尊敬的领导，老师们，同学们。 下午好！
首先感谢学校领导给我们这次展示课堂教学的机会，感谢领导给我这次向老师学习交流的机会，感谢学校领导带领我们实施“二案六步，自主、合作探究”教学模式，感谢老师们能与我一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。感谢出类拔萃的同学们，元旦竞赛，为我们学校争的荣誉。作为一名老师，每一份自己的承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套有效的教法。就我这几年的工作经历，谈一下我的心得体会。
匆匆忙忙，我的教学也已经快十年了。静下心来反思这些年来的教学生涯，有苦、有甜，但更多的是思考。刚开始，我向优秀的老师学习，虚心向别人请教，不断的总结经验。每一节课下来，我都会想这节课学生听课的效率怎样？学生学到了哪些东西？自己哪些要点要讲，哪些没有讲到？学生掌握重难点怎样了？所以自己在讲下一节课时，总会感觉要比上一节讲的要好一些。慢慢的自己讲课成熟了，自然而然也取得了老师们学生们的信任。感觉自己也在一点点的成长。这几年里，我真切的品尝到了作为教师的艰辛、困苦，但更多的是感受到了作为教师的幸福、快乐。感觉和学生们在一起每一课堂时间总是过得特别快。
作为一名老师，跟学生的相处也是极为重要的。上课轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众。在学生心中我是一个老师，但又不是一位老师，更多的时候他们只是把我当成了比他们大一点点的大姐姐，是他们的知心朋友。学生有更多的可爱之处。但学生也有用你无
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法接受的态度对待你的时候，我会调整心态，让他们逐渐意识到对人对事的态度。学生跟我比个子高，我会表扬他们生活条件比我好。学生跟我顶嘴，我会循循善诱，耐心劝导，让他们心服口服。
现在我们实施“二案六步，自主、合作、探究” 式教学模式，给了我更多学习的机会。也给了我更多的教学心得。课堂教学是我教学生涯的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要质量，是我们教学的根本。首先，合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果，上好一节课的前提是备好课！我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学。要想备好一节课，真的是很不容易，不是这儿不合适，就是某个环节处理的不到位。在英语方面，处理单词是应该让学生读还是应该写，哪一种效率会更高一些，这都要考虑到。这一知识点该怎么讲，更容易让学生们接受?这些都是提高课堂效率的前提条件。我让学生边读边记单词，背句型时不少于5遍。即使再差的学生也要每天背三个句子，并且把这些句型积累下来。其次，如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手，注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣,双边活动有效进行。英语中的对话比较多，这也使课堂增加更多的兴趣。再有就是要珍惜课堂每一分钟。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要充分发挥学生的自主性，切切实实地实现课堂教学中“主角”与“配角”的转变，让学生成为课堂的主体，多给学生时间思考，多给机会让不同层次的学生表现，只有这样才能让学生主动探索，才能跨越模仿，提高效率，发挥个性，走上创新之路。
在课堂上，我特别重视对同步探究的使用。尤其在处理听力方面，根据同
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步来听听力，效果更好。也可以把同步当成学案，先自学后教、根据重难点来处理问题，掌握知识点的运用。导学导练，充分训练，达到对基础知识的巩固。引导学生主动学习，积极思考课堂，师生互动，创设积极的，有趣的课堂。让学生们轻松度过每一节英语课。我也经常会对学生说“I believe you can 。 Come on”来鼓励学生，不想让他们失去学习英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
从教十年来，实实在在做事、踏踏实实做人，一直是我的生活理念！因为我们每位教师都知道：世上很少有像“教师”这样的职业，与民族的兴衰息息相关；世上很少有像教师这样的职业，承载着千家万户家的希望和梦想；也很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵。让我们牢记：”教育责任在肩，不容丝毫懈怠！社会对教育和教师的要求越来越高，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展；只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。面对新的教育形势，我还需要不断学习，积极思考，深入实践，努力提高，从而发现教育中的新情况，探究教育的新领域，满足学生的新需求，创造教育的新境界，实现赛博更大的飞跃，更优异的成绩。同学们，你们特别优秀，努力实现你们的梦想吧！老师们，让我们一起共同努力，创造赛博中学明天的辉煌。谢谢！
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