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幼儿园大班教案《五十六个民族》含反思

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幼儿园大班教案《五十六个民族》含反

教案:五十六个民族 一、准备

1. 背景学问:中国国土广阔,共有五十六个民族。每个民族都有本身的语言、文化和习俗。

2. 教学目标:帮忙幼儿了解中国五十六个民族的名称、特点和广泛分布的区域,培育幼儿的民族自负感和多元文化意识。

3. 教学材料:五十六个民族的卡片、地图、图片、音频、视频、故事书等。

二、引入

1. 老师问:“小伙伴们,我们国家有多少个民族?你们知道吗?”幼儿回答。

2. 老师说:“我们国家有五十六个民族,每个民族都有本身的特征和传统文化。你们们想知道他们的名字和分布区域吗?”

3. 老师呈现五十六个民族的卡片并逐一介绍,简述它们的特点、住处和紧要文化元素等。

三、体验游戏

1. 看图说话:老师呈现五十六个民族的图片,让幼儿自由发言,让幼儿叙述图片中表现出的文化元素。

2. 找出同伴的民族:幼儿分成小组,每组给每位幼儿领取一张五十六个民族的卡片。老师播放音乐,幼儿在音乐停止时相互找寻同样的民族,认得新伙伴。

四、课堂实践

1. 了解历代先人故事:老师叙述来自某个民族的历代先人故事或传说,启发幼儿演绎和创作仿佛的故事。

2. 制作文化手工:幼儿在学习某个民族特有的文化元素的同时,制作相关的手工。例如,苗族的高跷、藏族的唐卡、哈尼族的火把花、维吾尔族的葡萄干香肠等。

五、反思

1. 老师总结幼儿在课上表现出的个人和集体本领,以及把握的学问。

2. 老师与家长沟通,了解幼儿在家中学习的反应和学习活动的延长。

3. 老师认真听取幼儿和家长的反馈,不断改进和提高教学质量。 反思:在教学中,教育者要充分了解幼儿的认知水平和喜好喜好,通过参加游戏、相互协作、创意探究等方法,让幼儿在轻松欢乐的氛围中学习学问,发掘潜力和喜好,并崇尚多元文化,加强民族自负感和归属感。同时,要注意启发幼儿反思,总结和结论,加深对学习内容的理解和记忆。教育不仅是传授学问,更加要关注幼儿的进展和成长。

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