商学院农林经济管理2011级
教学实习计划
20__年农经系2011级（大三）的教学实习安排在本学期第十二周进行。共涉及2个班，学生45名同学。为了更好地做好本次教学实习工作，达到不断提高学生实践能力的目的，本次教学实习将精心组织，从内容上将更加充实、丰富除两天的拓展训练外，利用四天时间到农业企业、合作社进行参观调研。在实习过程中，希望全系教师同心协力、尽职尽责，同学们按照院系及指导教师的要求认真完成各项实习项目，充分利用有限的时间，圆满完成教学实习任务。
一、实习目的
本次教学实习主要目的是，将所学农（林）业经济学、农业企业经营管理学、农产品营销学、农业技术经济学、土地经济学、农村调查研究方法、资源与环境经济学等课程的理论知识，具体应用到农业农村发展的实践中。通过让学生深入农村、农业企业，认识了解农村及农业企业，对农村、农业企业发展的现状及发展对策进行深入思考，并指导学生掌握实地调研方法，努力提高学生深入实地调研以及应用所学理论知识，分析和解决问题的能力，掌握农村产业发展规划制定和撰写的方法。具体包括如下能力的提高：（1）农业经济学理论在农村发展中的具体应用；（2）农业企业经营管理学基本理论在农业企业发展中的具体应用；（3）农产品营销理论在农产品流通企业中的具体应用；（4）土地经济学理论在农村土地利用中的应用；（5）农村调研技术在农村调研中的应用；（6）统计分析方法在问卷统计中的应用；
（7）农村产业规划的编制方法等。
二、学生实习意向调查
20__年3月10日，由系主任葛XX和系支部书记刘宇鹏老师组织2011级农经系全体班干部进行座谈，了解学生对教学实习的需求，征求学生的意见。调查结果显示，同学们对“走出去，请进来”的模式比较赞成，并希望有更多的外出调研参观机会。比如学生们希望到岗地村进行参观，还希望到一些成功的企业以及尚处在贫困状况中的村庄进行参观调查。针对学生的意见，结合农经系老师们的建议，并综合考虑外出安全等因素，我们对本次教学实习进行周密计划。
三、前期准备工作
本次实习分为专题报告、专题调研以及拓展三部分内容。为了使专题报告能够达到预期的效果，将提前与专家教授进行沟通，以便做好充分的准备。
在外出调研方面，由系主任葛XX提前与实习基地的负责人进行沟通，确定具体调研相关事宜。本次教学实习确定了五个具有特色的农业企业、合作社及农业生态园区，包括公司、望都民得富生态观光园、青县司马庄绿豪蔬菜专业合作社、农场以及公司（生鲜农产品直销体系）。其中公司是农业产业化龙头企业的一个典型；望都民得富生态观光园是农业园区的典型；青县司马庄绿豪蔬菜专业合作社是一个蔬菜基地和合作社的代表；农场是农场的代表；保定市XX公司是农产品流通模式的代表。
5月初，全系老师讨论外出调研所需涉及的调查领域，并带领学生进行问卷调查的设计，明确调查目的，为外出调查做好充分准备。2
四、总体实习内容
1．拓展训练
5月14、15日，全天拓展训练
拓展训练融合了心理学、管理学、潜能成功学、企业管理教练技术、九型性格分析等培训技术，可以让学生真正参与到培训场景中去，在实际体验中领悟，以达到提高个体素质和熔炼团队的目的。
2.外出参观调研及专题报告
（1）5月12日上午，到公司参观调研，了解公司的发展历程及生产、加工、产品营销及基地建设等有关情况。由贺做专题报告，题目为：“贺老汉”牌辣椒的经营理念。
（2）5月12日下午，到望都南堽子民得富生态观光园参观调研，了解土地流转模式及生态观光园的运作模式。
（3）5月13日全天，沧州青县蔬菜示范园区调研，了解蔬菜基地及合作社的生产经营、蔬菜的流通配送模式、该合作社多样化生产与其它农业企业专业化生产的利弊比较。期间由青县司马庄绿豪蔬菜专业合作社的李XX做专题报告，题目为：青县司马庄绿豪蔬菜产业园区的成长历程。
（4）5月16日全天，到保定市“新合作”农产品有限公司（“农社对接”生鲜农产品直销体系）及社区直销店进行参观调研，了解“农社对接”生鲜农产品直销体系的运作模式及目前存在的突出问题。请狄做专题报告，题目为：“农社对接”生鲜农产品直销体系运行模式。
（5）5月17日全天，到公司（农场）3
参观调研，了解农场的经营现状及存在问题，请李总经理做专题报告，题目为：农业企业家是如何炼就的。
五、实习总结
通过以上两种类型的实习，全系教师指导学生整理、分析调研数据，撰写调研报告，并完成实习总结。
实习总结和报告共三个：（1）拓展训练的体会；（2）参观调研新合作农产品有限公司及社区直销店调研报告；（3）其它四个调研基地任选一个（或四个基地综合）撰写调研报告。
六、经费支出
费用主要涉及四个方面，一是到五个教学实习基地参观包车费用，约6000元；二是外出调研的差旅费，教师补贴2000元；三是参观费共计2000元；四是问卷打印费1000元；五是邀请专家给学生做讲座的劳务费4000元，共计15000元。
表1农林经济管理系教学实习时间及内容安排
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