枫香小学年度实验教学总结

枫香小学20__年度实验教学工作

小学科学实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，一年来，我们继续重视科学教育及实验室规章制度的建设，进一步完善实验教学与实验室管理，逐步达到实验室管理规范化，制度化、科学化。为学生创造良好的学习环境，努力培养学生的科学素养。现将本年度实验教学工作总结如下：

一、常规工作

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

二、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡课程标准规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有三个来源：

(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、自制自购分组实验材料。(3)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。三、仪器借用和管理

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本年度中，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的物品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、优化教学设计，提高教学效率

各年级每班每周只有两节《科学》课，在这么短的时间内既要培养学生的探究能力、情感态度和价值观，又要让学生掌握一定的科学知识和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开始我们就把很大一部分精力用在如何优化教学设计，提高课堂四十分钟效率的研究上。在备课方面，我们既深入钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的根据实际情况创造性的使用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学实验，从各种方案方法设计中选择最佳的情景设置、最佳的教学策略、方法、最佳的评价时机和语言等等,通过在教学实践中不断改进完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反应和课后反思等内容制成独特的表格式教案。

五、学生课外实验活动的开展

在强化科学课堂教学素质化的同时，广泛地开展科技课外活动，对学生的

实践能力培养和创新精神有着很大的推动作用。积极组织学生开展课外实验和课外科技活动。实验室定时向学生开放。每学期，各年级都组织学生开展课外科技活动，通过活动的开展，提高了学生学习科学的兴趣，开阔了学生的视野，充分发挥了实验在教学中的重要作用。六、实验教学的研讨工作

实验教师加强自身师风师德的建设，不断进行实验教研活动，参加继续教育，提高业务水平。在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。在实验中遇到的一些疑难问题不定时进行讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，保证了实验教学的进一步改进和提高。

七、存在的问题和努力方向

现有实验仪器已陈旧、落后，不适应新的科学实验教学，现在的科学课，内容丰富，容量大，科学性强，原配备的自然仪器大部分已经过时，不适应新课程的要求，应另研制配备。在今后的工作中我们要积极主动实验教学工作，加强普实教学教研工作，使“普实”工作能适应新课改的需求，蓬勃发展。

发展是才是硬道理。为了保持我校“普实”工作发展的良好势头，使我校的办学条件不断改善，教育质量不断提高，我们决心发扬“普实”工作中，与时俱进，勇于开拓，敢于创新的精神和干劲，为全面推进素质教育而努力奋斗。

20__年_月