姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下列划线词语的注音全都正确的一项是（ ）
A . 妖娆（ráo） 伫立（chǔ） 中流砥柱（dǐ） B . 惬意（xiá） 萌庇（yìn） 相形见绌（chū） C . 点缀（zhuì） 潮汛（xùn） 孜孜不倦（zī） D . 静谧（bì） 追溯（shuò） 问心无愧（kuì） 2. （2分）下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A . 《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 B . 增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C . 在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 D . 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 3. （2分）下列关于《枣儿》剧本的思想内容，理解得不恰当的一项是（ ） A . 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B . 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C . 剧本反映了现代社会，青壮年离开乡土，老人、孩子留守家园的农村状况，表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会发生深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，迈进现代社会的新生活。
D . 剧本中，老人和男孩代表了新旧两个时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了男孩的纯真。
二、 字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分）阅读下面的文字，完成小题。
第 1 页 共 13 页
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（ ） A . 开启 B . 付与 C . 不管 D . 独一无二
（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙
三、 句子默写 (共1题；共5分)
5. （5分）诗文名句默写。 （1）________？雪拥蓝关马不前。 （2）________，人迹板桥霜。 （3）可怜夜半虚前席，________。
（4）________？因为我对这土地爱得深沉……
（5）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是________，________。
（6）在《长沙过贾谊宅》诗人把自己的遭遇同贾谊屈原两位先哲联系在一起的诗句是：________，________。
第 2 页 共 13 页
（7）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修《醉翁亭记》中所说：“________，________。”
四、 名著阅读 (共1题；共6分)
6. （6分）阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面小题。
（1）填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（ ）
A . ①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》 B . ①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这土地》 ④《礁石》 C . ①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》 D . ①《煤的对话》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》
（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
河（二） 沿着寒夜的河边 我听见河水哗哗地流着 好像一群喧闹的夜行者 一边行走，一劝歌唱 它们在这寒冷的夜晚 从冰层下面 不止地奔向远方…… 一切都已入睡了 《鱼化石》（节选） 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘： 第 3 页 共 13 页
但河水依然兴奋地流着 经过广大黑暗的地域 一直奔向黎明 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 五、 综合性学习 (共1题；共5分)
7. （5分）将“河水”、“天空”、“人们”三个词语组合成一段话，描绘一幅生活画面。（不超过30字）
六、 现代文阅读 (共2题；共40分)
8. （20分）阅读下文，回答问题 青云楼主 冯骥才
青云楼主，海河边一小文人的号。此君脸窄身薄，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相，海水不可斗量。他能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；可行家们说他——手糙了点儿。因故，天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行，是又在行里，又在行外。文人落到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。
于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙壁上：“人在青山里，心卧白云中。”他常常自言自语念这对子。每每念罢，闭目摇肩，真如隐士。再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。一位邻居对他说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”
这话当时差点叫他死过去。
乾旋地转，运气有变。一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。陈八说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个“人仰马翻”。那老美
第 4 页 共 13 页
并没注意到他，只管去瞧墙上的画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。然后，嘬起嘴啧啧赞赏一翻。最后老美中文一个字一个字对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢——我、太、高、兴、了、谢、谢——”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直到告辞而去。
青云楼主高兴得要疯。他这辈子，头次叫人这么崇拜。两个月后，他收到一封洋文写的信。他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，对他说：“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”
青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡 ， 天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了“宁静致远”四个大字，亲手裱成横批，送到邮局寄去。邮件里还附一张信纸，要求人家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。他想，他要拿这照片给人看。给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。都看吧！你们不认我，人家老美认我！
他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文的信终于寄来了。他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。再看信封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲儿，他再细瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前边儿照了相，可是字儿却挂倒了，全朝下了！
（选自《俗世奇人》）
（1）仔细阅读选文，梳理文章内容。
赠“老美”字画，索要照片 ________ 事件发展 青云楼生意惨淡 ________ ________ 情感变化 又苦又酸 高兴得要疯 傻了 （2）作者为什么说“他于书画这行，是又在行里，又在行外”？ （3）分析文中画横线句子的表达效果。 （4）请概括青云楼主的形象？ 9. （20分）阅读文段，回答问题 当“敏感”成为一种时代病 （网友热议）
近几年，关于生存压力的话题又多起来，青少年如何在这个社会转型的时代，抗击敏感、坚持梦想，成为网络热门话题。网友们如是说：
第 5 页 共 13 页
相见也怀念：青少年压力不小。现在物质条件是好了，但是随着人口激增，城市化进程加剧，生存环境更拥挤，生存竞争更激烈。
小多：这个时代看上去每个人都有机会，但成功不是随随便便的事，我们年轻人在占有资源上处于劣势，易受挫，会有人焦虑、躁动、迷惘，甚至迷失，我们如何是好？
万向轮：很多青少年热衷刷微博、看微信、发动态，每时每刻都在“晒”自己，有些人变得太过注重自我满足而很少关心他人需求，于是变得自私脆弱。
（摘自《财经网》论坛） （智慧小语）
最好能好过蒋方舟吗？蒋方舟从小被誉为“天才少女”，7岁写作，9岁出书，12岁开专栏，18岁被清华大学破格录取，刚毕业成为《新周刊》最年轻的副主编，但年少成名也让她开始在意外界的评价。她认识到，人总不能活在外界的声音和眼光里面。
“太敏感是种病，它会毁了你的幸福。无痛不人生，关键是你是否痛得起，输得起。别人岂能为我定位？我就是我的坐标，这是抗敏感青年的范儿。”蒋方舟如是说。
最差能差过吴秀波吗？在功成名就之前的20多年，吴秀波得过绝症，丢过铁饭碗，驻唱过酒吧，经营过餐厅、美容院、服装店，给人做经纪人……一路折腾，周遭的冷言酸讽自然少不了。但他一直相信：无路可退，便只能一往无前。他说：“其实最重要的是走路……我并不觉得直路走起来就幸福，弯路走起来就难过，每段路都有它特定的风景。”
也许这是一个让人敏感的时代。当你面对人生和社会上某些极端或意外情况时，要保持年轻的进取的心态，做一个抗敏感青年。
选自《意林》2014年第10期 （专家观点）
心理治疗师林建雄博士认为，青少年压力大很正常，因为他们处于人生最关键的阶段，即将面临着各种严苛的选择：升学、就业、换工……这种压力一般25岁以后会自然缓解。他给青少年提出几条建议：第一，着装整洁。衣服影响人的自我感觉方式。常沐浴、穿干净的衣服以及换个清新悦目的打扮能帮助你取得重大的进步。第二，坐在头排。在公共场合，喜欢后排源于人们缺乏自信。如果你坐在前排，你可以建立自信。第三，大声说话。有些人从不发言因为害怕说错话出丑。其实只要努力在每个讨论中大声说出自己的想法，你就会更自信。
第 6 页 共 13 页
德国施罗姆工程学院向压力过大的学生推出了一项“健步”行动——每周由健身教练带领学员到郊外练习快走。这项活动的倡导者、心理学博士威尔利·葛林的研究表明，比一般步速走快25%可以让你感觉更加自信。
英国谢菲尔德高中每学年都会定期开展“感恩日”活动。在每月一次的“感恩日”里，每位学生都会花一些时间列出需要感恩的所有事情，包括自己过去的成功、独有的技能、来自各方面的爱、积极的动力等。校方认为这样会让学生“为自己拥有这么多适合自己的事物而感到震惊，更会有动力朝成功迈一步”。
摘自《中国心理咨询网》
（1）根据材料，说说青少年感觉生活压力大、变得“敏感”的原因有哪些？ （2）下列说法符合文意的一项是（ ）
A . “网友热议”中三位网友提供的信息反映出目前青少年的心理比较敏感，很大程度上是时代因素造成的，青少年的心理总体情况是不够健康的。
B . 吴秀波说的“我并不觉得直路走起来就幸福，弯路走起来就难过”与梁启超所说的“苦乐不在客观的事，全在主观的心”都强调了心态的重要。
C . “专家观点”中心理治疗师林建雄博士认为青少年压力大很正常，是每一代人都会经历的，过了这个年龄段自然会缓解，不需要调节。
D . 心理学博士威尔利·葛林倡导通过“健步”行动克服焦虑与痛苦，他的研究表明，比一般步速走快25%可以让人感觉到你更加自信。
（3）请从下列AB两项中选一项来做“智慧小语”材料的标题并说说理由。 A好不过蒋方舟，差不过吴秀波 B做一个抗敏感青年
（4）好友蓝欣感觉初三压力大而产生焦虑，你很想帮她走出低谷。当看到“南图”开展《感恩生命，拥抱阳光》的心理辅导讲座的公告，还安排有专家与听众互动环节时，你打算邀她一起去。请结合“专家观点”的相关知识设计一段邀请语。
七、 文言文阅读 (共1题；共17分)
10. （17分）阅读下面短文，回答小题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒 ， 与杏桃相次开发，尤为
第 7 页 共 13 页
奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（1）下列加横线词解释不正确的一项是（ ）
A . 为春为月 (月亮) B . 梅花为寒所勒 (抑制) C . 竟不忍去湖上 (离开) D . 安可为俗士道哉 (怎么) （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①一日之盛，为朝烟，为夕岚。 ②花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
（3）具体描写“一日之盛，为朝烟，为夕岚”的句子是：________ （4）本文的中心句是：________
（5）本文与张岱的《湖心亭看雪》在结构安排和表现手法上有何不同？
八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
11. （6分）阅读诗歌，回答问题 题西太一宫壁二首① 王安石 （其一）
柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂③春水，白头想见江南。
第 8 页 共 13 页
（其二）
三十年前此路，父兄持④我东西。 今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。②蜩（ti2o）：指蝉。③陂（b5i）：池塘。④持：携带。
（1）点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：________，________。
（2）在第一首诗中，诗人是通过________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过________来表达感情的。
（3）这两首表达了诗人什么的思想感情？
九、 材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分）作文。
请以“一个人的战斗”为题写一篇600字左右的记叙文，文中不要出现真实的校名、班名、人名。
第 9 页 共 13 页
参考答案
一、 选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、
4-2、
三、 句子默写 (共1题；共5分)5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
四、 名著阅读 (共1题；共6分) 第 10 页 共 13 页
6-1、 6-2
、
五、 综合性学习 (共1题；共5分)
7-1、
六、 现代文阅读 (共2题；共40分)
8-1、8-2
、
8-3、
8-4、9-1
、
9-2、 9-3
、
9-4
第 11 页 共 13 页
、
七、 文言文阅读 (共1题；共17分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、10-5
、
八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
九、 材料作文 (共1题；共5分)
12-1
、
第 12 页 共 13 页
第 13 页 共 13 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容