一、学情分析 培智二年级学生由于智力原因，且有个别学生手脚不便，年龄原因，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，应多以游戏为主，队列队形等、在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯 二、教材分析 二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。 三、教学目标 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏的方法，发展身体素质和基本活动能力，如平衡、队列队形等的联系。 3、在本学期学习后能在教师的指导下认真的队列队形跟提高纪律问题。 四、教学重、难点 重点：学生的基本队列队形，跟注意听讲的好习惯，培养听从指挥的习惯 难点：学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以学生学习的技术动作动作要多加引导，不盲目施教，是学生能在教师的指导下耐心的学习 五、教学措施 1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守课堂纪律，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3.采用直观教学方法，精讲多练，耐心教学，耐心研究 4.教师处处以身作则，为人师表。 六、教学进度表 周次 1 2--3 4--5 6--7 8--9 10--11 12--13 14 15 16 17 18 教学内容 课堂常规 队列队形 徒手操 长跪仰躺 大风吹 跳绳 小篮球 游戏 单抬腿 外展双臂（手抱头） 顶天立地 俯卧弓身 课时数 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2
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