团教学 【摘要】 二、创设问题情境 小学语文是小学阶段一个重要的教学 老师们的课堂提问并不是随意的，老 内容，小学语文教学可以帮助增长知识、扩 师们的提问都是在一定的情境下展开的，老 大视野，也可以帮助学生丰富精神世界、健 师们在进行提问的时候一定要注意设计一些 全人格，老师们需要重视小学语文教学，也 教学情境，这样学生能够更好地学习和进 要重视小学语文课堂提问。课堂提问是小学 步。老师们可以运用一些故事来创设教学情 语文教学的重要方式。很多的小学语文教学 境，老师们也可以运用游戏的方式来设计教 工作者都对小学语文教学进行了研究，他们 学情境，老师们在设计问题情境的时候一定 希望能够提高小学语文课堂提问的有效性， 要注意情境的趣味眭和吸引力，这样才能够 从而激发学生的学习兴趣，也能够帮助老师 激发学生的学习兴趣，也才能够调动学生的 更好地达到教学目标，笔者从事小学语文教 学习热情和学习积极性。 学工作多年，对小学语文课堂提问也有自己 比如说，老师们在进行《龟兔赛跑》 的研究。 这个故事的教学的时候，会给学生设置一个 【关键词】 这样的问题：如果乌龟和兔子会有第二次赛 小学语文教学课堂提问教学策略 跑，他们之间又会发生一个怎样的故事呢？ 这个问题的设计是很有创意的，也能够激发 小学语文教学的重要性是所有的师 学生思维，这个问题是建立在课文学习基础 生都认可的，老师们需要重视小学语文教 之上的，老师们可以在设置这个问题之前对 学，通过小学语文教学来帮助学生掌握语 课文进行总结，也就是说老师可以用自己的 文知识，也要帮助学生提高语文能力，课 语言来讲述这个故事，老师讲述的内容就是 堂提问是小学语文课堂教学中的一个重要 问题的情境。好的问题情境的创设能够给学 环节，课堂提问能够帮助学生找到学习的 生营造一个好的学习氛围，让学生都投入到 方向，课堂提问也能够帮助老师推动教学 问题的思考当中，老师们在教学的过程中一 过程，老师们需要重视小学语文教学，也 定要注意给学生营造一个好的课堂氛围。 要在小学语文教学中注重课堂提问，我们 三、提问要讲究策略 可以看到很多老师在语文教学过程中的课 １．提问要学会因人提问 堂提问都是没有技巧可言的，这样的提问 每个学生是具有个体差异的，老师们 都是很没有效率的，老师们在教学的过程 在提问的过程采用同样的问题面对全体学生 中要注意课堂提问。那么，到底该怎样在 这样是非常不公平的，我们经常看到老师在 小学语文教学中进行课堂提问呢？笔者将 课堂教学中会点学生回答问题，而且老师 在下文谈论自己的观点。 点起来的学生大多能够回答出老师提出的问 一、提问的态度要真诚 题，这是因为老师在提出问题的时候应该考 老师们在进行课堂提问的时候要注意 虑了问题的难度，并且确认了能够回答出这 提问的态度要真诚，老师的提问态度关乎着 个问题的人群，老师们在教学的过程中需要 学生回答问题的积极性，也关乎着学生回答 注意针对不同的学生设计不同的问题，老师 问题的效率，老师们在进行小学语文课堂提 们提出的问题能够符合学生的学习情况，老 江西省赣州市赣县三溪中心小学谢玉方 问的时候一定要注意自己的态度，我们经常 师们在教学的过程中要注意设计一些无难度 看到很多老师在进行课堂提问的时候都会用 的问题，这样每个学生都可以找到自己能够 一副趾高气昂的态度进行提问，这样的提问 回答出来的问题。 态度会严重打击学生回答问题的积极性，老 ⑨＠ ９＠ ⑩＠＠⑩⑨④ ２．提问要联系生活 师们在提问的时候态度一定要真诚，老师们 语文教学不仅是为了帮助学生增长语 ④ 要表示出这个问题的重要性，很多老师会用 文知识，也是为了帮助学生提升生活能力， 一种很随意的态度来进行提问，老师们的提 老师们在进行小学语文课堂提问的时候要注 问态度会影响到学生思考问题的态度，老师 意将语文教学和学生的生活实际相联系，这 们提问态度的随意性会导致学生思考问题的 样更能够激发学生的真情实感，也能够更加 漫不经心，老师们在提问的时候还要注意展 了解学生的内心想法。 示自己的亲和力，用一种鼓励的眼神来进行 提问，这样学生会更有思考问题的欲望，也 【结语】 更有回答问题的热情。 小学语文课堂提问是非常重要的，老 比如说，老师们在进行《龟兔赛跑》 师们要注意通过课堂提问来提高小学语文教 这篇课文的教学的时候，老师可以给学生 学效率和教学质量，老师们在进行课堂提问 设计一个这样的问题：小兔子是一只什么 的时候要注意提问的态度要真诚，老师们还 样的小兔子呢？小乌龟又是一个什么样的 要创设问题情境，老师们也需要设计不同难 小乌龟呢？这样的一个问题很能够激发学 度的问题。 生的学习兴趣，也能够激起学生的表达欲 望，学生可以通过这个问题的提出让学生 【参考文献】 来思考这个故事告诉我们的哲理，老Ｎｆｆ］ 【１】何慧红．小学倍文课堂提问的教学 在提出这个问题的时候一定要真诚，要鼓 策略研究【Ｊ】．内蒙古教育，２０１５ 励学生勇敢地说出自己的看法，还要允许 【２】蔡海燕．小学话文课堂提问有效 有不一样的声音出现，这样学生能够更好 性问题及策略研究【Ｊ】．辽宁师范大学， 地学习和进步。 ２０１２ Ｉ教１Ｉｒ新干线 ｌ傩兜感功毫路
