16-17(1)五(3)班《养成良好习惯,规范仪表仪容》主题班会教案

养成良好习惯，规范仪容仪表主题班会教案

活动目的

通过这次主题班会，学生了解知道什么是仪容仪表 ；知道小学生的仪容仪表的注意事项；养成良好的习惯。

活动时间

2016-11-01

活动过程

导入：

1、全体起立：唱新中小学生守则歌。

2、运用两个学生的穿着图片导入主题“养成良好习惯，规范仪容仪表”。

一、什么是仪容仪表

仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。

1、小学生穿戴要求：

合体：即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不

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协调、不方便、不舒服。

适时：即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。

整洁：穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。

符合身份：即符合小学生身份，符合小学生特点。 反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。

朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。

2、小学生仪容仪表要求：

小学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便我们的学习和活动。

二、塑造阳光形象，让生命焕发光彩

1、图片展示：一样的服装，整齐划一的美

2、展示我们的班级队伍的图片

学生自己说观点，引出：对美的正确理解

美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。

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3、 规范服装要求：周一穿礼服黑皮鞋，白色袜子。周二至周四统一穿校服和白色运动鞋。让同学上台示范，整理着装。

4、养成整洁的良好习惯：

从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。

三、说一说，分享你的良好习惯

四、诵读小学生仪容仪表之歌

五、总结

细节决定成败。播撒一份习惯，收获一份成功。

五（3） 陈春惠

2016-10-31

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