2013学年度八年级上册语文期中试题卷

八年级语文试题卷

一、积累与运用（31分）

1．阅读下面语段，回答①、②小题。（4分）

学习《人民百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻è______，歼灭和击溃一切抵御敌人的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容；学习《芦花荡》，我们结识了鱼鹰一般的老英雄，他手拿竹篙撑着船，剥着莲蓬，转瞬便让小鬼子张皇失措；朗读《蜡烛》，我们感受了一位南斯拉夫老母亲跨越国界的情谊，这份情谊在炮火烧zhuó______的战场上，在高高耸立的瓦lì______之间闪烁，如烛光般让人温暖；朗读《亲爱的爸爸妈妈》，健忘的人们又怎能不忆起那充满荒谬与杀lù______的战争？

①根据注音，在方框上写出相应的汉字，书写要规范、工整。（2分） è zhuó lì lù ②结合语境，解释语段中画横线的词语。（2分）

（1）锐不可当：_____________________ _____________ （2）张皇失措：________________________ __________ 2．下列成语运用正确的一项是（ ）（2分）

A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ．．．．B．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 ．．．．

C． 真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。 ．．．．

D． 会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产．．．．品供不应求。

3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．在当前的国际竞争中，我们所需要的，一是勇气，二是智慧。

B．随着电脑输入法功能日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。 C．这个县级洗煤厂经过技术革新，生产成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 D．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 4．下列说法有误的一项是（ ）（2分）

A.“中国人民百万大军横渡长江”中最有气势的两个词语是“百万”、“横渡”，“百万大军”是实指。

B.《芦花荡》的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。

C. 西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。

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D.《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。

5．古诗文填空（10分）

① ， ，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） ②《陋室铭》点明主旨的句子是 ， 。 ③ 树树皆秋色， 。 ，猎马带禽归。（《野望》） ④《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是： ， 。 ⑤历代以来，乡愁的表达形形色色，崔颢在《黄鹤楼》中以“ ？ ”一句，在设问中表达思乡情怀。 6．名著阅读（4分）

在《二十四孝图》中鲁迅从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读 和 两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的 和 ，揭示了中国儿童可怜的精神世界。

7.为纪念世界反法西斯战争胜利65周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列题目。（7分）

（1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2分） （2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。（2分）

______________________________________________ ______ ____ _________ （3）“成王败寇”，这是古代对战争的一种诠释，曾经也是一国之君的李煜在《虞美人》中抒发了自己沦为阶下囚时的几多感慨。请阅读《虞美人》，并回答下列问题。

虞美人 李煜

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

①哪句话抒发了作者对故国深深的思念之情？（1分）

_____________________________________________ ____ _____________ ②读完这首词，想一想与我们学过的其他词人的词相比,李煜的词具有什么特点？（2分） 二、阅读（49分）

（一）我为白菜狂的日子 莫 言（共15分）

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘，”我悲伤地问，“您要把它们„„”

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“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的„„”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了„„说好了留着过年包饺子的„„”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它„„”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的„„”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。

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“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘”我哭着说，“我„„”

“你今天让娘丢了脸„„”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《杂文选刊》2013.4有删改）

8．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的狂体现在文中哪些地方？（3分） 9．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）

10．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？(3分） 11．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （3分）

12．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？ （3分）

（二）西塘古镇（14分）

① 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。

② 西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。

③ 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。

④ 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。

⑤ 最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。

⑥ 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳

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避雨，又可驻足观景。

⑦ 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。

⑧ “巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮弄最具代表性。

⑨ 石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。

⑩ 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。 13．根据文章内容，用“‖”将③-⑨段分成四个部分。(2分)

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

14．西塘的古桥、廊棚都很有特点，请你根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 对象 古桥 廊棚 特 点 15．第⑥段中画线的句子运用的说明方法有 、 。 （2分) 16．下面句子中，两个“仅”字有什么表迭效果?(2分)

在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。

17．第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看，这里的“势“与“事“分别指什么?(4分)

(三)《爱莲说》（10分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 18.解释下列句中加横线的字词：4分

①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植( ) ．．③可远观而不可亵玩焉( ) ④宜乎众矣( ) ．．19.用现代汉语翻译下面的句子：2分

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予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

20.选出加点的字词词义不同的一项：（2分） ( ) A.①同予者何人 ②何陋之有 ．．

B.①可远观而不可亵玩焉 ②可以调素琴 ．．

C.①晋陶渊明独爱菊 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ．．D.①水陆草木之花 ②莲之爱 ．．

文章表达了作者___ ___________的生活态度。（1分）

（四）《陈元方》（10分）

陈元方年十一时，候袁公。袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履行

②

①

21.文中写“菊”和“牡丹”起什么作用 （1分）

？元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：

④

⑤

③

“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。

22．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③标准，法则④效

法，仿效。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。（1分）

23．给文中画浪线的部分断句，停顿处用“／”画开（限断3处）（3分）

袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行 24．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

25．回答下列问题（4分）

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？

②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

三、写作（40分）

26．读下面的文字，根据要求作文。

声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声„„声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声„„声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声„„声声醉人。 在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。 ．．．．．．．．．．．．．．

强者绥之以德，弱者抚之以仁 。

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