文综教研组2014

本学期，我们的核心工作：思维性教学、学科化建设、在组内各科推出课改名师，主要从以下方面落实。

第一阶段（第1周—第4周）

一、通过备课组交叉评价教师学案的编写，发扬优点，弥补不足，备课组规范学案基本格式并严格学案的审查和教学设计与反思的检查。 二、兼职教研员、教研组长、备课组长上示范课 教研员：余海波、刘涛、陈云宁 教改先锋：刘艳娜 教研组长：张晓慧 备课组长：康延凤、高珊

1、希望上示范课的教师在思维性教学、学科特点、学生学习习惯、小组作用的发挥方面有所突破。

2、授课教师要进行说课，为后半学期教导处组织的全校性的精品课堂及说课展示做好充分的准备。要改掉以往说课的弊端，严格按说课标准（说教材、说教法、说学法、说教学程序）进行说课。 三、备课组认真梳理本组课改问题、成果及发展方向，结合上学期课堂研究情况，确定本学期课题并制定详细的课题实施方案（备课组有什么问题、为什么要设立此课题、最终要取得一个什么样的效果等）。

第二阶段（第5周—11周）

一、教研组内同课异构课堂比赛

1、历史：初二：康延凤、陈云宁；初一：刘艳娜、梁永红、何博；

- 1 -

政治：初二：刘涛、余海波；初一：崔玲玲、张晓慧 地理：初一：高珊、张海冰

教研组抽取课题，班级由个人抽签决定（为了公平，授课教师都不在自己所带班级）

二、同课异构说课比赛：同一学科的老师选用同一课题，在规定时间里面完成说课内容。

三、备课组组织教师研究中考试题一份：备课组利用备课活动时间安排中考试题的研究，并让教师尝试编写中考试题，把握中考新的动向，进一步提升教师的专业水平。

第三阶段（第12周—16周）

一、备课组进行小课题阶段性总结

二、全组齐心协力准备初中部组织的精品课堂、说课、课改专题报告 三、反思梳理精品课堂、说课、课改专题报告活动，取其精华。 四、备课组交叉进行教师学案使用情况评比

第四阶段（第17周—20周）

一、个人申报初中部组织的特色课、研究课展示 二、教研组组织中考试题的解题大赛

三、备课组、个人梳理本学期工作及小课题反思总结

其它活动的开展

1、兴趣活动的开展

（1）政治：新闻播报、时事评论、辩论、心理咨询站、学生表演（唱歌、舞蹈、乐器表演：吉他、小提琴、二胡等陶冶学生情操）

- 2 -

（2）历史：学生唱红歌、历史事实解密、历史讲坛等

（3）地理：绘图展示（世界地图、中国地图、各省地图、地区地图、宜川地图等）

注：（1）、一个备课组负责一次，每周周四开展一次（按历史、政治、地理顺序轮流，备课组长安排具体负责人） （2）、初一、初二分开开展活动，具体安排如下：

第二周：初二历史 第三周：初二地理 第四周：初二政治 第五周：初一历史 第六周：初一地理 第七周：初一政治 从第八周开始依次轮推。

（如有大型活动或节假日，活动顺延） 2、历史情境剧表演

注：与语文教研组的读书会活动一起举办 总负责人：张晓慧 具体负责人：历史备课组

（组内其他教师配合历史备课组进行节目的筛选和排练，本次活动将根据参与的情况纳入教研组考核）

- 3 -