七年上册
（一）科学探究
（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论) 科学探究的过程： 提出问题 使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身? 作出假设 使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划 实施计划 得出结论 使肉汤变质的微生物来自于空气. 表达交流 变量---—微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳.
（注意变量是个名词,温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量） 对照实验的原则：控制单一变量. 探究的常用方法 观察法、实验法、测量法、调查法 （二)生物体的结构层次 1。 生物的基本特征 新陈代谢 生长发育 繁殖后代 遗传与变异 应 激 性 生物能适应并影响环境 除病毒外所用生物都 是由细胞构成 区分生物与非生物
煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物. 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 举例 呼吸、摄取营养、排泄 黑豆幼苗不断长大 猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏 一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞 朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢 仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴 病毒是生物,只是，病毒没有细胞结构 生物 非生物 珊瑚虫、噬菌体、蘑菇 电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石 1
2.显微镜的构造和使用
1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3。目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头 长度成正比。
显微镜的使用步骤： 取拿与安放 一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 或 对光 安放装片 将装片放在载物台上，用压片夹夹住。 2
观察 ①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。 ②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰 或 ①实验结束后,转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片 ②用纱布将显微镜外表擦拭干净.若物镜目镜被弄湿或弄脏,用擦镜纸轻轻擦拭整理与存放 干净. ③转动转换器使物镜偏向两旁,将镜筒降至最低，树立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱中,送回原处。 注意事项 由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜. 物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。 3.细胞的结构和功能
（1)临时装片的制作
（2）动、植物细胞的结构和功能
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植物细胞 动物细胞
植物叶肉细胞、保卫细胞 植物根、茎、叶表皮细胞 动物细胞 细胞壁 √ √ × 细胞膜 √ √ √ 细胞质 细胞核 线粒体 液泡 叶绿体 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × √ × × ◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁.成熟的植物细胞有液泡。叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。 ◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 线粒体 叶绿体 保护和支持细胞. 保护和控制物质进出。 不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。 内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心. 内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。 呼吸作用的场所. 光合作用的场所。 功能 4。细胞分裂和分化：
细胞分裂 ①细胞核内的遗传物质复制,然后平均分配到两新的细胞核中。 ②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁. （动物细胞细胞膜向内凹陷）。 ③细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。 细胞数目增多 细胞分化 在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。 形成组织 过程 结果 相同点 新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变. 5.动、植物的组织:
植物主要组织 动物的基本组织 4
分生组织： 具有分裂能力。 保护组织: 叶表皮细胞， 有保护功能。 输导组织： 运输水分无机盐； 运输有机物。 营养组织：叶肉、果肉 上皮组织： 皮肤角质层、黏膜。 结缔组织： 血液、肌腱、 韧带。 肌肉组织: 肌腹、心脏（心肌）. 神经组织： 脑、脊髓、 脑神经、脊神经. 6。多细胞生物体的结构层次：
不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次
（三）生物圈中的绿色植物 1.蒸腾作用
定义 实验 水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程. 验证植物进行蒸腾作用 ①促进植物从土壤中吸收水分。 ②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。 ③使植物体有效的散热。 验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关 意义 例题：
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如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ C ）
A.光合作用量不等，天平向左边倾斜 B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C。蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D。两边作用几乎相同,天平依然平衡
2.光合作用
定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式： 原料 二氧化碳、水 产物 有机物、氧气 条件 光照 场所 叶绿体 注意:氢氧化钠吸收二氧化碳; 氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。
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叶绿体
3.呼吸作用
定义:绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉）,并且释放出氧气的过程。
反应式： 原料 有机物、氧气 产物 二氧化碳、水 条件 活细胞每时每刻进行 场所 线粒体 注意:二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；
氧气有助燃作用,没有氧气,燃烧的蜡烛会熄灭。 20℃ 31℃ 煮熟的种子 萌发的种子 结论：呼吸作用释放能量 现象：燃烧的蜡烛熄灭 结论：呼吸作用消耗氧气7
现象:澄清的石灰水变浑浊 结论:呼吸作用释放二氧化碳
应用：
抑制呼吸作用: 促进呼吸作用:农田排涝、给花盆里的花松土、 晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来 提高农作物产量的方法: 提高光合 增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳） 降低呼吸 降低夜晚温度 光合呼吸的区别与联系 项目 区别 场所 原料 二氧化碳、水 条件 光 产物 有机物、 氧气 能量 联系 光合叶绿体 作用 呼吸作用 所有 有机物、活细胞 氧气 有光无二氧化碳、光皆可 水 贮存光合作用合成的有机物供给呼能量 吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料.释放呼吸作用释放的能量是光合作能量 用贮存的能量。
（四）生物圈中的动物 1.动物运动的结构基础
关节的特点 牢固 灵活 结构 关节囊、韧带 关节软骨、滑液
提示：脱臼——--关节头从关节窝里脱出来 关节囊内壁—-——分泌滑液 骨骼肌的组成 肌腱 肌腹 结缔组织 肌肉组织 提示：骨骼肌的特性-———受到刺激而收缩。
一块骨骼肌至少要跨越一个关节,附着在两块骨上。
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2.运动的实现
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。 3。骨骼肌---—动力 骨---—杠杆 关节—---支点
（五）生物圈中的微生物
微生物分类 结构图 结构 无细胞结构。 蛋白质和 遗传物质 构成。 特殊结构：荚膜、鞭毛 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核)。 繁殖方式 生活方式 病毒 自我复制 寄生在活细胞 （动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体） 细菌 分裂 寄生、腐生。 9
酵母菌 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体). 基本结构同酵母菌. 形态：丝状。 腐生. 适宜环境：出芽生殖 （有氧时进行有氧呼吸；无恶劣环境:孢子生殖 氧时进行无氧呼吸产生酒精) 真菌 大型子 实体真菌 霉菌 孢子生殖 腐生 基本结构同酵母菌。 孢子生殖 腐生
七年级下册
（六）生物圈中的人 食物的营养成分 能为人体提供能量的物质构成组织细胞的物质不提供能量的物质 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。糖类、脂肪、蛋白质。维生素。 不构成组织细胞的物质 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。 水、无机盐、维生素。既提供能量又构成组织细胞的是 不提供能量但构成组织细胞的是 不提供能量也不构成组织细胞的是最重要的供能物质。 糖类、脂肪、蛋白质。 水、无机盐。 维生素.糖类储备能源的物质(储能物质） 构成组织细胞的主要物质 构成组织细胞的基本物质
脂肪 蛋白质 水 10
食物中的糖类绝大部分是 维生素种类 维生素A 维生素B 维生素C 维生素D (促进钙吸收） 淀粉。 缺乏时的症状 夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑 含量丰富的食物 肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜 谷类的外皮和胚、动物肾脏、神经炎、脚气病、食欲不振、消化不牛肉 良、生长迟缓 新鲜水果蔬菜 肝脏、鱼肝油、蛋类 坏血病、抵抗力下降、牙龈出血 儿 童：佝偻病 中老年:骨质疏松症 1.实验：比较不同果蔬中维生素C的含量 使2ml质量分数为0.01％的高锰酸钾溶液完全推测,所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示:则维生素C含量最高的果蔬是—-———- 苹果 橘子 辣椒 9 5 3
2.消化和吸收
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消化吸收的主要场所—-——小肠 营养成分 淀粉 消化液 唾液 胰液 肠液 胃液 胰液 肠液 胆汁 胰液 肠液 起始消化部位 口腔 彻底消化部位 小肠 彻底消化后的产物 葡萄糖 蛋白质 胃 小肠 氨基酸 脂肪 3.人
小肠 小肠 甘油、脂肪酸 体与外界的气体交换
①人体与外界的气体交换
②肺泡与血液的气体交换
③气体在血液里的运输
④血液与组织细胞的气体交换
(1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
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(2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换-——-通过扩散作用实现的。
4.人体内的物质运输 （1）血液循环
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体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 (血液成分:动变静)
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(血液成分：静变动)
（1）心脏的跳动
心脏舒张 心脏收缩 心室、心房的状态 心房、心室都舒张 瓣膜状态 血流方向 动脉瓣关闭、 房室瓣打开 静脉→心房→心室 心房收缩、心室舒张 心房舒张、心室收缩 动脉瓣关闭 房室瓣打开 心房→心室 动脉瓣打开 房室瓣关闭 静脉→心房 心房→心室
7.尿液的形成和排出
肾小球的滤过作用：
除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用：
全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液， 剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿 肾小管病变：糖尿、尿量增加
（2）原尿与血浆相比不含:大分子蛋白质。
（3）原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞. （4）尿液与原尿相比不含：葡萄糖
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（5）从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少。 （6）尿液中尿素含量增加的原因:大部分水被重吸收，而尿素未被重吸收。 8.激素调节
内分泌腺 垂体 激素 生长激素 作用 促进生长发育 促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统的兴奋性 降低血糖浓度 缺乏症 幼年分泌不足：侏儒症。 幼年分泌过多：巨人症. 成年分泌过多：肢端肥大症. 幼年分泌不足：呆小症。 成年分泌过多：甲亢。 胰岛素分泌不足：糖尿病. 甲状腺 胰岛 肾上腺 卵巢 睾丸 甲状腺激素 胰岛素 肾上腺激素 雌性激素 雄性激素 情绪激动、血压升高、心跳加速 9.神经调节
（1）神经调节的基本方式---—反射 反射的结构基础—--—反射弧
(2）婴儿排尿：A→B→E→C→D
受大脑控制的排尿:A→B→E→G→H→F→E→C
（3)若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损。 非条射。 10。视
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→D
（4）反射的类型：
件反射和条件反
觉的形成：
光线依次经过：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物象，视觉感受器，产生神经冲动)→视神经→大脑皮层（形成视觉） 11.听觉的形成：
声波依次经过:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器，产生神经冲动）→听觉有关的神经→大脑皮层（形成听觉）12.人体的免疫系统
非特异性免疫（对多种病原体都有防御作用） （1）第一道防线-—-—皮肤和黏膜
（2）第二道防线—-—-体液中的杀菌物质和吞噬细胞
特异性免疫（只针对某一特定的病原体起作用)
（3）第三道防线-—--免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞-———产生抗体，抗体具有专一性）
13.传染病及其预防
传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点:传染性、流行性。
病原体：使人患传染病的微生物或寄生虫。（禽流感病毒、蛔虫等）
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传染源：能够散播病原体的人或动物。（禽流感患者、禽流感携带者） 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径. 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力二容易患该病的人群。 14.安全用药
OTC——-—非处方药
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(七)绿色开花植物的一生
2.种子的结构
相同点
菜豆种子 玉米种子 种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 17
不同点 1.子叶2片 2.无胚乳 3.养料贮存在子叶里 注意： 双子叶植物种子 子叶两片 1.子叶1片 2.有胚乳 3.养料贮存在胚乳中 单子叶植物种子 子叶一片 相同点 不同点 都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） ◆无论单子叶植物还是双子叶植物，果实发育初期都有胚乳，但大多数双子叶植物胚乳中的营养物质转运到子叶中去,胚乳消失.双子叶植物中，如蓖麻、烟草等植物的种子有胚乳。 ◆单子叶植物中，如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。
3。种子的萌发的条件 自身条件 完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。 适宜的温度 外界适量的水分 条件 充足的空气
相同点 菜豆种子 玉米种子 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎和根的部分 胚根→根 不同点 种子萌发所需的营养物质来自子叶。 种子萌发所需的营养物质来自胚乳。 4.昆虫、两栖动物的生殖和发育
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发育方式 生殖特点 体内受精 体外受精 发育过程 卵→幼虫→蛹→成虫 卵→幼虫→成虫 卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 危害农作物 幼虫 幼虫和成虫（最严重） 果蝇 完全变态发育 青蛙 变态发育 蝗虫 不完全变态发育 体内受精 5.婴儿的诞生
受精的场所-—-—输卵管
怀孕———-胚胎植入增厚的子宫内膜
胚胎发育初期所需营养物质来自—--—卵黄 胎儿发育所需营养物质来自—--—母体 胎儿与母体进行物质交换的部位-—-—胎盘 母体怀孕40周左右胎儿发育成熟 分娩过程的结束--——婴儿的诞生
受精卵的形成-——-新生命的诞生（性别已经决定） 6.青春期发育:
形态发育的显著特点----身高体重迅速增加 发育最突出的特征---—生殖器官的发育和成熟 青春期--—-智力发展的黄金时期 7.遗传的物质基础
细胞核——-—遗传的控制中心 染色体成分—-—-蛋白质和DNA
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（八)生物与环境 生物适应环境 生物影响环境 1.生态系统 生态系统的组成 非生物成分 生物 成分 2.食物链
生产者 消费者 分解者 阳光空气水分土壤 绿色植物、硝化细菌（最基本、最关键的） 动物、寄生细菌、病毒 腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂 白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色 蚯蚓改良土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉 19
定义：生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系. 食物链写法：以生产者为起点，→指向消费者，直到最高级消费者。
生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。
生物链和食物网是生态系统的营养结构。
生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。 3.能量流动和物质循环
物质循环——--在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境，就完成了一个循环过程。
碳循环:无机环境和生物之间碳循环的主要形式是二氧化碳; 生物和生物之间碳循环的主要形式是有机物. 4.能量流动
定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，成为生态系统的能量流动。 生态系统中能量流动的源头、最终来源—---太阳能
生态系统中能量流动的起点、总能量——-—生产者光合作用固定的太阳能 能量流动的特点-—--单向流动、逐级递减. 能量传递的效率—-——10％到20% 大多数的食物链只有3-4个营养级。
人工生态系统-———实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。 5.生态系统的调节方式--—-自我调节
生态系统的调节能力—-—-生物种类越多,营养结构越复杂，自我调节能力就越大. 生态系统的自我调节能力—-—-是有一定限度的。
6。生物多样性的内涵--——基因的多样性(大豆有许多品种） 物种的多样性（鲨鱼包括很多物种） 生态系统的多样性
生物多样性的价值—-—-直接使用价值（旅游、实验动物、粮食、药材、建筑材料） 间接使用价值（生态价值）
潜在使用价值（未被发现的价值）
生物多样性的保护----（根本措施）就地保护（主要形式建立自然保护区） 迁地保护
加强教育和法制管理 （九）生物技术
1。生活中的生物技术----发酵技术 乳酸发酵 酒精发酵 微生物 条件 反应式 乳酸菌（原核） 无氧、适宜的温度 葡萄糖→乳酸 酵母菌（真核） 无氧、适宜的温度 葡萄糖→酵母菌+二氧化碳 酸奶制作过程：将牛奶里加入蔗糖→加热煮沸→冷却→接种→密封→放在适宜温度环境中
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2.现代生物技术-——-克隆技术（细胞水平上的操作） 克隆技术是无性生殖（没有精卵细胞的结合).
克隆羊的性状最像B羊。
选用卵细胞—--—为早期胚胎发育提供营养物质。
转基因技术（分子水平上的操作）
原理：基因控制性状；遗传密码在动物、植物、微生物之间是相通的。 过程：
转基因生物---—含有非自身基因的生物.
转基因动物--—-把外来基因拼接到受精卵里的DNA上。
3.食品保存
食物腐败的主要原因-——-微生物的大量繁殖。 食品保存的原理---—杀死或抑制微生物的繁殖。
具有生物活性的水果、蔬蔬、粮食降低它们的呼吸作用 方法 冷藏 冷冻 晒干 腌制 真空或无氧包装
原理 低温影响酶的活性，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖。 抑制微生物生长繁殖 水分减少，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖 盐浓度增加导致微生物脱水死亡 抑制需氧微生物的繁殖 21
二氧化碳填充 高温加热 引起环境变酸影响酶活性；抑制需氧微生物的繁殖 杀死微生物 （九）生物进化的原因——--达尔文自然选择学说（在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.) 过度繁殖 生存斗争
遗传变异（变异是不定向的，不是由于环境造成的变异) 适者生存（选择是定向的,环境对生物起了选择作用）
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