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人教版数学二年级下册:第5单元《混合运算》测试卷(一)

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人教版数学二年级下册:第5单元《混合运算》测试卷(一)

姓名: 班级: 得分:

一、选择题(5分)

1.公共汽车上有40人,中途下去22人,上车11人,这时车上有( )人。

A.36

B.7

C.29

2.二年级一班有男生25人,女生15人,平均分成5个小组,每个小组有几人?正确的算式是( )

A.25+15÷5

B.(25+15)÷5

C.25+15-5

3.计算(50-30)÷5要先算( )。

A.减法

B.除法

C.无法确定

4.把63÷7=9和36-9=25合并成一个算式是( )。

A.63÷7-9

B.36-63÷7

C.(63-36)÷7

5.天天在计算“26-□÷2”时弄错了运算顺序,先算减法,后算除法了,结果得4,

正确的得数应该是( )。 A.8

二、填空题(第15题3分,第17题每空0.5分,其余每空1分,共35分)

6.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从(____)往(____)按顺序计算。

7.一件衣服10元钱,3件衣服的价钱正好可以买6条围巾,一条围巾(________)元。 8.小明看一本故事书,每天看6页,看了4天,还剩36页没看完,这本书有(_______)页。

9.二年(1)班参加舞蹈队的同学站了3排,每排站6人,其中男生有8人,求女生有(________)人。

10.从35里面连续减去5,减(____)次还剩5。

11.34-2×8这个算式里面有(____)法和(____)法,计算时先算(____)法,再算(____)法。

12.25-18=7,56÷7=8,列成综合算式是(_______)

13.小马虎在计算25+□÷5时,先算加法,后算除法,最后结果是8。请你帮助小马

虎算出正确的结果是(_____)。

B.18

C.17

14.在○里填上“>”“<”或“=”。

36÷4○45÷5 (36-12)÷3○56÷8 34+15-25○34-15÷5 48÷6○63÷7 32÷8○25-7×3 2×3×4○27÷3÷3 15.从‘‘+”“一”“×”“÷”和“( )”中,挑选合适的符号填入适当的位置,

使下面的等式成立。

(1)4 4 4 4=1 (2)4 4 4 4=2 (3)4 4 4 4=3

16.红星文具店有70本练习本,上午卖了27本,下午卖了23本,还剩(_____)本。

列综合算式是(_________________)。

17.

18.钢笔原来9元一支,现在优惠促销,一次买4支28元,促销的钢笔每支(____)元,

每支比原来便宜(____)元。

19.亮亮折了27只纸鹤,红红比亮亮多折了35只,他俩一共折了(______)只纸鹤。 20.28里面有(_____)个4,42里面有(_____)个6,(_____)比7个8少8。

三、判断题(5分)

21.计算100-25+15时,要先算加法,再算减法。 (____)

22.2+12-6和3×15÷5的运算顺序是一样的,都是从左到右。 (_________) 23.12与36的和里面有几个6?列式为12+36÷6。 (____) 24.要使7×(

-3)=56,

里应填11。 (____)

25.算式42-42÷6的结果是0。________

四、计算题(26分) 26.直接写出得数。(8分)

28+9= 12+40= 9+46= 25-7= 12+7= 24+62= 80+10= 52-40=

15×3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12×3= 35÷7 = 19×2= 18×3= 27.列式计算。(6分)

(1)被除数、除数都是9,商是多少?

(2)40加上56与32的差,和是多少?

28.计算。(先想一想每道题先算什么,再计算)(12分)

4×7+18 56-7×7 76-÷9

63÷9+43 19+35÷5 7×6-14

五、解答题(第35题5分,其余每题4分,共29分)

29.学校食堂买回67袋大米,吃了11袋后,剩下的每周吃7袋,几周可以吃完?

30.体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?

31.天空合唱团有男生18人,女生24人。如果每6人分为1个小组。一共可以分成多少个小组?

32.

价目表 太空舱 高空缆车 动力小火车 每张9元 每张8元 每张6元 每舱坐4人 每辆坐6人 每节坐9人 (1)72元钱最多能买几张太空舱的票? (2)二年级男生来了20人,女生来了16人。如果分成6组游玩,那么平均每组有多少人?

(3)这些人都坐动力小火车,需要几节? (4)你还能提出其他的数学问题并解答吗?

33.王老师买了6套卡纸,每套有6张。如果平均分给4个小组,每个小组分几张?

34.文文和东东比赛写字,文文今天写了43个大字,东东写了38个大字,东东下午写

了26个,他上午写的字和文文一样多,文文下午写了多少个大字?

35.-本故事书共有96页,小明看了6天,还剩下48页。你知道小明平均每天看了多少页吗?

1.C 2.B 3.A 4.B 5.C

6.左 右 7.5 8.60 9.10 10.6

11.减 乘 乘 减 12.56÷(25-18)=8 13.28 14.=;>;< <;=;>

15.答案不唯一,如(1)4×4÷4÷4=l (2)4÷4+4÷4=2 (3)(4+4+4)÷4=3

16.20 70-27-23=20或70-(27+23)=20 17.8;23;15;30;21;36; 3;15;5;25;6;30. 18.7 2 19.

20.7 7 48 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.错误

26.37;52;55;18

19;86;90;12 45;6;45;7 36;5;38; 27.(1)9÷9=1 (2)40+(56-32)=

28.46;7;70;50;26;28 29.8周 30.13米 31.7个

32.(1)8张;(2)6人;(3)4节;(4)略 33.9张

34.东东上午:38-26=12(个) 文文下午:43-12=31(个) 35.(96-48)÷6=8(页)

一、培优题易错题

1.学校开设了美术、音乐和体育三门课,王、李、张老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师,从不在操场上课,张老师上课要有钢琴。这三位老师分别教哪一门课?

【答案】

【解析】【分析】根据条件“ 张老师上课要有钢琴 ”可知,张老师教音乐;根据条件“ 王老师不是美术老师 ”可知,王老师可能是体育老师或音乐老师,因为张老师教音乐,则王老师是体育老师,那么是美术老师,据此推理。

2.在下面的方格中,每行、每列都有1-4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B

应该是几?其他方格里的数呢?

【答案】解:【解析】

3.行

1

千米需要多长时间?把出行方式和相应的时间连接起来。

【答案】解:

【解析】

4.造三位数、找三位数,选出所有的三位数

【答案】

【解析】【分析】要求用三个不同的数字组成三位数,每个数字放在百位上,十位和个位数字可以调换,有两种组合方法,一共有2×3=6种不同的三位数;当出现数字0时,数字0不能放在百位上,只有2×2=4种不同的三位数,据此列举。

5.给下面的钟面画上时针或分针.

【答案】解: 【解析】

6.把1至16这十六个自然数巧妙地填入正方形的十六个空格里,可以做成有趣的幻方.下图是个未完成的幻方,当它被填满时,它的每一竖行、每一横行、每条对角线上四个数字的和都相等.请你继续把这个幻方完成.

【答案】解: 【解析】

7.按下面的时间在钟面上画出时针和分针。

【答案】解:时针指向4和5中间,分针指向6;时针指向8,分针指向12。

【解析】

8.小兰、小红、小松各有一些铅笔.每人的支数都不相等。小兰给小红9支,小红再给小松5支,三人的铅笔就都是10支。原来他们各有多少支铅笔? 【答案】 解:小兰:10+9=19(支) 小红:10-9+5=6(支) 小松:10-5=5(支)

答:原来小兰有19支铅笔,小红有6支铅笔,小松有5支铅笔。

【解析】【分析】采用逆推法。最后每人都是10支铅笔,小兰给小红9支,则小兰原有的铅笔数,是把给小红的9支拿回来,则小兰现有的铅笔数+给小红的铅笔数=小兰原有的铅笔数; 同样,小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数; 小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。

9.有两块车板,一块长24厘米,另一块长18厘米,把两块木板重叠一部分后钉成一块长36厘米。重叠部分长多少厘米?

【答案】 解:24+18=42(厘米) 42-36=6(厘米) 答:重叠部分长6厘米。

【解析】【分析】两块木板长度和-钉成一块木板后的总长度=重叠部分长度。

10.在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C应该是几?

【答案】 解:B应该是1,C应该是3。

【解析】【分析】第四列中已经有1和3,那么A只能是2和4中任意一个数,因为第三行中已经有2了,那么A应该是4;A是4,那么B只能是1和3中任意一个数,因为第一列中已经有3,那么B应该是1;所以第一行第一个数是4,第二个数是1,C所在的那一列中已经有4和2,那么C只能是1和3中任意一个数,因为第四行中已经有1了,那么C应该是3。

11.把2、3、6、7、8、9、11和15这八个数填在下面的方框里,使它们正好组成四个算式。

【答案】 15-7=8,8+3=11,9+2=11,15-6=9(或11-2=9,9+6=15,8+7=15,11-3=8)

【解析】【分析】观察这些数字和方块中加号和减号的位置,可以将其中大的数放在左上角,然后根据20以内数的加、减法作答即可。

12.从1~9中选合适的数字填入下面的方框中。(每个算式中的数字不重复)

(1)

(2)

(3)

【答案】 (1)或

(2)或

(3)

【解析】【分析】(1)观察竖式可知,和的个位是4,一个加数的个位是6,则另一个加数的个位是:14-6=8,根据和的十位进位后是7,则进位之前和是6,根据1+5=6,可以确定两个加数的十位数字,据此解答;

(2)根据和的个位是2,可以想到:6+6=12,8+4=12,7+5=12,1+1=2,因为数字不能重复,所以满足条件的个位数字是7和5,则和的十位没有进位之前是7,3+4=7,据此可以确定两个加数的十位数字,据此解答;

(3)观察竖式可知,被减数的个位是2,差的个位是3,则减数的个位是12-3=9,根据差的十位是6,,可以推出:被减数的十位比减数多7,8-1=7,据此解答.

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