【教育随笔】我和我学生

【教育漫笔】我和我的学生

原创：乾州蕞娃

我是一名乡村初中语文教师，任教的学校地处城乡联合部。学校规模不是很大。由于邻近

县城，好多本地区的孩子都随父亲母亲进城就读

了。所以，全校三个年级只有六个班，200多名学生，30名教职职工。

我肩负的是七年级语文教课，这个班有37名学生。他们来自于周边的三个行政村，离学校最远的有十多里路，近来的二三十米。由于学校就建在村庄中间。关于一些离学校较远的孩子，为了防止往返奔走，就选择寄宿。但关于寄宿的孩子，家庭看管就很难发力。所以，有一些学生就形成了一些小缺点。所幸的是，乡村孩子都比较朴实，他们所犯的也就是有时迟到，或许作业没有准时达成，作业书写潦草这一类的错误，并无大的思想

道德修养问题或许违纪乱纪的事情。

这里的孩子，父亲母亲大多为农民，由于离县城较近，所以他们选择进城务工，每日和孩子同样早出晚归，也特别的辛苦。所以，一方面是时间关系，一方面是能力原由（好多家长为初中毕业，最多高中毕业），对学生的教育指引有些力所不及。学生教育指引

的责任就所有落在了学校教师的身上，学校变为了学生教育责任无穷企业。 由于受家庭环境影响，我的这群学生中有相当一部分学生的自制力比较差，学习踊跃主动性不高。他们最先也可能想仔细学习，可是又没法拒绝一些不良迷惑，耐不住孤独，这使得他们变为了特别复杂的矛盾体。一方面，他们不满现状，盼望成功，盼望改变命运。另一方面，他们可是又不肯意付出太多的努力，由于他们出生在一个好的时代；他们宁可不吃饭，也要打篮球；他们固然知道作业不达成会遇到老师的责备，可是他们更

没法割舍自己关于游戏的宠爱。

固然，孩子们调皮了一点，可是作为老师不可以所以而放弃自己的缘讽陉储岁嶼濑骣胄坚審惲胁磚递。1 / 21

【教育随笔】我和我学生

责任。所以，我们付出加倍的努力，去和游戏抢夺孩子，和玄幻小说抢夺孩子。拉锯战向来在连续，有时老师会占优势，有时我们也会败走麦城。为此，我们不停反省、总结，不停地提升自我。由于，我们身上肩负着重沉沉的担子，这担子是“教师”这个荣耀的称呼所包括的，是责任，是良心。 最高兴的是，下雪后和孩子们一同扫雪，不畏寒冷；最高兴的是，和孩子们一同朗读经典古诗词，激情汹涌；最高兴的是，在上课的过

程中看到孩子们会心的笑，心领意会；最高兴的是，看到孩子们的文

笃緡隴榿缩陸娆檸養鈽襯絢鋃剧圆。 字变为铅字，广为流传；最高兴的是，孩子们敬爱的问候“老师好”，发自肺腑；最高兴的是，看到孩子们有所进步那一刻，所有的劳苦、委屈、难过都子虚乌有，让我感觉什么都值了。

在我的办公室里，有两件最宝贵的礼品，都是学生们送给我的教师节礼品，两个手工制作的贺卡。固然不是很精巧，但饱含了学生的一片情意。我将会永久收藏。

我和我的学生每日都在演出着不一样版本的故事，这此中有苦也有乐，但我无怨无悔。骋钓鱸狽鉬淥啞艙駢递诞曠艫輕纰。 2 / 22