20__年应届毕业生招聘培训方案
一、招聘目的
1、20__年工厂搬迁生产规模扩大，分公司独立运营，即将面临员工数量激增带来的管理人才和专业人才缺乏的问题。
2、现有的公司生产制造线上管理人才存在学历偏低、管理素质普遍较低的现状，内部的人才储备无论是从质量还是数量都无法满足未来发展企业的人才需求。
3、本土行业内成熟型人才较少，外地引进招聘成本较大。
因此引进一批具有专业知识技能的应届大学毕业生，充实公司各部门及相应岗位的人才队伍，可以提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，满足企业的人才需求。
二、学校选型
通过考察和分析各高校的专业优势，我们选择以下3所学校开展校园招聘活动.
附件：《重庆大学概况及相关专业信息》
《重庆师范大学概况及相关专业信息》
《西南大学概况及相关专业信息》
三、招聘需求
合计：60人
四、招聘计划
1、招聘小组组成
为更好开展校园招聘，特成立校园招聘项目小组，由王（行政人事部总监）任组长，并全面管控项目进度及异常对应，具体分工见下表。
2、招聘时间流程安排
3、校园招聘作业流程
4、招聘政策
（1）所有应聘毕业生在学校需成绩优秀，没有违规记录，无不良嗜好，身体素质好，能吃苦耐劳，承受较大的工作压力。
（2）本次所招聘应届毕业生统一培训、实习、考核。实习期3～4月，表现较差者将延长或停止实习。经实习考核合格后，公司将与毕业生签定三方就业协议、办理相关人事调动手续。
（3）培训实习期间按照每个月24个工作日，每个工作日40元/人/天给予实习补贴。正式录用以后按照专科生月薪1800-2000（加福利）元，本科生月薪2300-2500元（加福利）待遇定岗。
五、培训计划
1、培训目标：
（1）为公司培养素质、能力、技能综合合格的目标岗位的岗位人才；
（2）培养一定比例的应届毕业生具备成为公司基层管理者所需的基础素质素养，为担任公司重要的管理岗位打下基础；本目标中需培养的素质素养包括：
建立职业化的行为风格和职业心态，完成从学生到职业人的转变；
全面熟悉公司产品，生产线情况市场运营情况，为熟悉公司的运营和市场发展打下基础；
熟悉相关领域的运营情况，为成为相关领域的问题解决专家打下基础；
学习中层管理者的专业技能基础，为成为后备中层管理者打下基础；
深入了解和体验公司文化，认可企业，树立为企业工作的愿景；
2、总体培训进程：
培训推进进程包括报到开训典礼、企业文化培训、轮岗见习、定岗见习四个阶段。具体进程推进计划见下表。
3、综合考评：启用试卷考试、岗位实操、负责人评价、工作总结、专案报告等手段综合考评培训效果，并以此做为择优录用实习生的参考标准。
第一阶段：报道开训阶段
报道环节举行欢迎会及开训典礼。致欢迎词、系统介绍见习计划安排、相关工作人员、考核方式、见习纪律等，帮助学员认识见习安排，便于正确投入到学习活动中；展示友好热情的人才引进态度，与学员进行宽松随意的沟通，减少陌生感和隔阂。
推进计划见附件一：
第二阶段企业文化培训阶段
培训目的：
1、适应工作和生活环境；
2、了解公司管理规定，适应公司的制度与管理环境；3、调整心态，掌握职业化的工作技能和角色定位；
4、初步了解公司的整体情况，树立在公司长远发展的信心和决心；
5、对处于培养期的应届毕业生培训职业管理者技能有利于强化其目标意识与职业意识，更好地与公司合作。建立应届毕业生对职业管理者角色的初步认识，掌握中层管理者的基本技能框架，强化个人职业与发展意识；推进计划见附件二：
20__年应届毕业生企业文化培训项目一览表
第三阶段轮岗见习阶段
培训目的：帮助学员了解体验一线岗位的工作环境、工作程序、工作质量要求等，磨练意志，培养吃苦耐劳精神。培训时间：6周（4月11日-5月13日）
具体推进进程看附件三：
备注：把培训人员分为四批，每个部门轮岗见习时间为10天，依次轮岗交替进行，使应届毕业生在短时间内了解部门管理职责、
运营流程、组织机构等，深化对生产运营的认识。相关授课指导人全部遵循定人定项目原则，不得随意调换或临时指派。对指导人发生岗位调动者，其授课任务的接替者应经行政人事部确认；对于有授课任务的员工，单位应合理安排其工作，使其能兼顾业务与授课任务。
第四阶段定岗见习阶段
培训目的：帮助学员适应岗位工作环境，掌握岗位工作所需技能，培养胜任岗位工作的人才。
培训时间：6周（5月14-6月29日）
定岗方式：根据培训学员所学专业的不同和见习期间的表现分配进不同的部门在目标岗位上进行一个半月的定岗见习。培训课程标准：
1、对所在岗位的工作职责、范围、内容有基本了解，熟悉岗位各项工作的业务流程、标准及相关管理规范；
2、对分管工作所属的系统概况包括组织结构、相关人员、业务流程、办公地点、文件管理等有基本认识；
3、能在明确的规范、流程、标准、计划、要求下，独立有效组织、操作分管的各项具体工作；
4、能在他人领导下完成分管的具体工作。
5、能正确从事分管工作的统计、总结、汇报、通报、建议及文档管理等工作；
6、能起草分管领域简单的常规性业务通知、命令等文件，能组织各类文件收发、传阅、存档等。
7、能熟练操作分管工作涉及的各种工具、设备、仪器、软件、物料等；
8、掌握一定的专业理论知识，对分管工作涉及的专业知识有较丰富认识。
9、掌握工作中的职业礼仪与沟通技巧，能正确与分管工作的业务涉及人员沟通协作；
10、具备良好的职业素养，包括：敬业精神、上进心、团队协作精神、意志力、服务意识、服从意识等；
具体推进进程见附件四：
定岗见习计划
结束阶段：综合考评
3、由行政人事部综合各阶段学员成绩及召开各部门负责人考评会议对参训学员综合评价，评定学员培养期表现。各用人部门负责人确定用人名单及职业岗位。对培训期间合格者进行公布。与毕业生面谈并签订毕业生三方就业协议。
六、培训组织管理
1、行政人事部于每阶段课程开始前向学员详细介绍课程安排，包括：课程目标、方式、内容、地点、作息安排、纪律、考核要求、注意事项等，确保学员明确努力方向。
2、行政人事部与各项目组织单位应确保充分跟踪培训现场，监督教学质量，及时解决问题；对实作性培训责任部门应定期巡查，确保有序进行。
3、行政人事部每阶段培训完成后撰写培训总结，分析利弊得失，以调整下一阶段工作
行政人事部
2012-1-1
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