人教部编版小学三年级下册集体备课初稿26教学设计初稿方帽子店.docx

活动时间 科 目 年 级 活动地点 语文 三年级 课 题 26*方帽子店 主备人 辅备人 内容 备课建议 这是一篇略读课文，讲的是有一家帽子 店，店里从来只卖方帽子，但是孩子们觉得 方帽子又奇怪又不舒服，于是做了许多其他 形状教材分析 的帽子。后来方帽子店对面开了-家新帽 子店，人们都喜欢去新帽子店买帽子，慢慢 地，方帽子成了古董。这个故事发人深省， 做人做事不能墨守成规，要懂得变通。 虽然学生之前接触过故事，但这个单元 在能力上对学生有了更高的要求。选取“有 趣学情分析 的故事\"作为单元主题，意在通过学习故 事中有趣的情节，组织生动的课堂活动，引 领学生学会复述故事。 1. 教学目标 会认6个生字。读准“嚷、溜” 2个多 音字。 2, 能说出故事中让自己最意想不到的 内 容，并复述这部分内容。【语文要素】 教学重点 容。 默读课文，说说故事中的哪部分内容是 你最意想不到的，再用自己的话复述这部分 内 教学难点 在朗读课文的基础上，理解在生活中不 要墨守成规，敢于创新才能打败对手的道理。 教法、学法 教学准备 在朗读课文的基础之上，和同学交流下意想 不到的部分。 多媒体课件 教学过程 1课时 一、 导入课题，激发兴趣 1. 今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。 2. 过渡：这则寓言说明了因循守旧、不思变通，终将 一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文 中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题学生齐读 课题） 二、 品读课文，整体感知 1. 说说课文讲了一件什么事。（帽子店只做方帽子，一 直拒绝改变，等到新帽子店出现时，人们有了更多更好的 选择，方帽子成了古董。） 2. 默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。 （1） 课件出示：问他们为什么只做方帽子……“我们 从来都是做方帽子……不能改的。\" ① “从来\"这个词说明了什么？（他们认为以前的东 西就是最好的） ② 指导朗读：读出方帽子店主人的固执。 （2） 课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热 得满头汗。 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。\" “一直以来\"这个词说明了什么？(戴方帽子是正常 的、不能改变的) (3) 课件出示：街上人山人海……方帽子店的主 吃一惊 ... “快快把它丢掉！\"方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在 地上。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！\" 从加点的词句中可以看出什么？(方帽子店的主人认 为戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事， 方帽子才是好帽子。) (4) 课件出示：“我要！我要！\"儿子嚷嚷着。 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱，指导朗读：读 出儿子的坚定。 (5) 课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天 戴碗形的布帽。(孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得 以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读：读 出对孩子们的认可。) (6) 课件出示：日子一天天地过去 ..... 慢慢地成为古 董。(这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。) 三、拓展延伸，练习复述 1. 默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到 的，再用自己的话复述这个部分。 2. 举手自荐复述课文，师生评议。 ［教学板书］ 26*方帽子店 方帽子冬天冷，夏天热 圆帽子适合头型，形状多且美观