一、“三单”各自的基本特征及实施原则：
“三单”教学的基本特征：精准检测，精准释难，突破难点，精准训练，精准拓展。
“三单”教学的实施原则：精准把控学生的知识层次，了解学生对知识的掌握情况，基于学生自主学习下的进行精准指导。
二、“三单”定义：
1、自学指导单：在完成基础知识训练的基础上，唤起学生已有知识
的印象，为学习新知做好准备；
2、预习效果检测单：检测出学生的预习效果，显露出学生预习的过
程和结果，突出重点和难点，确定好教学的起点；
3、课堂巩固练习单：当堂巩固学习内容的重点和难点，检测出重难
点内容学习效果。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容