部编版道德与法治六年级上册教案《感受生活中的法律》

道德与法治六年级上册

第一单元我们的守护者

教学目标：

1、了解法律的基本定义及道德与法律之间的关系，感受生活中的法律。

2、知道《中华人民共和国劳动法》 、《中华人民共和国道路交通安全法》 、《中

华人民共和国消费者权益保》 、《义务教育法》 等与少年儿童生活有关的法律

法规。

3、了解《中华人民共和国》规定的公民的权利和义务

4、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。

5、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。

教学重点：

了解与少年儿童有关的法律法规，积极宣传法律，自觉遵守法律。

教学难点：

具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。

教学准备：

1、搜集身边运用到法律的地方与事例

2、学生读《中华人民共和国》 ，查找公民的基本权利。

3、教师准备《中华人民共和国》原文。

教学时间：

三课时

第一课时

内容：法律是什么

教学过程：

1、谈话导入：当同学们乘坐大巴去秋游时，当你的爸爸妈妈带你去医院看

病时，你觉得这些事情与法律有关吗？

2、请学生回答上述问题。

3、阅读分析：读“鸟儿在蓝天上飞翔” 。说说自己还知道哪些活动与法律相

关？

4、活动一：基本权利知多少？

（1）列举自己平时生活中的主要活动和地点。

（2）为这些活动和地点所涉及到的法律起名字、再查找相关资料。

5、活动二：我们都是小法官。

请同学对照不同场景，即兴自编一个动作或小品， 或者讲一件生活中的事例，

请大家以法官身份辨析，该动作或事例涉及到什么法律。

6、辩一辩：针对课本中的“违纪问题” ，先分组争论，再正方与反方两组辩

论。老师及时评点，尽量把辩论引向深入。

7、阅读角：《道德与法律》

默读资料，谈谈自己的理解与认识

8、教师总结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人

之间的关系，它就在我们的身边，保护我们成长。

第二课时

内容：生活与法律

教学过程：

1、说说法律在生活中的作用。

2、活动一：

（1）采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。

（2）互相交流自己的采访所获。

2、活动二：

（1）阅读《史记》中的相关资料。

（2）交流自己对刑法、民法、行的理解。

3、过渡：法律是依据，法律条文在书本中，那我们到底怎么运用法律来保

护自己？

4、活动三：你说我答。（1）将学生分成两组。（ 2）一组同学讲具体事例，

询问法律中有没有相关的保护条款。另一组同学快速翻阅法律读本并回答。 （3）

两组交换提问和回答。

第三课时

内容：法律作用大

教学过程：

1、导入：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有

法律，你认为会变成什么样？

2、讨论：看课本第 9 页图，再讨论：用事例说说自己或身边的同学或其他

成年人朋友是怎样保护自己的。当我们的权益受到侵犯时，一般怎么办？

3、读阅读角中相关资料。

4、活动一：“请你支招”。请大家再为权益受到侵犯的朋友提建议。

5、活动二：你认同他们的观点吗？

6、学习相关链接《法律援助》

7、活动三：《法律故事会》

讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事， 说说它带给我们什么样的

启示。

8、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，就会人人幸福快乐！

板书设计：

1 感受生活中的法律

人人依法享有权利

人人依法履行义务

人人幸福快乐