班主任工作Ｊ 坐在对面的另一个男生在看网络视频时．不时发出阵 趁曩■ 堆理由．刚开始我给予她理解．可慢慢地我发现，她迟 到的次数越来越多，几乎每天都迟到。于是．我就找她 阵笑声 小张立刻来到他身旁．恶狠狠地警告他不要再 出声 谁知那个男生根本没把他的话当回事．依然大笑 谈话。但这个女孩一声不吭，只是低着头，默默地站在 不止 小张叉一次来到那个男生面前说：“出来说话” 就 这样．两伙人在网吧门前大打出手。打斗中．小张用随 身携带的匕首捅死一人，捅伤两人 小张逃回了家中， 当晚就被抓捕归案 经判决．小张以故意杀人 罪等多项罪名判处死刑．缓期执行 ” 一个不冷静的念头不仅毁掉了一个少年的生命． 也使多个家庭承担了巨大的痛苦。通过这个案例，大家 应该明白：逞一时之勇。换来的有可能是你永远无法弥 补的后果 所以，我们遇事一定要保持冷静，用合理的 方式加以处理；如果自己无法解决，一定要向老师求助， 万万不可以暴制暴．图一时之快！ 最后，大家共同宣誓：互助互爱，珍惜友谊，共同营 造和谐、快乐、包容的三年校园生活！ 同时我还让班长登记了所有同学生日．并当场宣 布：今后无论谁过生日，全班同学都为他送上生日祝福。 通过那次班会．班上再未出现同学之间的不团结 现象．尤其是男生在纪律和寝室管理方面的表现都有 了很大的改善．班级的向心力得到了提升．班委的管理 能力和学生执行力也得到了提高，课上、课下．越来越多 地传出了孩子们爽朗的笑声！ 自我反省用心沟通 ●焦倩芳 我们班有４０名学生．走读生占到班里人数的一 半．有的学生家离学校较远。甚至要转车才能来到学 校．再加上早高峰时段道路拥堵现象比较严重．所以早 读时学生迟到现象屡见不鲜。 在处理学生迟到这一问题时．我坚持“管而不死． 活而不乱”的原则。虽然学生迟到并非原则性错误．但 是这种现象会干扰正在上课的教师的思路和班级的秩 序．如果放任不管或者措施不当．就会给班级管理带来 负面影响。但是，我时刻提醒自己：即使学生迟到已成 习惯或有意而为之．也不能因此跟学生犯急．亦不能指 望“一批评或一罚就灵” 我们班有个女生．家住在沙口路 按说离学校没多 远．但是－－Ｎ总会迟到那么一两次．而且总会说出一大 那儿 由于我不熟悉她的情况．我就苦口婆心地进行了 一番批评教育。我以为她什么都懂了，相信她会改正． 没想到第二天一大早．她又迟到了。当时我可以说是 “火冒三丈”．就狠狠地训斥了她．并罚她下午放学前把 教室扫了 第二天．她又迟到了 可想而知我更火了．我 问她，可她什么都不说 真拿她没办法！反复几次之后， 我冷静下来了，心里想：作为班主任的我，要处理好这 件事，必须先弄清原因，方能对症下药。于是，我就通过 其他学生从侧面了解那个女生的情况 当我了解情况 后，我心里很是不安 原来，她的父母多年前离异，她由 母亲抚养．家庭收入低微。让她一直难以接受的是．几 年前。母亲又给她生了个弟弟 虽然不用她照顾。但是 她觉得弟弟的到来给家庭增加了经济负担．也分享了 母亲对她的爱。所以．她对这个弟弟充满了敌意．她恨 父母，甚至恨这个社会对她的种种不公平 所以她要用 迟到来报复父母．引起父母对自己的注意（因为我们班 的班规是迟到一定次数，是要告知父母的） 于是．我背 着她跟她母亲通了电话．告知她女儿在学校的情况和 真实的心里想法，并请她有时间来学校一趟 母女在办 公室里相见了．妈妈泣不成声地祈求女儿的原谅．她没 想到自己的疏忽．却给女儿带来了这么深的伤害 这种 伤害幸好被及早发现．让她有弥补的机会．不会给女儿 带来整个人生的痛 在这位母亲向自己的女儿道歉的同时．我也反思 了自己的教育方法．觉得对这个女孩要给予更多的宽 容与爱。于是，我首先向这个女孩道了歉（为不问原因 就狠狠地训斥了她而道歉．为不问原因就罚她扫地而 道歉）．接着用爱去关心她的学习与生活．用宽容之心 去包容她的“迟到几分钟” 就是这样．这个女孩被我感 动了．也敞开了心扉接受了我．并且她还坚持做到了早 读不再迟到。如今．这个女生在班上表现良好．其他学 生在她的影响下．在无特殊情况时也都能坚持做到早 读不迟到．而且这种好习惯持续至今。 可见．在处理学生迟到的问题时．方法要灵活．因 人、因事而异。治理国家都还有个“”．更何况 是一个小小的班级呢 同时．对于经常迟到的学生要深 入细致地做好转化工作．找他们谈心．也要让这些学生 的家长配合．问题一般就可以解决 其实每个学生都有的人格和自尊心．我们应 该给予他们应有的尊重，这样才能收到事半功倍的效 ２０１５．４ 河南教育－职成教
