(时间:150分钟 分值:150分)
一、基础知识与运用(35分) 1.默写(14分)
(1) ,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》(其一))
(2)巴山楚水凄凉地, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)我欲乘风归去, , 。(苏轼《水调歌头》) (4)三年谪宦此栖迟, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5) , , ,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) (6) ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
(7)《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境的句子是: , 。 (8)《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是: , , 。 2.阅读下面的文字,按要求作答。(11分)
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, A
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 .
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。面对告别,最好的态度就是好好告别! (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。(3分) 锦_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______ .
(2)改正文段中的一个错别字。(2分) _____改为_______
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。(2分) 雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,________________。
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。(2分) 这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 (5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。 (2分)
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与、人民公仆的身份极不相称。
B. 这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文。学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的
机会无处不在,只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务。(8分)
(1)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词
语:妙手回春 灵丹济世 百 病 千家(2分) 请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传。
(2)在商品经济飞速发展的今天,商家们的促销手段不断翻新,然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费
者索要好评。请根据下面的语境完成问题。(3分)
小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林,该怎样劝说母亲?(50字左右)
(3)中考结束后,小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说:“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动, 看起来平凡的工匠,却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。(50字左右)(3分) 二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(21分)
十八岁那年的单车
①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说:“别做梦!有本事自己去买!”
②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。单车散了架。
④“你──”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 ⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回, ,走了。
⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。
⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。 ⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 ⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。
⑫母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!”
⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。 ⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。
⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?”
⑯“我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” ⑰“关你什么事!” ⑱“我是你爹!” ⑲“起来!” ⑳父亲没动。
㉑“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃,“叮铃铃——”跑了!
㉒父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了。
㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”李卓的口气缓和了一些。
㉔父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。”
㉕父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,....身后留下了一串清脆的车铃声…… ......
5.小说以单车为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。(4分) 故事情节:母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— 6.填入第⑥段横线里的句子,符合语境的一项是( )(2分) A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风 C. 迎着雾蒙蒙的细雨 D. 踩着金灿灿的落叶
7.文章第⑧段与第⑩段都写了 和 的内容,请分析作者这样写的用意。(5分)
8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?(5分)
9.细读第㉕段,结合加点的词语,说说结尾的妙处。(5分)
(二)阅读下面文章,完成题目。(15分) 【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段,完成小题。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只
要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多,37.8%的认为自己阅读数量一般,41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。
(有删改)
10.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答。(2分)
11.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?(3分)
12.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。(4分)
13.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可)(3分) 14.下面对原文理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”。 B.第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间。 C.选文第⑦段论述了读与写的关系:读是写的前提,只有大量的阅读,才能厚积薄发。 D.全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义。 (三)阅读下面文言文,完成试题。(13分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
15.下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是( )(3分) ..A.前人之述备矣(详尽) .B.连月不开(天气放晴) .C.则有去国怀乡(国家) .D.至若春和景明(日光) .
16.下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受 ..B.然则北通巫峡/康肃忿然曰 ..
C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙 ..
D.其必曰/其真无马邪 ..
17.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) ...
A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。 B.选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。
18.翻译下面的句子。(4分)
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(四)阅读下面诗歌,完成试题。(6分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。 (2分)
20.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。(4分) 三、写作(60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
人生就像一场旅行,沿途的风景,经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山,有时会遇到芳草萋萋的平原;也许要经过姹紫嫣红的花园,也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛,你就会看到美其实就在路上。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“美在路上”为题,写一篇文章。 要求:
①除诗歌外,文体不限; ②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名; ④书写要工整、规范、美观。
200 200 答案与解析
(时间:150分钟 分值:150分)
二、基础知识与运用(35分) 1.默写(14分)
(1) ,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》(其一))
(2)巴山楚水凄凉地, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)我欲乘风归去, , 。(苏轼《水调歌头》) (4)三年谪宦此栖迟, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5) , , ,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) (6) ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
(7)《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境的句子是: , 。 (8)《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是: , , 。
【答案】(1)停杯投箸不能食 (2)二十三年弃置身 (3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 (4)万古惟留楚客悲 (5)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 (6)蓬山此去无多路 (7)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼 (8)有桃花红,李花白,菜花黄。
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出合适的句子,三是答题时不能写错别字。“箸”“暝”“蓬”“惟”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(11分)
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, A
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 .
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。面对告别,最好的态度就是好好告别! (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。(3分) 锦_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______ .
(2)改正文段中的一个错别字。(2分) _____改为_______
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。(2分) 雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,________________。 (4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。(2分) 这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 (5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。 (2分)
【答案】
(1)jǐn 扉 屑
解析:本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。本题需要注意的字是:扉。 (2)考改为烤
解析:本题考查字形,注意正确辨别字形,需要学生良好的积累和观察能力。 (3)示例:光明是对黑暗的告别。
解析:本题考查仿写。仿写时要注意句式与例句保持一致,内容、感情色彩要与例句一致。 (4)平静超然
解析:本题主要考查成语含义,通过这两个成语的含义,符合题意的是平静超然。 (5)“娓娓而谈”后面不能接宾语。
解析:本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与、人民公仆的身份极不相称。
B. 这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
【答案】A
【解析】本题主要考查成语的含义。B句中“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富,不形容新新产品;C句“狭路相逢”指有仇恨的人相逢,不能形容朋友相见;D句“漠不关心”不是动词,其后不能跟宾语。 4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文。学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的
机会无处不在,只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务。(8分)
(1)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词
语:妙手回春 灵丹济世 百 病 千家(2分) 请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传。
(2)在商品经济飞速发展的今天,商家们的促销手段不断翻新,然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费
者索要好评。请根据下面的语境完成问题。(3分)
小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林,该怎样劝说母亲?(50字左右)
(4)中考结束后,小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说:“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动, 看起来平凡的工匠,却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。(50字左右)(3分) 【答案】
(1)妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
解析:此题考查的是对联的知识。对联要满足三个条件。一是字数相等 。 二是同类对同类,例如:颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词。“妙手回春”对“灵丹济世”工整,“百病”可以对“千家”,那就需要补充缺失的内容。示例:妙手回春百病消,灵丹济世千家乐。(妙手回春医百病 灵丹济世乐千家)。据此作答。
(2)示例:妈妈,这样做不好。做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,帮助商家做虚假宣传,这样会误导别人,您说对吗?
解析:此题考查的是劝说词。劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“ 写好评发朋友圈可以打折”,然后对妈妈进行劝说。注意首先要有称呼,然后指出对方的作法是对是错,结合明确应该如何做。态度要诚恳,语气要委婉。据此作答。
(3)示例:你们用专注的眼神发现文物的精神,用双手让它们重新焕发生机,收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来,文化传统因你们的精心呵护得以传承。
解析:此题属于开放性试题。结合主题“赞美故宫的工匠”,着重突出的是他们的精神。专业,敬业。用心做一件事情,用双手让故宫里的文物重新焕发生机。这种行为来自内心的热爱,源于灵魂的本真,不图名不为利,只是单纯的想把一件事情做到极致。据此作答。 三、阅读理解(55分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(21分)
十八岁那年的单车
①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说:“别做梦!有本事自己去买!”
②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。单车散了架。
④“你──”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。 ⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回, ,走了。
⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。
⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。 ⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 ⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。
⑫母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!”
⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。 ⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。
⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?”
⑯“我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” ⑰“关你什么事!” ⑱“我是你爹!” ⑲“起来!” ⑳父亲没动。
㉑“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃,“叮铃铃——”跑了! ㉒父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了。
㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”李卓的口气缓和了一些。
㉔父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。”
㉕父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,....身后留下了一串清脆的车铃声…… ......
5.小说以单车为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。(4分) 故事情节:母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— 6.填入第⑥段横线里的句子,符合语境的一项是( )(2分) A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风 C. 迎着雾蒙蒙的细雨 D. 踩着金灿灿的落叶
7.文章第⑧段与第⑩段都写了 和 的内容,请分析作者这样写的用意。(5分)
8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?(5分)
9.细读第㉕段,结合加点的词语,说说结尾的妙处。(5分)
【答案】
5. 父亲生气砸车 父子骑车看病
解析:此题考查学生概括故事情节的能力。从“单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。单车散了架”“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧”“李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆”可以提炼出问题的答案。 6. A
解析:本题考查根据语境选择句子。这是一道选择题,从四个选项内容来看,都表示了事件发生的时间。结合前后内容来看,李卓离家而去是在父亲砸车的第二天,根据第二段的“在一个夏日的午后”和“父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的”,都可以判断是在夏天。故选A。 7.示例:母亲“留饭” 父亲“揭开锅盖看”
用意:这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱,也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 解析:本题考查情节的理解与概括能力。作答时根据故事情节的变化,揣摩作者写作的意图。两段的内容相似却反复出现,从修辞的角度来分析,是为了强调这二人的动作。母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”其实都是他们想念儿子的表现,强调他们对儿子的思念程度之深。据此整理出答案即可。 8.叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。
解析:本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象。从“李卓发了一个月脾气”“头也不回”可知李卓的叛逆;从“单车是给人家搬砖挣钱买的”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”可知李卓是一个有骨气的人;从“我要冲了,你抓牢”可见李卓对父亲的爱。 9. ①“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除;②身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱;③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦;④结尾含蓄而巧妙地表现了主题:一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。
解析:此题考查学生对关键词语的理解和对结尾的赏析能力。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。“环住”是对父亲的动作描写,说明误会已经解除;“一震”说明李卓感受到了父亲的爱;“清脆的车铃声”既指真正意义上的车铃声,也渲染出父子愉悦的心情。这样结尾不仅点明了文章的主题,而且意味深长,给读者留下了深刻的印象。 (二)阅读下面文章,完成题目。(15分) 【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段,完成小题。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多,37.8%的认为自己阅读数量一般,41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。
(有删改)
10.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答。(2分)
11.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?(3分)
12.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。(4分)
13.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可)(3分) 14.下面对原文理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”。 B.第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间。 C.选文第⑦段论述了读与写的关系:读是写的前提,只有大量的阅读,才能厚积薄发。 D.全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义。 【答案】
10.只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
解析:考查对文章中心论点的提取能力。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如可提取文章第1段“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身’”作为答案。
11.“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证,使论证更具体,更有说服力,因为它的事例确凿,充分,有一定代表性。
解析:考查论证方法的类型及其表达作用。可分析这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,自然属于举例论证的方法。有力地论证了“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身’”这一中心论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。 12.先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心。
解析:考查议论文的论证思路。如文章第5段先引用“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这一名言讲道理,再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证,然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证,论证了我们缺乏读书的决心这一观点。这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰。使论
证更加深刻,观点更加鲜明。
13.时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间,把前述两种情况读到的东西,加以整理,付诸文字。这样读书既可能“读书等身”,也可能“知识等身”。
解析:考查学生的知识迁移能力。如可分析第6段“对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖”等句。通过整理,即可给读者提出有关读书方法的恰当建议。 14.B
解析:B项,“原因是工作忙没有时间”对原文理解和分析不正确。文章的意思是“工作忙没时间”只是不读书的借口而已。从“相比小学生‘读书等身’,我们是否有点汗颜”一句即可分析出,成年人纸质阅读量明显不足是他们不抓紧时间读书。
(三)阅读下面文言文,完成试题。(13分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
15.下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是( )(3分) ..A.前人之述备矣(详尽) .B.连月不开(天气放晴) .C.则有去国怀乡(国家) .D.至若春和景明(日光) .
16.下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受 ..B.然则北通巫峡/康肃忿然曰 ..
C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙 ..D.其必曰/其真无马邪 ..
17.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) ...
A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。 B.选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。
18.翻译下面的句子。(4分)
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
【答案】 15. C
解析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。C.“则有去国怀乡”中“国”是“国都”的意思,不是“国家”。故答案为C。 16. A
解析:考查对文言词语一词多义的理解。A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受(之:助词,的/助词,的);..B.然则北通巫峡/康肃忿然曰(然:既然这样/……的样子);C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙(而:....表顺承/表转折);D.其必曰/其真无马邪(其:代词,古仁人/语气助词,表推测)。故答案为A。 ..17. C
解析:考查对文章内容的理解与分析。迁客骚人的“览物之情”是“以物喜,以己悲”,而“古仁人”则是“不以物喜,不以己悲”。可见他们的理念是不同的。故答案为C。
18. 不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上(在朝),
则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中(被贬),则替君主担忧。
解析:此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“以(因为)、庙堂(指朝廷)、忧(担忧)、远(偏远)”的意思,必须翻译出来。
(四)阅读下面诗歌,完成试题。(6分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。 (2分)
20.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。(4分) 【答案】
19.“顾”意思是:看。“济”意思是:渡过。
解析:本题考查学生词语的含义,注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题,一定要认真阅读诗句,理解其意思。“直挂云帆济沧海”的意思是“扬帆快速前行,横跨一望无际的汪洋”。“济”,渡河、渡海。“拔剑四顾心茫然”意思是:拔出了宝剑环顾四周,当下心中茫然不知所措。“顾”,环顾。 20.“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。
解析:本题主要考查赏析诗句的能力。“闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边”的意思是:像姜尚垂钓溪,闲待东山再起; 又像伊尹做梦,他乘船经过日边。从中看出诗人运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦
日”自比伊尹,表达了诗人希望能够得到朝廷的重用,施展才华和抱负的思想感情。 三、写作(60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
人生就像一场旅行,沿途的风景,经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山,有时会遇到芳草萋萋的平原;也许要经过姹紫嫣红的花园,也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛,你就会看到美其实就在路上。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“美在路上”为题,写一篇文章。 要求:
①除诗歌外,文体不限; ②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名; ④书写要工整、规范、美观。
200 200 【答案】例文
美在路上
曾几何时,我认为只有在山顶才可以看到最美的景象;曾几何时,我认为只有在目的地才可以看到悦心的景象……但是,当我真正爬上山顶才看到了。
那次,我和妈妈去爬山,山路是崎岖的,是坎坷的,盘山路一盘绕一盘,山上的石阶总是一阶堪比一阶高。从山下,看不到高处的模样。我们一阶阶爬,我总是向往着立刻爬到山顶,看想象中的千古大树;看想象中的蓝天白云;看想象中的那一幅幅美丽的画卷。山脚下可谓“桃花流水”,那山顶一定更美。想着,我们已到了半山。山上草木葱茏,我不时摘两朵美丽的牵牛花,不时摘两个野果,但我依旧渴望那山顶。登上了最后一阶,我看到了山顶。这里风极大,吹的很冷,没有大树,没有那一片穹苍之美,只有几块丑陋的石头。我失望了,这就是我所看到的,最多也是“一览众小山”,看那忙碌的人群,我突然觉得好辛苦。蓦地一想,爬山的乐趣是在途中,在途中欣赏山上的小野花,吃山上的小野果,用山上的枝编花环……而这山顶有什么?只是苍茫一片。
蓦然想到,人生亦如此,我们总是欣赏别人的辉煌,而不去欣赏奋斗途中的每一朵野花,我们总是羡慕山顶而抱怨爬山的过程。在人生之路上,我们应该欣赏以往的挫折,应该享受每一次喜悦,应该用手中的相机拍下路上小野花的生命。那么,当你到达一无所有的顶峰时,就能为自己留下些什么,给自己带来些什么。
在奋斗的时候,别忘记你奋斗的过程。在期待彩虹时,你可以欣赏雨天的美景;期待晨曦时,你可以欣赏夜空的星星;在期待成功时,你可以欣赏沿路的风景。
奋斗的路上,应该多去看看路旁的美景,而莫要期待终点,因为你离它还很远,而最美的,就在路上…… 【解析】
作文题目“美在路上”。这里要找准“题眼”,题眼就是“美”。什么是美,美在何处,写作文前大家要想好。这里的“路”是什么东西,也要想清楚。路,可以是人生之路,可以是求学之路,可以是旅游之路。这篇作文,既可以写旅游杂记之类的东西,但出题者更倾向于人生之路的风光之美。同学们在构思的时候,有这么两个选择:首先、你可以写一次艰难旅行中的风光之美。其次,你可以写人生之路的美丽。
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