小学语文三年级下册期末试题测试卷(带答案)

小学语文三年级下册期末试题测试卷（带答案）

1．看拼音，写词语。

xīn shǎnɡ chèn shān ōu zhōu mó xínɡ lì hai

jì mì zhēnɡ qí dòu yàn rǎn lǜ zhì huì xù mì

2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） ．．．．A．痕nɡ） 迹（hénɡ） 受刑（xí．．C．匀称（chèn） 模样（mú） ．．

B．懦弱（luò） 投掷（zhènɡ） ．．D．唠叨（lāo） 灼伤（zhuó） ．．

3．下列句子中，画线的内容运用恰当的一项是（ ） A．妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。 B．他刚才说的话掩耳盗铃，肯定在说谎。 C．嗖的一声，闪电在空中炸开了。

D．“最后这道数学题好难啊！”小明皱了皱眉，高兴地跑去告诉妈妈。 4．下列转述正确的一项是（ ）

王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。” A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。” B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 5．选择下列加点字的正确解释。（选序号） 味道：①滋味 ②气味 ③指趣味，情趣。 （1）这本书越看越有味道。( ) ．．（2）这种药的味道闻起来很奇怪。( ) ．．（3）鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。( ) ．．信：①随便 ②诚实，不欺骗

（4）我们要认真思考老师提出的问题，不能信口开河。( ) ．（5）我们要诚实守信，不能说话不算数。( ) ．6．下列词语中不表示“看”的是（ ） A．凝视

B．注视

C．重视

D．瞻仰

7．下列转述正确的一项是（ ）

小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。” A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”

B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？ C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 8．按要求修改句子。 （1）、请修改下面的句子。

最近，举行了学校许多综合性学习活动。 _____________

（2）、请给下面的句子改成转述句。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” _____________ 9．填空。

（1）、大自然中，有可爱的生灵：一身_________，一对_________，加上_________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子；也有奇妙的景象：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。

（2）、《清明》中的“____________，___________”抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情；《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描写的是___________（什么节日）人们___________、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。除此之外，我了解的传统节日有__________，习俗是__________；还有_________，习俗是_________。 阅读下面文章，完成问题。 鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 10、从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（ ）

A．懒惰 B．善良 C．乐观 D．顽强

11、从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“__________”在文中画出来。 12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因为( )，此时“我”可能在想( ) A．天气不再灰暗了 B．“我”又看到了那只“伤鸟”

C．它的伤居然好了，真是坚强的小鸟 D．天气真好，小鸟又飞回来了 13、面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？

________________→________________→________________→________________ 14、读了短文，你从中获得了哪些启示？ ____________________ 阅读下面文章，完成问题。 最后一片树叶。

秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

树叶（ ）地说：“你很快乐，我可不快乐，我很悲伤，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说：“它在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又绿又新的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听见了，变得跟鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 15、这个故事发生在_______季，主要写了_________和_________的对话。 16、短文第3自然段中，括号里应填的词语是（ ） A．得意洋洋

B．愁眉苦脸

C．笑眯眯

17、文中有两个词语，写出了最后一片树叶的心情，而且它们是一对反义词，它们是：( )( )。

18、树叶“变得像鸟儿一样快乐”的原因是（ ） A．它觉得从树上轻轻地飞下来像在跳舞，很有趣。

B．它知道自己会变成肥料，春天到来时，新的树叶就会长出来。 C．小鸟夸它勇敢，做了最后一片树叶。

19、读短文的最后一段，发挥想象写一写这片叶子在飞下来时会想什么。 ______________________

20、 习作。

题目：有趣的游戏

提示：平时，你会和小伙伴玩什么游戏？捉迷藏、吹泡泡、跳皮筋，还是踢毽子、转呼啦圈、老鹰捉小鸡……选一个你最喜欢的游戏写一篇习作，注意把玩游戏的经过写清楚，让大家也来感受你们的快乐。300字左右。

【参考答案】

1．欣赏 衬衫 欧洲 模型 厉害 染绿 智慧 继续 秘密 争奇斗艳

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏、衬、厉、染、慧、继、续、秘、密、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

【解析】C

【详解】本题考查对字音的辨析。

A选项，有误，痕（héng）迹——痕迹（hén）：（名）①事物留下的迹印；②残存的迹象。

B选项，有误，懦弱（luò）——懦弱（ruò）：（形）胆小软弱，不坚强。投掷（zhènɡ）——投掷（zhì）：（动）扔；掷。 C选项，正确。

D选项，有误，唠叨（lāo）——唠叨（láo）： 啰啰嗦嗦话说个不停；絮叨。

3．A

【解析】A

【详解】本题考查学生词语搭配的能力。

在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。

A恰当。害人精：比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在妹妹的眼里是坏人。

B不恰当。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。

C不恰当。嗖：形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。 D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。

4．C

【解析】C

【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。 5． ③ ② ① ① ② 【详解】考查多义字和多义词。

解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。 （1）这本书越看越有味道指的是越看越有趣味。 （2）这种药的味道闻起来很奇怪指的是气味闻起来奇怪。 （3）鱼的味道鲜美指的是鱼吃起来滋味很鲜美。

（4）信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。信口：随口。信：随便。 （5）守信：讲信用；不失信。信：信用，不欺骗。

6．C

【解析】C 本题考查词语解释。 A项，凝视：不眨眼地看； B项，注视：注意地看；

C项，重视：认为很重要而认真对待的意思。 D项，瞻仰：恭敬地看， 所以选C。

7．D

【解析】D

考查把直接引述句改为间接转述句。 引述句和转述句之间的转换：

①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 ②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。 冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。

8． 学校举行了许多综合性学习活动。 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】

（1)、本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句词序颠倒，把“举行了”与“学校”调换顺序。 （2）、本题考查直述句改为转述句。

直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。 去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号；“我”改为“他”。

9． 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 春节 放爆竹 清明节 扫墓、踏青 重阳节 登高、佩茱萸、吃重阳糕 【解析】

本题考查根据所学内容填空。

（1）、课文《燕子》，语段为：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

课文《火烧云》，语段为：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（2）、杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情。

王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节人们放爆竹、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。

我国传统节日有很多，如：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日。传统习俗包括出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。 清明节又叫踏青节，在仲春和暮春之交。清明节是中国传统四大节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是扫墓祭祖的日子。清明节的传统习俗包括踏青、扫墓之外，还有禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等活动。

端午节为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一，是纪念中国伟大诗人屈原的一个节日。端午节的主要习俗包括包粽子、挂艾草与菖蒲、扒龙船、九狮拜象、游旱龙、端午浴等。

B

【解析】10、B 20、一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平

衡。 13． B C 14． 担忧 怅然 吃惊 庆幸 15．启示：①鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。②我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。 【解析】

10、本题考查的是理解语段内容，评价人物。

结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。 11、本题考查的是找出文段中的关键句。

结合原文的内容“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。

12、本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是坚强的小鸟。

13、本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以得出“我”的心情发生的变化是担忧→怅然→吃惊→庆幸。

14、本题考查的是对文段启示的理解和分析。

结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。

B

【解析】15、 秋 树叶#鸟儿 鸟儿#树叶 247．B 248． 快乐#悲伤 悲伤#快乐 249．B 250．叶子想到即将变成肥料，明年能重新长出来，就加快脚步往下飘，还哼起了歌。

【分析】

15、本题考查对文章内容的理解。

作答时，学生要认真阅读原文，从文中的信息找答案，平时要多做题。由文中开篇语句“秋风紧了”一句可知，这是发生在秋天的一个故事。由中间段落对话可知，故事中的一号主人公是“树叶”，文章主要写了他与鸟儿的对话。 16、本题考查对文章内容和词语的理解。

作答时，学生要先认真阅读原文，联系上下文，体会大树当时的心情，平时要多做题。 A项：“得意洋洋”：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。

B项：“愁眉苦脸”：指皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。树叶刚开始的时候以为自己快要死了，所以叹息，心情悲伤，故选B； C项：“笑眯眯”：微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。 17、本题考查对词语的运用与概括能力。

作答时，学生要认真阅读原文，找出最后一片树叶的心情，反义词就是意思相反或相对的词。按照故事叙述的顺序，树叶刚开始的时候以为自己快要死了，所以叹息，“我很悲伤，我快要死了。”心情是悲伤的；后来听了鸟儿的话，“变得跟鸟儿一样快乐了”，心情变得快乐。因此反义词是悲伤和快乐。

18、本题考查对句子的辨析和内容的理解。

作答时，学生要先认真阅读原文，联系上下文，体会大树当时的心情，平时要多做题。“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为他听了鸟儿的话，知道落下的树叶都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。故选B项。

19、本题考查语言表达能力。

作答时，想象应合理，要与前文内容承接，语句通顺合理即可。比如它会想：我不会死的，我会变成肥料藏进了树妈妈的身子里，等到春天一来，再长出来，成为一片片又新又绿的叶子，变成全新的自我。

20、 有趣的游戏

今天，我们补习班做了一个游戏，叫哑剧表演对对碰。老师先对我们说游戏规则：一个同学从老师手中抽一张签。根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用神态、动作让同学们猜猜表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。 游戏开始了。“你们谁先上来表演？”老师问。彦昊大声说：“我先来。”老师答应了，彦昊高兴地走上去，抽了张签，看完纸条，装出正在做作业的样子，写着写着，彦昊突然用说摸了摸脑袋，贤锌说：“是‘思考问题’”“不对。”老师说。浩鹏和雨铮同时说：“是‘遇到难题’。”“对了。” 老师说。

最有趣的是“猪八戒脚踩西瓜皮”。浩鹏被老师选中，他抽了一张签，看了看，跟老师

说：“我不会。”“谁再来演一演？”老师问。博彦说：“老师，让我来做吧！”他看了看纸条，用手摸摸肚皮，假装是“猪八戒”的样子大摇大摆地走着，突然脚一滑，摔了一跤。全班同学都说是“猪八戒脚踩西瓜皮”。“答对了。”老师说。 还有很多表演很出色，我觉得这个游戏真有趣。

【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文。

开头：我们可以写一下这个游戏发生的时间和在什么背景下发生的，来引出作文的话题。 中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的叙述游戏的过程。注意：一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。谈一谈在游戏中的收获。