个“小”字，让我们感受到了露珠 的可爱、小巧、圆润。“小青蛙” ／ “小蟋蟀”“小蝴蝶”发出的由衷 ／／ 赞叹——“像钻石那么闪亮”“像ｆ ． 水晶那么透明”“像珍珠那么圆＼ 润”，这里不同于一般的比喻，而 是采用了曲喻的手法。所谓曲喻， 就是比一般的比喻多转一个弯。如 “像水晶那么透明”，就是先把露 珠比做水晶，再由此彰显小露珠的 ０ 透明。这样的表达效果明显，形象生动。文中一些排比句的运用，读来整齐有节鼍 ｔ 奏，拟人手法更是表现了童真童趣，这些都符合小读者的阅读ＫＩ味。 总之，《小露珠》既是一篇极富教育意义的童话故事，也是一篇文质兼美的 散文诗。细读本文，可以让孩子幼小的心灵领悟到大自然的美，以及思想情感的ｊ≯ Ｉ… 桨 美、祖国语言文字的美。 ～ ｉ 一 ≤ ｉ 睡翼黉ｉ 攀 盐 （配合第五册课文《石头书》 ） 苏联作家高尔基说： “每一本书都是一个用黑字印在 们的眼睛、我们的理智接触了它，它就活起来了。”的确 具有了生命。人类自从创造了文字以后，书籍就成为了表 累文化、传递经验的最重要的物质载体和保存方式。 囊 可是，小朋友们 石 枣码？看了课题 卜一定 ００ 之警００ 书是什么样子的呢？石头书的作者是谁？石头书里写了什么？请大家认真读一读 。 分巧妙。 ＿ 后留下的勇 建 这就是波痕；矿物是地壳内外各种岩石和矿石的组成部分，广泛 ＼ 鸯 领域，制造铅笔芯的石墨就是矿物的一种。 ３６
