单元设计表小数1

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单元设计表

2010——2011学年度第一学期

年级五年级学科数学授课时间 2010、9 单元课题第六单元小数的加法和减法 1．使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。单元教学目标 2．使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3．使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 4．使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学重点难点重点：小数除以整数；除数是小数的除法是小数除法的重点内容难点：除数是小数的除法单元知识结构示意图

小数的运算定律单元授课重点课板书设计 ① 8.48＋8.＋8.52＋8.46 ②8.48＋8.＋8.52＋8.46 ＝（8.48＋8.52）+（8.＋8.46）＝8×4＋（0.48＋0.52）＋（0.＋0.46）＝17＋17 ＝32＋1＋1 ＝34（秒）＝34（秒）教学方法以旧引新法，算理指导法，问题情境教学法、数学游戏教学法、让学生在活动中产生思维与思维的碰撞。动手实践自主探索合作交流让学生在学习中动起来学生学习方法 1、例1-例4….. 课时 2、例5、例6………. 课时课时安排 3、例7……….. 课时 4、例8、例9……….. 课时 5、例10-例12……….. 课时单元教后记

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