二年级上册音乐教案-5跳圆舞的小猫-人音版

1、教学目标

1. 情感与态度目标:通过听赏,学生能感受音乐,乐于参与活动中来。2. 能力目标:通过体验和聆听学生能做出符合舞曲各个乐段特点的肢体动作。3. 认知目标:能了解圆舞曲的特点

,乐曲的曲式结构。

2、学情分析

二年级的学生活泼好动

,好奇心强,模仿性强,经过一年的学习,具备一定的音乐基础和一

,教师在教学中要借助图谱

,将复杂的音乐

定的欣赏能力,但是对于抽象的音乐还是难以理解化成简单的图形,便于学生理解.

3、重点难点

1、充分聆听音乐,能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。2、感受圆舞曲的韵律3、能结合图谱进行欣赏

,感受不同乐段的旋律特点。,了解乐曲三段体的曲式结构。

4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标

1. 情感与态度目标:通过听赏,学生能感受音乐,乐于参与活动中来。2. 能力目标:通过体验和聆听学生能做出符合舞曲各个乐段特点的肢体动作。

3. 认知目标:能了解圆舞曲的特点

,乐曲的曲式结构。

4.1.2学时重点

1、充分聆听音乐,能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。2、感受圆舞曲的韵律

,感受不同乐段的旋律特点。

4.1.3学时难点

3、能结合图谱进行欣赏

,了解乐曲三段体的曲式结构。

4.1.4教学活动活动1【导入】导入

在小步舞曲的音乐中

,学生和老师一起左右晃动身体

,每晃一次拍出三拍子强

弱弱的规律,让学生感受、体验。

活动2【讲授】初听

1、初听

师:今天,动物王国小主人看见我们都来参加它的舞会,特别开心,情不自禁地

跳起了舞,你们听,它来了。仔细听一听它,看看这个小主人是什么动物

?它在音

乐中用叫声和你们打招呼了呢。

(课件)

(边听边划旋律线)

同学们,你听出来了吗?小主人是谁?在音乐中你听到小猫的叫声了吗?说一说

老师用什么样的线条表示小猫的叫声

?(生答)

2、复听

师:你们观察得真仔细,都找出了舞会的小主人是小猫,小猫请同学们拿出手画

旋律线,再次跟着优美的音乐感受一下,舞曲的音乐是几拍子

?模仿小猫叫声的演奏乐器是什么?(三拍子、小提琴用滑音模仿了小猫的叫声

)(课件)

3、简介圆舞曲、作曲家

师:同学们,这只小猫可不是一只普通的小猫,而是一只跳圆舞曲的小猫,你们知

道什么叫圆舞曲吗

?不知道没关系,老师来告诉你。(课件)

圆舞曲又被称为华尔兹,是一种三拍子的舞步,分为快步和慢步两种,由于舞蹈

时需有两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。(课件)这首乐曲就是由美国作曲家安

德森创作的,名字就叫《跳圆舞曲的小猫》同学们

,你们能模仿一下小猫的叫声

吗?带上动作试试看。

活动3【活动】分段欣赏第一乐段

活动4【活动】分段欣赏第二乐段

4、欣赏第一段

(1)师:让我们再次回到音乐中与小猫一起舞蹈,我们来欣赏乐曲的第一段,当

你听到小猫的叫声时作出相应的动作模仿。

(课件)

(2)学唱主题

师:这只小猫不仅是一只会跳舞的小猫,它还会唱歌呢,你听(师范唱)

我们一起来学唱吧。

师:老师先和你们分工合作,请你们先唱模仿小猫叫声的这一句(课件) 师:让我们一起来唱一唱

(纠错)讲解“喵啦啦”这一句中间不呼吸

,要连贯。

C、讲解要求

师:小猫边唱边跳时心情是怎样的?对,让我们(笑肌抬起来,声音要有弹性)

(3)舞曲发生了变化,你们听(师范唱,生感受)老师唱了三遍,小猫的舞步发生了什么变化?(力度:变强了,速度:变快了)你们也来试一试。

(4)再听主题,轻声地跟着唱一唱,想想刚才我们演唱的小猫边跳边唱的主题

出现了几次,舞步有变化吗?(第二遍舞步更重些

,速度更快些)

5、欣赏第二段

(1)拍手练习

师:同学们,在你们优美的歌声中,可爱的小猫越跳越高兴

,它马上就要快速地旋

转起来了(师跟音乐做拍手、跺脚、旋转

)

活动5师:伸出你们的小手跟着老师一起来学习拍手部分(师唱旋律,生练习拍手)同学

们只拍几次?(三个强拍)

(慢速——中速——快速)跟音乐拍手

(2)加跺脚(跺脚时手后背腰)

师:现在老师要与你们合作,在135处老师跺脚,接着你们拍出三个强拍。

(师范唱生练习)

你们也加上三次跺脚试试(慢速——中速——快速)跟音乐练习。

(3)跟音乐加旋转

同学们,你们拍得很棒,老师情不自禁地旋转起来了。下面老师就来教你们舞步,这个部分可是最难的一部分

,请同学们认真看,老师需要一个舞伴

,谁愿意上

来当老师的舞伴,和老师面对面站好

,前面不变,(师唱)跺脚拍手,然后和老师一

起牵起手来随着音乐快速旋转。明白了吗

?

(4)全班一起合作表演

师:下面我们全班一起来学习,两人一组,排好队,分好AB组,跺脚拍手在优美

的音乐中和舞伴两人一组一起旋转。

(慢速——中速——快速)跟音乐练习。

6、欣赏第三段

师:在快速旋转后,小猫跳累了,舞步慢了下来,请认真听,这段旋律和哪段旋律相似。

同学们在刚才欣赏中,发现了第一段和第三段是完全相同的

,在音乐中我们用

A+B+A来表现这首乐曲的结构

,结束部分称为尾声。

(板书)

【活动】分段欣赏第三乐段

你们刚才听出了在尾声中又出现了一个什么动物。(小狗)

活动6【练习】完整欣赏

活动7【练习】集体舞

7、完整欣赏

师:接下来请同学们完整欣赏,边听边思考每一段的速度是怎样的?老师带来

了三张卡片(慢速、慢速、快速

),请你们待会把它放在正确的位置。

8、集体舞表演

师:同学们,让我们跟着音乐一起唱起来、跳起来,在听到A主题时我们边唱边跳,听到B主题时找到你的舞伴一起舞蹈,在最后听到小狗叫声的时候,马上跑回自己的位置坐好

,听明白了吗?

(三)小结

师:同学们,在悠扬的音乐和快乐的舞步中,我们一起度过了愉快的四十分钟,老

师相信,好听的音乐会始终陪伴在你们身边

,给你们带来快乐,同学们,再见!