部编版语文九年级上册《期末考试卷》(带答案解析)

（时间：150分钟 分值：150分）

一、基础知识与运用（35分） 1.默写（14分）

（1） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》(其一)）

（2）巴山楚水凄凉地， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （3）我欲乘风归去， ， 。(苏轼《水调歌头》) （4）三年谪宦此栖迟， 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（5） ， ， ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6） ，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

（7）《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是： ， 。 （8）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是： ， ， 。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（11分）

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， A

“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 ．

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。（3分） 锦_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______ ．

（2）改正文段中的一个错别字。（2分） _____改为_______

（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。（2分） 雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，________________。

（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。（2分） 这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 （5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 （2分）

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与、人民公仆的身份极不相称。

B. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的

机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。（8分）

（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词

语：妙手回春 灵丹济世 百 病 千家（2分） 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费

者索要好评。请根据下面的语境完成问题。（3分）

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）

（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动， 看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右）（3分） 二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面文章，完成题目。（21分）

十八岁那年的单车

①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别做梦!有本事自己去买!”

②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。

④“你──”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 ⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回， ，走了。

⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。

⑧李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。 ⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 ⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

⑪两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。

⑫母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧!”

⑬李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。 ⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。

⑮李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了?”

⑯“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” ⑰“关你什么事!” ⑱“我是你爹!” ⑲“起来!” ⑳父亲没动。

㉑“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃，“叮铃铃——”跑了!

㉒父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。

㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信?”李卓的口气缓和了一些。

㉔父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”

㉕父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，．．．．身后留下了一串清脆的车铃声…… ．．．．．．

5.小说以单车为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。（4分） 故事情节：母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— 6.填入第⑥段横线里的句子，符合语境的一项是（ ）（2分） A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风 C. 迎着雾蒙蒙的细雨 D. 踩着金灿灿的落叶

7.文章第⑧段与第⑩段都写了 和 的内容，请分析作者这样写的用意。（5分）

8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?（5分）

9.细读第㉕段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。（5分）

（二）阅读下面文章，完成题目。（15分） 【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段，完成小题。

从小学生“读书等身”说开去

①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只

要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?

⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。

（有删改）

10.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分）

11.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?（3分）

12.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。（4分）

13.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）（3分） 14.下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。 B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。 C．选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。 D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。 （三）阅读下面文言文，完成试题。（13分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?

时六年九月十五日。

15.下面句子中，对加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分） ．．A．前人之述备矣（详尽） ．B．连月不开（天气放晴） ．C．则有去国怀乡（国家） ．D．至若春和景明（日光） ．

16.下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受 ．．B．然则北通巫峡/康肃忿然曰 ．．

C．感极而悲者矣/狼亦黠矣，而顷刻两毙 ．．

D．其必曰/其真无马邪 ．．

17.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。 B．选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。

C．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。

D．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。

18.翻译下面的句子。（4分）

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（四）阅读下面诗歌，完成试题。（6分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。 （2分）

20.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。（4分） 三、写作（60分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生就像一场旅行，沿途的风景，经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山，有时会遇到芳草萋萋的平原；也许要经过姹紫嫣红的花园，也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛，你就会看到美其实就在路上。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“美在路上”为题，写一篇文章。 要求：

①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。

200 200 答案与解析

（时间：150分钟 分值：150分）

二、基础知识与运用（35分） 1.默写（14分）

（1） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》(其一)）

（2）巴山楚水凄凉地， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （3）我欲乘风归去， ， 。(苏轼《水调歌头》) （4）三年谪宦此栖迟， 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（5） ， ， ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6） ，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

（7）《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是： ， 。 （8）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是： ， ， 。

【答案】（1）停杯投箸不能食 （2）二十三年弃置身 （3）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 （4）万古惟留楚客悲 （5）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 （6）蓬山此去无多路 （7）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 （8）有桃花红，李花白，菜花黄。

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别字。“箸”“暝”“蓬”“惟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

2.阅读下面的文字，按要求作答。（11分）

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， A

“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 ．

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。（3分） 锦_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______ ．

（2）改正文段中的一个错别字。（2分） _____改为_______

（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。（2分） 雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，________________。 （4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。（2分） 这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 （5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 （2分）

【答案】

（1）jǐn 扉 屑

解析：本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。本题需要注意的字是：扉。 （2）考改为烤

解析：本题考查字形，注意正确辨别字形，需要学生良好的积累和观察能力。 （3）示例：光明是对黑暗的告别。

解析：本题考查仿写。仿写时要注意句式与例句保持一致，内容、感情色彩要与例句一致。 （4）平静超然

解析：本题主要考查成语含义，通过这两个成语的含义，符合题意的是平静超然。 （5）“娓娓而谈”后面不能接宾语。

解析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与、人民公仆的身份极不相称。

B. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

【答案】A

【解析】本题主要考查成语的含义。B句中“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不形容新新产品；C句“狭路相逢”指有仇恨的人相逢，不能形容朋友相见；D句“漠不关心”不是动词，其后不能跟宾语。 4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的

机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。（8分）

（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词

语：妙手回春 灵丹济世 百 病 千家（2分） 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费

者索要好评。请根据下面的语境完成问题。（3分）

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）

（4）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动， 看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右）（3分） 【答案】

（1）妙手回春医百病 灵丹济世乐千家

解析：此题考查的是对联的知识。对联要满足三个条件。一是字数相等 。 二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。“妙手回春”对“灵丹济世”工整，“百病”可以对“千家”，那就需要补充缺失的内容。示例：妙手回春百病消，灵丹济世千家乐。（妙手回春医百病 灵丹济世乐千家）。据此作答。

（2）示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?

解析：此题考查的是劝说词。劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“ 写好评发朋友圈可以打折”，然后对妈妈进行劝说。注意首先要有称呼，然后指出对方的作法是对是错，结合明确应该如何做。态度要诚恳，语气要委婉。据此作答。

（3）示例：你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

解析：此题属于开放性试题。结合主题“赞美故宫的工匠”，着重突出的是他们的精神。专业，敬业。用心做一件事情，用双手让故宫里的文物重新焕发生机。这种行为来自内心的热爱，源于灵魂的本真，不图名不为利，只是单纯的想把一件事情做到极致。据此作答。 三、阅读理解（55分）

（一）阅读下面文章，完成题目。（21分）

十八岁那年的单车

①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别做梦!有本事自己去买!”

②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。

④“你──”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 ⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回， ，走了。

⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。

⑧李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。 ⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 ⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

⑪两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。

⑫母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧!”

⑬李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。 ⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。

⑮李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了?”

⑯“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” ⑰“关你什么事!” ⑱“我是你爹!” ⑲“起来!” ⑳父亲没动。

㉑“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃，“叮铃铃——”跑了! ㉒父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。

㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信?”李卓的口气缓和了一些。

㉔父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”

㉕父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，．．．．身后留下了一串清脆的车铃声…… ．．．．．．

5.小说以单车为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。（4分） 故事情节：母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— 6.填入第⑥段横线里的句子，符合语境的一项是（ ）（2分） A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风 C. 迎着雾蒙蒙的细雨 D. 踩着金灿灿的落叶

7.文章第⑧段与第⑩段都写了 和 的内容，请分析作者这样写的用意。（5分）

8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?（5分）

9.细读第㉕段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。（5分）

【答案】

5. 父亲生气砸车 父子骑车看病

解析：此题考查学生概括故事情节的能力。从“单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架”“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧”“李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆”可以提炼出问题的答案。 6. A

解析：本题考查根据语境选择句子。这是一道选择题，从四个选项内容来看，都表示了事件发生的时间。结合前后内容来看，李卓离家而去是在父亲砸车的第二天，根据第二段的“在一个夏日的午后”和“父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的”，都可以判断是在夏天。故选A。 7.示例：母亲“留饭” 父亲“揭开锅盖看”

用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱，也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 解析：本题考查情节的理解与概括能力。作答时根据故事情节的变化，揣摩作者写作的意图。两段的内容相似却反复出现，从修辞的角度来分析，是为了强调这二人的动作。母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”其实都是他们想念儿子的表现，强调他们对儿子的思念程度之深。据此整理出答案即可。 8.叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。

解析：本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“李卓发了一个月脾气”“头也不回”可知李卓的叛逆；从“单车是给人家搬砖挣钱买的”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”可知李卓是一个有骨气的人；从“我要冲了，你抓牢”可见李卓对父亲的爱。 9. ①“环住”体现了父亲对儿子的认可，父子隔阂的消除；②身体“一震”也是内心的震动，表明李卓体会到了父亲的信任与关爱；③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦；④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。

解析：此题考查学生对关键词语的理解和对结尾的赏析能力。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“环住”是对父亲的动作描写，说明误会已经解除；“一震”说明李卓感受到了父亲的爱；“清脆的车铃声”既指真正意义上的车铃声，也渲染出父子愉悦的心情。这样结尾不仅点明了文章的主题，而且意味深长，给读者留下了深刻的印象。 （二）阅读下面文章，完成题目。（15分） 【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段，完成小题。

从小学生“读书等身”说开去

①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?

⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。

（有删改）

10.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分）

11.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?（3分）

12.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。（4分）

13.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）（3分） 14.下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。 B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。 C．选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。 D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。 【答案】

10.只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

解析：考查对文章中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可提取文章第1段“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”作为答案。

11.“读书等身”的事例，属于举例论证。这样论证，使论证更具体，更有说服力，因为它的事例确凿，充分，有一定代表性。

解析：考查论证方法的类型及其表达作用。可分析这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，自然属于举例论证的方法。有力地论证了“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”这一中心论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。 12.先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。

解析：考查议论文的论证思路。如文章第5段先引用“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这一名言讲道理，再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证，然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证，论证了我们缺乏读书的决心这一观点。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论

证更加深刻，观点更加鲜明。

13.时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书；碎片化时间里，就碎片化利用各种电子工具，学习积累一些碎片化的信息；专门挤时间，把前述两种情况读到的东西，加以整理，付诸文字。这样读书既可能“读书等身”，也可能“知识等身”。

解析：考查学生的知识迁移能力。如可分析第6段“对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖”等句。通过整理，即可给读者提出有关读书方法的恰当建议。 14.B

解析：B项，“原因是工作忙没有时间”对原文理解和分析不正确。文章的意思是“工作忙没时间”只是不读书的借口而已。从“相比小学生‘读书等身’，我们是否有点汗颜”一句即可分析出，成年人纸质阅读量明显不足是他们不抓紧时间读书。

（三）阅读下面文言文，完成试题。（13分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?

时六年九月十五日。

15.下面句子中，对加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分） ．．A．前人之述备矣（详尽） ．B．连月不开（天气放晴） ．C．则有去国怀乡（国家） ．D．至若春和景明（日光） ．

16.下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受 ．．B．然则北通巫峡/康肃忿然曰 ．．

C．感极而悲者矣/狼亦黠矣，而顷刻两毙 ．．D．其必曰/其真无马邪 ．．

17.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。 B．选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。

C．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。

D．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。

18.翻译下面的句子。（4分）

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

【答案】 15. C

解析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。C.“则有去国怀乡”中“国”是“国都”的意思，不是“国家”。故答案为C。 16. A

解析：考查对文言词语一词多义的理解。A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受（之：助词，的/助词，的）；．．B.然则北通巫峡/康肃忿然曰（然：既然这样/……的样子）；C.感极而悲者矣/狼亦黠矣，而顷刻两毙（而：．．．．表顺承/表转折）；D.其必曰/其真无马邪（其：代词，古仁人/语气助词，表推测）。故答案为A。 ．．17. C

解析：考查对文章内容的理解与分析。迁客骚人的“览物之情”是“以物喜，以己悲”，而“古仁人”则是“不以物喜，不以己悲”。可见他们的理念是不同的。故答案为C。

18. 不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），

则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。

解析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（因为）、庙堂（指朝廷）、忧（担忧）、远（偏远）”的意思，必须翻译出来。

（四）阅读下面诗歌，完成试题。（6分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。 （2分）

20.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。（4分） 【答案】

19.“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

解析：本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题，一定要认真阅读诗句，理解其意思。“直挂云帆济沧海”的意思是“扬帆快速前行，横跨一望无际的汪洋”。“济”，渡河、渡海。“拔剑四顾心茫然”意思是：拔出了宝剑环顾四周，当下心中茫然不知所措。“顾”，环顾。 20.“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

解析：本题主要考查赏析诗句的能力。“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起； 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦

日”自比伊尹，表达了诗人希望能够得到朝廷的重用，施展才华和抱负的思想感情。 三、写作（60分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生就像一场旅行，沿途的风景，经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山，有时会遇到芳草萋萋的平原；也许要经过姹紫嫣红的花园，也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛，你就会看到美其实就在路上。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“美在路上”为题，写一篇文章。 要求：

①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要工整、规范、美观。

200 200 【答案】例文

美在路上

曾几何时,我认为只有在山顶才可以看到最美的景象；曾几何时,我认为只有在目的地才可以看到悦心的景象……但是,当我真正爬上山顶才看到了。

那次,我和妈妈去爬山,山路是崎岖的,是坎坷的,盘山路一盘绕一盘,山上的石阶总是一阶堪比一阶高。从山下,看不到高处的模样。我们一阶阶爬,我总是向往着立刻爬到山顶,看想象中的千古大树；看想象中的蓝天白云；看想象中的那一幅幅美丽的画卷。山脚下可谓“桃花流水”,那山顶一定更美。想着,我们已到了半山。山上草木葱茏,我不时摘两朵美丽的牵牛花,不时摘两个野果,但我依旧渴望那山顶。登上了最后一阶,我看到了山顶。这里风极大,吹的很冷,没有大树,没有那一片穹苍之美,只有几块丑陋的石头。我失望了,这就是我所看到的,最多也是“一览众小山”,看那忙碌的人群,我突然觉得好辛苦。蓦地一想,爬山的乐趣是在途中,在途中欣赏山上的小野花,吃山上的小野果,用山上的枝编花环……而这山顶有什么?只是苍茫一片。

蓦然想到,人生亦如此,我们总是欣赏别人的辉煌,而不去欣赏奋斗途中的每一朵野花,我们总是羡慕山顶而抱怨爬山的过程。在人生之路上,我们应该欣赏以往的挫折,应该享受每一次喜悦,应该用手中的相机拍下路上小野花的生命。那么,当你到达一无所有的顶峰时,就能为自己留下些什么,给自己带来些什么。

在奋斗的时候,别忘记你奋斗的过程。在期待彩虹时,你可以欣赏雨天的美景；期待晨曦时,你可以欣赏夜空的星星；在期待成功时,你可以欣赏沿路的风景。

奋斗的路上,应该多去看看路旁的美景,而莫要期待终点,因为你离它还很远,而最美的,就在路上…… 【解析】

作文题目“美在路上”。这里要找准“题眼”，题眼就是“美”。什么是美，美在何处，写作文前大家要想好。这里的“路”是什么东西，也要想清楚。路，可以是人生之路，可以是求学之路，可以是旅游之路。这篇作文，既可以写旅游杂记之类的东西，但出题者更倾向于人生之路的风光之美。同学们在构思的时候，有这么两个选择：首先、你可以写一次艰难旅行中的风光之美。其次，你可以写人生之路的美丽。