走进童话世界教学设计

走进童话世界教学设计

教学目标：

1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。

2、读懂童话中的人物和故事告诉人们的道理。

3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学过程：

一、激发情趣，揭示专题

1. 板书课题：童话工厂 看到这两个字，你想到了什么？

2．请大家看大屏幕，你们认识他们吗？（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话中的主角，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！）

二、初读故事，了解内容

1、请同学们打开《幸福的种子》，读一下这四篇童话《离开妈妈的小黄鹂》《狐狸和鹤的酒宴》《露珠与绿叶》《动物名片》，要求：遇到不认识的生字借助拼音读正确；把句子读通顺。

2、故事读完了，你们认识这些词语吗？请大家读词语： 白头翁 啄木鸟 邻居 酒

宴 邀请 舍下 用餐 罕见 叽里咕噜 嗤嗤地笑着 捉弄 贪吃鬼 一干二净 尽管 细颈水瓶 津津有味 遮挡 顽皮 巴掌 雏菊 娇滴滴 挥动 腰痛 鸢尾姐姐 尊贵 抽搐 猛然醒悟 浓密的绿荫 馈赠 掩护 滑溜溜 粗糙 喜新厌旧 数不胜数 损失惨重 。

三、再读童话，整体感知。

1、再次流利地读故事，读完告诉老师，给你印象最深的是谁？为什么？你最喜欢谁？为什么？（很好，看来大家读书真的很认真呀，能够读懂人物了，你们真棒！）板书：读懂人物。

2、同学们，我们仅仅读懂人物是不够的，其实每一个童话故事都以优美的语言向我们揭示了一个深刻的道理，现在就请同学们以小组为单位在熟读故事的前提下去挖掘出这个深刻的道理，哪个小组说的最好最准确，哪个小组就有奖励，开始。

3、总结道理：

《离开妈妈的小黄鹂》告诉我们：我们要做一个多为别人着想，多为别人做好事的人。

《狐狸和鹤的酒宴》告诉我们：做人不能捉弄自己的朋友，对待朋友要真心诚意，这样才能获得朋友的信任。

《露珠与绿叶》告诉我们：朋友之间要互相帮助。

板书：读懂道理。

四、讲童话故事

童话故事非常的有趣吸引人，想必大家也看了不少的童话故事，现在请大家选择一个印象最深刻的童话故事给小组内的同学讲一下，然后小组内找出讲故事最好的同学让她到讲台前边给大家讲一下，最后我要评出三个“故事大王”，会有故事大王的奖励哦！

五、总结。

童话是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。 童话是一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。 迷人的童话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的少年儿童，希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的童话，更多的课外书。好吗？

板书

童话

读懂人物

读童话 ＜

读懂道理

教后记：

整节课能按照设计顺利地完成，每一个环节都能合理地安排时间，学生能掌握一定的阅读方法，是一节比较成功的读书指导课。学生掌握了读书的方法，还要回去多实践，老

师布置学生用上今天学习的方法阅读更多的童话书，出示更多封面精美的童话书引起学生阅读的兴趣，并鼓励孩子开读书交流会，那样学生阅读兴趣就更浓，读书时就更加认真了。最后送给孩子的两句话说明了读书的重要性。