长：席镜（西眉小学校长）副组长：蒋华（竹林村村委干部） 成员：夏明杨永平林晓胡琳张丽娟 2、建立留守学生家庭联系卡制度。 服务站要认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生及家庭的专门档案和联系卡。并安排负责学籍档案管理的人员对留守学生家庭的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强服务站与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、实施教职工结对帮扶留守学生制度。 在留守学生家庭中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生家长谈心，随时掌握他们的思想动态，培养他们为学生的茁壮成长服务意识。服务站教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。让留守学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 4、开展人文关爱活动。让留守学生通过学校和家庭的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、家校联谊活动，组织留守学生和家长积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 五、活动要求： 1、服务站教师要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实做好留守学生家庭教育服务工作。 2、村级留守学生家庭教育服务站要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。 3、教师和家长要紧密配
合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让村小所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。 4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士来参与到关爱留守学生活动中来。 六、上级资金使用方案。 1、建设资金：投影仪、广播系统、桌椅及教育读物等设施设备计划使用5000元。 2、其它环节运转资金计划使用10000元。 3、家庭教育工作人员培训资金由上级主管部门核定。 2015年5月27日
家庭教育指导中心家庭教育工作实施方案 BAIDU_CLB_fillSlot(“115681”); 家教中心指导思想： 以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实中国共产党中央2004年8号文件和《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。 家教中心主要任务： 家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。 家教中心的工作原则： 1、
在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。 2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基础。 3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。 4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。 5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。 家教中心活动方式： 根据省教育厅豫教（322）号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。 1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。 2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。 3、充分利用学校资源办好家长学校。 4、组织家长报告团、专家讲座。 5、组建家庭教育研究协会。 6、推荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。 7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。 8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构，解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。 9、开办家庭教育交流园地，分类切磋指导。 10、组织家庭教育经验交流。 家教中心具体工作指导： 1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神，落实市教体 局巩教体（52）号文件
《关于切实办好家长学校，促进学校教育全面发展的意见》的工件任务，达到家喻户晓，教师、家长人人明白。 2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教育教 学行政管班级、教学计划、管理制度…… 3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指 导中心编写的教材或家庭教育报刊。 4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。 5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。 6、印发家庭教育征求意见书，设立家长信箱，及时收集整 理反馈信息，改进教学工件。 7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构 建家长与学生沟通交流平台。 8、开展“争做合格父母，培养合格人才”的双合格教育、 评选活动。 9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、 电子通讯网络等传媒，宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。 10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的交流、发表工作。 家教中心及家长学校工作的检测与评估: 根据教研中心年度计划和工作部署，各单位要将家庭教育和家长学校工作列入年度计划和目标考核内容，并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。 评估内容： 1、组织领导。 领导机构健全，分工明确，定期研究家庭教育工作。有领导组织、分工情况登记表，有会议记录。 家庭教育工作思想端正，能把家庭教育纳入学校教育整体规划之中，有年度安排，工作目标具体。 学校建立有家长委员会，有联系制度，有活动记录。 2、家教队伍建设。 有专兼职结合的家教师资队伍，定期进行培训，教师素质明显提高。有档案记录。 专职教师要有丰富的家教经验，有一定
的家教理论水平，能解决家庭教育中的普遍问题；兼职教师对家教工作有相当的认识，或对某些问
家教中心指导思想：sO100 以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实中共中央2004年8号文件和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。 家教中心主要任务： 家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。 家教中心的工作原则： 1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。 2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基矗 3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。 4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要
向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。 5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。 家教中心活动方式： 根据省教育厅豫教（322）号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。 1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。 2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。 3、充分利用学校资源办好家长学校。 4、组织家长报告团、专家讲座。 5、组建家庭教育研究协会。 6、推荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。 7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。 8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构，解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。 9、开办家庭教育交流园地，分类切磋指导。 10、组织家庭教育经验交流。 家教中心具体工作指导： 1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神，落实市教体 局巩教体（52）号文件《关于切实办好家长学校，促进学校教育全面发展的意见》的工件任务，达到家喻户晓，教师、家长人人明白。 2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教育教 学行政管班级、教学计划、管理制度…… 3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指 导中心编写的教材或家庭教育报刊。 4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。 5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。 6、印发家庭教育征求意见书，设立家长信箱，及时
收集整 理反馈信息，改进教学工件。 7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构 建家长与学生沟通交流平台。 8、开展“争做合格父母，培养合格人才”的双合格教育、 评选活动。 9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、 电子通讯网络等传媒，宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。 10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的交流、发表工作。 家教中心及家长学校工作的检测与评估: 根据教研中心年度计划和工作部署，各单位要将家庭教育和家长学校工作列入年度计划和目标考核内容，并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。 评估内容： 1、组织领导。 ①领导机构健全，分工明确，定期研究家庭教育工作。有领导组织、分工情况登记表，有会议记录。 ②家庭教育工作思想端正，能把家庭教育纳入学校教育整体规划之中，有年度安排，工作目标具体。 ③学校建立有家长委员会，有联系制度，有活动记录。 2、家教队伍建设。 ①有专兼职结合的家教师资队伍，定期进行培训，教师素质明显提高。有档案记录。 ②专职教师要有丰富的家教经验，有一定的家教理论水平，能解决家庭教育中的普遍问题；兼职教师对家教工作有相当的认识，或对某些问题有独到的见解，能阐释一些特殊看法。 3、教学及活动管理。 ①有教学常规等规章制度，有切实可行的教学计划，对备课、讲课等教学环节、目标要求具体。 ②有正规家庭教育教材和自编教材，教学内容丰富，注意向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和“以德育人，为国教子”观
念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义和谐社会的发展。 ③教学形式灵活多样，针对性强，使家庭教育学员有较高的学习积极性。 ④建立家庭教育学员联系制度，专兼职教师要能走访或联系一定数量的特殊学生家长，跟踪解决一些实际问题。有第一手资料。 ⑤各类档案资料齐全，原始资料完备，表册数字准确，分类装订，查找方便。 4、办学、办公条件。 ①有办公室、办公用品，有活动经费，能满足正常教学工作需要。 ②有教室及必要的教学设施，能充分利用各种教育资源。 5、教育教学质量。 ①家庭教育普及率达85%以上，家庭教育学员家教观念更新，家教知识增加，家教方法科学。 ②学生的家教环境改善，学困生转化明显。 ③学校、家庭关系和谐，对教育的满意度提高。 ***教科研中心
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