开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动实施阶段总结

大调解”专项活动实施阶段总结

为全面贯彻落实一三四团司法办关于加强和创新社会管理的决策部署，深入贯彻实施《人民调解法》，充分发挥人民调解职能作用，更加扎实有效地预防化解社会矛盾，为党的十胜利召开营造和谐稳定的社会环境，根据一三四团司发[2012]2号《司法厅关于开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动的意见》文件精神，在全校组织开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动。现实施阶段已完成，特总结如下： 一、严格落实工作责任

我校将开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动列入今年学校行政工作重要工作日程，为加强对社会矛盾纠纷大排查活动的组织领导，成立了由“一把手”王新校长任组长，相关部门参与的矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动领导小组，组长定期听取工作进展情况汇报，及时协调解决工作中遇到的重大问题。充分发挥牵头协调作用，积极协调各年级组、教研组、调解委员会落实矛盾纠纷“大排查”、“大调解”的各项工作任务。教导处、政教处、总务处按照各自的分工，认真落实社会矛盾纠纷大调解机制的各项规定和工作措施，具体负责矛盾纠纷“大排查”、“大调解”的相关工作。领导小组结合本校实际制定具体的实施方案，切实研究好、部署好、组织好、实施好。落实“包片、包教学、包后勤、包化解”责任人员，切实化解本辖区，有效解决的矛盾纠纷。同时还将“大排查、大调解”活动的开展情况纳入考核之中，并加强检查考核，确保矛盾纠纷“大排查、大调解”活动不走过场，收到预期效果。 二、做好宣传发动工作

重视宣传工作，充分利用报刊、人民调解杂志、宣传栏、黑板报等宣传媒介，大力宣传矛盾纠纷“大排查、大调解”活动的安排部署，大力宣传各处、教研组、年级组开展这项活动的经验做法，扩大矛盾纠纷“大排查、大调解”活动的社会知晓度，为该活动的顺利开展创造良好的工作氛围。创造条件让群众积极参与，形成全社会共同化解矛盾纠纷的良好局面。 三、强化措施注重实效

（一）对各类矛盾纠纷和苗头性隐患进行全面、深入、细致的拉网式大排查。采取普遍排查和重点排查相结合，定期排查和专项排查相结合。广泛动员教职工、人民调解员深入到教研组、年级组、班级全方位排查摸底，了解信息，掌握纠纷苗头。完善人民调解委员会每半月组织一次、每季度组织一次的矛盾纠纷排查制度，开展普遍排查。组织行政领导人员、人民调解员深入到困难人群多、矛盾纠纷多、工作难度大的人员，开展有针对性的重点排查，做到底数清、情况明。坚持“预防走在排查前，排查走在调解前，调解走在激化前”的原则，强化预防意识，通过全面排查、深入分析、准确研判，防止矛盾纠纷的发生和激化。 （二）对排查出的矛盾纠纷和苗头隐患，逐一登记建档、认真分类梳理，及时化解矛盾。经过排查，我校矛盾纠纷主要集中在李林：一是将近20年不上班，一分不少的全月拿工资。二是无理上访。 四、强化人民调解基础建设，积极创新

根据我校实际情况和建设发展的特点，在一三四团一中党支部领导下，一是

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在健全人民调解组织。充实调解人员。二是与相关部门紧密协调配合，形成纵向到底、横向到边的人民调解组织网络。 五、我们再今后的工作中将采取以下措施：

（一）继续加大对矛盾纠纷“大排查、大调解”活动的宣传力度，让更多的群众知道和了解此次专项活动。同时，注意发现和树立活动中涌现出来的先进典型，总结、宣传和推广他们的经验和事迹，充分发挥先进典型的示范和带动作用。

（二）要坚持边排查、边化解、边总结、边提高的工作原则，加强对矛盾纠纷排查化解预防工作的研究，总结好、固化好成功的经验和做法，制定符合实际、操作性强的矛盾纠纷排查化解预防制度。

（三）进一步搞好普法宣传教育工作，切实提高群众的法律意识，教育引导广大群众在自身利益受到侵害时能够自觉拿起法律的武器通过正当的渠道维护利益诉求。从而从根本上解决矛盾纠纷由小积大的问题。

一三四团第一中学 2012年10月26日

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