八年级语文试卷 (问卷)
一、积累与运用（27分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A.风筝（zhēng） 什物（shèn） 瑟缩（sè） 拈轻怕重（niān） ．．．．
B.弊端（bì） 殉职（xùn）会晤（wū） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．．C.诮骂（qiào） 琐屑（xiāo） 够呛（qiàng）自怨自艾（ài） ．．．．D.差使（chāi） 迂腐（yū） 膝盖（xī） 悲天悯人（mǐn） ．．．．
座位号 2.下列词语书写准确无误的一项是（）（3分）
A.虐杀 宽怒 伶仃 投机取巧 B.惊惶 踌躇 赋闲 索然寡味 C.惨淡 颓唐 妥贴 劳而无功 D.虔诚 狼籍 宫闱 勾心斗角 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）（3分） A.某些领导在台上讲起“反腐”时的长篇大论，滔滔不绝，在台下却照样贪污受贿，毫无廉．．．．耻。
B.听他这样一讲，我才恍然大悟，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！ ．．．．C.他喜爱小说，家里收藏了各种小说，古今中外的，不一而足。 ．．．．
D.最美劳动者可以是一名爬高楼、搬砖头的建筑工人，也可以是默默耕耘的教师，还可以是妙手回春的艺术家。 ．．．．
4.下列各项对课文的表述有误的一项是（）（3分）
A.《风筝》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，反映的是兄弟情。
B.《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，《背影》反映的是父子情。
C.《下棋》作者梁实秋，作品通过描绘形形色色的下棋状态，反映人性百态。 D.《合欢树》是残疾作家史铁生写的一篇追忆母爱的文章，反映的是母子情。 5.下面句子没有语病的一项是（）（3分）
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B.考试失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 6.古诗文默写。（7分）
（1）兔从狗窦入，_____________________。
（2）《南乡子.登京口北固亭有怀》一词赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是 ________________________,___________________。 （3）四面歌残终破楚，_________________________。 （4）官船来往乱如麻，__________________________。
（5）曹刿认为可以一战的原因是________________，_________________，必以情。 7.阅读下面的材料，完成“为了抢救和保护各地方言”综合性学习活动的相关题目。（5分） 近年来，随着经济快速发展，我国的汉语方言有些正趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，中国的语言资源有声数据库启动，对此举措，同学们有自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，有效保护，将使它永远年经。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代
了，还讲方言？太土气了！”
（1）.请简要概括以上材料的主要信息。（2分）
（2）.在经济快速发展的今天，你认为是否应该保护方言？为什么？（3分） 二. 现代文阅读。（24分）
（一）.阅读下文，完成8-11题.（12分）
幸会，妈妈
张春
（1）我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
（2）我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了，她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片，因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子!” （3）还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学，走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起码追了200米。
（4）我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你，洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
（5）我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
（6）但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”
（7）小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。
（8）后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”
（9）命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？”
（10）在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。 （11）半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
（12）又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
（13）我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出： “幸会，妈妈!”
（原载《青年文摘》，有删节）
8．请简要赏析文章第（10）段划线句加点词的表达效果。（2分）
9．请仔细品读第（12）段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的理解。（2分）
“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”
10．文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。（4分）
11．文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成题.（12分）
公共场所是公德教育最好的学校
近日，动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共场所是公德教育最好的学校。
子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射，公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。
公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。可能在多年以后，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；孩子随地方便，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。
从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。
当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥社会团体作用。
（选自20**年5月10日《光明日报》，略有删改）
12．请简述本文的论证思路。（3分）
13．文章第2段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用？（2分） 14．为什么说“公德规范是社会治理的‘奢侈品’”？（4分）
15．根据文字内容，请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。（3分） 三. 古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面的诗，完成16-17题（5分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
16．该诗的作者是________,诗中“觅封侯”用了________（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了_______修辞手法。（3分） 17．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成题。（14分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 18.划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
今齐地方千里
19.对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（4分） A．孰视之（） B．臣之妻私臣（） ．．C.王之蔽甚矣（） D. 时时而间进（） ．．
20.下列对选文的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
B．选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。
C．选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。
D．选文在语言上运用了众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。
21.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分） ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
22.齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。（2分） 四. 写作（50分）
阅读下面文字，按要求作文。
马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是“我在做，你在看”。马云一直在做，最终，做出了“阿里巴巴”。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。
八年级下期期中考试答案
1、D 2、B 3、D 4、A 5、C 20.C 6. 雉从梁上飞年少万兜鍪，坐断东南战未休。
八年风味徒思浙全仗你抬声价小大之狱，虽不能察 7. （1）是否要保护方言，同学们的看法不一。
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以清除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
8．（1）深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。（2）妈妈的这一系列举止动作出人意料，这两个词写出了“我”的意外和惊讶。（3）表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。 9．（1）这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。（1）人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志：要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。
10．（1）“幸会“本义是用在与陌生人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新颖别致，能激发阅读兴趣。（2）”幸会“一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。本文标题有多亏有你““谢谢有你”的意思。
11．（1）民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然：用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。
（2）言传和身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女人买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝，她会顶自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。
（3）方法灵活，易于让人接受。对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法，都抓住了年龄特点和心理特征，灵活实用。
12.（3分）首先从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点，接着分析公共场所缺少公德的原因，最后指出规范公共场所公德行为的具体方法。
13.（2分）举例论证，从反面阐述家庭教育的缺失导致公德缺失的观点，进而论证中心论点“公共场所是公德教育最好的学校”，更有说服力。（论证方法1分，作用1分）
14.（4分）①人们偏于“私德”，缺少公德意识；②公共场所没有明确的规则；③只有在法律、权利、公平等课题解决之后，公德规范才会引起人们重视。（每点2分，答出两点即可） 15.（3分）①给公共场所制定明确细致的规则；②用舆论监督不道德行为；③加大执法力度（健全约束机制）；④发挥社会团体的作用。（每点1分，答出三点即可） 16.陆游班超排比
17. 参考答案：抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。 18.今齐地/方千里 19 仔细；偏爱；受蒙蔽；偶尔 20.C
21.邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽．；所有大臣官吏百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；
22.邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。 作文略
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