导学案12

阳川中学高一化学备课组 主备人 杨宏博 审核人 张山启  目标导学

1、 了解NO、NO2的物理性质，掌握NO、NO2的化学性质，了解NO2对大气的污染及其防治。 2、 通过对大气污染的了解，使同学们能用化学知识解决生产、生活中的简单化学问题。 3、 通过对本节课的学习，认识到人类活动对环境的不良影响，增强环境的责任感，使命感。

 课前自主学习

一、

一氧化氮和二氧化氮

N2占空气体积的 左右，在 或 条件下，N2 和O2反应的化学方程式为： 。氮的氧化物有（+1、+2、+3、+4、+5）五种价态，六种氧化物，它们分别为 、 、 、 、 、 。 一氧化氮是 色 味的气体， 溶于水，密度接近于空气，只能用 法收集。一氧化氮在常温下很容易与空气中的氧气化合，生产二氧化氮（NO2）。二氧化氮是 色、有 气味的 毒气体，密度比空气 ， 液化， 溶于水。溶于水时与水发生化学反应，反应的化学方程式为 。此反应氧化剂是 ， 还原剂是 ，3mol NO2和H2O 完全反应，转移的电子 mol。反应现象： 气体变为 色有 气味的气体。在通常情况下，二氧化氮还能自身化合成无色的四氧化二氮,请试写化学方程式 。

（科学探究）给你一试管NO2，要求尽可能多的NO2被水吸收，设计步骤如下：

（1）将一支充满NO2的试管倒置与水中，现象 ， 。 (2)制取O2，然后将O2慢慢通入第（1）步的试管中，震荡，现象 ， 其有关的化学方程式为 。 二、硫和氮的氧化物对大气的污染

1、SO2和NO2的主要来源:（1） 、 和 的金属矿物的燃烧或冶炼；（2） 尾气，硫酸厂、厂的尾气。

2、危害：（1）引起 污染，直接危害人体健康。（2）溶于水形成 。 3、酸雨：（1）概念： 的降水称酸雨，主要是大气中的 和 溶于水造成的。（2）危害①直接破坏 、 、 ，使 、 酸化②加速 、 、 、 及 的腐蚀。

4、防治措施：（1）调整 ，发展 。（2）研究煤的脱硫技术，改进燃烧技术，减少 和 的排放。（3）加强工厂废气的回收处理。（4）改进汽车尾气的处理技术，控制汽车尾气的排放标准。

 疑难点拨

关于NO、NO2跟O2的混合气体溶于水的计算

计算原理 2NO+ O2=2 NO2 ① 3 NO2+ H2o=2HN O3+NO ② 总反应 4NO+3 O2+2 H2o =4 HN O3

故有V(NO):V(O2)>4:3时，剩余NO ；=4：3时，恰好完全反应；<4：3时，剩余O2 另外，4NO+ O2+2 H2o =4 HN O3

故有V(NO2)：V(O2)>4:1时，剩余（NO2）NO ；=4：1时，恰好完全反应；<4：1时，剩余O2

例1 将一充满NO2和O2混合气体的试管倒立于水中，若试管的容积为10ml.，充分反应后剩余气体为1ml，求原混合气体中NO2和O2的体积各为多少毫升？

（思路点拨：剩余1ml气体可能是O2，还可能是NO，要分类讨论计算。）

 知识拓展

中学阶段涉及的环境问题及危害 1、 酸雨的形成原理及成分（略） 2、 其它常见的污染及原因

（1）光化学烟雾——主要是由氮氧化物，碳氢化合物造成的；危害人体健康，影响植物生长。（2）臭氧空洞——主要是由氮氧化物，氟氯代烃等的排放引起的，使地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧。(3)温室效应——主要是由于大气中二氧化碳的含量不断增加造成的，会使全球气候变暖。(4)白色污染——形成原因是聚乙烯塑料的大量使用，随意丢弃；会破坏土壤结构和生态环境。(5)赤潮和水华——形成原因是含磷洗衣粉的大量使用及其废水的任意排放；会使藻类过渡繁殖，鱼类死亡，水质恶化。

 作业布置课本P95~96习题2、3、9。  当堂检测

1、NO和NO2在空气中形成的黄色或褐色的烟雾，它对（ ） A.环境污染不严重 B.植物生长有利

C.人体血液无毒害作用 D.人体呼吸器官有强烈的刺激性，危害呼吸道和肺 2、实验室收集NO和NO2两种气体 （ ） A．均可用排水法 B.均可用向上排气法

C.NO用向上排气法，NO2用排水法 D.NO用排水法，NO2用向上排气法 3、下列通入的气体既作氧化剂又作还原剂的是 （ ） A． NO2通入水中 B. CO2通入Na2 O2中 C. SO2通入水中 D.CO通入灼热的Cuo中

4.有容积相同的4个集气瓶，分别装满下列各气体，倒扣在盛水的水槽中，经充分反应后，集气瓶进水最多的是 （ ） A．NO和N2体积各占50℅ B. NO2和N2体积各占50℅ C. NO2和O2体积各占50℅ D. NO和O2体积各占50℅

5、将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中，经过足够长时间后，试管内气体的体积缩小为原来的一半，则原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比是（ ） A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.3:1

 课后反思