小学综合组教研总结

小学综合组教研总结

20__---20__学年第一学期

本学期我校积极推进基础教育课程改革，努力发挥品生、品社、科学、综合学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。现将教研工作总结如下：

一、教研活动，促进了教师的成长。

在参加教研活动时，教师都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，互帮互学，工作态度十分端正。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、磨练中使“课”更精彩。

学期一开始，我们就制定了详细的集体教研计划与备课计划。每次参加教研活动，我们都认真按照“认真准备、集思

广益——认真做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，然后在教研活动一名教师进行授课，听课后教研组成员认真评课，大家畅所欲言的评价，肯定优点，指出不足，及时反馈。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。执教者进行课后反思，记录自己的得与失，以不断地提高自己。

三、老带新，共同成长。

在教学工作中，教研组要求每位老教师随时随地对年轻教师的教育教学工作进行指导帮助。我们教研组的成员在针对日常的教学中遇到难题、难事，总是首先在第一时间进行交流、学习，及时解决一线教学中遇到的问题，而后在教研活动中把总结到的问题共同研究学习。不仅关系融洽，而且及时解决问题，还能让自己迅速成长起来，教学相长。我们每个人的业务与技能得到了成长与提高。从教学反思和课听课的情况来看，老师们不仅在揣摩不同教师的课堂，也悄悄地在改变自己的课堂。我们的课堂日渐生动了，老师的观念更接近时代的要求了。在青年教师赛课活动中，刘XX的品生课和冯XX的科学课非常精彩受到领导老师的一致好评。

四、学习新的教学理念让课堂更精彩

本学期我们不断学习研究新的教学理念立足本学科力求课堂更精彩。我们先后确立了四个主题1、关注品德学科学习方式的转变。2、品德学科的课程资源开发与重组3、如何创设有价值的教学情境。4、生成性教学。通过大家的认真学习和探究，对于本学科的教学有了更深层次的认知，教学理念在不断更新，对教材的把握，教法的运用更加熟练，使课堂教学更加有效。

总之，本学期虽然忙碌，但是大家的收获却很多，在下学期我们将再接再厉，让我们的教学更上一层楼。