幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思

一、教案背景

在幼儿园小班中，火源、火种的存在需要我们对幼儿进行安全教育。《不玩火》是一份针对幼儿园小班的火灾安全教育教案，旨在通过游戏、动画和简单的实践演练，让幼儿产生正确的安全防范意识，掌握基本的火灾自救技能和逃生知识。

二、教学内容 1. 游戏环节

教师向幼儿讲述火灾的危害性和火源、火种的特点，引导幼儿开展“找火源、火种”游戏。教师在教室或户外，放置已安全处理的小型火种，如火柴或蜡烛等，引领幼儿寻找火源、火种，观察它们的状态和特征，并向幼儿传达遇到火源、火种时不可玩火的原则。

2. 视频环节

教师播放有关火灾安全知识的小动画，带领幼儿理解火灾的防范措施、自救技能和逃生知识等。

3. 实践环节

教师在教室外或场地中，放置安全小火炉，并向幼儿传达危险防范意识、用火常识和自救逃生技巧等，引导幼儿体验火灾发生时的紧张状态，并演练幼儿在救火、逃生过程中的正确行为，如紧闭门窗、呼吸毛巾等。同时在实践中对幼儿的行为进行督导和评估，帮助幼儿掌握火灾安全知识和技能，并增强他们自我保护能力。

三、教学反思

本次教育活动中，我们使用了游戏、动画和实践三个环节进行教学，让幼儿通过观察、体验和行动，全面掌握了火灾安全知识和技能，并产生了正确的安全防范意识。

在游戏环节中，幼儿通过寻找火源、火种，认识了火的危害性和决不能玩火的原则，同时增加了幼儿的趣味性和参与性。在视频环节中，

通过播放有趣的小动画，幼儿对火灾的认知得到深入加强，同时引发了幼儿的好奇心和求知欲。在实践环节中，通过场地设置和实际演练，幼儿加深了对安全知识和技能的理解和掌握，同时提高了幼儿的自我保护能力和安全意识。

通过本次教育活动的开展，我们认识到游戏、动画和实践三个教学环节的优势和必要性，同时也通过反思不足之处，更加注重教育的全面性和深入性，为幼儿健康成长和安全成长奠定了坚实的基础。