学什么的原则，不断创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，以丰富的党建学习活动为载体，进一步提高机关干部把握大局、战略思维、开拓创新、组织协调和依法办事的能力，特别是提高驾驭市场经济和推动安全发展、科学发展的能力。

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（三）加强机关党的建设，不断增强党组织创造力、凝聚力和战斗力。

认真落实机关内设机构“一岗双责”工作机制。严格党

内组织生活，进一步完善和落实“三会一课”、民主评议等制度。全面实行服务承诺制，设立先锋岗，组织带头参加志愿服务。做好服务工作，进一步健全党内激励关怀帮扶机制。进一步深化“五好党支部”创建和“五个一”系列活动。

（四）加强机关作风建设，树立为民务实清廉形象。

一是进一步深化“七型”机关创建活动，大力倡导求真

务实之风、亲民为民之风、负责敬业之风、艰苦奋斗之风，激励机关广大特别是领导干部带头转变作风、更新观念、提高素质，争做“四个表率”（做高举旗帜、坚定理想信念的表率，做服务大局、推动科学发展的表率，做转变作风、服务基层群众的表率，做改革创新、保持先进本色的表率）。二是完善制度建设。进一步完善党支部工作制度，特别是要根据中纪委

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