汽车维修基本技能教案

汽车维修基本技能教案

〔国际职业教育学院〕

授课班级：015汽修〔5〕 授课教师：

所属教研室：机械部

授课时刻：2021.03-2021.06

项目一 汽车修理现场5S治理与工作安全

课题 汽车修理现场5S治理 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 1、5S的内容 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第1课 上课时刻 认识汽车修理现场5S治理的内容 2、5S分别的目的和各自的内容 难点 整理、整顿、清扫、清洁的内容及区别 教学方法 讲授法、提问法、比较法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、导入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、学生在老师的引导下，总结本节要点。 三、学生完成练习题，复习相关内容。 1、提问 给出几张车的图片，让同学们参观，然后抽抽答 同学起来说出他们的相同点。〔用油、代步、需要修理保养〕。 2、导语 汽车现在已慢慢成为人们的必需品，刚才我 们也了解到不管豪车依旧一般车，有使用那么就有修理。如何才能使我们的修理在市场上具有竞 争力，那么就必须做好修理作业中的5S，何为 5S，接下来我们就学习修理作业中的5S。 二、新授课 1、5S的概念 5S包括整理、整顿、清扫、清洁、自律 2、4S店4S的概念 整车销售、零配件、售后服务、信息反馈 3、整理、整顿、清扫、清洁、自律的目的及内容。 ①整理的目的是确定某种项目是否需要，不 需要的项目及时丢弃，以便有效利用空间。 ②整顿是一个如何摆放零件、工具设备的过程，目的是为了方便使用。 ③清扫是使工作场地内所有物品保持洁净的 过程。 ④清洁是一个保持整理、整顿、清扫状态的 过程、也是一个对所有物品进行归类、清除不必 要的东西，使工作环境保持洁净的过程。 ⑤自律是职员进行培训并满足企业要求，使职员同意企业文化，学习遵守企业治理制度的过程，在过程中不断提升自我，进展自我。 三、课堂练习 1、填空 2、判定 3、选择 四、总结 〔5S及其目的、内容。〕 练习 布置 作业 课后 反思 复习所学知识。5S内容及目的。 课题 工作安全 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第2课 上课时刻 认识汽车修理工作安全、健康的意义及措施。学习国家有关目标 环境爱护，有害物质及其处理方法。 教材 分析 重点 正确使用防护装备，场地设备，正确处理废弃物 难点 正确使用防护装备、场地设备 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、复习 1、什么是5S？ 2、5S的作用？ 二、导入 汽车修理作业中由于使用了大量的工量具和机电设备，涉及了大量的化学用品，因此存在极大的危险性。保证安全、健康，树立环境爱护意识是修理工的首要任务。接下来我们依次学习。 三、新授课 1、EHS E(环境)、H〔健康〕、S〔安全〕 2、安全防护的意义 安全防护是汽车修理作业必须的保证。任何 授课思路 学生活动 抽答 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、学生在老师的引导下，总结本节要点。 三、学生完成练习题，复习相关内容。 企业的生产，任何人的工作都必须坚持做好安全防护。危害人体健康的因素有： ①废物危害 ②化学危害 ③物理危害 ④作业环境的危害 3、安全事故因素： 安全事故分为人为因素和自然因素 4、安全防护措施 〔1〕个人防护 〔防护用品，比如手套，头盔等〕。 〔2〕工量具、设备、仪器的安全使用 〔3〕工作场地安全 〔4〕安全操作 〔5〕有害物质，易燃易爆物品的存放，使用，回收处理 〔6〕防火 〔7〕用电安全 〔8〕险情报告 5、环境爱护 〔1〕环境爱护相关法律，法规，标准及实施 〔2〕危险化学品安全治理条例及治理要求 〔3〕VOC 〔4〕废弃物处理 三、课堂练习 2、判定 四、总结 危害人体健康的因素及防护措施 勾画，做笔记 练习 布置 作业 课后 反思 一、选择题

项目二 螺纹紧固件

课题 螺纹紧固件及强度等级 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第3课 上课时刻 认识螺纹紧固件的作用、类型。明白得螺纹紧固件的强度等目标 级 教材 分析 重点 螺栓类型及强度等级、螺纹紧固件的分类及特点 难点 螺栓和螺钉的区别 教学方法 讲授法、提问法、比较法、练习法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、习题讲解、更正 将上次布置的作业进行更正、讲评 二、复习 1、危害人体健康的因素有哪些？ 授课思路 学生活动 抽答 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、学生在老师的引导下，总结本节要点。 三、学生完成练习题，复习相关内容。 〔废物危害、化学危害、物理危害、作业环 境的危害〕 2、安全事故的发生中人为因素有哪些？ 3、什么情形下不戴手套？ 三、导入 汽车内许多零部件的连接差不多上采纳螺纹 连接，他能方便的进行拆卸、装配和更换，也能 有效的连接，然而我们如何来对其进行选用？ 四、新授课 1、螺纹紧固件的作用和类型 ①作用：把汽车各连接件可靠地连接、紧固、保证被连接件夹紧，幸免其受力产生相对位移。 ②类型：螺栓、螺钉、螺柱 2、螺栓和螺母 螺栓的类型，强度等级 3、螺纹紧固件自动松开缘故和防护措施 ①螺纹紧固件自动松开缘故 ②防松锁止措施 ③防转动措施 4、螺纹的有效防松方法 防松原理：排除螺纹副之间的相对运动或增大相对运动的难度。 勾画、明白得 防松方法：机械放松、摩擦防松、永久防松、 化学防松 三、课堂练习 2、判定 四、总结 〔1〕螺栓和螺钉的区别 〔2〕螺栓类型 〔3〕防松锁止措施 〔4〕防松方法 练习 布置 作业 课后 反思

一、填空 课题 螺栓、螺母的拆装 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第4课 上课时刻 认识螺纹紧固件损害和失效形式，了解拆装常识 重点 认识螺纹紧固件损害和失效形式，拆装本卷须知 难点 拆装螺栓顺序 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、复习 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、学生在老师的引导下，总结本节要点。 提问： 1、螺栓类型 六角头螺栓、双头螺栓、U形螺栓、塑抽答 性区螺栓 2、螺纹紧固件类型 〔螺栓、螺钉、螺柱〕 3、常见防松方法有哪些？ 〔摩擦防松、机械防松、永久防松、化学防松〕 二、导入 上节课我们学习了螺纹紧固件的类型和防松 方式，但汽车修理离不开拆装，不同条件下的拆装又往往不同，那么在拆装时，我们应该注意些什么呢？ 三、新授课 1、螺栓、螺母的损害与失效 螺栓、螺母的损害与失效的情形有圆角、螺纹的损害、螺栓变形等。 2、拆装的本卷须知 ①安装前必须要清洁、吹干螺栓、螺纹孔 ②安装前用少量润滑油润滑螺栓顶部螺纹或 勾画、明白螺纹孔的螺纹，拧入时先用手旋入少许，再用工得 具拧紧。 ③不同螺栓，螺母等紧固件应选择合适的工具 ④遵守原那么进行拆装 ⑤塑性域螺栓的拆装按修理手册进行。 3、发动机缸盖拆装步骤与要点 4、圆角和死角螺栓拆卸方法 拆卸下的圆角、锈死螺栓必须更换 四、总结 〔1〕螺栓螺母失效形式 〔2〕拆装顺序 老师带领下总结 布置 作业 课后 二、判定题 三、选择题 反思 课题 安全文明生产 课型 实践课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第5课 上课时刻 具有较高的安全防护意识，熟悉修理现场环境 重点 生产安全、规章制度的学习 难点 生产安全 教学方法 讲授法、练习法 教学手段 教学用具 修理场地及相应设备 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 提问：1.危害人体健康的因素要紧有哪些？ 授课思路 学生活动 抽答 与方式方法 用提问的方式引入，复习前面所需知识。 学生在教师讲解后熟悉相应环境。 废物危害，化学危害，物理危害，作业环境 的危害。 二、新授课 1、入场安全教育、学习修理现场规章制度 2、实训安全教育 3、修理现场介绍 明白得 布置 作业 课后 反思 项目三 汽车修理常用工具的使用

课题 手动工具的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 手动工具的分类及特点 难点 扳手及套筒的选用 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第6课 上课时刻 认识常用手动工具〔扳手、套筒〕作用、类型及其使用范畴 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、复习 1、螺栓、螺母的损害和失效有哪几种？ 授课思路 学生活动 与方式方法 一、采纳提问的方式复习上节课学习的知识。 二、深入浅出的分析，讲解新课。 三、学生在老 ①圆角现象 ②螺栓头内圆角过渡区因损害形成应力集抽答 中而导致断裂。 ③疲劳断裂 ④螺纹的损害 ⑤螺栓变形过大，显现弯、扭的变形或长度增加、直径变小。 2、矩形部件拆装顺序？ 紧中松边的原那么 二、导入 在汽车修理作业中，我们会用到大量的工量 师的引导下，总结本节要点。 具，合理选用工量具不但能够提高作业效率，而 且能延长工具的使用寿命，那么我们作业中会用到哪些手动工具呢，其选用规那么又是如何呢？ 三、新授课 1、手动工具的分类 扳手、螺丝刀、钳子等 2、扳手类工具的分类及功用、特点 扳手的种类，规格专门多，一样分为开口扳手、 梅花扳手、组合扳手、活动扳手、棘轮扳手、内 六角扳手等。 ①开口扳手机构特点 ②梅花扳手结构特点 ③组合扳手结构特点 ④活动扳手结构特点 ⑤内六角扳手结构热点 3、套筒类工具 套筒的功用，特点。分类规格等。 4、套筒的配套工具 卷须知。 5、扳手选用规那么 勾画、明白得 扭力扳手、棘轮扳手的结构特点、分类及本 一样而言、先选套筒扳手，后选梅花扳手， 再选开口扳手，最后选活动扳手。 三、总结 〔1〕手动工具的分类 〔2〕扳手的分类 〔3〕扳手选用原那么 在老师的带领下总结。 布置 作业 课后 反思 复习所学知识，预习钳子类工具和螺丝刀工具。 课题 手动工具的使用〔续〕 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第7课 上课时刻 认识常用手动工具〔钳子、螺丝刀〕作用、类型及其使用范目标 畴 教材 分析 重点 手动工具的分类及特点 难点 钳子及螺丝刀的选用 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、复习 〔1〕手动工具的分类 扳手类、螺丝刀类、钳子类工具 授课思路 学生活动 抽答 与方式方法 一、采纳提问的方式复习上节课学习的知识。 二、深入浅出 开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、 套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等。 〔2〕扳手的分类 〔3〕扳手选用原那么 先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，最后选活动扳手。 二、导入 上节课我们学习了扳手和套筒的分类、作用及选用原那么，修理作业中这两种工具是不够的，我们还常用到钳子类和螺丝刀类工具。 三、新授课 1、钳子类工具的分类 尖嘴钳、钢丝钳、鲤鱼钳、卡簧钳、大力钳 等。 2、钳子类工具的特点及运用范畴。 3、螺丝刀类工具的作用及分类。 螺丝刀分为一般螺丝刀和专门螺丝刀两种。 专门螺丝刀有：①方柄螺丝刀 ②短柄螺丝刀 ③穿透螺丝刀 ④周密螺丝刀 ⑤冲击螺丝刀 的分析，讲解新课。 三、学生在老师的引导下，总结本节要点。 勾画、明白得 选用螺丝刀时，保证螺丝刀尖端尺寸，形状 与螺钉头部尺寸、形状相匹配。同时按用途选用螺丝刀，除专门螺丝刀外，不能用钳子夹持施加 力矩或用锤子冲击尾部，不可用螺丝刀撬动物 体。 三、总结 〔1〕钳子的分类 〔2〕螺丝刀的分类 在老师的带领下总结。 布置 作业 课后 反思 一、填空 二、判定 课题 扳手的正确使用 课型 实践课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 扳手的使用 难点 正确选用扳手 认识扳手和学会使用扳手 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第8课 上课时刻 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 扳手、离合器压盘 或设备 教学过程 授课思路 教学内容及教师活动 一、复习 学生活动 与方式方法 利用提问引入。 再演示，最后学生实训。 〔1〕扳手的分类 开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、 套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等。 抽答 〔2〕扳手选用原那么 先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，最后选活动扳手。 二、新授课 1、扳手的分类介绍 开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等 2、开口扳手的结构特点及使用规那么 开口扳手的头部成U形的钳口，钳口的两个 侧面用来套住螺栓或者螺母六角的两个对面。扳 手的尺寸是和螺栓头或螺母的尺寸相匹配的。比如扳手上表示为17mm，那么此扳手用来拆卸的 螺栓或螺母棱角正对面间的距离为17mm。它不能用于较大力矩的螺栓或螺母，因此它不能用于最终的扭紧。 3、梅花扳手的结构特点及使用规那么 梅花扳手端部呈双六角形的梅花状，这专门 容易套住螺栓、螺母，并方便在一个有限空间中 重新安装操作，不容易损坏螺栓、螺母，能够施加大力矩。 4、组合扳手的结构特点和使用规那么 一端为开口，另一端为梅花。当拧松螺栓、用开口端，最后拧紧时再用梅花端。 5、活动扳手的结构特点和使用规那么 螺母时，应先用梅花端，再用开口端。拧紧时先 利用扳手 由固定钳口和可调钳口两部分组成，开口大拆卸和安小由调剂螺栓来调整。适用于尺寸不规那么的螺栓、螺母，可用来代替多个尺寸的扳手。固定钳装汽车零口受拉力，活动钳口受推力，不可用在对较大扭矩的螺栓、螺母的拆装上。 部件。 6、内六角扳手的结构特点和使用规那么 常见的有L形和T形。T形用于快速操作。L形用于狭小空间的操作。不承诺在内六角扳手上施加过大的扭矩或进行加长。 三、演示 拆装离合器压盘 四、总结 扳手的使用 布置 作业 课后 反思 课题 扳手的正确使用 (续) 课型 实践课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 扳手的使用 难点 正确选用扳手 认识扳手和学会使用扳手 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第9课 上课时刻 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 扳手、离合器压盘 或设备 教学过程 授课思路 教学内容及教师活动 一、复习 学生活动 与方式方法 利用提问引入。 再演示，最后学生实训。 〔1〕扳手的分类 开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、 套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等。 抽答 〔2〕扳手选用原那么 先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，最后选活动扳手。 二、新授课 1、扳手的分类介绍 开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等 2、开口扳手的结构特点及使用规那么 开口扳手的头部成U形的钳口，钳口的两个 侧面用来套住螺栓或者螺母六角的两个对面。扳 手的尺寸是和螺栓头或螺母的尺寸相匹配的。比如扳手上表示为17mm，那么此扳手用来拆卸的 螺栓或螺母棱角正对面间的距离为17mm。它不能用于较大力矩的螺栓或螺母，因此它不能用于最终的扭紧。 3、梅花扳手的结构特点及使用规那么 梅花扳手端部呈双六角形的梅花状，这专门 容易套住螺栓、螺母，并方便在一个有限空间中 重新安装操作，不容易损坏螺栓、螺母，能够施加大力矩。 4、组合扳手的结构特点和使用规那么 一端为开口，另一端为梅花。当拧松螺栓、用开口端，最后拧紧时再用梅花端。 5、活动扳手的结构特点和使用规那么 螺母时，应先用梅花端，再用开口端。拧紧时先 利用扳手 由固定钳口和可调钳口两部分组成，开口大拆卸和安小由调剂螺栓来调整。适用于尺寸不规那么的螺栓、螺母，可用来代替多个尺寸的扳手。固定钳装汽车零口受拉力，活动钳口受推力，不可用在对较大扭矩的螺栓、螺母的拆装上。 部件。 6、内六角扳手的结构特点和使用规那么 常见的有L形和T形。T形用于快速操作。L形用于狭小空间的操作。不承诺在内六角扳手上施加过大的扭矩或进行加长。 三、演示 拆装离合器压盘 四、总结 扳手的使用 布置 作业 课后 反思 完成实训报告 课题 套筒及其配套工具的使用 课型 实践课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 套筒及其配套工具的使用 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第10课 上课时刻 认识套筒及套筒配套工具和学会其使用 难点 正确选用套筒及其配套工具 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 套筒、棘轮扳手、接头和接杆、离合器压盘 或设备 教学过程 授课思路 教学内容及教师活动 一、新授课 1、套筒的使用 套筒：呈短筒状，钳口端内部呈六角形或十方形孔，与手柄等方榫配合使用。 2、扭力扳手的使用 扭力扳手适用于对有规定扭矩要求的螺栓、螺母的拆装。分为预置式和指针式。在使用指针 学生活动 与方式方法 演示，然后学生实训。 二角形，专门好地套住螺栓、螺母。另一端制成 式扭力扳手时，用力只用到刻度的50%~70%， 同时不可突然用力，使用前指针应对零。 3、棘轮扳手的使用 适用于较小扭矩或有限空间处的快速作业场所，其头部安装有棘轮装置，用于单向的快速扳和安装离转，可通过调整锁紧装置改变旋向，同时满足顺、逆时针的扳转。 4、接头、接杆的使用 二、总结 套筒及其配套工具的使用 利用棘轮扳手拆卸合器压盘。 布置 作业 课后 反思 课题 套筒及其配套工具的使用〔续〕 教学对象 15汽修〔5〕 课型 实践课 教师 潇洒 教学 教学时数 第11课 上课时刻 认识套筒及套筒配套工具和学会其使用 目标 教材 分析 重点 套筒及其配套工具的使用 难点 正确选用套筒及其配套工具 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 套筒、棘轮扳手、接头和接杆、离合器压盘 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、新授课 1、套筒的使用 套筒：呈短筒状，钳口端内部呈六角形或十二角形，专门好地套住螺栓、螺母。另一端制成方形孔，与手柄等方榫配合使用。 2、扭力扳手的使用 扭力扳手适用于对有规定扭矩要求的螺栓、 授课思路 学生活动 与方式方法 演示，然后学生实训。 螺母的拆装。分为预置式和指针式。在使用指针 式扭力扳手时，用力只用到刻度的50%~70%，同时不可突然用力，使用前指针应对零。 3、棘轮扳手的使用 适用于较小扭矩或有限空间处的快速作业场所，其头部安装有棘轮装置，用于单向的快速扳压盘。 转，可通过调整锁紧装置改变旋向，同时满足顺、逆时针的扳转。 4、接头、接杆的使用 利用扳手拆卸和安装离合器二、总结 套筒及其配套工具的使用 布置 作业 课后 反思 完成实训报告 课题 电、气动工具的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 电气动工具的类型及功用 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第12课 上课时刻 认识电、气动工具的功用、类型及选用方法。 难点 正确选用相应的电气动工具 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 授课思路 与方式方法 一、导入 在汽车修理中，少不了工具的使用，前面我们学习了手动工具的使用，然而在修理作业中只 利用多媒体教学、加入图片，使学生从抽象到形象的学习用手动工具是不够的，往往还需要电气动工具的 使用，从而降低我们的劳动强度，那么这节课我 们就学习我们的电气动工具。 二、新授课 〔一〕、电动工具 1、电动工具的功用、种类及特点 相应零件。 电动工具是利用电力驱动，要紧用于工件的 钻削、切割、打磨等。汽车修理中常见的是电钻，要紧包括台钻、手电钻两种，用于对工件的钻削。 勾画、明白①台钻 ②手电钻 ③钻头 2、电动工具安全使用要点和爱护 ①.用电安全 ②.严格按照产品使用说明书的安全操作规程使用。 ③.电动工具的爱护。 〔二〕气动工具 1、气动工具的功用、种类及特点 气动工具是利用压缩空气为力源驱动，要紧用于紧固、钻孔、切割、打磨等。汽车修理中常见的是风动扳手，其用于快速拆装螺栓、螺母。 ①冲击式风动扳手 ②棘轮式风动扳手 2、气动工具安全使用要点和爱护 ①.应依据需拆装螺栓、螺母的扭矩大小来选择气动工具。 ②.一定要在正确合适的气压下使用，并保持空气的洁净、干燥，否那么容易导致内部部件生锈。气动工具使用完以后应及时切断气源。 ③.应依据需拆装螺栓、螺母类型、扭矩大小、位置等来调整气动工具，包括扭矩大小和旋向调得、经历 整，套筒、接头、接杆的选配。 ④.用气动工具从螺栓上拆卸螺母时，注意旋转力会使螺母飞出。 ⑤.使用气动工具时，会有震动和反向冲击力。 ⑥.气动工具的爱护。要紧是保持清洁和定期润滑，放在洁净、干燥的地点。 布置 作业 课后 反思 P 一、填空题 二、判定题 课题 专用工具的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 认识常用专用工具作用、类型 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第13课 上课时刻 重点 认识常用专用工具作用、类型 难点 正确选用专用工具 教学方法 讲授法，展现法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 授课思路 与方式方法 一、引入 前面我们学习了汽车修理所需的常用手动、气动、电动工具。然而有的部位的零部件需要用专用工具才能合理拆装。那么现在我们就来了解一些专用的工具。 二、新授课 1、爪拉马 ①、作用。用于汽车内进配合副和齿轮、轴承部位的拆卸，对工件配合面损害较小。 ②、分类。常为两爪和三爪两种类型。 ③、结构形式。由中央的螺杆和拉爪两部分组成，螺杆前端制成锥形，后端有供扳手转动的六角螺母。拉爪通过连接臂连成整体并与螺杆以螺纹方式连接，当拉爪抓住工件，转动螺杆时会产生专门大拉力，以此拉出工件。 ④本卷须知 〔1〕使用时拉爪先装夹，要求正而平稳，并注意拉爪抓持部位，以免造成损害。其次，预紧固定后，再慢慢平均转动螺杆直至拉出工件。 〔2〕注意日常清洁、润滑爱护，幸免螺纹受损和拉具变形、损坏。 2、气门拆卸钳 ①、作用。用于拆装气门。 ②、结构形式。由于气门是通过气门锁片锁住的，通过气门拆卸钳的压弹作用，便于安装和取出锁片，完成对气门的拆装。 ③、本卷须知： 〔1〕使用时上下要对正，慢慢用力。 〔2〕日常应保持清洁和润滑，防止变形。 3、活塞环装卸钳 ①作用：用于对活塞环的拆装，幸免活塞环受损和手部受伤。 ②结构形式：使用时用环卡卡主活塞环开口间隙，慢慢压缩手柄，现在活塞环会逐步张开，便可安装或取出活塞环。 ③本卷须知 〔1〕操作时动作应轻巧。 〔2〕日常应保持清洁和对活动部位的润滑。 4、机油滤清器扳手 ①作用：用于拆装机油滤清器。 ②类型及结构：汽油滤清器扳手结构形式多样。 〔1〕三爪式机油滤清器扳手。三爪可自动调剂大小以适合不同的机油滤清器。另外，必须与扳手配合使用。 明白得、勾画、经历、看相关图片 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、利用多媒体教学、加入图片，使学生从抽象到形象的学习相应零件。 〔2〕杯式机油滤清器扳手。多为组套式，可配合不同尺寸的机油滤清器使用，需要与扳手配合使用。 〔3〕其他还有钳式、链条式的机油滤清器扳手。 ③本卷须知 〔1〕在安装机油滤清器扳手时应套正，松紧合适，用力要平均缓慢。 〔2〕应正确使用以幸免机油滤清器变形。 布置 作业 课后 反思

P81 填空题 汽车修理常用量具的使用

课题 游标卡尺的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第14课时 上课时刻 认识游标卡尺的作用、类型和组成以及学会游标卡尺的使目标 用、读数方法。 教材 分析 重点 游标卡尺的使用和读数 难点 游标卡尺的使用 教学方法 讲授法，提问法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体、游标卡尺 或设备 教学过程 授课思路 教学内容及教师活动 一、引入 在我们修理作业中，常常用到量具，而我们最常用 的量具有游标卡尺、千分尺、塞尺、百分表等等。他们的作用分别是什么？接下来我们依次来了解。 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、利用多媒体教学、加入图片，使学生从抽象到形象的学习相应零件。 二、新授课 1、游标卡尺的作用与类型 游标卡尺是用来测量长度、内外径、深度的量具。 游标卡尺有测量范畴为0~150mm等不同规格。一样其最小刻度分为0.05mm和0.02mm。如游标上有50个刻度，每一个刻度为0.02mm，游标卡尺上有20个刻度，每一刻度为0.05mm。 明白得、勾画、经历、看相关图片 2、游标卡尺的组成与结构 3、游标卡尺的读数 游标卡尺的读数是由主尺和副尺两部分组成。 4、本卷须知及保养 1、测量前应将游标卡尺清理洁净，并将两量爪合并检查其密合状况、否那么会增加测量的误差。 2、测量前必须进行零点校正。将主副尺零点刻度对齐，表示误差为零。 3、测量前必须进行游标卡尺锁紧螺钉锁紧状况检查，游标的滑动状况检查，量爪的损害检查等。 4、测量时，工件与游标卡尺要正对，测量位置要准确，两量爪要与被测工件表面贴合，不能歪斜，并把握好两量爪与工件接触面的松紧程度，不能过紧，也不能过松。必须爱护好量爪，幸免其磨损形成测量误差。 5、读数时，要正对游标刻线，看准对齐的刻线，目光不能斜视，以减少读书误差。 6、游标卡尺不能作夹具、划针等使用。 7、游标卡尺是一种周密的测量工具，应小心轻放和储存。用后要清洁洁净，涂油爱护。 老师的带领下总结 三、总结 游标卡尺其最小刻度分为0.05mm和0.02mm。如游标上有50个刻度，每一个刻度为0.02mm，游标卡尺上有20个刻度，每一刻度为0.05mm。 布置 作业 课后 反思 P88 一、判定题 二、测量读取数据 课题 千分尺的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第15课时 上课时刻 认识千分尺的作用、类型和组成以及学会千分尺、的使用、目标 读数方法。 教材 分析 重点 千分尺的使用和读数 难点 千分尺的使用 教学方法 讲授法，提问法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、复习 游标卡尺的读数练习。 授课思路 学生活动 与方式方法 30mm+0.1*6=30.6mm 3mm+0.02*22=3.44mm 二、引入 在上节课中我们学习了游标卡尺的用法，然而游标卡尺有时候满足不了我们所测的精度，那么我们现在学习一种较为周密的测量仪器——千分尺。 二、新授课 1、千分尺的作用与类型 千分尺又叫螺旋测微器，利用螺纹节距来测量长度的周密量具，测量精度一样能达到0.01mm，而游标千分尺的测量精度可达0.001mm。 千分尺分为外径千分尺、内径千分尺、深度千分尺。最常用的是外径千分尺，测量范畴分0~25mm，25~50mm、50~75mm、75~100mm等类型。 2、千分尺的组成与结构 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、利用多媒 体教学、加入图片，使学生学生练习，从抽象到形象的学习相应设复习游标备。 三、在老师的卡尺的读带领下进行总结，对所学知数方法 识做进一步加强。 明白得、勾画、经历、看相关图片 外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测 微螺杆、固定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套筒管上有一条水平线，这条线上下各有一列间距为1mm的刻度线，上面的刻度线恰好在下面两条相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线。 外径千分尺尾部的棘轮旋柄的作用是保证测轴的测定压力，如测定压力达到一定值时限荷棘轮会空转。 3、千分尺的读数 4、千分尺使用本卷须知 ①千分尺只限于用来测量周密零件，绝不可用来测量毛坯等粗糙表面。 ②禁止用千分尺测量运转或高温机件。 ③严禁将千分尺当卡规用，或当锤子敲击等。 ④校准棒要保持完好无损。当必须拆卸保养时，应专门注意其螺纹防碰撞，使用时不可用力拧紧微分筒。 三、总结 千分尺读数时，先以微分筒的端面为基准面，读出固定套管上刻度线的分度值，再以固定套管上的水平横线作为读数基准线，读出微分筒上刻度的分度值，应估读到最小刻度的1/10. 学习、练习千分尺的读数。 老师的带领下总结 布置 作业 课后 反思 P97 二、判定题 三、测量读取数据 课题 百分表的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第16课时 上课时刻 认识百分表的作用、类型和组成以及学会百分表的使用、读目标 数方法。 教材 分析 重点 百分表的使用和读数 难点 百分表的安装 教学方法 讲授法，提问法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 授课思路 与方式方法 一、复习 千分尺的读数练习。 10.5mm+15.6*0.01mm=10.656mm 二、引入 靠我们的游标卡尺和千分尺是无法测量完所有需要的量，比如我们的圆跳动量、端面跳动量，下面给大伙儿介绍认识一下我们百分表以及他的用法。 二、新授课 1、百分表的要紧作用 一、深入浅出的分析，讲解新课。 二、利用多媒 体教学、加入图片，使学生学生练习，从抽像到形象的学习相应设复习千分备。 三、在老师的尺的读数带领下进行总结，对所学知方法 识做进一步加强。 量等等，这就需要用到我们的百分表来进行测 百分表是利用指针和刻度将心轴移动量放 大来表示测量尺寸。他是一种比较性测量仪器，一样不单独使用。最常见的是安装在磁性表座或明白得、勾者量缸表上，要紧用于工件的尺寸误差以及配合画、经历、间隙测量。 百分表一样分0~3mm，0~5mm，0~10mm几种规格。 2、游标卡尺的组成与结构 看相关图片 1.量杆 2.轴齿轮〔1〕 3.齿轮 4.轴齿轮〔2〕 5.大指针 6.游丝 7.小指针 将被测尺寸引起的测杆微小直线移动,通过 齿轮传动放大,变为指计在刻度盘上的转动,从而读出被测尺寸的大小。 轮传动系统带动大指针转一圈，同时小指针转一格。 3、百分表使用方法： 〔1〕使用前，要将百分表卡紧或装稳。 〔2〕测量前压缩量要合适，保持适当的预紧力。测量头要垂直于测定物面。 〔4〕从指针相关于零点的变化可测出零件的误差。 4、百分表使用本卷须知： 〔1〕百分表是灵敏的测量工具，在使用时应该专门小心，应幸免撞击。 〔2〕装夹后在未松开紧固套之前，不得转动表体。 〔3〕假如放在有油的机架上，表架会发生滑动，领下总结 阻碍测量结果。 〔4〕百分表只能检测光滑机械表面，不要用于检测毛坯的粗糙表面或有显著凹凸的表面，否那 当测量杆向上或向下移动1mm时，通过齿 〔3〕旋转表盘，可将指针对准刻度盘的零刻度。 老师的带么会损害测头。 〔5〕测量平面时，测量杆要与被测面垂直，否那么不仅测量误差大，而且有可能会把测量杆别住，造成不能活动，损坏百分表。 〔6〕不承诺测头被压到尽头。缘故是当百分表因外力而剧烈地震动时，易被损坏。 〔7〕假如移动距离超过百分表的极限将引起一系列的危害。 注：测量前应把测量头、测量杆、套筒和表盘以及被测部件擦洁净。 三、总结 〔1〕百分表大指针转动一圈，小指针转动一格，即小指针可用来对大指正转动的圈数进行计数。 〔2〕百分表装夹后在未松开紧固套之前，不可转动表体。 布置 作业 课后 反思 P106 一、填空 二、判定 课题 量具的使用 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第17课时 上课时刻 学会游标卡尺和千分尺的使用、读数方法。 重点 游标卡尺及千分尺的使用和读数 难点 游标卡尺及千分尺的使用和读数 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 游标卡尺、千分尺、发动机汽缸、 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、新授课 〔1〕游标卡尺的使用 授课思路 学生活动 与方式方法 先演示，然后学生实训练习。 1、测量前应将游标卡尺清理洁净，并将两量爪 合并检查其密合状况、否那么会增加测量的误差。 2、测量前必须进行零点校正。将主副尺零点刻度对齐，表示误差为零。 利用游标卡尺测量3、测量前必须进行游标卡尺锁紧螺钉锁紧状况气缸直径。 检查，游标的滑动状况检查，量爪的损害检查等。 4、测量时，工件与游标卡尺要正对，测量位置 要准确，两量爪要与被测工件表面贴合，不能歪斜，并把握好两量爪与工件接触面的松紧程度， 不能过紧，也不能过松。必须爱护好量爪，幸免 其磨损形成测量误差。 目光不能斜视，以减少读书误差。 〔2〕千分尺的使用 ①千分尺只限于用来测量周密零件，绝不可用来测量毛坯等粗糙表面。 ②禁止用千分尺测量运转或高温机件。 ③严禁将千分尺当卡规用，或当锤子敲击等。 ④校准棒要保持完好无损。当必须拆卸保养时，应专门注意其螺纹防碰撞，使用时不可用力拧紧微分筒。 二、总结 1、千分尺的使用 2、游标卡尺的使用 5、读数时，要正对游标刻线，看准对齐的刻线，利用千分尺测量 布置 作业 课后 反思 课题 量具的使用〔续〕 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第18课时 上课时刻 学会游标卡尺和千分尺的使用、读数方法。 重点 游标卡尺及千分尺的使用和读数 难点 游标卡尺及千分尺的使用和读数 教学方法 演示法、指导法 教学手段 教学用具 游标卡尺、千分尺、发动机汽缸、 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、新授课 〔1〕游标卡尺的使用 1、测量前应将游标卡尺清理洁净，并将两量爪合并检查其密合状况、否那么会增加测量的误差。 2、测量前必须进行零点校正。将主副尺零点刻度对齐，表示误差为零。 3、测量前必须进行游标卡尺锁紧螺钉锁紧状况授课思路 学生活动 利用游标卡尺测量与方式方法 先演示，然后学生实训练习。 检查，游标的滑动状况检查，量爪的损害检查等。 4、测量时，工件与游标卡尺要正对，测量位置要准确，两量爪要与被测工件表面贴合，不能歪斜，并把握好两量爪与工件接触面的松紧程度，不能过紧，也不能过松。必须爱护好量爪，幸免其磨损形成测量误差。 5、读数时，要正对游标刻线，看准对齐的刻线，目光不能斜视，以减少读书误差。 〔2〕千分尺的使用 ①千分尺只限于用来测量周密零件，绝不可用来测量毛坯等粗糙表面。 ②禁止用千分尺测量运转或高温机件。 ③严禁将千分尺当卡规用，或当锤子敲击等。 ④校准棒要保持完好无损。当必须拆卸保养时，应专门注意其螺纹防碰撞，使用时不可用力拧紧微分筒。 二、总结 1、千分尺的使用 2、游标卡尺的使用 气缸边缘口直径。 利用千分尺测量 布置 作业 课后 反思

完成实训报告 项目五 汽车修理常用设备的使用

课题 汽车修理常用设备的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第19课时 上课时刻 认识了解举升设备及其使用方法学会举升设备的操作，认识目标 空气压缩系统。 教材 重点 举升设备的使用 分析 难点 举升设备的使用 教学方法 讲授法、展现法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解在汽车修理作业中，为了方便操作，提高工作效率，多新课。 采纳地沟或举升方式。目前，修理企业多运用举升设备 二、利用多媒进行举升。举升设备又多采纳机械、液压、气压等方式。 体教学、加入二、新授课 图片，使学生（一）千斤顶的功用 从抽像到形象千斤顶是最常见、简单的举升起重设备，其具 的学习相应设有以下特点： 备。 1、结构简单，体型较小，不需安装，便于随车携带， 三、在老师的使用方便。 带领下进行总2、一样以人力驱动，起重重量范畴大。但举升的高度勾画、明白结，对所学知一样不超过400mm，使用范畴有限。多用于设备安装、识做进一步加检修，轮胎等的更换。 得经历 强。 〔二〕千斤顶的类型 千斤顶分为机械式、液压式、气压式三种。其中液压式运用最为广泛，分为立式和卧式。按其举升质量大小分为3t、5t、10t。 机械式 立式千斤顶 卧式千斤顶 〔三〕液压千斤顶的结构和工作原理 观看视频、明白得 液压千斤顶是利用有压力的油液作为传递动力的工作介质，将机械能和油液的压力能相互转换。 〔四〕千斤顶使用本卷须知 1、使用前应熟知千斤顶的使用说明或修理手册的要求，定期检查和保养，按规定添加液压油。 2、使用千斤顶前车辆的安全操作 〔1〕检查汽车点火开关是否断开；手动变速器选择一档或倒档；对自动变速器那么选择停车挡；施加手制动，保证车辆不滑溜。 〔2〕与举升车轮相对角的车轮前后都楔住。 3、操作前的安全检查 〔1〕千斤顶的检查。比如是否漏油。 〔2〕假如地面太软或不平，在千斤顶下面垫支撑座或厚木板。 〔3〕举升点选择要恰当，并要求其顶柱与被支顶的面要垂直，防止滑脱，而且不可损害汽车部件。 4、带有空气悬架的车辆的举升要按修理手册进行。 5、举升后用安全支架进行支撑。 6、举升时不可超过千斤顶的最大工作载荷和最大行程高度。 〔五〕举升机 举升机具有增大作业空间，改善操作条件的特点。 举升机通常分为摆臂式、四柱提升式、剪式等。 举升机假如爱护和使用不当，将是一个危险因素，在使用爱护中应该按其安全操作规范。 观看视频、明白得经历 勾画 老师引导下总结 〔六〕压缩空气系统的使用 压缩空气系统的作用： 1、压缩空气是气动工具、设备的动力源。 2、用于对轮胎的充气。 3、用于喷涂。 4、用于吹尘清洁。 压缩空气系统的组成： 压缩空气系统由空气压缩机和空气分配系统组成。 1、空气压缩机 空气压缩机是提供压缩空气的装置。以电动机为动力，将空气压力从一般大气压升到更高的压力，满足气动工具、设备等的使用需要。分为活塞式、螺杆式、隔膜式。 2、空气分配系统 空气分配系统是储气罐到需要压缩空气的工作点的管道和各种装置组合而成。 三、总结 1、千斤顶的类型 机械式、液压式、气压式 2、举升机常用类型 摆臂式、四柱提升式、剪式 布置 作业 课后 反思 一、填空 二、判定

项目六 汽车修理常用检测仪器的使用

课题 汽车修理常用检测仪器的使用 课型 理论课 教师 潇洒 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第20课时 上课时刻 教学 目标 教材 分析 认识万用表的功用、类型特点。正确使用万用表。 重点 万用表的认识，使用。 难点 万用表档位选择及接入电路。 教学方法 讲授法、提问法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解在汽车电气系统故障的检测与诊断中，我们经常需新课。 要测量电器的电阻、电流、电压、温度等等，那么我们 二、利用多媒就需要用到我们的万用表。正确使用万用表是汽车电器体教学、加入 修理作业中的差不多保证。 图片，使学生从抽像到形象二、新授课 的学习相应设〔一〕万用表的功用、种类及特点 备。 万用表用来测量电器的电阻、电流、电压、温度、 三、在老师的晶体管测试、发动机转速等。 带领下进行总勾画、明白 万用表一样分为数字式万用表和指针式万用表，数结，对所学知识做进一步加字式万用表又分为工业数字式万用表和汽车专用数字得经历 强。 式万用表。 〔二〕数字式万用表优点 1、更精确 2、不同角度观看读数相同 3、大阻抗(电阻) 4、显示极性 5、使用前不用调试 〔三〕数字表式万用表的使用 〔四〕用数字万用表测电压 对电路的检测往往差不多上从检测电源电压是否正常开始的。假如检测结果为无电压、或电压过高或过低, 应第一使电压正常再去作进一步检测。 明白得经历 〔五〕用数字万用表进行电阻和导通性检测 测量电阻的单位为欧姆()。测电阻时应断开电路电源, 否那么将会损坏电路和万用表。假如测量时数字万用表提供的测试电压低于直流0.3V, 就可测试在电路中被二极管或半导体接头阻隔开的电阻器阻值。这通常能够使您在电路板上测试电阻器而不用将它们拆下。 〔六〕用数字万用表测量电流(安培) 勾画 用数字用表测量电流与测量其它参数不同，电流是串联测量, 而电压或电阻是并联测量。 要测量的全部电流都流经电流表，而且测试导线必须插进万用表的不同的输入插孔。 老师引导下总结 三、总结 1、红色表笔插入正极插孔，黑色表笔插入负极插孔。 2、测量电流时，万用表和电路串联。测量电阻或者电压时，万用表和电路并联。 3、测量电流时，红表笔的插孔和测量电阻点压的插孔不同。插入安培输入插孔。 布置 作业 课后 反思 P142 判定题

项目八 钳工技能

课题 钳工差不多技能 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 认识钳工常用设备，学会划线。 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第21课时 上课时刻 教材 分析 重点 认识钳工常用工具及其应用范畴 难点 熟练把握划线方法 教学方法 讲授法、 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解钳工是使用手工工具并经常在台虎钳上进新课。 行手工操作的一个公众。钳工要紧从事各种工 二、利用多媒具、量具、刀具、夹具、模具的加工，以及汽车、体教学、加入各种专用设备、机械设备的制造、装配和修理等 图片，使学生抽像到形象的工作。 学习相应设二、新授课 备。 〔一〕钳工常用设备 钳工常用的设备和工具要紧有：钳台、虎钳、台钻、 砂轮机，各种切削手工具和划线工具，必要的量具等。 勾画、明白 1、钳台 得经历 钳台一样由低碳钢制成，也可用硬木料加工而成， 其高度约为800~900mm，长度和宽度可随工作需要而 定。钳台用来安装台虎钳和放置工具、量具、工件和图 样。 2、台虎钳 台虎钳是用来夹持工件的通用夹具，由紧固螺栓 固定在钳桌上，用来夹持工件。 台虎钳有固定式和回转式两种类型。后者使用较方便，由活动钳身、固定钳身、丝杆、螺母、夹紧盘和转盘等要紧部分组成。 3、砂轮机 砂轮机用来磨削各种刀具或工具。砂轮机由电动机、砂轮、机座及防护罩等组成。 4、台钻 台钻是一种在工作台上作业的小型钻床。 〔二〕划线 划线是钳工的一项差不多技能。划线是钳工加工 的第一道工序，划线分为平面划线和立体划线两大类。 1、划线平台 划线平台是用来安放工件和划线工具，并在其工作面上完成划线过程的基准工具，其材料一样为铸铁。 明白得经历 勾画 2、划线涂料 为了更清晰地在材料或半成品件上反映实物的轮廓加工线，必须在划线前对工件进行涂色。 涂料一样有粉笔、石灰水、硫酸铜溶液、酒精色溶液。 3、划针 划针是一根直径为3~6mm，长为200~300mm的钢针，划针的尖端是经砂轮机磨制成15°~20°的圆锥尖角，加以淬火硬化。划针分为直头划针和弯头划针。直划针用于划直线，弯头划针用于不便采纳直头划针的场合。 4、划规 划规是用来画圆和圆弧、等分线段、等分角度、量取尺寸的工具。划规一样用中碳钢或工具钢制成。划规分为一般划规、扇形划规、弹簧划规等。 5、划针盘 用来在划线平台上对工件进行划线或找正工件位置。直头端用于划线，弯头端用于对工件的找正。 6、钢直尺 钢直尺是一种简单的测量工具和划直线的导向工具。 7、样冲 用于在工件已划线条上打样冲眼，以加强界限标志及圆弧或钻孔时的定位中心，防止线迹失真。 8、榔头 榔头要紧用于锤击工件或借助工具锤击加工使用。 9、90°角尺 90°角尺常用的是宽座角尺。 布置 作业 课后 反思 P191 三、简答题 1

钳工差不多技能〔续1〕 课题 锉削 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教学时数 第22课时 上课时刻 教学对象 15汽修〔5〕 认识锉刀的种类、锉刀结构及把握锉削的技能要领。 教材 分析 重点 认识锉刀的种类、锉刀结构及把握锉削的技能要领。 难点 把握锉削的技能要领。 教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解锉削加工是钳工差不多技能的一种，也是差不多且新课。 重要的一种加工方法，熟练把握锉削是我们在汽车修理 二、利用多媒中最差不多的技能。 体教学、加入 二、新授课 图片，使学生抽像到形象的〔一〕锉削 学习相应设 锉削是指用锉刀对工件表面进行切削加工，使工备。 件达到所要求的尺寸、形状和表面粗糙度的加工方法。 锉削适用于内外平面、内外曲面、内外角、沟槽及各种 勾画、明白复杂形状的表面。 1、锉刀 得经历 锉刀由锉刀面、锉刀边、锉刀舌、锉刀尾、木柄等部 分组成。锉刀常用碳素工具钢制成。 锉刀按用途分为一般挫、特种锉和整形挫，其中一般错使用最多。 一般锉按截面不同分为：平挫、方锉、圆锉、半圆锉和三角锉五种。按齿纹分：单齿纹、双齿纹。 特种锉用于加工零件上专门表面用的。 整形锉用于精细加工及修正工件上难以机加工的细小部位。 2、锉削的技能要领 锉刀的握法： 工件的夹持： 锉削姿势及动作： 明白得经历 勾画、明白得、经历 锉削时锉刀的平直运动是锉削的关键。锉削的力有水平推力和垂直压力两种。推力要紧由右手操纵。压力由两个手操纵。 3、平面的锉削 平面锉削是最差不多的锉削，通常有顺向挫法、交叉挫法、推挫法三种方式锉削。 锉削平面质量的检查通常采纳透光法检查。 4、垂直面的锉削 先需锉削好长方体的一个基准面，达到平面度要求后，再结合划线，依次进行相邻表面锉削加工，并随时做好角尺检查。 用直角尺采纳透光法检查垂直度。 布置 作业 课后 反思 P191 三、简答题 2

钳工差不多技能〔续2〕 课题 锯割、錾削 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学时数 第23课时 上课时刻 教学对象 15汽修〔5〕 学习手锯、锯条的安装、把握割钜的方法。把握錾子的种类目标 及錾削的技能要领。 教材 分析 重点 把握割锯、錾子的种类及錾削的技能要领。 难点 把握割锯、錾子的种类及錾削的技能要领。 教学方法 讲授法、展现法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解在钳工技能中，我们往往需要对材料进行修整，那新课。 么我们就需要运用到割钜和錾削等方法。接下来我们就 二、利用多媒来了解学习。 体教学、加入 二、新授课 图片，使学生抽像到形象的〔一〕割锯 学习相应设 割钜是利用锯条锯断金属材料或者在工件上进行备。 切槽的操作。 1、割锯工具 勾画、明白〔1〕手锯 手锯由锯弓和锯条两部分组成。锯弓用来夹持和拉得经历 紧锯条锯条。有固定式和可调式两种。固定式锯弓只能 装一种长度规格的锯条，可调式锯弓课安装多种长度规 格的锯条。 〔2〕锯条 锯条是用碳素工具钢或合金工具钢经热处理制成。安装锯条时应锯齿向前，松紧适当。 2、割锯的方法 割锯时站立姿势与锉削相同 手锯的握法： 起锯方法： 一样情形采纳远端起锯，起锯角以15°左右。 3、不同工件的锯削方法 扁料的割钜 棒料的割钜 明白得经型材的割钜 历 深缝的割钜 〔二〕錾削 1、錾子 錾子是錾削工件的刀具，由头部、切削部分及錾身组成。錾子切削部分依照錾削对象的不同，可分为以下三种类型。 勾画、明白得、经历 2、手锤 手锤又叫榔头，是用来敲击的工具。手锤由榔头、木柄和楔子组成。 3、錾削方法 〔1〕錾子的握法有正握法、反握法和立握法三种。 〔2〕手锤的握法有紧握法和松握法。 〔3〕挥锤方法分为腕挥锤法、肘挥锤法、臂挥锤法。 布置 作业 课后 反思 P191 三、简答题 4

钳工差不多技能〔续3〕 课题 钻削 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学时数 第24课时 上课时刻 教学对象 15汽修〔5〕 学习把握钻削加工的工具及操作技能。 目标 教材 分析 重点 麻花钻的结构，钻孔的操作技能 难点 钻孔的操作技能 教学方法 讲授法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解在钳工技能中，我们有时候需要对工件进行钻孔的新课。 工作，那么就需要我们对钻削工作有所了解，把握。这 二、利用多媒也是钳工技能的一向差不多操作技能。 体教学、加入 二、新授课 图片，使学生抽像到形象的〔一〕钻削 学习相应设钻削是用各种孔加工刀具进行钻孔、扩孔、铰孔、备。 锪孔及攻螺纹的切削加工。 1、钻孔 用钻头在实体材料上加工出孔的方法叫钻孔。在钻勾画、明白 孔时钻头同时完成两个运动即主运动和辅助运动，主运得经历 动即为钻头绕轴线的旋转运动，辅助运动即为钻头沿着 轴线方向对着工件的直线运动。钻孔属于粗加工。 〔1〕麻花钻 麻花钻由柄部、颈部和工作部分组成。 柄部：柄部是钻头的夹持部分，有直柄和锥柄两种，直柄传递扭矩较小，锥柄传动扭矩较大。 颈部：砂轮磨削钻头时退到用的。 工作部分：包括导向部分和切削部分。 切削部分：有六面五刃，两个前刀面，两个后刀面，两个副后刀面、两条主切削刃、两条副切削刃、一条横刃。 勾画、明白得、经历 〔2〕钻孔方法 ①确定钻孔位置，并用中心冲打好中心眼。 ②选用锐利的符合尺寸要求的钻头，牢同地夹在钻卡头上。 ③用虎钳或专用夹具夹牢工件，放置平正，并与钻床工作台面垂直。 ④试钻开始钻孔时，慢慢将钻头引向工件，用手转动钻卡头，使钻头尖端对准中心眼。待对正后，起动钻床试钻浅眼〔深度约为孔径的1/4 左右〕，然后提起钻头，检查钻出的坑眼是否正在划线的圆周中心。 ⑤依照工件材料不同，使用冷却剂，以免钻头发热变软烧坏。 2、扩孔 扩孔用于扩大已加工出的孔，扩孔的加工余量一样为0.2~4mm，扩孔与钻孔相比，加工精度高。 3、锪孔 锪孔是用锪孔钻在预制孔的一端加工沉孔、锥孔、局部平面或球面等，以便安装螺钉头或垫圈等紧固件，或者使连接零件能齐平安装。 锪孔钻分为柱形锪钻、锥形锪钻和端面锪钻。 4、铰孔 铰孔是用铰刀从工件壁上切除微量金属层，以提高孔的尺寸精度和表面质量的加工方法。铰刀一样分为整体圆柱形铰刀和手铰刀。铰刀的工作部分由切削部分和修光部分组成。 布置 作业 课后 反思 P191 三、简答题 5

钳工差不多技能〔续4〕 课题 螺纹加工 课型 理论课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 加工螺纹的工具及加工螺纹的方法 难点 加工螺纹的工具及加工螺纹的方法 教学时数 第25课时 上课时刻 教学对象 15汽修〔5〕 学习把握螺纹加工的工具及操作技能。 教学方法 讲授法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、攻螺纹 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解用丝锥在孔中切削加工内螺纹的方法称为攻螺纹。 新课。 1、攻螺纹工具 二、利用多媒〔1〕丝锥 体教学、加入按使用方法不同，分为手用丝锥和机用丝锥两大类。 图片，使学生抽像到形象的 学习相应设备。 勾画、明白 丝锥由工作部分和柄部组成。工作部分包括切削部得经历 分和校准部分。切削部分磨出锥角 。校准部分具有完 整的齿形，柄部有方榫。 2、绞杠 般铰杠和丁字形铰杠两类。 3、攻螺纹方法 〔1〕攻螺纹前螺纹底孔直径的确定 〔2〕攻螺纹要点 二、套螺纹 用板牙在圆杆或管子上切削加工外螺纹的方法称为套螺纹。 1、套螺纹工具 〔1〕圆板牙 铰杠是手工攻螺纹时用的一种辅助工具。铰杠分一 〔2〕板牙绞杠 板牙铰杠是手工套螺纹时的辅助工具 。 2、套螺纹方法 〔1〕套螺纹前圆杆直径的确定 〔2〕套螺纹要点 〔3〕套螺纹操作方法 3、废品分析及丝锥板牙损坏缘故 废品 分析 1、圆杆直径太大 2、板牙磨钝 3、套螺纹时，板牙没有经常倒转 4、铰杠把握不稳，套螺纹时，板牙左右摇摆 烂牙 5、板牙歪斜太多，套螺纹时强行修正 6、板牙刀刃上具有切屑瘤 7、用带调整槽的板牙套螺纹，第二次套螺纹时板牙没有与已切出螺纹旋合，就强行套螺纹 8、未采纳合适的切削液切烂 螺纹 歪斜 1、板牙端面与圆杆不垂直 2、用力不平均，铰杠歪斜 产品的缘故 勾画、明白得、经历 螺纹中1、板牙已切人仍施加压力 径小(齿2、由于板牙端面与圆杆不垂直而多次纠形瘦) 正，使部分螺纹切去过多 螺纹牙深不够 1、圆杆直径太小 2、用带调整槽的板牙套螺纹时，直径调剂太大 损坏形式 损坏缘故 1、工件材料硬度太高，或硬度不平均 2、丝锥或板牙切削部分刀齿前、后角太大 3、螺纹底孔直径太小或圆杆直径太大 4、丝锥或板牙位置不正 崩牙或扭5、用力过猛，铰杠把握不稳 断 6、丝锥或板牙没有经常倒转，致使切屑将容屑槽堵塞 7、刀齿磨钝，并粘附有积屑瘤 8、未采纳合适的切削液 9、攻不通孔时，丝锥碰到孔底时仍在连续扳转 10、套台阶旁的螺纹时，板牙碰到阶台仍在连续扳转 布置 作业 课后 反思 一、填空1—8 二、判定

课题 装配钳工 课型 理论课 教师 潇洒 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第26课时 上课时刻 教学 学习把握装配钳工的工艺过程及螺纹连接、轴承安装的技术目标 要求。 教材 分析 重点 装配钳工的工艺过程 难点 装配钳工的工艺过程 教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出的分析，讲解 当我们修理汽车时，装配工作是必不可少的工作，新课。 所谓装配确实是按照规定的技术要求，将假设干个零件 二、利用多媒组装成部件或假设干个零件和部件组装成产品的过程。体教学、使学装配直截了当阻碍到整体质量。 勾画、明白生抽像到形象二、新授课 的学习知识。 装配分为：组件装配、部件装配和总装装配。 得经历 装配方法：互换装配法、分组装配法、修配法、调 整法。 装配三要素：定位、加紧、支撑。 1.装配钳工的工艺过程 〔1〕装配的预备工作 ①熟悉产品装配图及有关技术资料、产品的结构、各零 件的作用、相互关系及连接方法。 ②确定装配方法、装配顺序 ③划分装配单元，确定装配顺序 ④制定装配工艺卡片 〔2〕清洗和清理零件 零件的清理及清洗内容包括： ①装配前，清除零件上的残存物。 ②装配后，清除在装配时产生的金属切屑。 ③部件或机器试车后，洗去金属颗粒及其他污物。 朗读 〔3〕装配过程 部件装配→总装配→调整、精度校验→试车→喷漆、涂油、装箱 〔4〕拆卸工作的要求 2、螺纹连接的装配技术要求 〔1〕足够的预紧力 为了达到螺纹连接可靠和紧固的目的，螺纹之间必须具有一定的摩擦力矩，为此螺纹连接在装配时必须保证一定的拧紧力。 勾画、明白得、经历 〔2〕可靠的防松装置 3、轴承的安装技术要求 轴承安装不正确、会显现卡住零件、温度过高等情形，导致轴承早起损坏，因而轴承安装的好坏与否，将阻碍到轴承的精度、寿命和性能。 〔1〕轴承装配前的本卷须知 ①轴承的预备：由于轴承通过防锈处理并加以包装，因此不到临安装前不要打开包装。 ②轴和外壳的检验：清洗轴承与外壳，确认无伤痕或机械加工留下的毛刺。 〔2〕轴承的安装方法 ①压入配合 ②加热配合 ③分清轴承的紧环和松环 不管什么情形，轴承的松环始终应靠在静止件的端面上。 〔3〕检验 三、总结 〔1〕装配过程 部件装配→总装配→调整、精度校验→试车→喷漆、涂油、装箱 布置 作业 课后 反思 一、填空 二、判定

项目九 差不多技能综合训练

课题 汽车零部件拆装与检测训练 教学对象 15汽修〔5〕 课型 理论课 教师 潇洒 教学 教学时数 第27课时 上课时刻 了解学习汽车机械部件装配工艺和汽车机械部件拆装与检目标 测方法。 教材 分析 重点 汽车机械部件拆装与检测方法。 难点 汽车机械部件拆装与检测方法。 教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 一、引入 授课思路 学生活动 与方式方法 一、深入浅出 的分析，讲解 汽车是由许多零部件、总成构成的。在汽车修理中，新课。 我们少不了拆卸、清洁、检测、装配调整以及更换等操 二、利用多媒作。那么我们接下来就来学习汽车零部件拆装与检测训体教学、使学练。 勾画、明白生抽像到形象二、新授课 的学习知识。 汽车零部件的拆装确实是通过对零部件、总成进行得经历 正确的解体拆卸、清洁、检测、装配调整或更换，复原 其固有的结构要求和技术标准，从而复原其使用功能， 排除故障或隐患。 〔一〕拆装和装配 1、拆装依据 〔1〕、依据零部件的结构和工作原理 〔2〕、依据正确的操作规范和零部件的技术标准进行拆 装和调整。 〔3〕、依据实际作业需要进行拆装。 2、拆装方法 朗读 拆卸作业中必须要有正确的方法和程序，围绕操作 和技术规范两个核心内容才能保证装配质量。 〔二〕清洁 1、清洁的目的 〔1〕、清洁污物杂物、积碳，以便复原原有的工作关系和性能 〔2〕、清除污物便于零件的检查与测量 〔3〕、便于零件装配，防止安装时进入异物，提高装配质量 勾画、明白 2、清洁方法 〔1〕、积碳的清晰。用刮刀刮除后用刷子，砂纸等清除。 〔2〕、使用清洁液清洁。 〔3〕、高压空气清洁。 〔三〕检测、调整 检测与调整的目的是为了发觉零部件的损害情形，测定零部件的配合关系等是否符合装配技术要求。 1、尺寸测量 2、配合间隙测量 得、经历 3、齿轮的啮合间隙测量与调整 4、预紧力 5、螺纹的检查 6、目测法检查 7、装配后的检查和工作后的检查 布置 作业 课后 反思 一、填空1—8 二、判定 课题 钳工技能〔锯割1〕 教学对象 15汽修〔5〕 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 认识手锯及正确使用手锯 难点 正确使用手锯 教学时数 第28课时 上课时刻 把握割锯的技术要领，学会正确使用手锯。 教学方法 讲授法、演示法、指导法 教学手段 教学用具 台虎钳、手锯、加工原材料 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 〔一〕割锯 割钜是利用锯条锯断金属材料或者在工件上进行切槽的操作。 授课思路 学生活动 与方式方法 先讲解手锯的相关知识，然后演示操作，最后学生自己动手操作。表达学生是课堂的中心。 1、割锯工具 〔1〕手锯 手锯由锯弓和锯条两部分组成。锯弓用来夹持和拉紧锯条锯条。有固定式和可调式两种。固定式锯弓只能装一种长度规格的锯条，可调式锯弓课安装多种长度规格的锯条。 回忆所学知识，然后动手用手 〔2〕锯条 锯下取如实训图式的铁块。 锯条是用碳素工具钢或合金工具钢经热处理制成。安装锯条时应锯齿向前，松紧适当。 2、割锯的方法 割锯时站立姿势与锉削相同 手锯的握法： 起锯方法： 一样情形采纳远端起锯，起锯角以15°左右。 实训图 布置 作业 课后 反思 完成课堂要求、完成相应下料工作。 课题 钳工技能〔锯割2〕 教学对象 15汽修〔5〕 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 重点 认识手锯及正确使用手锯 难点 正确使用手锯 教学时数 第29课时 上课时刻 把握割锯的技术要领，学会正确使用手锯。 教学方法 讲授法、演示法、指导法 教学手段 教学用具 台虎钳、手锯、加工原材料 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 〔一〕割锯 割钜是利用锯条锯断金属材料或者在工件上进行切槽的操作。 授课思路 学生活动 与方式方法 先讲解手锯的相关知识，然后演示操作，最后学生自己动手操作。表达学生是课堂的中心。 1、割锯工具 〔1〕手锯 手锯由锯弓和锯条两部分组成。锯弓用来夹持和拉紧锯条锯条。有固定式和可调式两种。固定式锯弓只能装一种长度规格的锯条，可调式锯弓课安装多种长度规格的锯条。 连续上节课的工作，用手锯完 〔2〕锯条 成下料工作。 锯条是用碳素工具钢或合金工具钢经热处理制成。安装锯条时应锯齿向前，松紧适当。 2、割锯的方法 割锯时站立姿势与锉削相同 手锯的握法： 起锯方法： 一样情形采纳远端起锯，起锯角以15°左右。 实训图 布置 作业 课后 反思

完成下料工作。 课题 钳工技能〔锉削A平面1〕 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教材 分析 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第30课时 上课时刻 把握锉削的技术要领，学会正确使用锉刀锉削工件表面。 重点 认识锉刀的种类、及正确使用锉刀锉削工件表面 难点 正确使用锉刀锉削工件表面 教学方法 讲授法、演示法、指导法 教学手段 教学用具 台虎钳、锉刀、毛坯件 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 实训图 授课思路 学生活动 与方式方法 先讲解锉削的相关知识，然后演示操作，最后学生自己动手操作。表达学生是课堂的中心。 〔一〕锉削 锉削是指用锉刀对工件表面进行切削加工，使工件达到所要求的尺寸、形状和表面粗糙度的加工方法。锉削适用于内外平面、内外曲面、内外角、沟槽及各种 复杂形状的表面。 1、锉刀 锉刀由锉刀面、锉刀边、锉刀舌、锉刀尾、木柄等部分组成。锉刀常用碳素工具钢制成。认识锉刀及学习锉刀的正确使用。 锉刀按用途分为一般挫、特种锉和整形挫，其中一般错使用最多。 一般锉按截面不同分为：平挫、方锉、圆锉、半圆锉和三角锉五种。按齿纹分：单齿纹、双齿纹。 特种锉用于加工零件上专门表面用的。 整形锉用于精细加工及修正工件上难以机加工的细小部位。 2、锉削的技能要领 锉刀的握法： 工件的夹持： 锉削姿势及动作： 利用锉刀锉削工件的A面。 锉削时锉刀的平直运动是锉削的关键。锉削的力有水平推力和垂直压力两种。推力要紧由右手操纵。压力由两个手操纵。 3、平面的锉削 平面锉削是最差不多的锉削，通常有顺向挫法、交叉挫法、推挫法三种方式锉削。 布置 作业 课后 反思 用锉刀锉削工件的A面。 课题 钳工技能〔锉削A平面2〕 课型 实训课 教师 潇洒 教学 目标 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第31课时 上课时刻 把握锉削的技术要领，学会正确使用锉刀锉削工件表面。 教材 分析 重点 认识锉刀的种类、及正确使用锉刀锉削工件表面 难点 正确使用锉刀锉削工件表面 教学方法 讲授法、演示法、指导法 教学手段 教学用具 台虎钳、锉刀、毛坯件 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 实训图 锉刀的握法及工件的装夹： 授课思路 学生活动 与方式方法 先讲解锉削的相关知识，然后演示操作，最后学生自己动手操作。表达学生是课堂的中心。 利用锉刀连续锉削 锉削姿势及动作： 工件的A面。学会正确使用锉刀。 锉削时锉刀的平直运动是锉削的关键。锉削的力有水平推力和垂直压力两种。推力要紧由右手操纵。压力由两个手操纵。 布置 作业 课后 反思 用锉刀锉削工件的A面。 课题 总复习1 课型 复习课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第32课时 上课时刻 复习5S、工作安全、常用量具、常用工具、常用设备、检目标 测仪器等相关知识。 教材 分析 重点 常用工具、量具、设备的分类，使用方法 难点 常用工具、量具、设备的使用方法 教学方法 提问法、讲授法 教学手段 教学用具 多媒体 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 1、5S的概念 授课思路 学生活动 与方式方法 在老师带领下对往常所学的 5S包括整理、整顿、清扫、清洁、自律 知识进行复2、工作安全 习，加深知识〔1〕安全防护的意义 点的经历。 安全防护是汽车修理作业必须的保证。任何企业的生 产，任何人的工作都必须坚持做好安全防护。 〔2〕安全防护措施 3、螺纹紧固件 〔1〕、螺纹紧固件的作用和类型 ①作用：把汽车各连接件可靠地连接、紧固、保证 被连接件夹紧，幸免其受力产生相对位移。 ②类型：螺栓、螺钉、螺柱 〔2〕、螺纹紧固件自动松开缘故和防护措施 复习、经 ①螺纹紧固件自动松开缘故 ②防松锁止措施 历、背诵 ③防转动措施 〔3〕、螺纹的有效防松方法 防松原理：排除螺纹副之间的相对运动或增大相对运动的难度。 防松方法：机械放松、摩擦防松、永久防松、化学防松 (4)、螺栓、螺母的损害与失效 螺栓、螺母的损害与失效的情形有圆角、螺纹的损害、螺栓变形等。 4、常用工具的使用 〔1〕、手动工具的分类 扳手、螺丝刀、钳子等 〔2〕、扳手类工具的分类及功用、特点 扳手的种类，规格专门多，一样分为开口扳手、 梅花扳手、组合扳手、活动扳手、棘轮扳手、内 六角扳手等。 〔3〕、钳子类工具的分类 尖嘴钳、钢丝钳、鲤鱼钳、卡簧钳、大力钳 等。 〔4〕、螺丝刀类工具的作用及分类。 螺丝刀分为一般螺丝刀和专门螺丝刀两种。 选用螺丝刀时，保证螺丝刀尖端尺寸，形状与螺钉头部尺寸、形状相匹配。同时按用途选用螺丝刀，除专门螺丝刀外，不能用钳子夹持施加力矩或用锤子冲击尾部，不可用螺丝刀撬动物体。 〔5〕、电动工具的功用、种类及特点 电动工具是利用电力驱动，要紧用于工件的钻削、切割、打磨等。汽车修理中常见的是电钻，要紧包括台钻、手电钻两种，用于对工件的钻削。 ①台钻 ②手电钻 ③钻头 〔6〕、气动工具的功用、种类及特点 气动工具是利用压缩空气为力源驱动，要紧用于紧固、钻孔、切割、打磨等。汽车修理中常见的是风动扳手，其用于快速拆装螺栓、螺母。 ①冲击式风动扳手 ②棘轮式风动扳手 5、汽车修理常用量具的使用 〔1〕游标卡尺 游标卡尺是用来测量长度、内外径、深度的量具。 游标卡尺的读数是由主尺和副尺两部分组成。 〔2〕千分尺 外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测微螺杆、固定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。固定套筒管上有一条水平线，这条线上下各有一列间距为1mm的刻度线，上面的刻度线恰好在下面两条相邻刻度线中间。微分筒上的刻度线是将圆周分为50等分的水平线。 千分尺读数时，先以微分筒的端面为基准面，读出固定套管上刻度线的分度值，再以固定套管上的水平横线作为读数基准线，读出微分筒上刻度的分度值，应估读到最小刻度的1/10. 6、常用设备的使用 〔1〕千斤顶 千斤顶是最常见、简单的举升起重设备，其具 有以下特点： 1、结构简单，体型较小，不需安装，便于随车携带，使用方便。 2、一样以人力驱动，起重重量范畴大。但举升的高度一样不超过400mm，使用范畴有限。多用于设备安装、检修，轮胎等的更换。 千斤顶分为机械式、液压式、气压式三种。其中液压式运用最为广泛，分为立式和卧式。 〔2〕举升机 举升机具有增大作业空间，改善操作条件的特点。 举升机通常分为摆臂式、四柱提升式、剪式等。 〔3〕压缩空气系统 压缩空气系统由空气压缩机和空气分配系统组成。 布置 作业 课后 反思 复习所学知识 课题 总复习2 课型 复习课 教师 潇洒 教学 教学对象 15汽修〔5〕 教学时数 第33课时 上课时刻 复习钳工常用设备，划线。复习手锯、锯条的安装、把握割目标 钜的方法。 教材 分析 重点 划线、锯割的方法 难点 划线、锯割的技巧 教学方法 展现法、指导法 教学手段 教学用具 划针、钢尺、手锯、工件 或设备 教学过程 教学内容及教师活动 〔一〕钳工常用设备 授课思路 学生活动 与方式方法 在老师带领下对往常所学的钳工常用的设备和工具要紧有：钳台、虎钳、台钻、知识进行复砂轮机，各种切削手工具和划线工具，必要的量具等。 习，加深对划线、锯割的把 握。 〔二〕划线 划线是钳工的一项差不多技能。划线是钳工加工复习划线、 的第一道工序，划线分为平面划线和立体划线两大类。 锯割等操 作。 1、划线平台 划线平台是用来安放工件和划线工具，并在其工作面上完成划线过程的基准工具，其材料一样为铸铁。 2、划线涂料 为了更清晰地在材料或半成品件上反映实物的轮廓加工线，必须在划线前对工件进行涂色。 涂料一样有粉笔、石灰水、硫酸铜溶液、酒精色溶液。 3、划针 划针是一根直径为3~6mm，长为200~300mm的钢针，划针的尖端是经砂轮机磨制成15°~20°的圆锥尖角，加以淬火硬化。划针分为直头划针和弯头划针。直划针用于划直线，弯头划针用于不便采纳直头划针的场合。 4、划针盘 用来在划线平台上对工件进行划线或找正工件位置。直头端用于划线，弯头端用于对工件的找正。 5、钢直尺 钢直尺是一种简单的测量工具和划直线的导向工具。 〔三〕割锯 割钜是利用锯条锯断金属材料或者在工件上进行切槽的操作。 1、割锯工具 〔1〕手锯 手锯由锯弓和锯条两部分组成。锯弓用来夹持和拉紧锯条锯条。有固定式和可调式两种。固定式锯弓只能装一种长度规格的锯条，可调式锯弓课安装多种长度规格的锯条。 〔2〕锯条 安装锯条时应锯齿向前，松紧适当。 锯条是用碳素工具钢或合金工具钢经热处理制成。2、割锯的方法 割锯时站立姿势与锉削相同 手锯的握法： 起锯方法： 一样情形采纳远端起锯，起锯角以15°左右。 布置 作业 课后 反思

复习所学知识