幼儿园大班教案《五十六个民族》含反思

思

教案：五十六个民族 一、准备

1. 背景学问：中国国土广阔，共有五十六个民族。每个民族都有本身的语言、文化和习俗。

2. 教学目标：帮忙幼儿了解中国五十六个民族的名称、特点和广泛分布的区域，培育幼儿的民族自负感和多元文化意识。

3. 教学材料：五十六个民族的卡片、地图、图片、音频、视频、故事书等。

二、引入

1. 老师问：“小伙伴们，我们国家有多少个民族？你们知道吗？”幼儿回答。

2. 老师说：“我们国家有五十六个民族，每个民族都有本身的特征和传统文化。你们们想知道他们的名字和分布区域吗？”

3. 老师呈现五十六个民族的卡片并逐一介绍，简述它们的特点、住处和紧要文化元素等。

三、体验游戏

1. 看图说话：老师呈现五十六个民族的图片，让幼儿自由发言，让幼儿叙述图片中表现出的文化元素。

2. 找出同伴的民族：幼儿分成小组，每组给每位幼儿领取一张五十六个民族的卡片。老师播放音乐，幼儿在音乐停止时相互找寻同样的民族，认得新伙伴。

四、课堂实践

1. 了解历代先人故事：老师叙述来自某个民族的历代先人故事或传说，启发幼儿演绎和创作仿佛的故事。

2. 制作文化手工：幼儿在学习某个民族特有的文化元素的同时，制作相关的手工。例如，苗族的高跷、藏族的唐卡、哈尼族的火把花、维吾尔族的葡萄干香肠等。

五、反思

1. 老师总结幼儿在课上表现出的个人和集体本领，以及把握的学问。

2. 老师与家长沟通，了解幼儿在家中学习的反应和学习活动的延长。

3. 老师认真听取幼儿和家长的反馈，不断改进和提高教学质量。 反思：在教学中，教育者要充分了解幼儿的认知水平和喜好喜好，通过参加游戏、相互协作、创意探究等方法，让幼儿在轻松欢乐的氛围中学习学问，发掘潜力和喜好，并崇尚多元文化，加强民族自负感和归属感。同时，要注意启发幼儿反思，总结和结论，加深对学习内容的理解和记忆。教育不仅是传授学问，更加要关注幼儿的进展和成长。