新课标高考语文复习精品专练文学类文本阅读

第一章 文学类文本阅读

专题一 散文阅读

第1节 分析综合

一、（2008·山东）阅读下面的文字，完成文后各题。

歌德之勺

张 炜

①1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福的大街上闲走，突然想起了歌德，这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。

②这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白才能和他媲美。第一次读《少年维特之烦恼》，扳指计算着作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。

③今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。

④歌德故居是一幢三层楼房，当然很宽敞，很气派，与想像中的差不多。书房，卧室，客厅，最后是厨房。我不知为什么，对这个宽大的厨房特别注意起来，在那个阔大的铁锅前站了许久。记得锅上垂了一个巨型排汽铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大，煎锅，铲子，特别是那把高悬在墙上的平底铜勺，简直把我吓了一跳。

⑤我从来没见过这么大的一把炊勺。

⑥这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴，我不知道。但我可以想像出当年这里一定是高朋满座，常常让诗人有一场大欢乐大陶醉。可以想像酒酣耳热之时，那一场诗人的豪放。大厨房约可以让十几个厨子同时操作，他们或烹或炸，或煎或炒，大铜勺碰得哐哐有声。家大饭店的操作间，太大，太奇怪。

⑧主要是勺子太大。

⑨从厨房中走出，到二楼，又到三楼——那里主要是一些关于诗人的各种图片，它们悬了满墙。我没有看到心里去。我好像还在想着那把大勺子。它是铜的，平底，勺柄极长。我就是弄不懂它是做什么用的……人的一生无非是“取一勺饮”，而对于像歌德这样的天才，其勺必大。这样一想，似乎倒也明白了。

⑩关于诗人的全部故事，我所知道的一些故事，都在这个时刻从脑际一一划过。回想他那两卷回忆录《诗与真》，还有他与那个年轻人的谈话录（爱克曼《歌德谈话录》），感受着一个长寿老人的全部丰厚。他在魏玛宫廷任过显赫的官职，一度迷过光学研究。长篇短篇戏剧样样皆精，一部《浮士德》写了几十

关于歌德，有一段话我们是耳熟能详了。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争：前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”

⑦诗人的一颗心有多么纤细。我难以想像他需要这样的一间厨房。为什么，想不出。这样一间厨房足可以做一

在法兰克福的歌德之家，我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗？在他的故居中，徘徊于诗人的物品之间。

（文章有删改）

突然，上一个世纪的特异气息浓烈地涌来…… 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？答：

答案 本文是一篇参观访问记。主要记叙了在参观德国大文学家歌德故居时对其厨房所用的大铜勺的强烈感受，揭示了歌德作为伟人的个性及两面性，抒发了对歌德的敬意。 2.本文的写作思路是怎样的？ 答：

答案 全文共12个自然段。①②③自然段为第一层，交待了自己由文学作品认识歌德而终于以参观故居的形式去感受其灵魂的参观目的。④~⑧自然段为第二层，记叙了对歌德用过的铜勺特大的印象。⑨~写参观歌德之勺后的感受，即对歌德的个性和灵魂的认识。 问题研读

1.“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？它在文章结构上有什么作用？（★） 答：

答案 （1）通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。答“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。

（2）在结构上起到了承上启下（或：过渡）的作用。答“上文谈的是年轻时阅读歌德作品的情况，通过这句话，转向下文对歌德故居的描述”这样的意思也可。

2.作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？ 答：

答案 （1）勺子非同一般，作者从来没有见过这么大的勺子。于歌德这样的天才，其勺必大”也可。

3.文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？答：

自然段为第三层，

（2）由勺子之大展开联想，表现歌德的不同寻常。答“表现歌德非同一般。人的一生无非是‘取一勺饮’，而对

答案 （1）借用伟人的话对歌德进行评价。答出“因为恩格斯是伟人，他的话有着很强的权威性和说服力，广为人知，我们耳熟能详”这样的意思也可。性”、“复杂性”、“双重性”也可。

4.本文在写作上有何突出特色？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示。（★）答：

答案 主要是以小见大的手法。

2）歌德在人格上具有两面性。把“两面性”答为“矛盾性”、“多样

启示主要有两点：（1）要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳的切入点。如本文对歌德故居中的炊勺的发现。（2）要精于思考，学会从具体事物中发现和发掘深刻的意蕴，就像作者从炊勺中看到了歌德的非同一般一样。

二、（2008·湖北）阅读下面的文字，完成文后各题。

雾

季羡林

①我从来没有喜欢过雾。

②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖

上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。

③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？

④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。

⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。

⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。

⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 及生活中存在的朦胧美。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文以雾及其作者对雾的情感态度为线索。开头说不喜欢雾。②③自然段写来到加德满都后开始喜欢、赞美其雾景。④～⑥自然段由此引发了作者对雾的理性思考。第⑦自然段写陶醉在雾境的幻象之中。全文由实及虚，由景到理，层次井然。 问题研读

1.文章的第②③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（★）

答： 答案 （1）雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。

（2）细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的主要特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强了文章的情趣和可读性。

2.请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。

答： 答案 在社会生活和科学中都有模糊性。

3.“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。

答案 本文是一篇写景散文。主要写了尼泊尔加德满都的雾的特点和对它的喜爱，揭示了自然界和人类社会科学

（选自《中华散文珍藏本丛书·季羡林卷》，有删节）

答： 从而增强审美情趣。

4.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（★）

答： 答案 （1）作者开篇说“不喜欢”雾。

（2）来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景。 （3）雾引发了作者的理性思考。

（4）作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。 定向检测

一、阅读下面的文字，回答文后各题。

答案 （1）因为朦胧模糊的东西有时反而更美。（2）因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由地想像，

飘逝的含蓄

肖复兴

①情感的表达方式，过去和现在，人与人，是极其不同的。

②1859年，勃拉姆斯写下了他的A大调第二号《小夜曲》。勃拉姆斯一生中只写了两首《小夜曲》，他当然会珍惜这第二号《小夜曲》。这一年的9月13日，他将这首《小夜曲》的第二、第三乐章寄给了舒曼的夫人克拉拉。这一天，是克拉拉40岁的生日。这一年，是舒曼逝世后的第三年。这一年勃拉姆斯26岁。

③这几个数字，对于我们理解勃拉姆斯这首《小夜曲》很重要，是一种由数学方法组成的音乐背景。因为我们．．．．知道，舒曼是勃拉姆斯的老师，勃拉姆斯在他20岁那年第一次进舒曼家，就对克拉拉一见钟情。舒曼的去世，应该为他们之间的爱情拉开大幕，但羞怯的勃拉姆斯一直到克拉拉去世也未向克拉拉开口吐露这份感情。在克拉拉去世的第二年，勃拉姆斯也与世长辞。勃拉姆斯和克拉拉之间长达43年的生死恋，被传为一段佳话。当然，勃拉姆斯虽始终没有向克拉拉开口，敏感的克拉拉是心知肚明的，只是她也不挑破这层窗户纸罢了。

④有了这样的背景，勃拉姆斯这首《小夜曲》寄到了克拉拉的手中，即使什么话不用说，其意义也是十分明了的，克拉拉是最能感知的。我们要注意的是他们表达自己的感情和我们是如何的不同。克拉拉收到这份生日礼物，给勃拉姆斯写了一封回信，在信中只这样说，“那《小夜曲》美得‘就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊’”。说得是那样就事论事，那样平静而冷静，而将自己内心的感情掩藏在那根根花蕊的下面，水波不兴。

⑤也许，这样的情感表达方式，才是属于勃拉姆斯的，才符合勃拉姆斯和克拉拉43年那种始终含而不露的感情。勃拉姆斯既不在他的音乐中宣泄自己的感情，更不在他的生活中走漏一点风声（他曾经给克拉拉写过许多封情书，但一封也没有寄出，在他临终前全部烧毁了）。他小心翼翼地捧着这份感情如同捧着一只羽翼未丰的小鸟，生怕被风雨伤害。他的音乐总是这样充满内敛的精神，从不像瓦格纳那样张扬，也不像肖邦那样愿意陷入小猫小狗或细小雨滴之类琐碎情感的卿卿我我之中。

⑥有时，我会想，也许勃拉姆斯在写这首《小夜曲》时，根本就没有像我们现在人想得那样多、那样复杂，他只是像创作其他曲子一样，并没有因为要献给克拉拉便如同加馅蛋糕一样而特别加入个人的感情。他就是要克拉拉对他的作品提提意见，就像学生给老师交作业一样。但这可能吗？我马上否定了自己的这一想法，艺术首先就是感情，怎么可能将感情从艺术中剔除干净呢？德沃夏克在他的《B小调大提琴协奏曲》的第二乐章中加入了自己年轻时的梦中情人的私密性的东西——他的妻妹最爱听的一支曲子的旋律，即使最为汉子的贝多芬都会在不少曲子里加进对自己爱过的女人的怀念，勃拉姆斯怎么可能把自己的感情像洗衣服似的将水珠拧得那样干干净净？

⑦有时，我也会想起在克拉拉去世之前，勃拉姆斯曾经将专门谱写的乐曲献给她，取名叫做《四首严肃的歌曲》。都到自己心目中的恋人快要死去的那样的时刻了，还不着急，还要严肃，真是太勃拉姆斯了，实在让我们现代人有些看不懂了。但是，这就是勃拉姆斯，当时克拉拉收到勃拉姆斯寄给她的《小夜曲》，她听懂了，并感动了。

⑧勃拉姆斯和克拉拉这种情感表达方式，是含蓄的，是克制的，是以牺牲而获得，是以失去暂时而赢得永恒。 ⑨勃拉姆斯和克拉拉的情感表达方式是冰山式的，勃拉姆斯寄给克拉拉《小夜曲》作为生日礼物，并不要在乐曲中赤裸裸地表白；克拉拉接到乐曲听完之后同样也不赤裸裸表露，而只是说美丽得如同花朵中的根根花蕊。其实，他们谁都知道自己说出第一句话时，对方要回答的第二句话是什么；他们谁都知道彼此说出的话的下面被水面掩盖的冰山是什么。他们永远生活在潜台词中，会让我们觉得他们很累，替他们着急。但这潜台词是一种心心相印的默

契。因此，他们坚守得住43年漫长的岁月，战胜得了生与死。他们从不那样直接与直白，总是那样含蓄、庄重，因为他们的自信和慰藉在于他们彼此的心里清楚地知道对方的一切，就像情人节里各自买的礼物打开一看，永远是相同的。

⑩含蓄，是那样古典，又是那样遥远，它像飘逝的云离我们越来越远。真想抓住云的这一端，让它走得慢点、再慢点。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 了古典的含蓄美，呼唤在我们现代生活中古典的含蓄美这种情感表达方式永驻。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共10个自然段，第①自然段点明人与人之间的情感表达方式不同，引起下文。②③自然段叙述勃拉姆斯献给克拉拉40岁生日礼物《小夜曲》一事，点明他情感表达的特点。④～⑦自然段叙述他在43年中表达情感的事和历史。⑧⑨自然段分析了他们二人表达情感方式的特点。第⑩自然段卒章显志，希望这种含蓄美不要“飘逝”。 问题研读

1.作者说，勃拉姆斯这首《小夜曲》“是一种由数学方法组成的音乐背景”。这里的“音乐背景”指什么？这样写有什么作用？

答：

答案 （1）舒曼是勃拉姆斯的老师，勃拉姆斯在他20岁那年第一次进舒曼家，第一眼看到舒曼的夫人克拉拉的时候就爱上了她。勃拉姆斯一生中只写了两首《小夜曲》。1859年9月13日，在舒曼逝世后的第三年，他将第二号《小夜曲》的第二、第三乐章寄给了舒曼的夫人克拉拉。这一天，是克拉拉40岁的生日。这一年勃拉姆斯26岁。

（2）用精准的数字“只写了两首”“9月13日”、“40岁生日”、“舒曼逝世后的第三年”等词语，突出了勃拉姆斯对艺术精益求精的精神，对爱情的忠贞，对恩师的怀念和尊重。（意思对即可） 2.从全文看，哪些叙述和描写表现了勃拉姆斯和克拉拉的情感表达方式是含蓄的？

答：

答案 （1）勃拉姆斯一直到克拉拉去世也未向克拉拉开口吐露那份感情。（2）勃拉姆斯虽始终没有向克拉拉开口，敏感的克拉拉是心知肚明的，只是她不挑破这层窗户纸罢了。（3）克拉拉收到生日礼物，在信中只说那《小夜曲》美得“就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊”。（4）勃拉姆斯既不在他的音乐中宣泄自己的感情，更不在他的生活中走漏一点风声。（5）勃拉姆斯曾经将专门谱写的乐曲献给她，取名叫做《四首严肃的歌曲》。 3.请分别说出以下三句话运用了哪些表现手法？这样写有什么好处？（★） （1）那《小夜曲》美得“就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊”。

答：

（2）他的音乐总是这样充满内敛的精神，从不像瓦格纳那样张扬，也不像肖邦那样愿意陷入小猫小狗或细小雨滴之类琐碎情感的卿卿我我之中。

答： （3）都到自己心目中的恋人快要死去的那样的时刻了，还不着急，还要严肃，真是太勃拉姆斯了。 答：

答案 （1）运用比喻和通感（用视觉表现听觉）的修辞手法，形象含蓄地表达了克拉拉对勃拉姆斯《小夜曲》由衷地喜爱和赞美。

（2）运用对比的手法，突出勃拉姆斯“乐如其人”的创作风格：既不张扬，也不琐碎的内敛精神。 （3）运用借代的修辞手法,“真是太‘勃拉姆斯’了”,用幽默笔法表现了勃拉姆斯含蓄可爱的性格。

4.文章最后一段说：“含蓄，是那样古典，又是那样遥远，它像飘逝的云离我们越来越远。真想抓住云的这一端，让它走得慢点、再慢点。”联系全文，谈谈你的感受。

答案 这是一篇艺术味很浓的议论性散文，主要叙述了勃拉姆斯与克拉拉长达43年含蓄、克制的生死恋情，赞美

（略有改动）

答： 答案 略。

二、阅读下面的文字，完成文后各题。

生命的暗示

欧阳斌

①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——

②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？

③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

④这是一个荒诞的联想。

⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。

⑥有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪的一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚的一面的时候，生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。

⑦有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、利欲，在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。

⑩一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种回答，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能给出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

生命，这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉

这样一些暗示么？ 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 要让生命体现出价值与意义，要寻找生命价值的有效转化形式。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文是一篇议论性散文，主要探讨了生命带来的“暗示”，即生命存在的意义和价值，启发人们要珍惜生命，

答案 全文共11个自然段，分三部分。第一部分（第①②自然段），由秋虫、钟声、火车等引出对生命的暗示的体悟。第二部分（③～⑩自然段），具体写体悟到的生命暗示：（1）（③～⑤自然段）写生命要显示其存在、价值；（2）（第⑥自然段）生命交织着痛苦与欢乐；（3）（第⑦自然段）生命有伟大与渺小时；（4）（第⑧自然段）为维护生命的神圣，必要时可牺牲生命；（5）（第⑨自然段）生命的价值要靠历史检验；（6）（第⑩自然段）要找到生命价值的有效转化形式。第三部分（第自问题研读

1.从全文来看，关于生命，作者有哪些思索？请概括回答。

答：

答案 （1）生命要显示其存在和价值。（2）生命交织着痛苦与欢乐。（3）生命有渺小的时候，也有伟大的时候。（4）为了维护生命的神圣，必要时应不惜牺牲生命。（5）生命的价值要靠历史检验。（6）人要认识自己，要找到实现生命价值的转化方式。

2（1）.文章第①自然段中对“秋虫”与“钟声”的描写有什么作用？ 答：

答案 秋虫唧唧和钟声的悠长形象地显现了生命的存在和生命的流逝；引出话题，为展开对生命的思索作铺垫。 （2）作者思考生命时，多次运用到对比手法，请举出一例作简要赏析。答：

然段），暗示生命的“暗示”有很多。

答案 第③自然段通过昼夜而鸣的秋虫与昏睡人的对比，提醒人们应该显示生命的存在和价值。对比手法的运用增强了文章的感染力和说服力，强化了文章的表达效果，给人以深刻的印象和启示。 3.理解下面两句话在文中的含意。答： 答：

（1）随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。（2）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。

答案 （1）随着年龄的增大，越接近死亡越会觉得生命宝贵。（2）生命是有时限的，但生命的价值并不取决于生命的长短。

4.作者在文中说：“生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种回答。”对此，你会作出怎样的回答？ 答：

答案 示例：生命的价值在于奉献。人的一生在历史的长河中只不过是一朵小小的浪花，如昙花一样短暂。要想在短暂的生命时光中绽放生命的美丽，就必须不断地超越自我，以生无所息的精神创造人生的价值。

一、阅读下面的文字，完成文后各题。

月光幻想曲

耿林莽

①月光的美是画不出的。印象派画家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。摄影、电影和电视也不行。音乐呢？贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地传出了月光之情的。但毕竟只能勾起一点想像，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。

②秦少游《踏莎行》词曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个“迷”字便摄住了月光的精灵。阳光明丽、开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁。月光就幽深了，遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光，便被一种恍惚朦胧的境界所迷：这是我平日生活过的世界吗？我还是我吗？在人间，在仙境，还是在通往地狱的忘川或地下隧道行走？

③阳光浴人躯体，月光荡人心魄，进入精神深处，引得离却人间烟火，如在梦里游，长久置身于月光之中，人会“异化”为幽灵么？这或与嫦娥有关。与她的孤独、寂寞、忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的悲剧氛围之网有关吧。

④人们灵魂深处潜伏着一种梦想，一经被月光点燃，便“里应外合”地着了迷，身不由己，仿佛坐在一条船上，抑或摇篮中，晃荡着，颠簸着，飘飘忽忽，神志迷糊，完全被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右。我害怕却又迷恋于此。对于月光，只能在想像中追逐，寄期望于一个“如梦的行者”，让他做我的替身，到月光中去飘忽、去历险、去陶醉吧。

⑤月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有些颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱，一片叶子，或是失血的嘴唇抖动。月光的神秘在于她似静犹动，在于她的孤独和不安，如同手指握不住的一支残烛，一页信笺在抖索。而当她依附于什么，笼罩着什么，便与她难以分割地构成一种幽暗的黏合，幻化出万千种迷离之境来了。

⑥寻梦者走着，走着，影子孤单，徒步向前。月光在村庄的模糊的屋脊之上，在匍匐着的庄稼地里，在井栏边，在场院的草垛，在深深的沟壑里暗暗流动。光与影此起彼伏，在河的波浪间如蛇影穿梭。没有车辆的路边，黑黝黝的大树，一个汉子在伐木，他挥起巨斧，一下，一下，披在身上的黑衣裳滑落在地，露出了壮健的肌肉、多毛的胸脯。月光给他的肤色镀上一层青铜的光辉，阴森而潮湿……

⑦是吴刚么？伐木者的汗珠在月光里幽幽地闪烁。

⑧寻梦者走着，走着，旷野无垠，前边有绵延的山岭逶迤。“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。”他念着姜夔的诗句，一个“冷”字该是咏月的千古绝唱了。那些山岭全在月光中半隐半现，冷僻而高远，且有一座古塔倾斜，立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴。

⑨寻梦者仰起脸望月，试着攀上几级塔阶。他听见深山里有犬吠月，他听见远处传来了荒鸡的啼鸣。一个平淡无奇的白昼又将来临，皎月如钩，月光在渐渐地消隐……整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 答案 见第4题答案。 2.本文的写作思路是怎样的？

答： 答案 见第4题答案。 问题研读

1.联系第①自然段到第⑤自然段，请概述“画不出”的月光美在哪里？

答：

答案 （1）月光幽深、清冷，宁静悠远，遮遮掩掩，影影绰绰，一派“恍惚朦胧”，使人忘却自我，忘却自我所生活的世界。（2）能点燃人们灵魂深处潜伏着的“一种梦想”，使人的灵魂与月光完全融合了，飘飘忽忽。 2.本文作者颇有大家手笔，能够“状难写之物如在眼前”。月光是难以描摹的，为了让读者有“置身月光的视觉与触觉的感受”，作者主要运用了什么手法描写月光？试举例简析。（★）

答：

答案 主要运用了对比、比喻等修辞手法。如拿阳光与月光对比，写出月光的亮度与温度，使读者自然地感受到月光的幽深朦胧与清冷；写月光犹如清风流水般的柔美，作者用“仿佛坐在一条船上……飘飘忽忽”等比喻，让读者结合自身体验，感觉出那种“柔美”来。 3.作者为什么说“我害怕却又迷恋于此”？

答： 迷恋这种梦幻般的意境，希望到月光中去历险，去陶醉。

4.简要概述本文的写作思路，说说作者主要表达了一种什么样的思想？（★）

答：

答案 思路：本文前半部分主要是描摹月光，后半部分写“寻梦者”到月光中去飘忽，去历险，去陶醉。思想：不为别人编织的梦境所环绕，所牵引，所左右，而是尽自己所能，去追寻、去实现自己的梦想，迎接那一个个“平淡无奇的白昼”。

二、阅读下面文字，回答文后各题。

答案 作者害怕被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右，弄得飘飘忽忽，神志迷糊，身不由己；但是作者又

紫藤架下

张巧慧

①读师范的时候，校园里有一个紫藤架，几棵紫藤树伸展着弯曲的枝条，缠绕在水泥架上，使得灰白的水泥架也有了一种不屈不挠的生命力。苍老的虬枝和浅紫的花形成的对比总让人觉着枯木逢春的喜悦。我是很喜欢这类藤本植物的，春天看繁花，夏季享绿阴，晚秋落叶时，踩着黄叶，还听得见它沙沙的歌唱，冬日雪压残枝，又是一番风情。

②毕业以后，久别了紫藤树。后来有了自家小院，种了一院子的花花草草，还是没有紫藤。可是院子靠墙门的角落总是养不活花，因为造房时曾经拌过石灰，虽然现在放上了不少沙土，还铺了一层黄泥，花草依然营养不良，萎靡不振。一日去人家的花圃散步，看到了一棵一人多高的小紫藤树，一臂多粗的树干向左刚劲地扭着，藤条缠缠绕绕，我一下子就喜欢上了。我们抱着试试看的心情，把它移植到了院中，居然成活了。

③第一次开花，恰逢女儿出世。那时休假在家，女儿太小，不舍得带出门，每天就抱着女儿在院子里晒晒太阳看看花草。花开得不多，没有几串，因为它还小，而且移植没多久，可还是有一种若有若无的清香，浅浅地氤氲着，让人不禁想起老舍的名句“四座风香春几许，庭前十丈紫藤花”，没有那么丰满热闹，但那幼小的圆满也有它的可亲可爱。娇嫩的花瓣就像女儿弹指欲破的粉色的脸颊，闻闻花香，亲亲女儿的小脸，催人心醉。

④女儿渐渐长大了，紫藤树也渐渐粗壮起来，枝条向四下里曲曲弯弯，尽力地想攀附住一些什么，像葱茏的手臂伸展着。母亲常常抱着女儿，在架前玩耍。女儿伸出小手，抓住一根枝条，一老一少玩着拔萝卜的游戏。第二年花开时，女儿呀呀学语了，便开始教女儿学古诗，十八个月的时候，女儿会背了第一首古诗。从最简单的五言诗到七言诗，女儿和紫藤树一起茁壮成长着。

⑤今年紫藤花开得比较晚，但异常旺盛，而且花期特别长，居然一直开到了初秋，陆续地开了一茬又一茬，长得几近奢侈，像是积蓄已久的热情终于撑不住了，活泼泼一树的生命力。

⑥那一日，阳光很好，紫藤开得更是热闹。是谁说的，“蒙茸一架自成林，窈窕繁葩灼暮阴”，说得多好！椭圆形的叶子密密地挨挤着，重叠着，簇发着绿生生的节拍和旋律；枝条柔劲地相互缠绕着，说不出的亲密，一种蓬勃的生命力热烈地荡漾开来，不是一点，而是成片成林地踊跃着。那些花，一朵朵，一串串，一脉脉相承，千朵百朵的花儿蒸成一片紫色的烟霞。每一个花穗上面是盛开的花朵，浅淡一些，像一只只杯盏盛着芳香；下面是待放的花苞，洋溢着深紫的光泽，像鼓足帆的小船整装待发。繁密的花序像飞扬的流苏，又像一串串摇曳的风铃，在起劲地唱着青春的歌。三三两两的粉蝶绕着花丛忙碌地追逐，让人分不清究竟是花在动，还是蝶在飞，只觉得眼前满园翩跹着。这是一株多么旺盛的花树啊，虽然植根在贫瘠的土地，却依然乐观地绽放着自己的美丽，毫不吝啬，毫不退缩，用年轻的力量见证着欣欣向荣的决心和自信，把你的内心荡涤得一片纯净。

⑦我站在树下，不禁浮想联翩。

⑧女儿倚着我站在紫藤架旁，仰着小脸，满眼生花，阳光落在她柔嫩的小脸上，像千瓣万瓣的鲜花正在竞相吐蕊。 ⑨真的，一棵开得正旺的树，一朵开得正好的花。

（选自《散文百家》2007年3月，有删节）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文是一篇抒情味很浓的散文，采用双线结构，写了紫藤花与女儿一同成长的过程，抒发了作者对自然、生活的喜爱之情，表达了要努力感受自然和生活的美好，诗意地生活及不管环境如何，都要奋斗，自信地绽放自己生命光彩的人生和生活态度。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共9个自然段，第①自然段是第一部分，回忆对校园里的紫藤花的喜爱和紫藤花的风情，为后文自己栽紫藤花和以花喻人作铺垫。②～⑨自然段是文章的第二部分，写“我”移植了一株紫藤花，花开，花美，花有活力；同时写了和紫藤花一起成长的女儿，因此，作者在这部分两条线索行文，以花衬人。第⑨自然段点明了全文主旨。

问题研读

1.（1）第②自然段中介绍院子靠墙门的角落的一些情况有何用意？

答： （2）联系上下文分析，第③自然段在文章结构上有什么作用？

答： 答案 （1）突出紫藤生存环境的恶劣;用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤;表现紫藤生命力的顽强。

（2）第③自然段在文章结构上承接上文：写第一次开花花不多,也不那么丰满热闹，正照应了上文花是刚移植的。双线融合：写紫藤第一次开花恰逢女儿出世,把女儿的成长和紫藤联系在了一起。 2.文章第⑥自然段，具体表现了紫藤“活泼泼一树的生命力”，在表达上有哪些特色？

答：

答案 抓住紫藤开花的特征，从叶子、枝条、花朵、花穗等方面进行渲染，既绘形绘色，又传其神韵，写出了动感和韵律；运用了比喻、拟人、排比（引用）等修辞，增强了表达的生动性；用词形象生动，富有表现力和感染力。 3.“一棵开得正旺的树，一朵开得正好的花”，紫藤架下，作者将紫藤和女儿融合到了一起，人花相映，人花合一。根据文意，说说女儿和紫藤有哪些内在联系？

答：

答案 （1）紫藤第一次开花，恰逢女儿出世，同有一种可亲可爱的幼小的圆满。（2）女儿常在紫藤架下玩耍，她和紫藤树一起茁壮成长。（3）紫藤显示出旺盛的生机，年轻的力量；女儿天真烂漫，洋溢着生命的活力、美丽和欢悦，都令作者的内心纯净而欢欣。

4.本文充满了浓郁的生活情趣，向我们传达了作者的生活态度。联系文意说说你将怎样对待生活？ 答： 中的美好，诗意地生活；（4）热爱生活，对生活充满热情和希望。 三、阅读下面的文字，完成文后各题。

答案 （1）要不屈不挠地奋斗；（2）不管环境怎样，能自信地绽放自己生命的光彩；（3）能感受自然和平常生活

一座村庄的消失

杨小波

①终于，我再次回到这座村庄，回到曾无数次往返留下我第一个脚印的村庄。但在我眼中，这座村庄只属于过去，它正在逐渐消失，这是一种真实而无可挽回的消失。

②当踏上柔软的泥地，一股亲切的气息差一点让我跌倒在地，虽然早已对这次归来有了准备。沿着开满野花的小路，一步一步走进那绿树掩映的村庄，走进那清清池塘也盛不下的记忆时光。

③田野的风挟裹着青青麦苗和金黄油菜花散发出的浓郁芬芳钻进鼻孔，瞬间涤净了我的五脏六腑。原谅我的粗心，我还从没有仔细看过这片曾经无比熟悉的土地上的颜色，一大片一大片的碧绿被一大块一大块的金黄整齐地划割。划割开碧绿与金黄的田埂上，缀满清脆的草和连绵的小野花，间或露出一垄黄褐色的泥土。碧绿金黄尽头的村庄深藏在青葱森郁的树丛中。我也第一次发现绿竟有如此丰富的层次与差别，鹅黄浅嫩，苍翠葱郁，青碧墨黛，层层叠叠，间羼杂染，过渡自然，独立鲜明，展现尽你能想像出的每一种差别的绿色。在这里，每棵树、每株草、每片叶都是一种独立的绿，绿得让人眼花，绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿，一片伏在万绿丛中的叶。

④村子里绿树依然蓬勃，可阻挡不住它的衰亡，像一个人那样的衰老死亡。不见了小时候攀爬、粘过鸣蝉的棠梨树，新生出的刺槐树秧密密匝匝；在墙洞里掏过蜜蜂的泥墙已坍塌倾倒；环绕村庄曾让我整天都泡在清清水里的池塘正裸露出碟子样浅浅胸膛，仿佛一步就能跨过。那枯死的皂角树，渐被荒草湮埋的塘埂，淤塞欲平的沟渠——这不是记忆中的那个村庄。 ⑤随着一群又一群人如蒲公英种子般纷纷飘离村庄，村庄也就不可避免地走向衰老直至消失。从此以后，村庄仅仅存活在那些飘落于另一片土地上生根发芽的蒲公英的记忆深处。

⑥村子里很静，少见人影，尤其是年轻人，更少见十年内建成的房屋。我静静地走着，像行走在一个荒寂的古庙，偶尔听见一两声鸡鸣，遥远得如同是在梦中。女儿蹦蹦跳跳，奔向前方矮墙下卧着的大黑狗。我顿时头皮发紧、双腿软麻！那狗竟懒得睁开眼皮，只是有些无奈地掉转了一下嘴巴。我简直怀疑它是否就是一只狗。很难想像，若在十几年前，我们一行人的到来，村里早已是狗叫声连成一片。座村庄的缩影。

⑧站在村头，穿过层层碧绿和片片金黄，向东望去，紧依公路两侧，一片林立的黄墙红瓦，那是一个繁盛热闹的集镇，一座曾经的村庄，一座城市的童年，正与身后的村庄形成鲜明的对比。转过身，向西望去，是一座隆起的

⑦迎接我们的大伯热情地端出烟茶瓜子。从他弯曲的身躯，我感受到了他像村庄一样的衰老。或许，他正是这

土丘，土丘上密布着一排排土堆垒的坟茔，整齐森然，芳草萋萋。

⑨我想，一座村庄的消失，是不需要太多的注释与记录的，如果有，也只是在一群人的记忆中。坚硬平坦的水泥路面覆盖了一个曾经的村庄，其实，消失的只是一个关于村庄的记忆。或者说，村庄成长为一座城市。今天，正在消失的村庄是一座城市的昨天吗？ （选自《散文》2007年第8期） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？答：

答案 作者对消失的村庄及其生活环境和习俗，是充满怀旧情绪的，对于村庄发展为繁盛热闹的集镇或城市又是充满期待的。

2.本文的写作思路是怎样的？ 答：

答案 本文共9个自然段。第①自然段是第一部分：引出话题“村庄”，而且它正在逐渐消失，这是一种真实而无可挽回的消失。②~⑧自然段是第二部分：主要从两个方面写村庄的消失——a.村庄的记忆：村庄的空气是清新而芬芳的、村庄是童年嬉戏的乐园、村庄里的狗多而警觉、村庄里的人很热情地招待来客；b.村庄消失的景象和原因：乡村过去的景物正逐渐消失、村民渐趋稀少且少有新建的民居，村庄显得荒寂。原因是村民，尤其是年轻人纷纷离开村庄，年长者又相继谢世；古老的村庄集镇化（城市化）是一种时代发展的趋势。第⑨自然段是第三部分：含蓄地表达出作者对村庄消失的一种惆怅之情。 问题研读

1.“在这里，每棵树、每株草、每片叶都是一种独立的绿，绿得让人眼花，绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿，一片伏在万绿丛中的叶。”这段文字写村庄的树丛和原野，请赏析其表达特色和作用。（★）答：

答案 运用夸张和比拟的手法，突出绿得丰富，绿得醉人，表达了作者对村庄的眷念，反衬下文所写村庄的荒寂。 2.作者说：“我想，一座村庄的消失，是不需要太多的注释与记录的，如果有，也只是在一群人的记忆中。”请联系全文，概括作者对村庄留存着哪些记忆。答：

答案 村庄的空气是清新而芬芳的，村庄是童年嬉戏的乐园，村庄里的狗多而警觉，村庄里的人很热情地招待来客。 3.文题为“一座村庄的消失”，哪些景象能表现“村庄的消失”？并请结合全文，探究村庄消失的原因。答：

答案 从两个方面：乡村过去的景物正逐渐消失；村民渐趋稀少且少有新建的民居，村庄显得荒寂。原因：村民，尤其是年轻人纷纷离开村庄，年长者又相继谢世；古老的村庄集镇化（城市化）是一种时代发展的趋势。 4.对于“村庄的消失”，作者抱有怎样的情感态度？请分析评价。 答：

答案 作者对消失的村庄及其生活环境和习俗，是充满怀旧情绪的，对于村庄发展为繁盛热闹的集镇或城市又是充满期待的。作者能看到集镇化（城市化）的时代发展趋势，是客观辩证的。

第2节 鉴赏评价

（2008·上海）阅读下文，完成文后各题。

灯笼红

①我们家乡有一种香瓜叫做“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。

②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把

我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。

③我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”(家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声)，就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。

④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。

⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。

⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有词：“长啊，长啊!”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。

⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人(是全县有名的摔跤场的评判)，都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们(无以数计)生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇忆人散文。作者主要回忆了童年与老曾祖母相处时祖母对自己疼爱的几个感人细节：逝前的抚拍和盘腿而坐，从麦秸堆掏出焐熟的香瓜给“我”吃，夜里抚摸“我”时的祝愿，塑造了曾祖母慈爱、温厚的乡村老年妇女形象，展现了她的隽永而仁慈的美好性灵，抒发了对曾祖母的怀念之情。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共7个自然段，按总分式展开。第①自然段，把曾祖母喻作“灯笼红”，赞美其美好性灵，总领全文。②～⑦自然段，展开回忆，由近及远，回忆了童年时曾祖母关爱我的几个细节和片断：②③自然段写她逝前的抚拍和盘腿而坐，④⑤自然段写她从麦秸堆掏香瓜给我吃，第⑥自然段主要写对曾祖母的抚摸记忆，第⑦自然段写她晚年的性情。 问题研读

1.阅读第⑤自然段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。

答： 答案 前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示她的满足感。 2.文章为什么用“一些梦一般的事迹”来概括曾祖母留给“我”的记忆？

答：

答案 留下的印象时间已经久远；都是不完整的、片断性的；美好的。

3.第⑥自然段写道：“我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……”简析这句话的含意。 答：

答案 “我”深感曾祖母对自己的影响深远，至今还能真切地感受到她生命的存在。这影响有物质层面上的关心，更有精神层面上的滋养。

4.文章将曾祖母喻为“灯笼红”，又将她喻为“收完了庄稼的一块田地”，联系全文对此加以评析。 答：

答案 “灯笼红”的意象突出了生命果实的芬芳甜美，“收完了庄稼的一块田地”的意象突出了生命本身的温厚和博大。二者既是对曾祖母生命价值和特点的恰当形容，也具有内在的关联，并形象地说明了曾祖母对“我”的养育之恩。

考点一

定向检测

一、阅读下面的文字，完成文后各题。

如果你为四郎哭泣

龙应台

①经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。

②有一天台北演出《四郎探母》，我特地带了85岁的父亲去听。从小他就唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比潜水龙，困在了沙滩……”，老人想必喜欢。

③遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”

④我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已是老泪纵横，泣不成声。

⑤父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。

⑥他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。

⑦然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。

⑧谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多得是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪花。

⑨中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。

⑩在那以后，我陪父亲去听过好几次《四郎探母》，每一次都会遇见父辈们和他们的中年子女；每一次都像一场灵魂的洗涤，感情的疗伤。

从《四郎探母》，我有醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，．．

为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。

文化，或者说，艺术，做了什么呢？

它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了

自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”——为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。

文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的

集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。

它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。《四郎探母》把本来封锁孤

立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过《四郎探母》之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。

人本是散落的珠子，随地乱滚。文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因

为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。

（选自《南方周末》2004年12月23日）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇因事见理的叙事散文，主要记叙了自己陪老父看《四郎探母》戏的经历，表达了作者对文化在人生、社会、民族中重要作用的认识，暗含了对中华民族传统文化巨大的凝聚力的体认。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文共16个自然段，第①自然段提出“文化为什么重要”的问题，引起下文，从第②自然段到“感情的疗伤……”，有点有面地记叙了陪父亲看《四郎探母》戏的经历，写了《四郎探母》的巨大艺术感染力。从“从《四郎探母》……”到文末，写自己对“文化为什么重要”的深层思考。全文因事见理，先事后理，思路清晰。 问题研读

1.这篇文章的标题很有特色，请试加以分析。

答：

答案 （1）文题“为四郎哭泣”贴近中心，紧扣文章内容。（2）第二人称“你”的使用拉近了与读者的距离，显得平易亲切。（3）“如果”的假设，设置悬念，既吸引读者，又引发读者对现实的思考。 2.为什么《四郎探母》会令“父亲”及看过的老人“泣不成声”？（★）

答：

答案 每一次听《四郎探母》，都是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤；他们的经历、处境、感情与杨四郎有很多相似之处，都会产生强烈的共鸣；《四郎探母》寄寓着他们的精神依托，是他们的精神慰藉。 3.理解文中句子的含意。（★）

（1）沉默中仿佛已经交换了一组密码。

答： （2）文化就是那根柔弱又强韧的细丝。

答：

答案 （1）说明了这些中年儿女都明白父辈的心愿，彼此心照不宣，静默中他们已然成了温情脉脉的群体。 （2）文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”），但文化具有强大的凝聚力（或文化认同性）。 4.请结合全文，谈谈“文化为什么重要”。

答：

答案 （1）它能使孤独的个人减轻自己的痛苦，心灵上获得一点慰藉。（2）它能使孤立的个人与他人交流，产生归属感。（3）它能使小的团体转型成精神相通、休戚与共的社群，拥有共同情感，彼此体谅。（4）它能使社会更加和谐。

二、阅读下文，回答文后各题。

鸟的犹疑

包光潜

①一只鸟从你的头顶飞过，也许你并不在意，像一切没有发生那样，平静如常地往前赶路，或迟缓，或匆匆，顶多习惯性地用手碰碰帽檐。如果一群鸟从你的头顶掠过，甚至砉响，鸣唳不止，逢这种场景你无论如何不能忽视，更无法漠视。当你举头仰望，它们也许在你的视野中渐渐地遁失，你难免长吁短叹，惊鸿一瞥，心波荡漾。天空已经破碎，要经过很长时间才会修复。空气呼呼啦啦，与之相关的一切发生了微妙而不易觉察的变化。干脆扬弃原有的静思默想，索性想一些与鸟有关的问题，诸如鸟为什么会光临这座城市？它们都是些什么鸟？这座城市的周遭有鸟的乐园——绿色的森林吗？

②城市化的进程飞快，城市的触角刺痛了乡村的宁静，有点急不可待。很难想像雁阵、鸟群莅临我们城市的上空，即使有之，我们也无暇顾及，更没有深层次的冥想思索。乡土的气息在舞厅、吧座里迷离恍惚。我们无须矫情地痛斥城市的空气越发糟糕，城市的节奏越发快捷。你完全有可能因此焦虑失眠，心神不宁，心乱如麻。我们有一万个理由享受城市的高度文明，多情浪漫的爱情，也有一万个理由诅咒城市的沦丧、龌龊、迷茫、失足……但没有一个理由能让你绝然地抛弃城市，尽管老是怀念乡野，思念亲人，甚至品咂如桑葚一样酸甜的初恋。你要么被城市抛弃，要么被城市同化、包容。城市不会拒绝任何人的憧憬，包括拾荒者、小偷、无赖……

③随着城市人口的膨胀，鸟们也大批地来到城市，接着是兽了。旧时王谢堂前燕也来凑热闹。我看见一幢刚竣工不久的现代楼房的犄角就有燕的家。它们非常恬静安然，没有半点水土不服的感觉。我想乡村的老房子恐怕越来越少了，即使有适宜燕子啄泥筑巢的地方。燕子只好背井离乡，在城市找个落脚的地方，兴许还会碰到旧时的主人。至于其他的鸟类大概闻了浓重的农药味，便有了忧患意识。既然不能改造环境，何不另栖高枝，图个捷足先登呢！

④所以我现在居住的地方也常有鸟们的啁啾呢喃。虽然只有几棵树，但毕竟没有弹弓、农药构成威胁，况且市政府已经作出决议，扩建大公山森林公园。这些鸟或许就是早期的拓荒者，趁早找个好地段，谋个好位置。当然也不排除是倦飞的鸟找个落脚的地方，休憩调整一下心态，养精蓄锐以图更高更远地飞翔。

⑤有好几次，我在阳台隔成的厨房里烧饭做菜，透过钴玻璃，发现鸟们蹲在水杉的枝丫上嘻嘻哈哈，打情骂俏，便停下手中的活，专心致志地观察。首先我想知道它们的名字。翻了有关鸟类的书籍，还是不清楚。鸟名和人名一样只是个代号，知道不知道都无关紧要，关键是有鸟——好几只鸟出现在我的庸常的生活中。有时五只，有时九只，多为奇数，从未超过十只的。灰灰的羽翅，红红的眼珠，黑黑的眼眶，黄黄的喙吻。它们并不漂亮，就像城市的市民不一定个个都有气质，个个都美丽。我揣测，鸟们总在我做饭时飞来，莫非闻到了人食的馨香，还是我这个人“慈眉善眼”心地好——它们老是朝我啁啾，像是诉说什么，可惜我不懂鸟语。它们当着我的面毫不隐讳地缠绵交吻，情深意长，难免让我想起法国人多情浪漫的街头之吻，绵长，温婉，热烈。

⑥我观察鸟们的一举一动，鸟们也在注视我的面部表情，我们平等、心有灵犀地揣摩对方的心理。鸟们清纯的眼神我已好久没有体察过了。这种清如水、淡如水、纯如水的眼眸在我生活的人类中确实罕见。

⑦终于有一天，我突发奇想，想做一个像鸟的眼神一样清纯的人，惠施善心，从米袋里舀了半碗米盛在一个塑料盒子里，搁在窗外的钢筋筐内。我退避到门后，透过门缝看鸟是否飞过来吃食。等了很久很久没有动静，我实在耐不住了，便从门后踅到阳台……鸟的眼神阴鸷，不再清纯，盈溢着慌恐和犹疑。看来鸟们没有把我当成它们的知己，误解了我的用心。我异常懊恼，情致丧失殆尽。也许它们或它们的父辈有过这样的遭遇，因为贪食，思想麻痹被捕捉，对人类不得不再三戒备，以防再陷入彀中。尽管如此，我仍然祈望得到鸟的信任和理解。希望它们明天再来，后天再来……即使一天半碗米，我也在所不惜，乐此不疲。但是现实令我沮丧失望，十多天过去了，那半碗米纹丝未动，那几只不甚美丽的鸟再也没有光顾那几棵水杉。

⑧水杉依旧挺拔，秋风来了，枝柯婆娑，叶子枯了，落了，就是不见鸟的踪影。树因少了鸟的栖居似乎缺了一些意境。

⑨我和树一样无可奈何地步入忧郁伤感的冬天。 （《文化月刊》2008年第1期） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇议论性散文，主要记叙了在乡村环境遭破坏、城市化进程加快的背景下，“我”与迁居城市的无名鸟交流受阻的过程，引发了当代人对鸟与城市、人与自然关系的关切和思考，呼吁要构建人与自然的亲密和谐关系，保护好鸟的生存环境，包括我们自身的生存环境（可以作其他方面的理解）。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文共9个自然段。第①自然段由城市上空飞过的鸟群引出鸟与城市关系的问题；②③两自然段交待了在乡村环境遭破坏、城市化进程加快的背景下大批鸟群迁居城市的现象和思考；从第④自然段到文末，叙述了在这一特定背景下“我”与室外的鸟们的交流过程，重点描述“我”想帮助鸟们，而鸟们却“犹疑”的情景及“我”内心的感受。 问题研读

1.通读全文，简要概述鸟们大批移居到城市的原因。

答：

答案 乡村的老房子越来越少，适合鸟儿生存的地方少了；城市里没有弹弓、农药的威胁；森林公园的扩建，使城市的生活环境改善。

2.结合语境，鉴赏文中画线的句子。（★）

（1）城市的触角刺痛了乡村的宁静，有点急不可待。

答： （2）灰灰的羽翅，红红的眼珠，黑黑的眼眶，黄黄的喙吻。

答： 答案 （1）这句话运用比拟的手法，形象地写出了城市化进程的加快破坏了乡村的宁静。

（2）运用排比和叠词。使句式整齐，节奏紧凑，音韵和谐；色彩丰富，对比鲜明，写出了对鸟的喜爱之情。 3.结尾说“我和树一样无可奈何地步入忧郁伤感的冬天”，应如何理解？（★）

答：

答案 叶子落了，自然的冬天来到了，萧条冷落，树因少了鸟的栖居缺了一些意境，鸟儿不信任和理解自己的善心，反而因为猜疑离开了自己，因而感到沮丧失望，忧郁伤感。

4.结合文章内容，并联系自己对生活环境的观察，谈谈怎样才能让鸟不再“犹疑”。

答：

答案 提示：草地再大再绿、孤树再高再茂也难留鸟的身影，应尽量多成片植树（或：没有水草的清波，难有鸟的游弋，应多留点湿地，多植点水草，等等）；坚决杜绝打射、诱捕禽鸟；长久真诚地对待鸟们。（意思对即可） 考点二 定向检测

一、阅读下文，回答文后各题。

趟过小河是故乡

宋长征

①你坐下来，时光在眼前静静地流淌。你想抓住些什么，时光却在指缝中溜走。阳台上的雏菊花开了，黄的白的和粉的交错在一起。你想起了故乡，小河畔的野雏菊花开得正浓。可阻断你的到底是什么，总也说不清，你只知道那满坡的春天啊，还有母亲的羊群都在小河里流动。而你，说不清的距离像横亘在生命里的一场雾霭，和故乡遥遥相望，任脸颊清泪两行。

②梦里，母亲的捣衣声孤单地响起，溅起的水雾打湿了她的发髻。浣衣的石板在水流里青着，泛起一些岁月凝集的韶华。青石板有泪么？那淙淙的河水不回答，也不怎么匆忙，静静地流淌。

③一个背影和一头金色皮毛的老牛在下游的岸边伫立，影子被清澈的河流带走，只留下一些湿淋淋的回忆，在今夜或者某夜的月光中上岸。父亲的那头老牛，金黄色皮毛的光泽在夜色中闪耀，照亮了潺潺的流水。

④岸上的野雏菊兀自开着，母亲的羊群只剩下小小的一朵，在天上飘，随风，随着时光，再也来不及在明净的

水面上打量一下自己的模样。

⑤你为什么忧伤？你的远行不过是从此岸跨越到彼岸的距离。尽管你走时，母亲撩起衣襟在门板后擦了擦眼睛，然后让你踏着她的目光上路，涉水而过。那一天，风正紧，雨斜织在小河的上空，如烟，如雾，网织着故乡的模样。

⑥季节啊，有时也像一条小河，先是用绿色把你的思念串起，就成了一挂风铃，叮当着童年的时光。河水像母亲的温柔，从腋间，从脚趾缝里，从甜蜜的心窝子里轻轻流淌。你快要醉了。母亲的气息有春天的香甜，舌尖上，睡梦中，咂了又咂；眼眸里，摇篮中，要了还要。——你是喂不饱的小花狗呢！母亲眉眼弯弯，用嗔怪戳着你的额头。

⑦叛逆的河水总在夏天暴涨，你不用再牵谁的手就能轻松跨过漫水的小桥。你自信长了青蛙的蹼掌，扎个猛子就能从此岸泅到彼岸。父亲的眼里是坏坏的笑，专门倚在老牛的身上等你，看你呛水的样子。

⑧秋天了，谁在岸上等你？野雏菊向着太阳，擎出盛满了子实的托盘。可是一个又一个秋天啊，你让等待的人花白了鬓发，直到那头有金色皮毛的老牛牵着父亲走进了夕阳，你还在彼岸徘徊。

⑨流泪的母亲啊，在河边捣衣，遥远的布谷声声，再也不能惊醒她的鼓膜。她浑浊的双眼痴痴地望着清水柔波，每一条游鱼的自由自在都值得这样每天为之祈祷。河岸上的野雏菊开了，河岸上的野雏菊败了；那个和她一起耕耘岁月的人被一头金色毛皮的老牛牵走了……

⑩她的青石板没有了棱角，每一缕流水轻轻走过，再也打不出旋涡。

布谷鸟停止了歌唱。在青石板上敲打岁月的母亲不得不这样认为，然后依然用力，希望“嗵嗵”的捣衣声可

以传得更远。——从此岸到彼岸。

故乡那条弯弯的小河，玉带般缠绕着一些熟悉的身影。你定定地凝望今晚夜空里的月亮，月亮那么明媚又充

满哀伤。你知道今夜月光如水，就如流年似水一样不能紧紧把握。还不如那条小河，轻轻一掬，就捧起一汪晶莹。可是你的渡口呢？即便是“野渡无人”不是也希望有一艘能载动清愁的小船么？好让你从此岸到彼岸，再看那野雏菊花开的模样。

“快回、快回”，布谷鸟的叫声比任何时候都要嘹亮，能穿透夜色，也能穿透心房。你还要踟躇么？母亲的鬓

发在窗外飘过他乡的夜空，带一片野雏菊花开的美丽，来看你。你的心开始跳跃了吗？一些失落或忧伤在那个等待的怀抱里可以无所顾忌地释放。她会嗫嚅着嘴唇，哽咽着喉咙，为你擦去思念的泪光；她会揽你入怀，就像小时候，端详着你的脸颊，读出一生的幸福。

从此岸到彼岸，每一处都是渡口。每一个渡口都停泊着一艘写着故乡的小船，在等你，趟过小河是故乡……

（选自2008年4月19日《散文选刊》中国美文网）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 小河其实指家乡的小河，也指“我”与家乡在时空上的距离，在心灵上的阻隔。文章告诉我们，故乡和异乡之间，并没有不可逾越的鸿沟，只要你用心感悟，只要你心中装着亲情、乡情，你就能飞越鸿沟，拥抱“故乡”。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文共14个自然段。①～⑤自然段是第一部分，写游子思乡：你想起了故乡，小河畔的野雏菊开得正浓。从而统领下文。⑥～亲盼孩子回家。问题研读

1.文中母亲这一形象有什么特点?作者是如何刻画母亲的?（★）

答：

答案 （1）母亲是实指也是泛指。她温柔、慈爱；爱儿子爱得热切，思念儿子思念得深沉。（2）通过想像，以简洁而传神的动作和语言勾勒出母亲这一形象。 2.文中多处写到野雏菊，这样写有什么作用？

答： 答案 引发对家乡的思念之情，串联起思乡的相关内容，使行文结构更加严谨。

～

自然段是文章的第二部分：季节啊，有时也像一条小河，先是用绿色把你的思念串起，母自然段写思乡心切，趟过小河是故乡……

3.第自然段在表达上有哪些特色？这样写有什么艺术效果？

答： 答案 运用了比喻、拟人（借代、引用、设问三种不作要求）等修辞手法；以第二人称的口吻娓娓叙说。形象生动、亲切自然地抒发了对美丽家乡的赞美和思念之情。

4.阅读最后一自然段，发掘“小河”在文中的丰富意蕴，探究文章的深刻思想。

答：

答案 小河既指家乡的小河，也指“我”与家乡在时空上的距离和心灵上的阻隔。故乡和异乡之间，并没有不可逾越的鸿沟，只要你用心感悟，只要你心中装着亲情、乡情，何时何地都能冲破“阻断”，跨越“小河”，“拥抱”故乡，慰藉心灵。

二、阅读下文，回答文后各题。

胡同里的孩子

①很多很多年以前，我是一个胡同里的孩子。

②我住的那个院子曾经是一个国民党大官的旧宅，特别大也特别深。说是大户宅院，其实早已失去了它原来的森严：各家占地盖的小厨房布满各个旮旯，空出来供人走路的地方是不允许两个人并排的，路就像网一样复杂，不知道通向哪里，我就从来没有深入到最里面去。所以头一次到我家的人都会有走错门的经历。那是一个很普通的老北京大杂院，四处是养鱼养鸟养猫的，人们欢喜，人们争吵，热热闹闹，生机勃勃。

③我们的房子在靠南的角落里，别看位置偏僻，却得天独厚：房前的空地上种着株枣树，房后还有个独立的小院，我们的窗子挨着别人的小院，我们的小院又通着别家的窗子，他们说什么干什么，我总能知道，因为我并不是一个很安分的孩子。那时候我最大的乐趣就是上树打枣，我不喜欢吃枣，但当我踩着一个摞一个的椅子，用竿子够打高处的枣时，就有说不出的满足感。为了上树我想尽了办法，我不会爬树，就从邻居家偷偷扛来一架吱吱作响的旧梯子。到了房顶上，我才发现这一切原来这么有趣：四周全是一层一层灰色的屋顶，大人们都在我的脚下，邻居正在骂骂咧咧地到处找他家的梯子；前院的奶奶又在给她的猫洗澡，猫挣扎着，溅了她一身水；去院子的最深处得经过一条更窄的过道，再后面竟是豁然开朗；远处胡同的小贩不住地吆喝。我想要是国民党大官坐在房顶上，他家的仆人哪还敢偷懒。这是一片全新的世界，从此我爱上了屋顶。

④我喜欢在夏日的午后沉浸其中，躺在倾斜的屋脊下面，老树的枝叶遮住部分晃眼的日光，剩下的几缕透过枝叶的缝隙暖暖地照在身上，鸣蝉的噪叫这时也如同美妙的音乐，我伸手就能够到老树的枝条，折一根衔在嘴里，有说不出的惬意。但一个人坐在上面总会无聊，于是我就招集了三五个孩子，我们坐在两个尖心顶之间的凹处，讲笑话编故事，最后连作业也索性拿到上面去写。那地方简直是个乐园，我毫无顾忌地呼朋唤友，放开喉咙肆意喊叫，那地方热闹得就像一个沙龙。前些日子，我看到卡尔维诺［注］笔下的那个永远自由自在生活在树上而再不肯接触地面的男爵，就像找到了一位17世纪的知音，他的惬意是别人根本感受不到的。当然，隆多男爵没有给别人带来不便，而我却得罪了几乎周围所有的人，他们对这个顽皮的孩子感到厌恶又无可奈何。我踩漏了张家的房顶，碰碎了李家的花盆，吃光了王家晾在上面的白薯干儿，他本以为晾在房上丢不了的，而丢了梯子的邻居终于找到了罪魁祸首。他们纷纷指责我不应该打枣，不应该在房上胡闹，不应该大嚷大叫，更不应该淘得像个野人。我父母每天都忙着向邻居们道歉，看到他们彼此面色庄重和尴尬，我竟觉得很有意思。虽然那几年我过得挺开心，可也一直感到很内疚，尤其是那个几乎天天上门的伯伯，他有心脏病，而我简直成了他的病根。

⑤8年过去了，我们早已搬出了那里而住进了水泥森林。从那以后，我就很少有机会安然地坐在阳光照耀下的斑驳树影里了，再也不能像隆多男爵一样在喧嚣中毫不做作地享受单纯世界了。我们惟一通着自然的阳台被封得死死的。为了追求明媚的阳光，我们远足来到乡间野外，到了时间，还得匆匆赶回去，重新拾起原本的生活。水泥森林里的动物们觉得心满意足，绿色森林里的树木被水泥吞噬。几十年后，也许不会再有胡同和大杂院了，也就不会再有老北京的韵味了。孩子们无法享受奔放的自由。我还能说什么呢？向隆多男爵致敬吧！

注 卡尔维诺：20世纪意大利著名作家。他的小说《树上的男爵》写了17世纪意大利贵族少年隆多男爵因与专制的父亲发生冲突爬上树，而且以后就不再回到地面，过了50多年的树栖生活。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇回忆自己童年生活的散文。它以过去老北京的胡同、四合院为背景，通过对幼时上树打枣、爬到屋顶等片断的回忆，表达了对儿童单纯、自由生活的怀念，对现代生活方式冲击传统生活方式的担忧。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共5个自然段。第①自然段只一句话，直接进入回忆；第②自然段介绍了北京、大杂院的杂乱而热闹的情况；③④两个自然段写了儿时在其间的快乐时光，重点描述了在屋顶上的趣事；第⑤自然段抒发了对大杂院童年生活的留恋，远离了胡同和大杂院后的遗憾，表达了深深的忧思。 问题研读

1.文中说：“这是一片全新的世界，从此我爱上了屋顶。”从全文看，“我爱上了屋顶”的原因有哪些？（分条概述） 答：

答案 （1）有开阔视野和俯瞰人们的生活的乐趣；（2）有独享自然世界的惬意；（3）是自由自在的乐园。 2.文中第④⑤两个自然段都有写到隆多男爵的文字，它们分别表露了作者怎样的情感？（★） （1）第④自然段中写到隆多男爵的文字表露了作者 （2）第⑤自然段中写到隆多男爵的文字表露了作者

答案 (1)找到知音的喜悦。(2)为不能享受单纯、自由的生活而感到遗憾以及对隆多男爵抗争的敬意。 3.文中写道“水泥森林里的动物们觉得心满意足，绿色森林里的树木被水泥吞噬”，这里运用了哪些写法？从最后一个自然段看，这句话表现了作者对现代人的生存状态有着怎样的反思？

答：

答案 比喻和象征的写法。文中表现了作者以下反思：（1）现代人与自然的联系被水泥森林隔绝；（2）现代社会人与人的和谐交往被水泥森林阻碍。（3）水泥森林结束了孩子们单纯、自由的生活。

4.文中说：“几十年后，也许不会再有胡同和大杂院了，也就不会再有老北京的韵味了。”联系生活实际，写出你对这句话的看法。

答：

答案 随着现代文明的进步，北京的胡同和大杂院都将被取代，过去原有的人与人之间，人与自然之间和谐共处的情景将不复存在，也没有老北京的韵味了。 考点三 定向检测

一、阅读下文，回答文后各题。

汉家寨

①那是大风景和大地貌会集的一个点。我从天山下来，心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着，听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击，不由得屏住了呼吸。若是没有这匹马弄出的蹄音，或许还好受些。300里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里，总是两眼幻视、满心幻觉，天涯何处都像是那个铁色戈壁，都那么空旷宁寂、四顾无援。我只有凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离了背后的雄伟天山。

②就这样，走近了汉家寨。

③仅仅有一炷烟在怅怅升起。几间破泥屋，坐落在一片铁灰色的砾石戈壁正中。裸山之间，是三条巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地铺向三个可怕的远方。因此，地图上又标着另一个地名叫三岔口。不知从什么时候起，有了这样一个地名。新疆的汉语地名大多起源久远，汉代以来这里便有中原人屯垦生息，唐宋时更因为设府置县，使无望的甘陕移民迁到了这种异域。真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山。汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。三个方向都像可怕的暗示。我只敢张望，再也不敢朝那些入口催动一下马蹄了。

④独自伫立在汉家寨下午的阳光里，我看见自己的影子一直拖向地平线，又黑又长。三面平坦坦的铁色砾石滩上，都反射着灼烫的亮光，像热带的海面。默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。他们痴痴地盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。

⑤我想了想，指着一道戈壁问道：它通到哪里？ ⑥老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。 ⑦我又指着另一道：这条路呢？

⑧老人只微微点了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。

⑨犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望。地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。我刚刚指着，还没有开口，那老人突然钻进了泥屋。我呆呆地举着手站在原地。那小姑娘一动不动，直凝视着我，不知是为了什么。

⑩在那块绝地里，他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一个谜。但是这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。《宋史·高昌传》据使臣王延德旅行记，有“又两日至汉家砦”之语。砦就是寨，都是人坚守的地方。从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。独自再面对着那三面绝境，我心里想：这里一定还是有一口食可觅，人一定还是能找到一种生存下去的手段。

离开汉家寨，我继续向吐鲁番盆地前行，走下第一道坡坎时，我回转身来想再看看汉家寨。它已经被起伏的

戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞。那无言的老人再也没有出现。我等了一会儿，最后遗憾地离开了。

千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法揣测的。我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。

走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了——我激动地勒转马绳。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那小女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相衬映，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。我强忍住心中的激动，继续着我的长旅。从那一日起我永别了汉家寨，也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。

我不知道那是什么。我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨，

仔细想着每一个细节。直至南麓天山在阳光照耀下的、伤痕累累的山体都清晰地重现，直至大陆的倾斜面、吐鲁番低地的白色蜃气以及每一块灼烫的砾石都逼真地重现，直至当年走过汉家寨戈壁时有过的那种空山绝谷的难言感受充盈在心底胸间。

（节选自张承志《荒芜英雄路》）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 答案 这是一篇内含哲理的游记散文。主要记叙了作者在天山旅程中游览置身于天山大漠中的汉家寨及汉家寨人的见闻和感受，肯定并赞美了汉家寨人、人类为了生存及生命的那种极其顽强、坚韧的坚守精神，表达了这种精神给自己的深深影响。 2.本文的写作思路是怎样的？

答： 答案 全文共14个自然段，以游踪为线索。第①自然段在极力渲染穿行天山那种空山绝谷的死寂气氛中引出本文的描写对象——汉家寨。②～第三层（问题研读

1.“就这样，走近了汉家寨”这句话在文中有何作用？

答：

答案 承上启下。承接前文对自然“空旷宁寂、四顾无援”的死寂气氛的渲染，引出对汉家寨的描写和对汉家寨人坚守精神的诠释。

2.请结合文意赏析“汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中”这句话的含意。

答：

答案 用比喻写出小小的汉家寨被弃掷于广漠阔大的自然中，被人们长时间遗忘了，为下文写汉家寨人的坚守作

～

自然段，记叙了游汉家寨的见闻和感受，分为三小层：第一层（②③自然段），描

自然段写自己不能忘怀

写了汉家寨所处的异域绝地的环境；第二层（④～⑩自然段），描述了汉家寨人——一位老汉和一位女孩的坚守；

自然段），写离开汉家寨，却不断回望，感悟汉家寨人的坚守精神。第

那种苍凉广阔的坚守。

铺垫。

3.“我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。”作者为什么会有这样的感觉呢？请结合全文分析。 答：

答案 因为“它”是指坚守精神，指人类生命存活的坚守精神。汉家寨的“寨”与“砦”意思相同，都是指人坚守的地方。汉家寨环境恶劣却历经千年而固守，汉家寨人千年来也固守着那个地方。所以作者“隐隐感到”的人的坚守精神与汉家寨这个地名天衣无缝地契合着。

4.对文中的“坚守”，作者持何种态度？在当今社会你如何认识这样的坚守呢？请简要说明。（★） 答：

答案 （1）作者对这样的坚守是肯定的歌颂的，对他影响颇深。无论他走到哪，他都牢记着苍凉广阔的坚守。 （2）我认为：这样的坚守是值得我们去学习和颂扬的，特别是在物欲横流的社会里，人应当有坚守的信念，应当学会为生存而孤独坚守。或者：这样的坚守是无价值的，坚守的人们是无意识地遵循着过去的生存方式，是对生活的盲目顺从。

二、阅读下文，完成文后各题。

时间的残雪

瘦 谷

①去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干，被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛……雪融化的声音从房檐上滴落下来，真是很像古老的以水计时的钟漏。每一下声音都在提醒我们：覆水难收，时间一去不返；逝去的岁月留下的只是充满想像、幻觉的记忆，而不能再现、重逢。所以钱钟书先生说：“自传不可信，相识回忆亦不可信……”时间的残雪把记忆的照片泡软、泡黄，泡得影像模糊。我们说出的常常是我们的想像，也许是合情合理的，但肯定不是原来的事实——时间本身并不具有可回溯性。

②关了一个冬天的窗户已经打开，初春的阳光径直射进屋来。我们看见石头壁炉中的火苗正在熄灭，松香的气味在阳光中像是陈旧的灰尘，在归来的故人的眼中徐徐缭绕、升腾。这一切都予人时间停留的感觉——其实只有在现实中生活得情绪沮丧的人才有这种幻觉。除此之外还有多情善感的诗人、作家、艺术家，他们耽于幻想，热爱童话的气质使他们喜欢做梦。他们以他们的青春和生命做这种他们称之为“艺术”和“创造”的赌注。他们与时间拔河，与时间作战。看见壁炉中火苗最后的情景，我似乎看到了这种努力的结果。这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳。

③这些最后的焰舌即使在阳光中也仍然可以把我们的眼睛照亮。当火焰熄灭，我们就感到我们所处的屋子、世界、时空突然一暗。但是，即使是这种辉煌的结束，即使火焰完成了这最后的、感人的挣扎，时间仍然会毫不留迹地匆匆走过。我们可以暂时保留火焰后的灰烬，但却无法保留火焰原本的音容和身体。

④火焰后的灰烬其实就是时间的残雪。这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来，然后消失…… ⑤之后，就再也没有人能描述火焰曾经的、真实的样子了。

⑥我从冬天末尾的黑屋子中走进春天最初的山岗。早晨灿烂的阳光中，满山岗都是残雪被阳光烧灼时发出的轻轻的、咝咝的声音。残雪卷着身体，在湿漉漉的山岗上三五成群地晒着太阳。远处是高耸入云的山峰，峰仞壁立，水晶一样的冰峰在阳光中发出熠熠的寒光，蓝色的云絮从冰峰的顶端升起，像是一道道凝固的闪电把空气中的水分子汽化。

⑦如果闪电已经横空出世，那么雷声是不是就要滚滚而来？地壤下冬眠的虫子是不是就要苏醒？那个名叫“惊蛰”的调皮孩子是不是就要把地上的残雪惊吓得魂飞魄散，以至于连身体都会躲进时间深处？虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了。松软、湿润的土地中，麦苗舒展开了身肢，而草则笑嘻嘻地露出了星星点点细小的牙齿。

⑧是谁在这山岗上放牧这娇小的白羊？是谁在这山岗上放牧这时间的残雪？

⑨时间在达利的画笔下可以折叠，而残雪呢？柔软的残雪却不能被一个真正的、关注时间的忧世伤生者保留，哪怕是一个短暂的季节。美丽的残雪在我们的面前匆匆走过。啊！残雪，你发出的足音是溪流、是瀑布、是东去的大江，还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露？

⑩我坐在山岗的石头上，任由残雪在我的心中徐徐地漫漶，感受残雪热烈的簇拥。一条小路曲曲弯弯,我留不住你们,就像我留不住我自己。你们也留不住我，哪怕你们在这山径两旁伸出温情真挚的手,想拉住我在风中飘拂的衣襟。

我们都无法感动那放牧时间的老人，在时间老人的统领之中,我们甚至无法找到传告我们声音的信使。时间竟然强大专横得不让我们说出我们对于时间的感受。

除了山岗上停留着残雪外，河流上也有残雪，树枝上也有残雪，但鸟巢上没有。黑黑的鸟巢像是冬天中落尽

枯叶后的果子，硕大，饱经风霜。

残雪不时从树上喀嚓一声落下来，落到地上和河中。这是春天来到时，注定要发生的事情。那些枝上的嫩芽

齐心协力，“嗨”的一声便把残雪从自己的身上推了下来。

有薄冰嚓嚓破碎的声音，这声音和河上的残雪一起顺流而下。明亮的阳光从天而降，直达河上漂流浮升的碎

冰。从碎冰上折射出来的光斑在我黑色的衣裳和树下的阴影中闪闪烁烁。残雪就在这些沾着阳光的浮冰间安静地穿行，而我却看不见河边牧鹅的少年。

是的，在这个季节，残雪将从我们的眼前溜走，就像那些暗藏心机、调皮的白鹅从牧鹅的少年的竹竿下溜走

一样。我们触景生情地张开嘴巴，却无法唱起往日的牧歌。时间已经使我们再也找不准那首老歌的调子。即使残雪漫漶的水痕最终也干枯消失得踪迹全无。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇哲理性很强的散文。主要内容是由冬末春初看到的景象而引发的关于时间的思考。作者由残雪、火苗、虫子、麦苗等自然事物领悟到时间的不可逆转,不可抗拒，生命短暂，启示人们珍惜有限的生命，与时间作战，坚信“时间的残雪”孕育着春天,这同样是不可逆转和抗拒的。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共14个自然段，分四部分：第一部分（第①自然段），由残雪认识到时间一去不返；第二部分（②~⑤自然段），由石头壁炉中的火苗思考尽管时间匆匆走过，但生命依然顽强，与时间作战，落幕依然辉煌；第三部分（⑥~自然段），写作者坐在春初的山岗，看残雪、薄冰等事物的即将消逝和闪电、雷声、虫子、麦苗等春天的事物即将到来，进一步感悟时光不可逆转，大自然的伟力同样不可抗拒；第四部分（第自然段），照应开头，申明时间的一去不返，给人深刻的启示和警省。 问题研读

1.人们表情达理往往要借用一些具体的物象。文中除“残雪”之外，作者还选用了哪些物象？文章借用这些物象传达了怎样的信息？

答：

答案 （1）文中除“残雪”这一物象之外，还有：a.作最后一次腾跳的火苗；b.破碎的薄冰；c.横空出世的闪电，滚滚而来的雷声；d.从冬眠中苏醒的虫子；e.舒展身肢的麦苗，露出细小牙齿的小草；f.将残雪从自己身上推下来的枝上的嫩芽……

（2）文章借用这些物象传达出这样的信息：时间一去不返，时间不可回溯，时光易逝，生命难再；大自然的伟力不可抗拒。

2.谈谈你对第②自然段中“这些最顽强的火苗即使在生命濒临死亡的最后一刻，它们仍然伸直身体，做一个最后的腾跳”一句话的理解。

答：

答案 火焰在燃烧时尽量发光发热,濒临死亡时，也要作最后一个腾跳。火焰的一生是短暂的，但它的生命是饱满的、辉煌的,它的生命过程是美丽的、完整的；同时，它对生命也是十分珍惜的。

3.本文谈论的虽然是有关时间、生命的古老话题，但我们可以从中解读出作者新的思索和积极向上的价值取向。请结合全文简要阐述。（★）

答：

答案 虽然时光易逝，青春难再，但作为一个关注时间和忧世伤生的人，作者从另一个角度渲染了一种积极的亮色，那就是执著生命和抗衡时光的不屈不挠的精神。作者认为，虽然我们无法感动时间老人，但我们可以在有限的生命中，与时间拔河，与时间作战。我们不能延长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。 4.本文的语言形式惟美，立体鲜活，灵动跳跃。请从修辞手法的角度从文中任选两例具体赏析。

答：

答案 本文运用了多种修辞手法，使语言清新灵动。比如：（1）拟人。“那些枝上的嫩芽齐心协力，‘嗨’的一声便把残雪从自己的身上推了下来。”赋予“嫩芽”这一静态的事物以人的动作，“齐心协力”“推”以及人的声响“嗨”，活画出嫩芽初生时蓬勃的朝气和旺盛的活力。（2）比喻。“这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来。”将“灰烬”喻为“美丽的、白色的翅膀”，形象地写出了灰烬垂落时的轻盈、飘逸，表达了对火焰即使在最后一刻也尽量辉煌美丽的礼赞。

一、阅读下文，回答文后各题。

湖 泊

王小妮

①带着一根擀面杖，德国的朋友坐两小时火车来和我们共同包一顿饺子。如果他不来，我们就得一律用细酒瓶擀面。吃过了中国饭喝过了中国酒，朋友说，这附近有一个熊湖，很值得一看。随后的一星期，找熊湖成了大事情。树林茂密，又不会问路，我们捉迷藏一样乱走。几次遇到一个跑步的德国小伙子，后背像扎武装带满满地扎了一排，远看像一排手榴弹。我们经常见他，细看时背后捆扎的竟是饮用水。

②别人的湖啊，你在哪儿？秋天了，橡树、核桃树、栗子树的果子劈劈啪啪又砸头又硌脚，路上采了我所见过的最大蘑菇，直径有30厘米。举着蘑菇见到了湖。哪里有熊，只有野鸭子在红黄绿各色树叶的粼粼倒影里。湖边有一个小酒吧，两层楼，有人端坐在高处看水，有人坐在水边晒太阳，我估计那一天有30人在熊湖边，一丝人声都没有。

③离熊湖几公里远有大停车场，车辆到那里为止，不能再接近湖。除林间偶尔有原木的秋千木椅外，没有什么设施。从公路到熊湖边，至少步行一小时的沙石路。林间几家原住户，外墙高处挂着鹿角猎枪松枝，湖区不供游人留宿。

④这以后的又一年秋天，我们早回了国回到东北，去看长白山脉的一串火山湖。夜里听到当地人讲各种熊瞎子的故事，熊瞎子掰苞米，熊瞎子偷蜂蜜，熊瞎子和老虎打架……在阵阵笑声中，那又笨拙又憨实的家伙，竟引起了我们的兴趣。于是让我想起了熊湖。在中国的东北部更应该有熊湖，一百年前这一带还完全蛮荒。德国的纬度和中国东北差不多。在德国中部平原上，能闻到中国北方旷野中浓烈的草香。特别在秋天，湖水山色完全相似，只是居住的人不同。

⑤10月的东北，过了旅游季节，立刻萧瑟，紧临火山湖修建的宾馆正要锁门过冬，松林间拉根电线，洗衣机整日整夜突突地响，脏水冲着飞旋的落叶直接流进湖里。

⑥有个清凉的早上，想到一个人的两句诗：德意志啊德意志，得到了意志，丧失了激情。

⑦和德国人比，中国人的激情实在太高涨了。这几年旅游业兴起，每逢旺季，或举家出行，或单位公款出游，大小车辆涌向这里，成排地挤满湖边。东北宾馆里的人说，来这儿的客人多数是彻夜打麻将，有时候下湖一会儿，主要是打鱼。谁看湖？拔凉拔凉的水有什么好看？

⑧中国东北最有名的湖是松花湖，10月中旬去，水边的简陋木屋全上了锁。说服老板开一间最豪华的，但是一打开房门，看到的竟是满天花板黑压压地爬满快冻僵的瓢虫，有电视机，没卫生间。在德国刚好相反，可以没电视机，干净的卫生间是必须的。德国的家庭旅馆还会送过来一份果盘，或者一束鲜插野花。在松花湖过的那一夜，老板送过来一只超长手电筒，专门叮嘱我们，出门就可以方便，不要走远，惹得狗叫。

⑨别人的东西不要羡慕，因为你自己也会有，我的长辈这么告诉我。但是，我怎么告诉我的孩子？ 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 答案 本文是一篇游记散文，主要描述了游德国熊湖和我国东北的火山湖、松花湖的见闻和感受，将中国人和德国人在对自然环境保护和旅游的情趣上作了对比，表达了对国人环保意识和文明素质方面的深深忧思，警醒国人作深刻反思。

2.本文的写作思路是怎样的？

答： 答案 全文共9个自然段，①～③自然段写了作者游德国熊湖的见闻，突出了熊湖环境保护工作做得好。④～⑧自然段主要写游东北火山湖、松花湖的见闻，并与德国熊湖作了比较，表达了忧思。第⑨自然段用一问句作结，激人思考。全文由次到主，层次井然。 问题研读

1.文中描绘的熊湖周围环境有何特点？

答： 答案 （1）树林茂密；（2）野生动植物没有遭到破坏（保存良好）；（3）环境安静；（4）人为设施少（或爱护环境）。 2.解释下面两句话在文中的含意。（★）

（1）在德国中部平原上，能闻到中国北方旷野中浓烈的草香。

答： （2）德意志啊德意志，得到了意志，丧失了激情。

答： 答案 （1）德国中部平原与中国东北纬度相同，自然条件相同，湖光山色相似。

（2）肯定了德国人对环境保护的意义有深刻的认识，并有切实的行动；同时也是对一些中国人任意破坏祖国美好自然资源的做法的讽刺；表达了作者的痛惜之情。 3.本文主要运用了什么写作手法？它起到了什么样的作用？

答： 答案 对比。中国人和德国人在旅游的情趣和对自然保护方面的对比，揭露了国人在这方面存在的问题：（1）旅游破坏了生态（紧临火山湖修建宾馆，脏水直接排入湖中）；（2）对自然风光缺乏审美能力与兴趣（到景点打麻将，打鱼）；（3）不讲究文明卫生（爬满瓢虫）。

4.解释文章最后一段的含意，写出其中蕴含的思想感情。（★）

答： 答案 长辈的话——不羡慕别人的东西，要有通过努力赶超别人的志气。本来有比别人好的东西却不知爱惜，不加保护，我们将无颜面对后人。用反问句，表达了自己的羞愧之情；同时蕴含着国人应该关注环保、爱护旅游资源的希望之情。

二、阅读下文，回答文后各题。

丢草绳

陈传荣

①小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情结。患了疟疾，多半是听之任之，家里没钱给我找医生。

②有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。

③后来，母亲不知在何处打听到了一个“好办法”，说是让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那根草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。

④得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心呐！但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子，母亲终究还是违着良心按那方法做了。

⑤记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。

⑥一个不眠之夜过后。天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着夜色，匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后母亲便逃似的跑了回来。

⑦到家后母亲还喘着粗气。过了好一会儿，母亲才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳……” ⑧然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害了。这

不由得使母亲更加失望和惶恐起来。

⑨一天，在我迷迷糊糊发着烧，无力地躺在床上的时候，邻居家有位叫“三姨”的来看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这伢子，真是遭罪！”母亲也就愈加悲叹了，母亲说：“在往日，生上几天也就好了，这趟都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，母亲就开始抹起泪来。

⑩三姨的眼也红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗？”过了一会儿，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。”

三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那呢，那条小路

根本就没人走的，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍然大悟起来。三姨没有再说什么，她与母亲都望望躺着的我。

三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然

后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。

母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚由我家走出去的三

姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……

提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上淌出了许多泪花。

后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天，想起那位并不是

我嫡亲的三姨。

（选自《文汇报》2007年10月8日，有删节）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇以写人为主的叙事散文，主要记叙了母亲为病重的我而采用了一个带迷信色彩很浓的“土法”——丢草绳在路上，让过路人将疾病“带”走，而与我非“嫡亲”的“三姨”毅然走到“丢草绳”的小路上的事，赞美了以两位女性为代表的传统妇女身上所体现出的善良和牺牲精神。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共15个自然段，以“丢草绳”为中心，分四部分内容：第一部分（①②两个自然段）写我病重，交待了“丢草绳”的缘起；第二部分（③～⑧自然段）写母亲怀着极其复杂的心情为我“丢草绳”；第三部分（⑨～自然段）写邻家“三姨”得知“丢草绳”丢在无人走的小路上后毅然朝小路上走去；第四部分（点明“丢草绳”一事的难忘。 问题研读

1.怎样理解“难忘”在文中的含义？

答：

答案 既指“难忘”母亲对患病的我的疼爱和嫁病于人的不忍，也指“难忘”三姨为了带走我的病甘冒生病危险的善心。

2.“三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄”这一景物描写，在文中起到了怎样的作用？ 答：

答案 它不仅是写“实”，写出了乡村景色的自然和谐；而且还写“意”，昭示着下文“三姨”将“朝着母亲丢草绳的那条小路上走去”，从而写出乡土民风的淳厚朴实。 3.作者刻画“三姨”这个人物形象，有何用意？（★）

答：

答案 （1）从文章情节的发展来看，通过“三姨”与“母亲”的对话，补充交代了“母亲”并没有将草绳丢在乡亲们必走的路口。（2）从文章的主旨凸显来看，通过对并非我嫡亲的“三姨”这一形象的刻画，将“母亲”身上善良的品质从“个体”（点）推及到“群体”（面），从而升华了文章的主旨。 4.文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为“母亲”不知道“那条小路根本就没人走”吗？请结合全文作具体探究。 答：

答案 不是。理由有三：（1）母亲在得到“丢草绳”这个办法时就唉声叹气，她不忍心为了自己的孩子病愈而让

自然段）总结，

乡亲带去疟疾。（2）母亲在准备为我“丢草绳”时，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的我，又不忍心乡亲们带去疟疾。（3）母亲在为我“丢草绳”时，并未有意选择乡亲们必走的路口，而是将它丢在了一条并不很远的乡间小路上。

三、阅读下文，完成文后各题。

向往平民

郭翠华

①纳兰性德最大的心愿就是：有爱妻朝夕相处，有朋友经常往来，坐看花开花落，闲观云卷云舒。这种超然物外、宁静致远、淡泊明志的生活，是纳兰性德至死都不曾瞑目的向往。

②而作为康熙大帝的御前一等侍卫，权臣的儿子，满清贵族的公子，纳兰性德却不得不过着另一种生活。他只能陪伴在康熙大帝的左右，鞍前马后，四处奔忙。在别人眼里，纳兰性德可谓占尽了风光和荣耀，但纳兰性德却没有一丝的得意和张狂。当他和康熙大帝一道顾盼江山时，他飘忽的目光，就像游离的云朵浓缩着无言的惆怅，他一点也不喜欢这种官场的生活，他甚至对政治有点厌恶，他希望自己能像平民那样过着一种自由自在的生活。他所向往的生活平实纯粹而又简单，然而，他却被命运的缰绳牢牢地羁绊着，不得不成为皇帝御座前的一个尊贵的小摆设。

③纳兰性德只能看着时光水一般地流淌，心疼着自己的生命在日复一日中消逝，他的心就像一台空磨子，每天都在转动，但挤压出的都是无法诉说的郁闷。

④纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶，却不得不面对冬季里满眼的苍凉。纳兰性德走的时候，正是繁花似锦的春天，他孤寂的目光透过窗棂伸向遥远的天空，天空下就是他可望而不可即的平实的生活。他疲惫的心现在终于憩栖下来，他把自己终于还给了自己。他看见先他而去的妻子正在向他招手，他终于丢下了早已厌倦了的官场生活，脱离了虚情假意的上层社会，像一只脱蛹而出的蝶，飞出了壁垒森严的宫殿。那年，他才三十一岁。

⑤而纳兰性德的这一切，却在几百年后的某一天，我们才知道的，是因为他的《纳兰词》。在这本收集了他三百多首词的集子里，我们认识了另一个纳兰性德。读他的词，如同读他的人，他的那些词就像一朵朵荷，散发出冷艳的馨香。纳兰性德在无奈的岁月里，只能以他的词诉说自己，但他不曾想的是，因为他的词，我们找到了他。我们不仅找到了一位才华横溢的诗人，我们还找到了一个至情至性、至真至善的兄弟，可以与之终生为伍的朋友。历史只会淹没一切琐屑的不齿的污泥尘垢，而一切人性的光芒都不会被淹没的。曾经，在厚厚的铠甲后面，在英武的外表下，在“翡翠丛中，鹅黄队里”的纳兰性德所执著的人生理想，正是十六世纪西方文艺复兴时代的对人性的呼唤和呐喊。纳兰性德则是以他最孤独的方式，以他的词表达了他对上层社会的不屑，对平民生活的向往，对诚挚爱情的追求，对友谊的渴望，纳兰性德的人格魅力由此再现，他对生命本质的热爱与追求无不闪耀出温暖的光芒。

⑥纳兰性德的词却让我们看到了在满清王朝政权的背后所潜藏的漩涡与险滩，辉煌背后的衰败与没落，更让我们看到了作为诗人的纳兰性德无法享受的那种平庸和浅薄。高处不胜寒。纳兰性德只能像所有的有良知的文人一样，听从自己心灵的召唤，独自品尝那份孤寂、清凉和凄苦。

⑦一个很平常的夜晚，纳兰性德终于转回了他的背影，他看见了作为平民的我们，怎么用相同的目光凝视着他。他的眼中有晶莹的泪水，因为孤寂太久，因为等得太久。当他向我们走来的时候，我们看见了一个清纯而忧郁的诗人，看见了一个淡泊而又正直的青年。当我们走向他的时候，也如同走向我们自己。就像一个叫慧子的人说的：“所有献身文化的人，没有人能逃得过这种宿命！”我们只能承受历史所赋予我们的命运，因为我们的孤独永远都是相同的。

（节选自《散文百家》2004年09期） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇文艺随笔，主要评述了清朝词人纳兰性德其人其词，揭示了纳兰性德生命和灵魂的矛盾和挣扎，以及对平民生活的向往，解读纳兰性德的词所表达的人生诉求，并启示我们今天的人要有历史责任感，要耐得住寂寞，守得住自己的理想。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共7个自然段，内容主要围绕读《纳兰词》展开。①~④自然段，介绍、评价了纳兰性德一生的无奈、

煎熬和对平民生活的追求。第⑤⑥自然段，由述其人转写其词，评述了词里的纳兰性德所执著的人生理想。第⑦自然段由纳兰性德转写到“我们”的“不轻松”。 问题研读

1.纳兰性德向往平民的一种什么样的生活？（★）

答：

答案 他希望自己能像平民那样过着一种自由自在的生活。他向往自己的生活平实纯粹而又简单。（或：有爱妻朝夕相处，有朋友经常往来，坐看花开花落，闲观云卷云舒，这样一种超然物外、宁静致远、淡泊明志的生活。） 2.分析“纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶，却不得不面对冬季里满眼的苍凉”一句的丰富含意和表达效果。（★）

答：

答案 饱满的绿叶形容纳兰性德青春活泼的生命状态，但现实环境却让他无法尽情地释放生命活力。此句巧用比喻，化抽象为具体，生动形象地反映出人物的无奈和痛苦。 3.概括纳兰性德对生命本质的理解。（★）

答：

答案 对上层社会的不屑，对平民生活的向往，对诚挚爱情的追求，对友谊的渴望，对人性的呼唤与呐喊。 4.作者为什么在文章结尾引用慧子的那句话？有人说：“读郭翠华的散文最大的感受是亲切自然，叫人心灵愉悦又绝不轻松。”此文的“不轻松”是指什么？

答：

答案 此句深化主题，深刻地说明了献身文化富有人文理想的人，同他生活的环境格格不入，水火不容。这是命中注定，无法逃脱的。“不轻松”是指作者呼唤有历史责任感的文人要坚守自己的理想，要耐得住寂寞。

第3节 探 究

一、（2007·山东）阅读下文，回答问题。

灯火的温情

叶延滨

①不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯”。小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，在大山里，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然于漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地摸索，直至一盏灯像萤飞进心田，猛地点燃温暖全身的火——一种热爱和感激之情。

②人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然处之是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依赖和盲目信任。因为无知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯着自己。

③孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所给我们的刺激。有时我身处闹市，四周是熙煕攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯”。沉沦往往从这一刻开始，酗酒是常用的方式，借以逃出这片荒野。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分

担了其中的一份。这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。

④说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显影，会左右我们的言行。柳宗元的《江雪》一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。千山鸟飞绝，万径人踪灭——在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一境界。能够不与人伍的独钓又是一境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。其实，人很难不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的惟一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯…… （文章有删节） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么?

答:

答案 本文是一篇象征性散文，它由自己走乡间夜路的经历联想到人生的孤绝境界的感受和解脱方式，表达了作者对人间真情和温暖的向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守，启示人们处在孤绝的人生境地中要有自我救赎的灵魂，要坚守人格和风骨。 2.本文的写作思路是怎样的?

答:

答案 全文共4个自然段。第①自然段描述了自己走乡间夜路的经历和心境。第②自然段是过渡，过渡到第③自然段描述人生的孤绝境界，主要描述了自己身处闹市和熟悉的人群中的那种感受。第④自然段进一步指出人间需要温暖，自己要坚守人格和风骨，才是处在孤绝境界中较好的一种人生方式。全文由实到虚，巧用联想和象征手法。 问题研读

1.作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？

答： 答案 从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。 2.第①③自然段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。

答：

答案 第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。

3.作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？ 答：

答案 在作者看来，人生路上的孤绝（困难和艰苦）环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。（意思对即可） 4.作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看待这种人生态度？假若你处在这样的环境又会怎样？请联系全文谈谈你的看法。（★）

答：

答案 这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。 二、（2007·广东）阅读下文，完成文后各题。

泥 泞

迟子建

①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

②然而春风来了。春风使积雪融化,它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经

成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。

③纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。

④小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……

⑤这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。 ⑥我热爱这种浑然天成的泥泞。

⑦泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气，一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含意。当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

⑧如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨濛濛中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

⑨我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇回忆性散文，是由回忆起北方初春雪化后泥泞带来的乡村质朴自然的生活气息而引发的联想与感悟，借抒发对泥泞的热爱提醒世人处在和平幸福的日子里不要忘记过去“泥泞”般艰难的日子。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共9个自然段，以第⑥自然段为过渡，前六个自然段回忆北方山村初春雪化后的泥泞情况，表达了对这种浑然天成的泥泞的热爱，第⑦自然段联想到俄罗斯民族的“泥泞”的历史，揭示“泥泞”的作用。第⑧自然段由回忆、联想回到现在的北方城镇，虽然生活变化了，虽然泥泞不深，但仍感到它的惬意和温馨。结尾进一步抒发了渴望泥泞的人生感受。 问题研读

1.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？

答： 答案 突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪写到热爱泥泞）。 2.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。

答：

答案 因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；泥泞使人自然回忆起民族艰辛的历史；泥泞使人自然想起土地的广博与祖国的含意。

3.最后一自然段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的？（★）

答：

答案 因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造，而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆

境和挫折；但是泥泞可以使人警省，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

定向检测

一、阅读下文，回答文后各题。

姥姥的端午

王 瀛

①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。

②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，惟她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来”。大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳,青衣姗姗,不禁想起眉清目秀,淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟,柔骨而就、甜而不腻,那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。 （选自《散文百家》2006年03期） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么? 答:

答案 这是一篇忆人散文。作者主要回忆了姥姥过端午包粽子的一生,用生动的细节和深情的语言表现了姥姥对儿孙辈疼爱有加的美好品质,以及她的勤劳、善良、智慧、慈爱的内在品质，刻画出姥姥可亲可敬的形象，抒发了对姥姥的思念之情。 2.本文的写作思路是怎样的? 答:

答案 全文共10个自然段。①②两个自然段由端午节引发下文对姥姥的深情回忆；③～⑧自然段回忆了姥姥在农村和搬进城里两个主要时期过端午、包粽子的事情，展示了她勤劳的一生；最后两个自然段用生动的语言，抒情

的笔调抒发了对姥姥的思念。全文结构是总——分——总。 问题研读

1.第②自然段在全文的结构中起了哪些作用？请作出具体分析。 答:

答案 以粽香为触发点，引发下文对姥姥一生种种深情美好的回忆；写姥姥的絮语，轻轻的动作，高度凝练、传神地概括了姥姥对儿孙辈呵护有加的高贵品质。下文的人物刻画，围绕此展开。 2.第④自然段和第⑤自然段画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情？（★） 答：

答案 （1）第④自然段画线的内容中的“一笑白头”，表现了姥姥的慈爱、善良；对自己耗费毕生心血呵护儿孙辈健康成长的满足。（2）第⑤自然段画线内容中的“呆坐”，表现了姥姥对安闲、挤压的城市生活的不习惯；对乡间农家朴素、清静生活的怀念。

3.文章的第⑨自然段用了整整一段的篇幅写“淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑”，这对刻画姥姥的形象有什么作用？（★）

答： 整丰满。（3）形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。

4.这篇散文回忆姥姥，姥姥应该有很多事情可写，但作者只选取了过端午、包粽子一件事来写，请探究作者这样选材的好处。（★）

答：

答案 ①使文章笔墨更为集中，能在有限的篇幅内生动细致地刻画出姥姥的可敬形象。②使文章的线索更为明晰，通过不同时期过端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤劳的一生。③使姥姥这个人物更具有鲜明的个性，姥姥的勤劳、善良、智慧、慈爱，全都融合在端午这个特殊的节日氛围里，化为清清的粽香，萦绕在儿孙的记忆里。④使作品更具有中华民族的传统的人文气息。⑤明确传达出“端午”作为中国一个重要的传统节日，在普通民众心目中根深蒂固的影响。（答出其中任意三点即可。） 二、阅读下文，回答文后各题。

答案 （1）用美好的想像，再现姥姥年轻时的美丽形象。（2）从外形上衬托了姥姥的美丽，使姥姥的形象更加完

溪涧之恋

彼德·斯汀哈特

①小溪涧一点也不渺小，在我们的心目中，它比浩瀚的巨河大川更大、更重要。

②没有人会以南北战争的将帅或者印第安酋长的名字来给溪涧命名。它们的名字都是随手拈来的，或叫岩溪、磨坊溪或泥溪。它们不会在宣传旅游小册子里或国歌里受到颂扬。溪涧是我们家附近一些微不足道的小地方。

③不过，几乎每个人的往事中都有一条溪涧，在青春年少时如知交挚友般的流水清溪。一位公园管理员谈到他童年曾在其中畅泳垂钓的小溪时，声音就充满了感情，变得温柔多了；一位环境保护主义者回想起年少时在一条小溪上筑堤的情景，眼睛也亮起来了；一位妇人忆起在她父母屋后的小溪捕捉小龙虾时，突然觉得自己又回到故乡了。

④我的小溪蜿蜒在我祖父的杏园和一位邻居的山麓牧场之间，两岸绿树成阴，有白杨和红杉，又有缠结在一起的茂密黑莓和野葡萄藤。在炎热的夏日里，溪水澄澈清凉，静静地流过砾石浅滩，我就是在那里钓鳟鱼的。

⑤在这些令人缅怀不已的溪涧里，从没有发生过重大的事情。不过它们在记忆中总是挥之不去，永不磨灭，证明小溪涧一点也不渺小。在我们的心中，它们比浩瀚的巨河大川更大、更重要。

⑥在溪涧，只要看看那些奇怪生物的活动，就知道时间过得多快：岩石下面带沙斑的毛翅幼虫；下午突然而至的那大群轻如蛛丝的蜉蝣；或者在溪中四窜像片片灵感闪进溪涧幽暗角落的小鱼。神秘的气氛漂浮在溪涧的涟漪里，爬过铺着砾石的溪底，钻到树根的下面。

⑦河流由于世故和沉淀显得重浊，溪涧则澄明、无邪、活泼、充满梦想和希望。小孩子可以涉过它们，父母毋须告诫他们小心。你可以独自嬉游，去钓小龙虾或者抓住沿岸的绳索荡秋千。溪涧是属于童年时代的：带你进入更广阔的世界，告诉你天地之无垠。

⑧最重要的是，小溪能给心灵一个机会，让它钻进水流、蝌蚪和鳟鱼的陌生世界。漂流在溪水里的，是可能蕴藏在我们世界之内和之上的其他世界。诗人佛洛斯特写道：“它奔流在我们中间，奔流在我们之上，也跟我们并肩前

进。它是时间、力量、音调、光明、生命和爱心。”

⑨溪涧好像风里的芳香，引人前进。小溪总是若隐若现，转了弯就失去影踪，没入地下，进入另一个范围。沿溪探索就是寻求对人生的新认识。

⑩到了今天，我仍在沿溪探索。在高山草原里，我会随着水流，没入绿黄色的草地和厚厚的冰碎层，赞叹石英和云母的闪光。这样一踏涧寻溪，人就悠闲起来，不再像城市人那样匆匆忙忙，肩头重负也顿时消失了。有一次，在加州沙漠里，就在一群蜂鸟从仙人掌花丛中猝然惊起的时候，我听到了潺潺的流水声。我循声前进，越过尘土飞扬的山腰，走过凹凸不平的深谷，出人意料地到达一泓澄澈冰凉的溪水，水在岩石之间奔流飞跃，注满一个又一个小潭。这次的发现简直像《圣经》上的故事，它使我满怀喜悦。

我的童年小溪早已成为大人们抽取地下水、一再划分土地和开沟筑渠的牺牲品。它的命运，跟几乎所有流入

都市大河的溪涧一样。没有一条小溪完整地留下来，至少也有某一段拉直了，用混凝土围住。与溪涧同时消失的是知己般的山谷、鸫的歌声、白杨的凉荫荫灵感。

不过我心目中仍保留着溪涧的旧貌，聊以自慰。这条溪涧的水流过一片高山小草原。时间是在夏天，夕阳在

金色的烟雾中，使森林投下了长长的蓝色阴影。我的6岁儿子在小溪上持竿抛出钓线时，他的金发在阳光照射下闪闪发亮。溪中跳跃的虹鳟使溪水看来像在沸腾。虹鳟东闯西窜，像是想把他引进它们的世界，正如他想引诱它们进入他的世界一样。一条虹鳟终于上钩，我儿子胜利地手舞足蹈，那尾银色的鱼在他的提起的钓线上挣扎。在那种情况下，谁上钩了是再明显不过的。

（选自《爱是一棵月亮树》）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文是一篇回忆童年的散文,主要回忆童年时一条溪涧带给作者享受美景的乐趣和心灵的愉悦,表达了作者对童年美好时光的爱恋和享受自然的人生乐趣。 2.本文的写作思路是怎样的？

答:

答案 本文共12个自然段,分为四部分:第一部分(第①自然段),点明溪涧在作者心目中的重要。第二部分（②～⑤自然段），用抑扬和衬托的手法再次强调溪涧在作者心目中的重要和对它的喜爱。第三部分（⑥～⑩自然段），从溪涧带给作者美景和心灵两方面享受，写出了对它的爱恋。第四部分（运和它在作者人生中的重要地位。 问题研读

1.作者在文章第③自然段中写“公园管理员”、“环境保护者”、“妇人”的用意是什么？

答：

答案 引出自己对小溪涧的追忆，（答“引出下文”亦可）说明每个人的心目中都有一条令人缅怀不已的溪涧，（答“挥之不去，永不磨灭”亦可）说明小溪涧一点也不渺小。

2.文章第⑧自然段中说“漂流在溪水里的，是可能蕴藏在我们世界之内和之上的其他世界”。你认为“其他世界”指的是什么？

答：

答案 指现实中的陌生的物质世界和心灵所获得的新感受。（从物质和精神两方面作答，意思对即可，答“水流、蝌蚪和鳟鱼的陌生世界”和“时间、力量、音调、光明、生命和爱心”亦可）

3.文章题目是“溪涧之恋”，请结合文章内容，谈谈溪涧的哪些方面使作者“恋”而不已。 答：

答案 （1）景色美丽，充满活力（答“溪涧则澄明、无邪、活泼、充满梦想和希望”亦可）；（2）溪涧让人轻松愉悦，得到安慰，忘却烦恼；（3）溪涧能给人心灵一个机会，引人探索和前进。

4.文章结尾写自己6岁的儿子在小溪上钓鱼情景时，说在那种情状下，“谁上钩了是再明显不过的”，你怎样理解这句话？（★）

答：

答案 表面上看，是鱼儿上了儿子的钩；但从儿子“手舞足蹈”的情状看，儿子已经深深沉浸在钓鱼的乐趣中，

～

自然段），点出了童年小溪的命

上了溪涧的“钩”。

一、阅读下文，回答文后各题。

城市羔羊

晨 义

①城市每天都有意外的事情发生。

②今天，在市中心碧绿的圆草坪上，出现了一只雪白的羔羊。

③她的飘荡着山野气息的眼神，第一次闪现出犬牙参差的楼厦以及纵横交错的车流。起初，她似闯入一个不曾啃过野草的峡谷，环视这样的悬崖，顾盼这样的溪水，颈上的两个小铃铛欢快地碰来碰去，还甜甜地叫唤两声，露出少女的天真。她甚至试着走到草坪边缘，探头嗅嗅来去匆匆的车影，仿佛那是涓涓流水，可以解渴，可以照亮她可爱的模样。然而她渐渐发现这里的草干枯单调，又短又碎，也没有花朵，连她的小蹄尖都遮不住，吃起来无滋无味，山坡上的草叶多鲜美啊！这里的声音杂乱，山坡上的声音多悦耳啊！山坡上的风吹到身上像水洗一样，越吹越白越洁净，而这里的风恰恰相反，而且没有憩息的树阴……同时，她感到处境的危险，比有一天遇见了饿狼还严重，因为那一刻她可以奔跑，跑到羊群那里，羊群那里有牧人。但现在，就她一个。她“咩咩”地叫了几声，惶恐地张望。她的语言只有她自己听得懂。这是一座孤岛，除了脚下这些小市民化的草，她成了岛上惟一的求生者。

④她怎么来到了这里？

⑤城市的草是不允许长高的，长高了叫荒草，要毫不客气地清理掉，不然会生出野花，生出飞叫着的昆虫，比如蟋蟀、蚂蚱——那不乡村化了吗？城市的草卑微低矮，直白一律，就那么浅浅一层薄色，看上去平平淡淡，不让你产生任何奇思异想；踩上去软软绵绵，从不留有步步芳菲的浪漫：含蓄什么？深沉就别在这里。这些草从老远的地方一块块买来，曾随阵雨般的流行音乐一起，润染过一片片苍白的心灵。但日升月落，也就不再新鲜。你见过失却魅力的情人的瞳眸吗？正是如此茫然。而今日，因了这只明亮的羔羊，它竟闪射出前所未有的奶汁般的神采。

⑥毫无疑问，这只羔羊吸引了众多的注目和议论。有人还端起油光光的猎枪向她眯起一只血红的三角眼。 ⑦“哦，像个天使！” ⑧“哟，迷途的羔羊啊。” ⑨“哈，四面楚歌。”

⑩“很危险了，哼，说不定会叫车碰死。” “可惜太小了，还不够一顿涮羊肉。”

“谁叫这家伙馋哩，啃草啃到城市里来了，这不是破坏绿化吗？” “它一定渴了，真可怜。” “倒有些诗意。”

四周都是路，可没有她的一条。日头西沉，到了归卧家园、品味甘草的时刻。然而今天，她连回忆的权利都

不存在。她等待着，她要趁夜色快快奔跑！奔跑！什么时候找到了野草，生命才能获救。

黑夜来临，她能寻到归去的来路吗？而且，不到最终的一刻，红唇绿眼的城市不会终止纵横。何况，城市的

夜路并不好走。她的心可以舒展在崎岖坎坷的旷野，却不敢透露给宽阔平坦的城市。

不过别担心，这羔羊原来只是一尊白石雕像。她不会走动，不会饥渴。如果有人打碎它，也听不到痛苦的惨

叫，看不见可怕的流血。

感谢上帝。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么? 答:

答案 本文是一篇象征性散文，文章采用拟人化手法，借一只羔羊塑像初来城里面临污染、危险的生存环境的心理变化，急于逃脱的遭遇，揭示了代表纯洁、自然的乡村文明在强势的城市文明包围下的危险处境，表达了作者对乡村文明的担忧和对城市文明的反思。（只是其中一种理解）

2.本文的写作思路是怎样的？ 答：

答案 本文一开始巧设悬念：一只羔羊意外来到城里，会有怎样的遭遇？接着写了这只羔羊的心理变化：新奇→失望→恐惧，而城里人的各种各样的议论更加剧了她的恐慌，她渴望逃走获救。结尾揭开悬念，却引人忧思。 问题研读

1.从第③自然段看，这只“城市羔羊”经历了怎样的心理变化？请概括回答。 答： 答案 惊奇（新奇）——失望——惶恐

或：欢快、愉悦、兴奋、欣喜——失落——恐惧、害怕、孤独、感到危险。

2.文章题为“城市羔羊”，却用了不少笔墨写圆草坪上的草，作者的用意是什么？请作简要分析。 答：

答案 形象地展示出城市羔羊面临的生活环境；与山坡上的草形成对比，传达羔羊对过去自由生活的怀念；借以抒发作者对单调乏味、直白一律的城市生活的不满。（或：展示出城市羔羊面临的生存环境；反衬山坡上的草；折射出城市生活的单调、乏味、枯燥、直白；缺乏生机与内涵，以及城市人的心灵的苍白。） 3.文章为什么要铺陈众人对“城市羔羊”的注目和议论？

答： 欲趁夜色逃离作铺垫。

4.结合全文，试探究倒数第二段在结构安排和主旨表达上的妙处。（★）

答：

答案 结构安排：照应开头，揭示悬念；出人意料，使文章波澜曲折，达到戏剧性的效果。主旨表达：更强烈地传达出作者的悲悯情怀；深化主旨，进一步引发读者的思考。（答成“情节意料之外，情理之中”也可。结构方面，也可只答一点。）

二、阅读下文，回答文后各题。

答案 反映了人们对城市羔羊的不同态度；进一步揭示“城市羔羊”将面临的危险处境；为下文写“城市羔羊”

走进春天的怀里

司马中原

①头一次看见骆驼是在五岁。也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的大气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。

②后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默地忍耐，更能吞饮一切的痛若。

③迎着风沙朝西走。在深浓的夜幕中，辽阔的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，幻想自己成为一只骆驼，忍着饥、忍着渴、忍着苦。在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼；在饥饿干渴中，我想念过骆驼；当脚底起了流浆水泡，走路像针刺的时刻，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我真会诚心诚意和它们做朋友呢。

④但我一直没有机会进入想像中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默地负重奔走。后来转到南方，连一只骆驼也难见了，觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一种空无的幻觉。我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春，当我在深夜的灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。

⑤我多么希望我的作品，响成一片叮当的驼铃，除了安慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅程上行走的人们，带来一丝慰藉和盼望。从纯美的感情世界里走出来，从沉重的依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜地走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老、又丑、又怪吧。但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不颓丧。尽管已再没有

大把的青春让我咀嚼了，我还会走下去的。只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。

⑥一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何止我这一匹骆驼呢？

⑦据说骆驼队行进时，都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面；小的骆驼，走在中间；像我这种半老不老、又不强壮的骆驼，只能殿后了。希望先辈的姿影作为引导，年轻一辈的勇锐行姿作为激励，使我勉力跟上而不落队。让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。 整体把握

1. 本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文是一篇状物散文，主要写了作者在人生不同阶段对骆驼感情的变化，以及自己如骆驼般的一生，赞美了坚忍、负重的骆驼精神，表达了自己愿以这种精神自励，并给他人以鼓舞和希望，走向成功、希望和未来。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共7个自然段，以对骆驼的情感变化为线索。第①自然段写早年对骆驼又老又丑的印象。第②自然段写战乱时认识了骆驼的坚忍。第③自然段写成长中想念骆驼。④⑤自然段写成年后把自己当作骆驼，行走写作。⑥⑦自然段总结自己的骆驼人生，表达了以骆驼精神激励自己、他人，走向未来与成功的主题。 问题研读

1.文章开头部分写骆驼又怪又丑，作者为什么要这样写？

答： 答案 先抑后扬的手法，突出骆驼留下的深刻印象，为下文刻画骆驼精神作铺垫。 2.作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化？请结合全文简要回答。

答：

答案 童年认为骆驼丑怪；战时理解骆驼的坚忍；成长中想念骆驼，激励自己；成年后把自己当作骆驼，行走写作。

3.解释下列句子在文中的含意。

（1）只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。 答： （2）让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。

答： 答案 （1）一息尚存就要继续前进，用文章记录心迹，为他人和自己带来安慰和希望。 （2）让我们在骆驼精神的鼓舞下，走向未来、希望、成功。 4.请结合文意，联系自己，谈谈你对文中“骆驼精神”的理解。（★）

答： 答案 扣住骆驼精神（坚忍不拔、负重、希望、激励）；谈出自己的理解。 三、阅读下文，完成文后各题。

志摩纪念

周作人

①面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗、文、小说、戏剧。志摩死了，现在展对遗书，就只感到古人的“人琴俱亡”这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是惟一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长，这个劳绩是很可纪念的。他自己孜孜矻矻地从事于创作，自《志摩的诗》以至《猛虎集》，进步很是显然，便是像我这样的外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，中国散文中现有几派，适之、仲甫一派的文章清新明白，长于说理讲学，好像西瓜之有口皆甜，平伯、废名一派涩如青果，志摩可以与冰心女士归在一

派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽轻脆，在白话的基础上加入古文、方言、欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而成为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的一个贡献。

②但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公，公摊时个人所受到的只是一份。人的损失却是私的。就是分担也总是人数不会太多而分量也比较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也像脸上某处的一颗小痣，也是造成好感的一小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有别派的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。适之又说志摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都可以有，只是诚实却早已找不到。知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。在这时候有一两人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是一种什么主张，总是很值得我们尊重的。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务。

③志摩死后已是二十四天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字、以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念的收稿期限又迫切了，不得已还只得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是对志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。

一九三一年十二月十三，于北平

（原载《新月》第四卷第一期，有删节）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文是一篇忆人性散文，文章赞扬了徐志摩在诗歌方面的贡献以及散文上的成就。作者认为徐志摩的死不仅是文坛上的损失，也是人类的损失，因为朋友们都失去了一位真挚热情的好人。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 全文共3个自然段，第①自然段写志摩之死对文学的损失，评价了他的文学成就；第②自然段是重点，赞美了志摩的人品；第③自然段抒发了对志摩的怀念之情。全文层次清晰。 问题研读

1.结合语境，解释下面两句话在文中的含意。

（1）就是有别派的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。 答： （2）知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。 答： 答案 （1）徐志摩的人品给人留下好感，是值得称道的。 （2）有些知识分子心口不一，言行上不诚实。 2.简述徐志摩在文学方面的贡献。

答：

答案 ①他前后苦心地创办诗刊，孜孜矻矻地从事于创作。有《志摩的诗》、《猛虎集》等诗集；②散文方面，从文体变迁上讲也是很大的一个贡献，具体说就是散文语言的变化，使之更有表现力。（能够从诗歌、散文两个方面谈贡献即可）

3.纪念徐志摩可以从很多方面谈起，作者为什么用这么多的篇幅对徐志摩的人品大写特写？作者在此文中认为徐志摩的人品是怎样的？

答：

答案 由于当时人们对徐志摩的人品多有微词，所以作者对徐志摩的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，给人一个正确的认识。作者认为徐志摩“态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近”，“就是有些小毛病小缺点也并没有嫌憎之感”“是诚实的理想主义者”“是很值得我们尊重的”。

4.作者为什么反复称自己和别人的纪念文章大都是“可有可无的”？请对作者所持的观点和全文的艺术处理提出自己的看法。（★）

答：

答案 作者认为“文章的理想境界应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界”。对这个观点可赞同，也可提出不同观点，如“用文字纪念逝者可让自己从悲痛中走出来”等等；全文的艺术处理可谈全文也可谈局部。全文的结构安排令人称道，比如第②自然段一个“但是”自然地由写徐志摩的文学贡献转入写徐志摩的为人，层次清晰，结构严谨；第②自然段写徐志摩的为人，将他放在一个大的背景中，用比较的方法来写，对比鲜明。（有其他看法，言之有理即可）

专题二 小说阅读

第1节 分析综合

（2008·江苏）阅读下文，完成文后各题。

侯银匠

汪曾祺

侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。

侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。

一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹做主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。

定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。” 侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。

爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。” “这是顶旧花轿，你要它干什么?”

“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！”

侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。

转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹!您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。

花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。

大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书 订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”

陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。

公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她，她实际上成了陆家的当

家媳妇。她才十七岁。

侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子!给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”

女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。

侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这是一篇经过改编的小说，主要人物是侯银匠，一个旧时代的手艺人，一个中年丧妻的父亲，将女儿拉扯大。小说重点叙述了他为女儿定亲、置办嫁妆，让女儿出嫁，最终嫁个好人家这些普普通通的事，表现了像侯银匠这样传统普通人的人生样式和人生况味，寄寓了中国传统的人性美、人情美。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说以侯银匠打发女儿出嫁为线索，开头交代了故事发生的背景：花轿和女儿的精明能干，接着写为女儿定亲、置办嫁妆，女儿带着那顶花轿出嫁时，婚后很快成了陆家的当家媳妇，而以侯银匠的孤独、寂寞为结局。 问题研读

1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（★） 答： （2）从突出侯菊的精细能干着眼：为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 2.文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?

答： 女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 （2）深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

3.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（★）

答： 答案 （1）要花轿早有打算；（2）改装花轿心灵手巧；（3）出租花轿善于经营，贤惠体贴 。 4.小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。

答：

答案 （1）小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。（2）女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。（3）作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。（4）作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。（5）更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

答案 （1）甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：

答案 （1）从父女相依为命着眼：为下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。

(选自《汪曾祺全集》，有删改)

定向检测

一、阅读下文，回答文后各题。

好望角

老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。

我回头朝岸边望去,老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端,想给老人一个精当的比喻。

他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”我不解地问：“您到过好望角?”

老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。 河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定要到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

“这怎么破了一个洞啊?”

老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子的枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是有那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子的好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

“现在我啥也不想了，我划划浆，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……

夕阳正红，映得老人满身古铜色。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 美。

2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 这篇小说以芦苇荡、渡口为背景，采取“我”与“老人”对话及老人回忆的形式，以老船夫追寻“好望角”为线索，叙述了追求“好望角”的传奇一生：小时候初识“好望角”，想去看看；解放后努力学习，希望出国看看；后来，儿子到非洲工作，想接他出国看看，孰料儿子被绑架遇害，老婆郁郁而终；最后他竟发现家门口的河岸就是“好望角”。 问题研读

1.去看“好望角”是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。 答： 想接他出去；（4）最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。

答案 （1）小时候初识“好望角”，想去看看；（2）解放后努力学习，希望出国；（3）后来，儿子到非洲工作，

答案 本文是一篇小说，通过摆渡老人对“好望角”的追寻过程。歌颂了老船夫身上彰显出的坚强、韧性的人格

2.文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分析。

（1） （2） （3） 答案 （1）人生彻悟的狂喜；（2）痛失亲人的悲伤；（3）历经磨难的感叹。 3.小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。（★）

答：

答案 （1）为人物提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的小鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。（2）映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立”。静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。（3）突显人物形象。“夕阳正红，映得老人满身古铜色”映衬出老人历经磨难后的坚强。（4）暗示时间的推移。起初“河上无风”、“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。

4.对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。（★） 答： 达与超然的心境走出困境。（3）幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前。 二、阅读下文，回答文后各题。

答案 小说主题有：（1）歌颂老船夫身上彰显出的坚强、韧性的人格美。（2）当理想、追求无法实现时，要以豁

父亲的嘱托

杨 逸

①“爸，我不去念了。”我小声说，“明天我就到广州找弟弟去……”话还没说完，就被父亲打断：“你别瞎操心，我有办法。”

②还有什么办法呢？眼看就要开学了，学费还没凑够一半。村里已经挨家挨户地借遍了，弟弟昨天又寄回500元钱，加上我暑假做家教挣的钱，还是不够。

③唉，为了供我读书，家人真是竭尽全力了。爸好不容易找到一份扫公路的活儿，没日没夜地干。过度的劳累使他看起来像一个六十多岁的小老头儿，其实他今年四十才出头。妈身体不好，却总也不肯上医院看。最让我感到愧疚的是弟弟，小小年纪就辍学打工，赚到一点钱就往家里寄。

④夜深了，窗外的星星困得睁不开眼，我却怎么也睡不着。爸也没睡着，一声声叹息像铁锤一样砸疼我的心。 ⑤破晓的时候，爸披上衣服，对我说：“今儿个你跟我到你城里叔叔家去一趟。”我一骨碌爬起来：“我不去，去了也是丢人。”爸急了，猛地给我一巴掌：“丢人重要还是读书重要？”爸很少打我，我知道他心里比我还难受。

⑥我故意走得很慢，远远地落在了爸后面，可终于到了叔叔家门口。爸怯生生地敲门，敲了十几下，才听到一个懒洋洋的声音：“大清早的，是谁呀？”爸忙说：“他婶，是我们。”过了好一会儿，门开了。婶婶打着哈欠问：“你们一大早来干什么？”爸僵住了，过了一会儿，他嗫嚅道：“来看看你和我兄弟。”

⑦叔叔也出来了，勉强寒暄了几句，爸终于开口了：“他叔，其实我们这次来是有件事想求你。”我看见叔叔立刻皱起了眉头：“什么事？”“这个，你侄女今年考上了大学，学费还差一点儿，想跟你借点儿。”“借钱？”叔叔像被烫了一下，“借多少？”“3 000。”爸小心翼翼地说。

⑧叔叔吸着烟，不看我们父女，只望着窗外阴郁的天空。婶婶漫不经心地抹着桌子。爸想说话，可只吧嗒了几下嘴。屋内静得令人发慌。

⑨又过了一会儿，堂妹出来了，爸忙跟她打招呼。她扫了我们一眼，对她爸妈说了一句“我去学钢琴了”，就出门了。叔叔一下子受到启发：“你们看，小文学钢琴一节课就要150，你们说我容易吗？”婶婶接着说：“别看我们像有钱的样子，其实挣得多花销也大，买房的钱不说，就是水费、电费、煤气费、电话费、信息费、物业管理费加起来也够呛，不像你们乡下，一年花不了几个钱。”爸低着头说：“我也知道你们不容易，不是实在没办法我也不想麻烦你们，看在孩子读书的份上，帮哥一次。”

⑩我惊呆了，我没想到一向铁骨铮铮的父亲竟哽咽起来，眼圈也红了。

叔叔大约也受到震动，过了好一会儿，他终于开口了：“借就借吧。”婶婶极不情愿地从房间里拿出钱，爸伸

过颤抖的双手去接,婶婶手却一缩：“得打张借条！”乡里人借钱，是从不打借条的，让你打借条,就是不相信你。爸的

喉头滚动了一下，歪歪扭扭地写了借条，婶婶才迟迟疑疑地把钱递给爸。

我忘了那天是怎样走出叔叔家门的，我只记得回家的路上父亲对我说的一句话。 爸说：“爸求你一件事。” 我说：“爸，您有啥事只管说。”

爸说：“等你念书出来，成了城里人的时候，你可不要……” “不要啥，爸？”

“不要让你弟弟给你打借条。” 整体把握

本文的主要内容和主旨是什么？本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 这篇小说叙述了这样一个故事：一位父亲为筹女儿学费带着女儿到城里的弟弟家借钱，却被弟媳打了借条，父亲嘱托女儿成城里人后不要让弟弟打借条。小说批判了当今社会金钱至上、亲情淡薄的现象，呼吁人们知恩图报，呼唤亲情的回归。 问题研读

1.试从内容和结构两方面，简述第③自然段的妙处所在。（★）

答： 建立在全家人艰苦奋斗的基础上的、做人不要忘本等内容。

结构上，由此引出向叔叔借钱这一情节，为下文写父亲的嘱托作铺垫，并与之遥相呼应，让读者产生联想：当年家里人供“叔叔”读书时的情形。

2.你怎样理解“我没想到一向铁骨铮铮的父亲竟哽咽起来”这句话的含意？

答： 从而形成强烈的对比，反衬出了父爱的伟大。

3.小说的题目是“父亲的嘱托”，那么，父亲到底都嘱托了哪些内容？

答： 助，让父亲十分伤心。父亲嘱咐自己的子女要保持亲情，不要让亲情被金钱冲淡。 4.认真阅读全文，概括这篇小说的主旨。（★）

答： 回归。 考点二 定向检测

一、 阅读下文，完成文后各题。

答案 作者通过这篇小说批判了当今社会的亲情因金钱而疏远甚至缺失的现象，呼吁人们知恩图报，呼唤亲情的

答案 （1）女儿一旦成为城里人，在弟弟借钱时，不要让弟弟打借条；（2）“叔叔”对“父亲”缺乏亲情,不愿相

答案 “一向铁骨铮铮”表明父亲性格刚烈坚强，有强烈的自尊；为了让女儿读书忍辱借钱，甚至“竟哽咽起来”，

答案 内容上蕴含丰富：表面上描写家人“竭尽全力”“供我读书”，实则也暗含家中的贫穷、“我”的美好未来是

（选自2008年8月1日《扬子晚报》，有删改）

英雄的舞蹈

路 翎

在两条澄碧的、细瘦的、美丽的小河像亲爱的姊妹一般地会合的地方，有一座小的村镇。它总共不到两百户人家，然而，这个中国应有的东西，它都有了。有穷人，当然也有富户；有据说是打过仗的将军，自然也有据说是和显贵的权威亲狎过的官员；有漂漂亮亮的小姐，自然也有读过什么艺术专科学校的少爷。但不管这一切，在很长的一段时期里面，可爱的、和善的居民们，是生活在一种非常古旧的英雄的气氛中，而且厉害地激动着。

这种气氛，是从镇上的一座茶馆里散发出来的。茶馆里，靠着正面的墙壁，十几年来，用一张方桌和一张小的条桌搭成了一个高台，每到黄昏，不论是冬日的严寒或是夏天的酷热，都坐满了年轻的年老的男子们，——而天黑下来的时候，一支蜡烛亮了，有名的说书人张小赖，爬上了高台。他十几年来好像从不曾生过病，在茶馆里生动地叫喊着古代英雄们的事迹，从年轻直到年老，从他的女儿的出生一直到他的妻子、女儿都埋进了黄土，从他自己都

忘却了的年代直到这个奇怪的、不可解的今天。

他是衰老、病弱，仅剩下一副干瘪而可怕的躯体了。十几年来他抽着鸦片。在他年轻的时候，他曾经拼命地干过一阵刀、枪、剑、戟之类，就是所谓十八般武艺的，而且收了不少的门徒。许多中国人,在他的一生里面,都有过这一类显赫的时期的。张小赖现在已经衰老了,却仍然抱着雄心；他总希望练成功,肩膀一缩就能够贴着墙壁升到屋顶上去,或者一个筋斗就能够从空中翻过一个天井。

他热衷于这样的生活，恰如这地面上的任何人热衷于他们的生活一样。可是，突然有一天，在斜对面的茶馆里，一个女子拉着胡琴，一个男人用女人的声音尖厉地怪唱了起来。是从城里来的，唱着他从来都不曾知道的“毛毛雨”和“何日君再来”。他的听众们，突然跑过去了一大半。并且从那边传出热闹的哄笑声来，这，使他发抖，感觉到尖厉的痛苦。

“这种，伤风败俗的东西啊！”他叫，猛力地拍了一下他的惊堂木，而后就拖着腿，点着头，哼着，不再讲下去了。于是剩下的听众也跑了过去了。

他在寂静中溜下讲台来，回到他的孤居去了。这是可怕的失败和痛楚。但他的那个少年时代的梦想，他的那些古代的英雄们，都在他的梦里升了起来，照耀着他了。他梦见吕布一戟刺来，挑下了他的帽子，然后又向他温柔地笑了一笑。他醒来就流出了感激的眼泪。他一下午都发烧，非常的不适，但黄昏的时候他还是带着神秘的、惨白的、严肃的神色重又走上了他十几年来所盘踞的高台。

蜡烛点燃了。

“今天，我们来说华容道，关公知恩放曹操！”他用神秘的、轻微的声音说，拍了一下惊堂木。

但他的听众只有往常的一半。同时斜对面的茶馆里男人装作女人的声音突然地叫起来了。他寒颤了一下，望着街上的摊子上的、阴雨里的凄迷的灯光。他看见有人冒着雨从他这边向对面跑去了。

“我是替天行道！”张小赖想，猛力地、愤怒地拍一下他手上的坚强的、光亮的木头；这个突然的声音，和他的脸上的那种轻蔑的、讥嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下的那十几个人肃然了。他凝聚着一种可怕的力气，慢慢地耸起他的瘦削的、仅剩下两块骨头的肩膀来，并且鼓起眼睛来，用那两颗露出的、巨大的眼珠，轻蔑地凝视着一个什么远方，而他的那一件破旧的衣服，就从他的身上，在寂静中滑脱了。这就露出了十几年来这种生涯的记录，那一副可怖的、奇特的骨架。

“不是吹的话，要是生在几百年前，我还不是一个吕布！”他说，站在高台上，举着手：“我兄弟有一手魔法，不是吹的话，”他拼命地、愤怒地叫，“十八般武艺件件精通！要是日本人来了，洋鬼子，外国人来了，吓，你看——”于是他耸起肩膀，鼓起嘴来，弯着腰，向空中拼命地吹着气。他听见了歌声、胡琴声、笑声，他歪．．．着头轻蔑地倾听。“啊，杀啊！”他喊。

精赤的、狂热的张小赖突然地就唱起来，并且打起拳来。随后他跳了下来拾起了地上的一根竹棍——他在台上挥舞起竹棍来了。

他觉得窒闷，可怕的窒闷，于是拼命地叫喊了一声。这叫喊引来了无数的人，他听见对面的胡琴声和歌声停止了——它们被他征服了。然而这窒闷继续强大，他又叫喊了两声，并且拼死命地舞着竹棍。忽然地觉得他心里的什么东西碎裂了。

他大叫一声扑翻了条桌，跌在地上了。茶馆里腾起了一个惊异的、失望的喊声，有挤动和茶杯碎裂的声音。然后是突然的寂静。

“死了。”一个苍老的、严肃、安静的声音，在寂静中说。 ．．．．．．．但这个故事，并没有什么其他的意义。

一九四五年七月九日

整体把握

本文的主要内容和主旨是什么？本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 这篇小说以上世纪40年代旧中国乡村为背景，叙述了说书艺人张小赖固守着旧的传统文化，在与新的精华与糟粕并存的世俗的文化新潮的斗争中,不甘心失败,在茶馆里近乎发狂地虚妄向往的表演中死去。小说描写了旧中国农村沉滞而又急剧变化的社会现实，预示着旧文化的死亡。 问题研读

1.（1）这篇小说展现了什么样的社会环境？（★）

答： 化的时代的情况。

（2）“一种非常古旧的英雄的气氛”及“‘毛毛雨’和‘何日君再来’”的音乐各代表了什么？ 答：

答案 这篇小说写于上世纪40年代，以一个弥漫着古旧颓废气息的小镇为背景，展现了中国社会即将发生急剧变

答案 “一种非常古旧的英雄的气氛”代表了旧的传统文化和人们不切实际的虚妄向往，“‘毛毛雨’和‘何日君再来’”的音乐固然是靡靡之音，但在小说中与虚妄的古旧的英雄气氛相对照，是作为一种新的具有世俗吸引力的文化潮流出现的。

2.张小赖的形象特点是什么？这个形象的塑造有什么寓意？

答：

答案 张小赖是村镇上的一个说书艺人，他衰老、病弱，仅剩下一副干瘪而可怕的躯体，靠吸食鸦片刺激精神，他妄图以古旧的英雄气氛对抗新的精华与糟粕并存的文化潮流，最终败阵而死。这个形象显示了旧思想旧文化的脆弱。

3.下列句中加点的词语有什么表达效果？ （1）张小赖在茶馆里生动地叫喊着古代的英雄们的事迹…… ．．（2）于是他耸起肩膀，鼓起嘴来，弯着腰，向空中拼命地吹着气。 ．．．（3）“死了。”一个苍老的、严肃、安静的声音，在寂静中说。 ．．．．．．．

答：

答案 （1）“叫喊着”，既含着全身心投入，也含着装腔作势、声嘶力竭的意思。（2）“向空中”，寓含着不明对象，向着无物之阵作战的意思。（3）以“苍老的、严肃、安静的”来修饰“声音”，表明“死了”是千真万确，不可怀疑的，连老年人都承认，增强了对张小赖的讽刺效果。

4.小说结尾说：“但这个故事，并没有什么其他的意义。”小说只是写张小赖一个人的事情吗？为什么？ 答：

答案 小说不只是写张小赖一个人的事情，具有广泛的意义。张小赖所在的村镇其实是旧中国农村的一个缩影，他叫喊着讲古代英雄的故事没人听，其他古旧的宣传也没有市场，具有世俗吸引力的新的文化潮流尽管含着糟粕，仍不可抵御。

二、阅读下文，回答文后各题。

远来的和尚……

冰 心

我叫钱清，他叫钱宓，我们是三十多年前在美国认识的。

如今他就坐在我的对面，一身笔挺的藏青色西装，皮鞋擦得锃亮，却戴着一条黄色绣着金龙的缎子领带，似乎显得俗气，这就是钱宓。他也许看着我这一身褪了色的蓝布中山装觉得寒伧呢。

我是四十年代末期在国内一所名牌大学得了生物学的学士学位，又得了美国东部一所名牌大学的奖学金后去美国进修的。因为成绩还不错，得到了系主任威尔逊博士的欣赏，我跟他写了硕士和博士论文。得到博士学位后，他又留我在系里当了他的助手。

也就在这时，我认识了我的妻子艾帼。她是台湾人，可是对于大陆祖国的一切，十分向往。她学的也是生物，和我接触很多，又知道我是从北京来的，总是追着我问关于北京的名胜古迹，说是“要能回去看一看多好！”她还说：她的名字本来叫“帼英”，因为热爱祖国，自己把“英”字去掉了，因为“艾帼”，叫上去就是“爱国”。那时台湾和大陆还绝对不能来往，我本来就从心里喜欢她，就和她开玩笑说：“除非你和我结婚，我就能把你带回去。”她红着脸打了我胳臂一下，她一向很拘谨，这种表示是她从来没有过的。我就大着胆子，拉着她的手说：“你如和我结婚，回到大陆，就不能回台湾去了。”她还是红着脸，低下头去说：“我台湾家里，上有兄姐，下有弟妹，我的父母是不会太想我的。”就这样，我们在美国结了婚，一年后我们有了一对双胞胎女儿，一个叫“纪中”，一个叫“念华”，也是艾帼给她们起的名字。

也就是这时，钱宓从国内来了，他是自费留学的，也想学生物，知道系里有中国老师，便来找我，拉起同胞的关系来，亲热得不得了！但是他的英文程度很差，我就推荐了一个急于找工作的女生，帮他补习。这个女生叫琳达

（她的母亲是个黑人，她长得却完全是白种人的样子，白皮肤，蓝眼睛，一头浅黄的卷发，因为她从来没有见过父亲，也不知道他的姓名，她便姓了母亲的姓），钱宓和她不久就恋爱上了，钱宓家里大概很有钱，因为我们看见琳达戴上了一只很大的钻石戒指。（他们结婚后，钱宓还花了一大笔钱，把琳达的母亲送到芝加哥她的兄弟处去，因为他怕朋友看见他有个黑人“丈母娘”。）

钱宓结婚后，两年中间也生了两个女儿，一个叫琳达，一个叫露西，她们常到我们家来玩。我们在家里都说中国话，琳达和露西都听不懂，因为她们的父亲，从来不教她们说中国话，哪怕是简单的一两个字！但是纪中和念华上的都是美国小学，她们可以用英语交谈。

在美国的十几年，匆匆过去了，在威尔逊博士的苦留和祖国母校的敦促下，我还是选择了回国的道路。这时钱宓又来找我，问我能不能在我任教的这所大学里替他找个位置，他笑着说：“我听他们都亲昵地叫你‘钱’‘钱’的，也许他们会让我这个姓‘钱’的顶了你的缺。”

我腻烦地看了他一眼，说：“你自己去同威尔逊主任说说看。”我们一家就忙着收拾回国了。

这都是许多年前的事了。这二十年来，他回国来了好几次，在蒋介石未死之前，他是回大陆一次，也必到台湾一次，也都说是探亲访友，也想法到各大学去演讲。蒋介石死后，他就不去台湾了，专跑大陆。据我在美国的中国朋友信中说，他自称是国内大学请他回去讲学的。他每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导，于是报纸和电视上，也有政府领导接见他的短短报道和镜头……

他对我倒是很殷勤的，这时正问着我们的近况，我说：“我还是教我的书，艾帼在生物实验室里当了个副教授。纪中是个北师大的毕业生，现在正教着中学。念华医科大学毕业了，正在大学的附属医院里实习。”同时我也问他，他笑说：“琳达是个地道的美国式的贤妻良母，我的两个女儿都和美国人结了婚，对方都是商业界人士，至于他们做什么买卖，我也没有细问，反正她们都过得不错，因为她们都不必出去工作。”

艾帼把整治好的茶点端了出来，放在茶几上，我们正要开始吃茶，外面的汽车喇叭响了，钱宓赶紧扔下茶巾，站了起来说：“对不起，我要去受领导的接见了……你见过这几位领导没有？”

我也笑着站起来，说：“我一个普通的教授会有被召见的荣幸？只不过在开政协会议的时候，在台下静听他们的报告……”钱宓也不知听见没有，脚步早已跨出了门外。

我们把他送上了车，艾帼关上了院门，回头撇着嘴对我笑：“这真是远来的和尚好念经！”

（文章有改动）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 这篇小说叙述两位老同学，或者说两类不同的知识分子长达30多年的交往经历。

小说成功刻画了中国老一代两类知识分子的形象，写出了他们不同的理想追求，不同的人生道路，不同的价值观念以及在社会上受到的不同待遇，通过对比、讽刺，批评了社会上崇洋媚外的病态现象。 2.本文的写作思路是怎样的？

答： 后以钱宓要急于去受领导接见急忙告别而结束。 问题研读

1.小说在塑造人物方面主要运用了对比的写作手法，请具体说明小说是从哪些方面进行对比描写（★） 答：

答案 从两人不同的穿戴，从两人不同的求学经历，从两人不同的婚姻选择，从两人给孩子起的名字，从两人对孩子不同的文化教育，从两人回国与留美的不同选择，从两人的儿女不同的人生追求，从两人对待领导的不同态度。

2.除了对比外，小说还通过大量的细节描写来刻画人物。请分析下面4处细节描写各表现了人物的什么思想性格。（★） （1）他与妻子结婚后就把黑人丈母娘送到芝加哥她的兄弟处去。

答： （2）给孩子起的全是外国名字，并且“从来不教她们说中国话”。

答：

答案 作者从钱宓回国与我（钱清）见面写起，接着用倒叙的手法回忆了两人在美国的人生经历和交往经过，最

（3）他回大陆一次，也必到台湾一次。每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导。 答： （4）正要吃茶，赶紧站起来说：“……你见过这几位领导没有？”

答： 3.小说结尾可谓戛然而止，意味深长，请分析它在全文中的作用和含意。（★）

答： 4.请分析这篇小说的主旨。（★）

答：

答案 这篇小说成功地刻画了中国老一代两类知识分子的形象，写出了他们不同的理想追求、不同的人生道路、不同的价值观念以及在社会上受到的不同待遇，通过鲜明的对比，讽刺、批评了社会上崇洋媚外的病态现象。

答案 照应题目，点明小说主旨；具有很强的讽刺意味，对社会上人们崇洋媚外的病态的心理进行了委婉的批评。

答案 （1）表现他的虚荣自私。（2）表现他的崇洋媚外。（3）表现出他的投机、世故。（4）表现他的势利、庸俗。

一、阅读下面的文字，完成文后各题。

胜利者的胜利

——一个退休的十四等文官的故事

契诃夫

在忏悔节那天，大家都到阿历克塞·伊凡内奇·柯祖林家里去吃油饼。您不认识柯祖林;对您来说,也许他无声无臭,不算什么;对我们这班没有飞黄腾达的人来说,他可就算得伟大、万能、绝顶聪明了。凡是做他的所谓“喽啰”的人，都上他那儿去了。我也跟着爸爸去了。

油饼好得很，简直没法跟您形容。还有酸奶酪啦，鲜鱼子啦，鲑鱼啦，碎奶酪啦，葡萄酒和伏特加多得像是汪洋大海。吃完油饼，大家又喝鲟鱼汤，又吃酱汁鹧鸪。饭后，他老人家柯祖林侃侃而谈，而且分明想卖弄俏皮。我不知道他讲了什么可笑的事没有，我只记得爸爸一个劲儿地戳我的腰，说：“笑啊！”

我就把嘴嘻得大大的，笑一下。有一回我甚至尖声笑起来，引得大家都注意我了。

“行，行！”爸爸小声说，“有你的！他正在瞧你，而且笑了……这挺好；真的，说不定他会给你一个助理文书的位子呢！”

“是啊！”我们的领袖柯祖林呼哧呼哧地说，“现在我有油饼吃，有挺新鲜的鱼子吃。住宅吗？嘻嘻嘻！……瞧瞧这所房子！你们呢，现在你无声无臭，不算什么，可是，谁知道呢？也许慢慢有那么一天你就……你就交运啦！”

柯祖林顿一顿，摇摇头，接着说：

“讲到先前，先前是什么样啊！我的天！脚上没有靴子，身上只穿一条破衬裤，……要挣一个卢布，往往要做两个星期的工。而且就是这一个卢布，人家也不是好好地给你，不是的！他们把它揉成一团，往你脸上一丢：拿去！人人都可以糟蹋你，欺负你……有一回，我带着呈文去进见，一瞧，门道里坐着一条小狗。我就向这条小狗走过去，想要握握它的爪子。我说：‘对不起，让我走过去。早安！’可是小狗却对着我：汪汪汪……不过顶要命的是这条薰鲑鱼……是这条鳄鱼，我为他受了多少罪啊，挨了各式各样的骂！都是为了这个小人物，为了库里岑！”

柯祖林指着一个跟我爸爸并排坐着的、伛偻的小老头。那个小老头一看见那根向他指着的手指头，就十分窘，在椅子上扭动起来。

“承这个小人物的情，我受了不少的罪！”柯祖林接着说，“要知道，我一开头就做了他的部下。他们带着我去见他；我呢，低声下气，一副寒酸相；他们把我安置在他的桌子旁边。他就开始虐待我……每一句话都像一把尖刀，每看一眼都像一颗射进胸口的子弹。现在他看起来像一条蛆，样子可怜，可是当初他是什么样子啊！他把我折磨了好久！我为抄写，跑去买肉包子，修笔尖，陪他的老丈母娘去看戏。处处讨他的欢心，嗯……样样都为讨他的好……‘不行啊，’我想，‘我得经常随身带着鼻烟盒，防他万一要用。’库里岑，你还记得吗？我妈现在是去世了，老太太生前有一回上他那儿去，求他准她儿子，也就是我，两天假，好到我伯母家去分遗产。他呀，数落她，瞪起眼睛，

①

哇哇地叫：‘可是你儿子是个懒汉，他是个寄生虫……’他说，‘非送到法院不可！’……”

柯祖林一口喝干了杯中的葡萄酒。

“从前是什么样子！现在呢？呸！现在，我……我在他上头啦……该他陪我的丈母娘上戏院去，他给我鼻烟盒，他自己抽雪茄了。嘻嘻嘻！……库里岑！”

“你有什么吩咐？”库里岑站起来，挺直身子问道。 “表演悲剧！” “是！”

库里岑挺直身子，皱紧眉头，举起手来，做出一脸的苦相，用嘎哑的、破锣样的声音唱道：“死吧，变心的女人！我要眼看着你死！”

我们笑得前仰后合。

“库里岑！把这块面包加点胡椒，吃下去！”

已经吃饱的库里岑，拿起一大块黑面包，洒上胡椒，在大家的哄笑声中嚼着。 “可是现在不同……嘻嘻嘻！……可是，喂，你！你啊！我跟你说呐，没留胡子的！” 柯祖林伸出手指头戳了戳我爸爸的腰。 “绕着桌子跑，学小公鸡叫！”

我爸爸陪着笑脸，快活得涨红了脸，踩着碎步绕桌子跑了起来，我也跟着他跑。 “咯——咯——咯——！”我们两人叫着，跑得更快了。 我一边跑，一边想： “我就要做助理文书了！”

注 十四等文官，是帝俄时期最小的官。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 制制度的罪恶。

2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 契诃夫的小说往往有意淡化情节，截取日常生活中的一个片断来表现生活。这篇小说正是这样，它截取了飞黄腾达的文官柯祖林邀请他所有的部下到他家吃油饼的生活片断：柯祖林一边吃喝一边讲述他过去受上司欺压的情景。这个过去的上司不是别人，正是他现在的部下，坐在他面前的库里岑。柯祖林为了报复和侮辱库里岑，故意让他当众表演戏剧，还让他吃下洒上胡椒的黑面包，短小佝偻的库里岑都屈辱地做了。 问题研读

1.作品成功地描写了库里岑在不同的处境中的不同表现。请根据作品的描述，概括库里岑的性格特点。 答： 十足）。

2.幽默与讽刺是契诃夫小说的显著特色。请以下面的文字为例，赏析这一特色。（★）

我爸爸陪着笑脸，快活得涨红了脸，踩着碎步绕桌子跑了起来，我也跟着他跑。“咯——咯——咯——！”我们两人叫着，跑得更快了。

答： 笑。作者把奴才的心态描写得淋漓尽致，深刻地讽刺了造成人性扭曲的专制社会。

3.“我们这班人”为什么会对柯祖林这个“退休的十四等文官”诚惶诚恐？请分析其中的原因。 答：

答案 “我们这班人”都是小人物，都有改变自己低微身份的强烈欲望，只有逢迎当权者，才能改变命运。柯祖林虽然只是一个退了休的、等级很低下的文官，但在“我们”的眼中他是权势的化身，是能改变“我们”命运的

答案 在大庭广众之下学小公鸡叫，而且还“快活得涨红了脸”，父子俩这些违反常理的行为与心理，使人感到可

答案 做上司时（得势时），（对下属）颐指气使（专横跋扈）；做下属时（失势时），（对上司）阿谀奉承（奴性

答案 小说通过对这一生活场景的描写，讽刺了官场上等级森严、以上压下的丑态和阿谀奉承的奴性，批判了专

人，所以对他感到诚惶诚恐。

“我们这班人”代表了社会的大多数，对专制社会都怀有强烈的恐惧感，在权势面前已习惯畏惧、恭敬。柯祖林是官员，虽然官职很低微，并且退了休，但他仍是制度的化身，“我们”在他面前仍感到诚惶诚恐。 二、阅读下面文字，回答文后各题。

夜色下的玫瑰

女人家有个不大的院落。 院落里盛开着娇艳的玫瑰花。

她丈夫为救一个落水儿童，永远地离开了她。 她本是一挡车女工，现在，厂子说垮就垮了。

居家过日子，柴米油盐针头线脑儿，哪儿都离不了钱。女人把日子过得捉襟见肘。她还有个上小学的儿子，正是长个头儿的时候，菜也好，汤也好，女人总想做得可口些。世上的好事只能想，做起来可就不那么顺手了。有热心肠的邻居给女人介绍了个丧偶的男人。

好说歹说，女人总算是跟人家见了面。 人还说得过去，会一手好油漆手艺。

男人说话也直来直去：我没啥呼风唤雨的大能耐，但我会把你和儿子当作我的亲人。不会再让你为吃喝花钱的小事劳心就是了。

花钱也是小事？女人想，有手艺的人说话就是跟没手艺的人说话不一样。 回来后，邻居问女人到底是啥意思，说出来，好给人家回个话儿。 女人说：让我想想，让我想想。

女人其实早就想好了，能有个人来帮衬着把儿子养大，还能陪她说说话，这比什么都好。女人不显山不露水地把这件事透给了儿子。当时,儿子正在吃饭，一听这话,小脸一下子就急成了紫茄子。

儿子问：那我要叫这个人爸？ 你不想叫，就叫他叔叔好了。

他算哪路英雄，要到咱家来管着我？我不喜欢陌生人来咱家指手画脚。 儿子摔了筷子，泪眼婆娑地拎着书包上学去了。

女人手里拿着一样东西出了门。那是件很好看的丝织披肩，是那个男人让邻居转送给她的。 女人敲开邻居家的房门，把那件艳丽华贵的披肩塞到了那位热心的大姐手里。 女人没说儿子不愿意。 女人说：我想等几年再说。 邻居家的大姐问：等到人老珠黄吗？ 女人垂了头。

女人再抬起头时，眼里就有了雾一样的东西。

女人仍去做钟点工。做一天就有一天的钱；不做，就没有一分钱。有时一连几天都没有人找她做钟点工，有时十天半个月也没有人找她。女人就这样靠断断续续做钟点工的钱来打发紧紧巴巴的日子。

那件披肩又被邻居家的大姐送了回来。

大姐说：你看看，你看看，多知疼知热的一个男人。人家回了话儿说不成也没啥，留下做个念想吧。

女人闲下来时，就会从衣柜里拿出披肩看呀看。女人一次也没舍得披在身上。女人每次端详完披肩时，样子都是痴痴的。那段时间，老师传过话来，说儿子最近上课时精力不集中。现在初中生早恋是最让老师头疼的事情。女人跟往常一样做给儿子吃，洗给儿子穿。儿子也没有什么不对头的地方。该上学上学，该做作业做作业。到了夜深人静的晚上，儿子神神秘秘地在写什么。女人一走近儿子跟前，儿子就又捂着又盖着不让母亲看。女人只好说些弦外有音的话给儿子听，无非是劝儿子把心思用在学习上。

儿子倒也懂事。母亲说什么，他就点头应承下什么。可等母亲转身离去了，他就又神神秘秘地写个没完没了。 老师第二次来找女人时，说有同学反映儿子常给邻班的一个女同学写求爱信，而且两人来往密切，躲在走廊里说个不停。

女人是个做事沉得住气的人，可这次真有点坐不住了。她牢牢地记下了那个女同学的名字。她不想先找儿子来

谈这件事，她想只有先和那个女学生多接触几次，才能再来做儿子的工作，男女之事，妇人多多少少是懂的。

女人更不想把这事在学校里闹得沸沸扬扬。她等女学生下午放学后，约女学生到学校外的公园里坐坐。可是女人在横穿马路时，因心里装着事儿，心思就不那么专注，竟被迎面而来的一辆大卡车撞倒在地。倒下了，就再没起来。

那天，儿子去参加一个数学比赛，回家时，天就快黑了，家里空荡荡的，母亲不在家，儿子以为母亲是去做钟点工了，一边写作业，一边静静地等母亲回来。等呀等，一等不来，二等不来。

他和那个邻班的女同学说好的，今晚邻班的女同学要来看看那条披肩。

儿子把母亲在家常看披肩的事，还有母亲每次看完披肩失魂落魄的样子，都描绘得有声有色。他要先把这些写出来，感动这位女同学，然后求女同学帮忙，告诉她那位会油漆手艺的父亲，他的一条披肩，一直被一个女人完好地保存着。儿子希望女同学的父亲和自己的母亲结百年之好。每当儿子看到母亲生病时孤苦伶仃的样子，就有些后悔当初不该阻挡母亲嫁人。

儿子一个人坐在院落里。

夜风把院落里的玫瑰花轻轻摇落，袅袅娜娜飞到儿子手里那条披肩上。一片，又一片…… 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说作者似乎用平静的笔调叙述了这样一个因误会而造成悲剧的故事：在丈夫因救人牺牲后，女人也下了岗。由于生活艰难，别人给她介绍了对象，她也很满意，但却遭到儿子的反对。女人只好回绝了。可是，女人发现儿子似乎在“早恋”，于是，到学校想找那位女学生谈谈，在回家的路上竟出了车祸。而一开始反对而后来理解、在暗中促成母亲婚事的儿子在家中痴痴地等着母亲回家，他并不知道：母亲已永远回不来了…… 问题研读

1.小说的开头和结尾都写到玫瑰花，请说说这里的玫瑰花有什么寓意？请简要说明。

答： 情的象征。末尾玫瑰的凋零，象征着主人公生命和爱情的消逝。 2.小说运用了误会法，请联系全文分析情节上构成误会的过程。

答：

答案 在丈夫去世后，为了抚养儿子，母亲有心答应亲事，年轻的儿子一时冲动，表示反对。但是事后儿子又感到后悔，试图暗地里促成母亲和同学父亲的婚姻。年轻人的行事却让老师和母亲产生了误会，母亲以为儿子反对自己再嫁、不理解母亲的牺牲而过早地陷入早恋。为了“挽救”儿子，母亲准备找女同学谈话，却不幸遭遇车祸去世。这种误会揭示了一种无可奈何的命运观，令人扼腕叹息。 3.分析小说是怎样写人物心理的。

答：

答案 小说一方面直接描写人物心理，如写到母亲和漆匠接触后准备答应婚事时的心理，就是通过内心独白表现出来的；另一方面，还用人物自己的神态、动作、语言表现其心理，如写母亲向儿子透露信息后，“儿子正在吃饭，一听这话，小脸一下子就急成了紫茄子”，这个比喻就非常形象地表现了儿子内心的不满和反感。又如写亲事说不成以后，母亲在家“拿出披肩看呀看”的，写出了母亲内心的留恋和迷茫。 4.说说你对小说中母亲最终没有改嫁这件事的看法。

答： 三、阅读下面的文字，完成文后各题。

答案 本题没有固定答案，考生见仁见智只要言之成理即可。可以歌颂伟大的母爱，也可以批评母亲的行为。

答案 玫瑰花既象征着生命，也象征着爱情。小说开始时玫瑰盛开，是主人公旺盛生命力的象征，也是其新的爱

答案 小说正是通过这样的悲剧故事，表现了母子之间爱和理解的真挚与沉重，揭示了人生残酷的真相。

大师的由来

（法）莫洛亚

画家杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行！” 那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。

“不行！”葛雷兹又嚷道，“不行！这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷忽忽，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前……不行的，杜什，这样永远成不了名。”

“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来。”

“话是不错的，可怜的朋友。你已有家室之累，老兄，一个老婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量。而作品比买主多，蠢货比行家多。你想想，怎样才能出人头地？”

“靠苦功，靠真诚。”

“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。否认存在什么动态或静态，圆形或方形。发明只用红黄两色作画，或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画，等等。”

这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔地一笑：“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！”

画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。

“满好，”她用唇尖轻轻吐出两个字。之后，她失望的，婉转的，娇媚的，留下一缕清香，走了。

杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了！”

葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向大家郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？”

“敝人我？”

“你听着……我写两篇文章，登在显著地位，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！才不是那么一回事。真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠（法国上校军衔的标志），这个角上画匹马，那个角上画些勋绶。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？”

画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。换了别人，大可借此发迹呢！” “但是，何妨一试。” “我不会胡说八道。”

“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’”

“这是什么意思？”

“什么意思也没有，”葛雷兹说，“这样，人家会觉得你很高明。你等着吧，到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！”

两个月后，杜什画展在胜利声中结束。美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，香气袭人，跟着她新进的名人，寸步不离。

“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲爱的，你是怎么画出来的？” 画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” 波兰美女感动之下，微启朱唇，预许着柔媚圆满的幸福。

这时，一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我统包下了。我每年向你买进五十幅画……行不行？”

杜什像迷一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。

画室里的人慢慢走空。等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴冲冲地，把手往袋里一插：“哎，老兄，”他

说，“你信不信，他们全给骗了？你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有你那位波兰美女？那三个俊俏的美女连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！”

他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他笑得呃呃连声，突然喝道：“蠢货！” 结尾一：

“蠢货？”小说家莫名其妙，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……”

“够了！”画家没等他说完，一手将烟斗砸在了地上，“我已经厌倦了这一切！什么‘意识分解’，什么‘江流水涌’，全是屁话！”

“你才是蠢货！”小说家愤愤然了，“这不正是你所追求的吗？功成名就，买主上门，从今以后你什么也不缺啦，这不都是我的功劳吗？靠你的‘苦功’‘真诚’，你一辈子也别想！”

“可是，我还是原来的我么？”画家颓然倒在了椅子上。 结尾二：

“蠢货？”小说家愤愤然，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……”

画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这 种画自有某种新意……”

小说家打量着他的朋友，愣住了。

“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁劝你改弦更张，新法作画的？” 这时，杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟。 “难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？” 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 逐异、华而不实的风气。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说截取了两个片断，第一个片断是两个月前，画家杜什苦苦作画，却默默无闻，连高司涅夫斯卡夫人都不屑一顾，他的朋友，小说家葛雷兹不断地教给他“出名”的方法。第二个片断是两个月后，杜什的画展获得空前成功，葛雷兹正要向杜什表功时，却遭到杜什的痛骂，原来……（请看文本的两个结尾）作者运用突转法，两个片断强烈对比，较好地表现了主题。 问题研读

1.作者为什么给小说题为“大师的由来”？小说表现了什么样的主题？

答：

答案 小说以“大师的由来”为题是提醒读者，不要仅仅关注小说的情节和人物，更重要的是思考故事背后的问题。小说通过画家杜什的转变，表现了一个所谓的艺术“大师”的诞生，深刻地揭示了艺术界脱离了艺术本质追新逐异、华而不实的风气。

2.画家杜什前后截然不同的表现，反差强烈。结合全文，说说画家转变的原因有哪些？

答：

答案 画家前后截然不同的表现反差强烈，但人物的这种转变还是有一定依据的。（1）虚浮不实的社会风气的影响。（2）家庭的拖累，生存的需要。（3）画家希望被赏识，希望出人头地的心理基础。（4）小说家葛雷兹的劝诱。 3.除了主人公画家杜什，小说中还有两个重要人物——小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人。小说家和波兰美女这两个人物形象各有什么特点？他们在作品中起到什么样的作用？

答：

答案 小说家葛雷兹聪明机智，对现实有着清醒的认识，是个“混世”的高手。葛雷兹这个人物是画家转变的直接导火索。波兰美女矫揉造作，虚浮不实，根本就不懂艺术，她是当时追新逐异、华而不实的社会风气的典型代表。

4.比较小说的两个结尾，哪一个更好？结合你对整篇小说的认识，说出你的理由。

答案 小说通过画家杜什的转变，表现了一个所谓“艺术大师”的诞生，深刻地揭示了艺术界脱离艺术本质追新

答：

答案 两个结尾当中的第二个是小说原版的结尾，也是在艺术上最成功的。结尾一写画家在转变后的悔恨，表现了人物内心的矛盾，但对于主题的深化没起到什么帮助。第二个结尾给读者带来的意外的冲击最大，留给读者的思考也最为丰富。画家假戏真做的故弄玄虚更深刻地揭示了主题。

第2节 鉴赏评价

（2008·浙江）阅读下面的文字，完成文后各题。

乌 米

〔俄〕阿·马·高尔基

①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。

②清风从阿伊——佩特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。

③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。

④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿的树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。

⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。

⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。

⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……

⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。

⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上。我马上就会看到船了。你也会看见的。”

⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。

随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满

了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”

乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。

她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神

贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀着惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。

年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去…… 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 人生存的情感与精神意义及另一种活动，给人的灵魂以启迪。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说的情节是这样的：“我”因听到一支周而复始而心事重重的歌声，想去见见这位因丈夫孩子出海多年未回而写歌的乌米老人。于是有一次去见她，她居住的环境似乎暗示了她孤苦的命运，但见到了她，却发现她是那样坚强、执著、乐观、充满着期待。“我”知道尽管她的愿望无法实现，但对老人爱的期待充满了敬意。 问题研读

1.本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个字） （1） （2）

答案 （1）坚忍（执著）（2）乐观

2.指出第⑤自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。

答： 答案 手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。 3.（1）请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）

答： （2）文中反复写她的歌声有何目的？

答： 答案 （1）怨中充满希望。

（2）①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；③渲染氛围，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强文章的感染力。

4.鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

答： 答案 形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中的人和事更具有真实感；②“我”是贯穿全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。

年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……

答案 本小说正是塑造了一位命运不幸，甚至有些疯却又那么坚强、乐观、执著、充满爱意的妇女形象，显示了

定向检测 考点一

一、阅读下文，回答文后各题。

纪念册

［俄国］契诃夫

①九品文官克拉捷罗夫,一位极其精瘦的男人,向前迈出一大步,面对四品文官日梅霍夫说道：“阁下，这些年来，由于您无微不至的关怀与英明领导，我们深受感动，特向您……”

②“在您上任后的整整十年期间……”扎库辛提示说。

③“在您上任后的整整十年期间，我们这些下级人员感受至深，获益匪浅，特在这个……对您来说……具有重大意义的日子里，把这本贴有我们照片的纪念册赠送给您，以表示我们对您的敬意和深深的感激之情，并祝您长寿，希望在今后的日子里仍能在您的带领下为国家作出贡献。”

④“由于您在正义和进步的道路上给予了我们慈父般的教诲……”扎库辛补充说，随即擦擦脑门上突然冒出来的冷汗。显然，他很想说话，而且显而易见，他已经准备好了一篇颂辞。“让您的旗帜在天才、劳动和社会自觉的领域内，永远高高地飘扬！”他最后总结道。

⑤现在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那历经沧桑的脸上正流着两行泪水。“诸位先生们，”他用发颤的声音说：“我没有料到，我万万没有想到，我这个微不足道的周年纪念日，会受到你们如此热烈的祝贺……我很感动……甚至可以说……非常感动……我永远也不会忘记这个时刻，请你们相信……请你们相信我的话。朋友们，我比任何人都更加希望你们好，我……如果有对不起你们的地方，那也是为了你们好呀……”

⑥于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷罗夫轻轻地互相吻脸颊并拥抱，以示对对方的感激。而这举动让克拉捷罗夫先生激动得难以自抑。接着，长官做了个手势，那意思是说：他由于太激动，说不下去了。于是便失声痛哭起来，仿佛人们不是在向他赠送珍贵的纪念册，而是要把纪念册从他手里夺走似的……后来，他稍微平静下来，也许握手是现在最好的表达方法，而且他已经这样做了。他在众人兴高采烈的欢呼声中，走下台阶，坐上四轮马车离开了。随着马车的一起一伏，刚才的一幕一幕又袭上他的心头，并化成泪水，夺眶而出。

⑦然而，我们的男主角先生并没有结束他的周年纪念日，回到家以后，他的家人、亲朋好友都热烈地欢迎他，向他鼓掌欢呼，以至他仿佛觉得，他果真为祖国做了许多好事，倘若不是由于他降生于世，祖国的情况说不定就会更糟。周年纪念日庆祝宴上，碰杯声、颂扬声不绝于耳，又是热烈的拥抱，又是激动的热泪。也许日梅霍夫先生从来没有想过自己会受到如此殊荣，也许永远不会忘记这一时刻。

⑧“先生们！女士们！”在吃甜点前他说，“今天我非常荣幸地接受了各位的称赞，但同时我又深刻地明白，在为国全心全意、不留余力地工作的人中，我又是如何的不足为道。这么说吧，我们不是在为一种形式上或字面上的东西服务，而是在为一种天职服务。在我为国效劳的整个期间，我始终不渝地坚持这么一个原则：不是公众为了我们，而是我们为了公众。今天的一切证明我并没有做错，我成功了，而这个成功是千千万万的人给予我的，我手中的这个纪念册就是我成功的见证！”

⑨此时这本纪念册就如同金子一样闪闪发亮，吸引着大家的目光。

⑩“真是一个很棒的册子，不是吗？”日梅霍夫的女儿奥利娅说，“我想，它大概能值五十个卢布吧。哦，真是太美观啦！爸爸，您把这本纪念册送给我吧。您听见了吗？我要把它珍藏起来……这么好的一本纪念册。”

午宴后奥利娅兴高采烈地回到自己的屋子，手里拿着那本纪念册。第二天纪念册里换成了奥利娅的好朋友的

相片，而那些官员的照片横七竖八地躺在地上，显得那么无助。

科利亚，这位“四品文官”的儿子，则把那些官员的照片捡起来，用颜料把他们的衣服涂成红色。没有留小

胡子的——他给他们画了绿色的小胡子，没有大胡子的——他给他们画上棕黄色的大胡子。后来实在没地方可涂了，他便干脆把那些官员们从照片上剪下来，在他们的眼睛上钉上大头针，当作玩具士兵玩起游戏来。他把九品文官克拉捷罗夫剪下来，钉在一个空火柴盒上，然后举着他，走到书房里去找他的父亲。

“爸爸，您来看呀！这简直是一座纪念铜像！”

日梅霍夫哈哈大笑起来，摇晃着身子，然后带着满腔温情吻了一下科利亚的小脸蛋，发出“吧”的一响。 “好，去吧，小淘气，拿给你妈妈去看，让你妈妈也瞧瞧吧。”

（选自《微型小说·哲理荟萃》，新疆人民出版社，2004年版，有改动）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 自知之明的官僚形象，有力地讽刺了阿谀奉承、虚伪的官场和等级森严的社会。 2.本文的写作思路是怎样的？

答案 小说以四品文官日梅霍夫过任职十周年纪念日为中心，以纪念册为线索，着意刻画了这位极其虚伪、缺乏

答：

答案 小说以纪念册为中心，安排了三个场景：一是在十周年庆典上下级官吏赠送纪念册，极其奉承之能事；二是日梅霍夫在亲朋好友为他举行的欢宴上忘乎所以的表演；三是回到家中，他与他的女儿、儿子对待纪念册的情景。前两个场景与第三个场景形成了有力的对比，有力地表达了主题。 问题研读

1.扎库辛的脑门上为什么“突然冒出冷汗”？请从两个方面写出你的观点。

答： 2.结合上下文，你认为文中画线的句子说明了什么？

答： 明。

3.文中前面多次写出日梅霍夫激动得流泪，最后又写到他“哈哈大笑起来”，在这里用了什么手法？其用意是什么？请结合原文简要分析。

答： 与最后将珍贵的纪念册随意交给儿女当成玩具“哈哈大笑”形成鲜明对照。

②作者的用意是充分暴露男主角的两面性，官场一面，生活一面，虚伪的嘴脸暴露无遗。 4.请结合小说内容，探究这篇小说的讽刺主题。

答： 答案 示例：讽刺官员之间阿谀奉承的虚伪本质，讽刺社会制度、官场等级观念。 二、阅读下文，回答各题。

答案 ①用了对比手法。日梅霍夫听到下属们的颂扬，他流下“两行泪水”，激动得“失声痛哭”，“夺眶而出”，

答案 一是众人的吹捧使男主角飘飘然，忘乎所以，觉得自己果真做了许多好事。二是说明了男主角没有自知之

答案 扎库辛的脑门上突然冒出冷汗来，一是因为在上司面前感到非常紧张，二是为自己肉麻的颂扬而感到羞愧。

远山的梦

王红力

①那汉子咬掉瓶塞，一仰头喝下一大口高粱酒，喝下几千年烈日与火焰的馈赠，然后在朦胧中默视远山。那远山苍茫如烟如黛，那远山是几代人艰辛的旅途。

②远山的路，过早地丈量完父亲的人生。

③父亲的梦想是一条长长的林带，他的儿子便是那林带的种植者和守护者。父亲要把葱绿的远山和几十公里的林带，作为一份重要的遗产传给儿子、赠给后代。他的一生同绿色结下了不解之缘。为了保护一棵树，他得罪了村主任父子俩；为了搜出一盒火柴，他被几个混小子连打带骂，腿和脊背都受了伤。不论刮风下雨，不论冰天雪地，他都要按照规定的路线，一寸不少地巡查。有一次，他感冒了，发烧38.5℃，一家人都劝阻他进山，他瞒着看护他的儿媳，拄着一根胳膊粗的树枝，还是趔趔趄趄地上了路……

④父亲七十四岁那年与世长辞，临终时要求政府允许将他的尸体埋葬在远山，死后还要守护山林。他嘱咐儿子，别嫌弃大山太闷、太孤，千万千万子承父业，接好巡护远山的班。儿子答应了父亲，老人才放心地合上眼睛。

⑤在那个世界里，透过寒冷的夜色，父亲凝望着儿子：可否步履艰难地向远山走来？雪野不时滚动白色火焰，像高粱酒般诱人。儿子的生命也将在每一棵树梢上吹起口哨，在那条羊肠小道上洒下汗水，在绿色海洋里寻觅欢乐，最终也将走成一抔黄土，肥沃远山，父辈们不会寂寞。

⑥汉子用剽悍的温柔同女人告别，他接过女人怀中的孩子，接过骨血和延续的生命。为了不期的远山之旅不会失落，应该让儿子学会山民的古歌。汉子呷了一口烈酒，然后喂给儿子，细看他怎样痛苦地慢慢舔干父亲的体温。汉子欣慰地笑了，无限感激地亲了一口流泪的女人。

⑦汉子要在远山里生活几个月。林学院从国外引进的抗旱树种，要担水浇苗，要拦住少得可怜的雨水养林，要在远山试验栽培。这一带十年九旱，栽活一棵树、一片林，必须付出九牛二虎的力气。栽活一棵树的辛苦，不亚于抚养一个孩子。据说这种抗旱能力很强的树，树根扎得深，一株三年生的幼树，能扎到三米深的地下。这种树一旦栽活幼苗，即使碰上特大干旱也不会死亡。汉子是按照父亲的遗嘱接受这个任务的。老人生前曾给儿子讲过一个故事，实际上是老人的一个梦想，是他杜撰的一个童话：远山在很早以前没有树木，绿色比金子还珍贵。那时候天上

有九个太阳，一年也落不下几滴雨点。人们栽了几十年的树，最后却只活了一棵，其余的都旱成了烧火用的木柴。后来牛郎织女生了一个男孩（有时父亲讲成嫦娥生了一个男孩），没几年就长成一个力大无比的壮士。这孩子造了一把弓箭，一鼓作气射掉了八个太阳，然后从月亮上射下一棵树苗。那树落地生根，不用浇水，不用上肥，没几年，根须串着根须，长成一大片森林。汉子一直记着这个神奇的故事，记着父亲一辈子的梦想。汉子觉得要试种的树种，正是父亲梦想从月亮上射下来的树。他苦口婆心地说服了妻子，请求下了这个很苦可也很荣耀的差事。

⑧汉子默默地饮尽一瓶白酒，把山峰般的爱情留给了妻子，把所有的家事和农活也都留给了妻子。他转过身，又转回来，深情地看一眼妻子和她怀里的儿子，便毅然地走向远山，走进父亲走过的生命之旅，踏上那永远属于山里人的道路。

⑨远山啊，伟岸的背影…… 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 该小说描写了汉子（护林员）要去远山履行护林职责而离开家时同妻儿告别的情景，同时巧妙地穿插了汉子继承父志、承担起护林重任的往事。小说塑造了父子两代人为护林而忠诚执著的可敬形象，表达了要保护好我们民族的绿色资源，传承好民族理想和忠诚、坚强、执著的美好的品德的愿望。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说的情节结构很特别，它以汉子为中心，一方面以①⑥⑧⑨几个自然段为骨架，描述了汉子进山前喝酒、告别妻儿的情景；另一方面以②③④⑤⑦几个自然段穿插了汉子的回忆，交待了子承父志进山护林的缘由和往事，现实与往事不断交替，大大增加了小说的容量和表现力。 问题研读

1.结合全文，理解“父亲要把葱绿的远山和几十公里的林带，作为一份重要的遗产传给儿子、赠给后人”一句中，“遗产”一词在文中的含义。

答： 延伸”的希望，所以应该理解成“希望、责任、重担”的意思。 2.第⑤自然段运用了哪些修辞手法？试分析运用这些修辞手法的作用。

答：

答案 比喻、排比、设问。比喻：“雪野不时滚动白色火焰，像高粱酒般诱人。”这个比喻形象地说明了“雪野”（远山）对人的诱惑力之大。排比：从“儿子的生命也将在每一棵树梢上吹起口哨”至本段结束。排比的运用，描绘出儿子子承父业后有苦有甜的奋斗的人生画卷，增强了文章的气势，让人对儿子的人生产生了敬佩之情。设问：“可否步履艰难地向远山走来？”这个设问，化抽象为具体，生动形象地写出了汉子的心理活动：自己能子承父业，像父亲一样担负起巡护远山的责任吗？而且这一设问在下面的排比里加以回答，这样先设置悬念，再作回答，使情节产生波澜。

3.简要分析文中“父亲”的形象特点。

答：

答案 父亲是一位自觉而忠诚的护林人。他以看林护林为己任，公而忘私、不畏强权、尽职尽责、置生死于度外、对远山怀抱一种执著和忠诚。（得罪村主任父子俩，写出他不畏强权、公而忘私；为搜出一盒火柴而被打伤，写出他尽职尽责、忍辱负重；带病巡山，写出他对职责的兢兢业业；临终嘱托，更写出他对远山的一片死而不已的忠诚。）

4.最后一段耐人寻味，分析这句话的含意。

答：

答案 含意：①汉子的身影给人的感觉是高大魁梧的，所以伟岸；②汉子走向远山，说明了他继承了父亲的遗志，他的理想和行动是伟岸的。③“远山葱绿、林带延伸”这种几代人的梦想，使远山的轮廓在人们的憧憬里显得伟岸。

答案 “遗产”本指死者留下的财产，包括物资、债权等；这里是父亲临终前留给儿子的“让远山葱绿、让林带

考点三

阅读下面的小说，回答文后问题。

身后的眼睛

曾 平

那是一头野猪。

皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。 孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。

孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙齿死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保了证的，他说他会比父亲看护的更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙。它向前一连迈出了三大步。 孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的重量和力气冲向孩子。

在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪，正在他准备扣动扳机的时候，一双手抓住了汉子的猎枪。 汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。

孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛。 汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落里有些时候了。

孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。 野猪和孩子对视着。 野猪恨不得吞了孩子。

孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴里。 野猪呼噜呼噜地喘着粗气。 听得见孩子的心咚咚地跳动。

月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。 野猪的身子立了起来。 孩子的木棒举过头顶。 他们都在积蓄力量。

突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。 孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子，重复着孩子父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。 孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！

孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊？ 那孩子就是我。那年我七岁。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文通过描写“我”遭遇野猪，在父母暗中关注的目光下战胜野猪的故事，赞扬了“我”面对突然降临的危险时表现的沉着、冷静，不向困难低头、勇于面对、勇敢顽强、不屈不挠的精神；肯定了父母在“我”遇到危险时正确的爱护和教育孩子的方法——关爱但不溺爱、担忧但不直接参与，培养孩子面对现实不要逃避、自立自强、勇于承担的品质。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 本文是双线结构，一条线索是：一个七岁的孩子（“我”），主动向父母请缨去照看苞谷林，结果与一头野猪相遇。孩子以一根木棒为武器，最后赶跑了野猪，表现了他面对突然降临的危险时不低头、沉着、冷静、勇敢、顽强的性格特点。另一条线索是：父母在发现孩子遇到危险后的情景——紧张、担忧、关注但不直接参与（让孩子自己处理自己遇到的问题）。两条线索在孩子赶跑野猪后母子的问答中交融。具体的情节是：开端——“我”遭遇野猪（父母发现“我”的处境）；发展——“我”与野猪对峙（父亲举枪、母亲拦住了）；高潮——野猪与“我”对视、喘气、身子立起来，“我”把木棒举过头顶（父母的注视，即身后的眼睛的注视）；结局——野猪溜掉，父母出现，母子对话揭示主旨。 问题研读

1.“身后的眼睛”指什么？它在全文中起什么作用？

答：

答案 “身后的眼睛”是孩子父母的眼睛，是父母对孩子的关爱与期待，是父母教育孩子成长的方式。 作用：①它是文章的文眼，起线索作用；②与孩子的眼睛、野猪的眼睛互相照应，点明身后的眼睛是孩子父母的眼睛；③揭示作品的主旨，表明文章的中心。

2.文中多处运用了环境描写，试结合文章说说环境描写在文中的作用。

答：

答案 ①烘托背景和气氛。作品开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”，烘托出宁静的氛围，暗示着宁静后的危机。②推动故事情节的发展。“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”，写出了孩子父亲母亲对孩子安危的担忧，自然引出故事情节的发展部分。③烘托人物性格。“月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。”月光烘托出孩子的坚定、勇敢和紧张。 3.结合文章分析“我”的性格特点。

答：

答案 ①“我”（文中七岁的孩子）因为父亲忙碌了一个下午，主动提出看守玉米地，并向父亲保证会看护得更好。说明“我”懂事，心系父母，勇于承担责任。②当野猪准备袭击玉米地，并准备向孩子发动进攻时，孩子本可以求助父母，但是孩子却没有退缩，没有畏惧，握紧木棒与野猪对峙，表现了孩子的沉着、冷静、勇敢和顽强。③野猪跑走后，孩子看到了自己背后的父亲母亲，扑向母亲的怀抱并号啕大哭，表现了孩子的天真。 4.孩子的父亲母亲本可以一枪打死野猪，可他们没有，为什么？请结合本文立意和社会现实，谈谈你的看法。 答：

答案 孩子的父亲看到野猪准备扑向孩子，于是要扣动扳机杀死野猪，但孩子的母亲制止了他的行为。孩子的母亲要培养孩子勇于承担责任、自立自强、勇敢面对现实、不屈不挠的品格。当今社会，许多父母对孩子过于溺爱，过于重视孩子的学习成绩而忽视了对孩子自立自强能力的培养，应从“我”父母的身上学习培养孩子能力的方法。（言之成理即可）

二、阅读下文，回答文后各题。

演 戏

怀 鹰

我不明白自己为什么会有那股傻劲，在众目睽睽之下假装昏倒。我要证明什么？新加坡人的冷漠感？老实说，这个灵感还是来自长堤彼岸的一则新闻，一个记者，为了测试人的反应，与一个警察合作，他扮演抢匪，与扮演警察的警察在大街上追逐。结果他获得了满意的答案：没有人加入追逐的行列。由此而证明人类的自私等等，据说很是轰动。我请芬和我合作，我们扮演一对情侣，我们的目标是乌节路的一座购物中心。我们选择人最多的时刻走进

去，然后按照计划，我仿佛喝醉了酒，一颠二摇就倒在地上。芬发出了尖锐的叫声，叫得蛮像的，多亏她练了三天的尖叫。这叫声果然奏效，一下子吸引了几个人上前来看。我虽然闭着眼，但两耳很清楚地听到皮鞋和高跟鞋的声音，心里稍稍感到温暖。“请你们帮帮忙，我的男朋友昏倒了。”芬以颤抖的声音说。她是我们戏剧团的成员，这点演技当然难不倒她。我正期待有一双强而有力的手，往我胳肢窝一夹，把我从地板上扶起来。然而，几分钟过去了，除了耳边嘈杂的声音外，那双手始终没出现。忽然肩膀被人拍了一下，芬的声音钻入耳根：“起来吧，戏演完了。”我站起来，拍拍身上的尘土。周围的人还是那么匆匆忙忙，仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸，会不会有人走过去看一眼呢？？我们转移阵地到另一座购物中心去，如法炮制再昏倒一次，我始终无法接受那个叫做冷漠的现实。这次，倒有一对情侣上前来看几眼，不过也仅仅是几眼，什么话也没留下就走了。我正要睁眼的时候，一个洋妇（大约六十岁）走来了，我听见她问：“怎么回事？”芬说：“我男朋友昏倒了。”

“快送医院吧，需要我帮忙吗？”试下去吗？”芬问。

朋友，你说呢？

（选自新加坡怀鹰小小说集《哀悼青春》）

小说最后写道：“我和芬都笑得很苦涩。”试结合全文对此作出简要评价。答：

芬还没回答，我已经忍不住爬起来了，老妇有点惊异，我把原委告诉她，她笑笑走开。我和芬都笑得很苦涩。“还要

答案 作者用这一结尾触及了现代人心灵冷漠、麻木等重大的问题，让人感到了一种苦涩：社会在进步，文明程度按道理讲也应该相应提高，但为什么会出现对“昏倒”在闹市的人视而不见的令人尴尬的局面呢？难道现代化的进程一定要付出灵魂冷漠、感情麻木的代价吗？

一、阅读下文，完成文后各题。

天 使

李亚琼

洁的世界彻底地崩溃了。

她从精神病医院下班回家，就得知了独生儿子猝死的消息。

洁突然感觉自己整个身体都渐渐地朝一个昏暗混浊的空间陷落下去。儿子死得很蹊跷，在放学回家的路上，被一个陌生人用铁棒无故地活活砸死。

洁怎么也不敢相信，她那个活泼可爱、聪明可人的儿子将永远地不复存在了。

前天儿子曾撒娇地央求她：“妈，我过十岁生日时，您去学校接我一回好吗？”洁心里酸酸的。洁从来不接送儿子，突遇下雨，儿子也从不指望她送伞，时常落汤鸡似的跑回家。她总是很忙，作为一名护士长，她心里满载着那些疯疯癫癫、不能自理的精神病患者。

想到再过三个月就是儿子的生日，洁失声痛哭：“都怪我呀，我要是去接他就不会出事了啊！” 洁陷入深深的自责，她多么希望以自己的生命换取儿子的复生。

一周之后，经历了巨大的心灵创痛的洁平静地回到病房里。

她一如既往地穿上整齐的白大褂，对每一个患者报以真诚的微笑，她认真而细致地向护士询问患者的病情，有条不紊地安排工作，好像什么事都不曾发生过一样。

只是回到家里，洁会强烈地感觉屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌！洁常常不知不觉地呆望远方，那望眼欲穿的神态俨然慈母在静候游子归来的足音。

院长和一位法官将洁请到办公室。

法官沉重地说：“陈护士长，杀害你儿子的凶手已经被抓获，可是……”法官欲言又止，“经司法鉴定，此人患精神分裂症，无行为责任能力，现已收入你们医院治疗。”

洁的泪水决堤而出！儿子，我的儿子！洁在心里无望地呼唤着儿子的乳名，她跌跌撞撞地挪向病房。

“儿子啊，你怎么得了这种病啊，你怎么杀了人啊，我可怜的儿子啊……”洁猛地一怔！她看见一个头发花白的

老妇人在哀哀地哭泣，止不住的泪水沿着她那张饱经风霜的皱脸滚落而下。

她一把抓住洁的手：“护士长，我儿子能治好吗？能治好吗？”她一个劲儿地向洁诉说孤儿寡母的艰辛，诉说着和儿子相依为命的亲情。

洁竭力克制住自己就要夺眶而出的泪水，朝她肯定地点了点头：“您放心吧。”此刻，洁走向的是一个特殊的患者，一个需要同情需要帮助的弱者，也是一个令她肝肠寸断的沾染着她儿子鲜血的凶手！

洁轻声地对他说：“阿强，你今天感觉不错吧，我们到院子里去晒晒太阳，好吗？”

阿强瞪直双眼，仿佛侧耳在听天外来声，忽而将手臂猛地高高扬起：“我手执钢鞭将你打！”随即一溜烟儿地跑进厕所，掏起粪便涂满全身，口中大叫：“啊哈！你们想害我，我身上有蛇，你们敢上来吗？啊哈！”几名年轻的护士闻声而来，见此情景束手无策。洁拨开人群，毫不犹豫地走近散发着刺鼻臭味的阿强，牵着他的手说：“阿强，你不是最喜欢舞鞭么，阿姨想向你学了去锻炼身体，你洗完澡后教我好吗？”

阿强愣了一会儿，乖乖地随着洁出了厕所。洁为他擦洗身体，换上干净的衣裤。他睡着之后，洁又将他长长的指甲一一修剪整齐。洁从容不迫地做着她认为该做的事情，一边做，一边轻轻拭去腮边晶晶亮亮的泪水……阿强出院那天，他朝洁深深地鞠了一躬。洁永远也忘不了这天正好是儿子的10岁生日！ 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 小说叙述了一个叫“洁”的精神病院护士长忍受着巨大的失子之痛毅然担负起护理曾是杀害她儿子的凶手的精神病人的责任的故事，塑造了洁这位充满崇高职业道德和博大胸怀的白衣天使形象，歌颂了人性的美好和崇高。

2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说塑造洁这一形象是通过两大段落完成的。一是从开头到“换取儿子的复生”，用倒叙笔法叙述了她的失子之痛；二是从“一周之后”到文末，叙述她心情平静后上班碰到了曾是杀害儿子凶手的精神病人被送到医院后内心的抉择，最后毅然地承担起护理的责任。 问题研读

1.小说运用语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法刻画了洁的形象，试各举一例说明。（★） 答：

答案 ①语言描写：“洁轻声地对他说：‘阿强，你今天感觉不错吧，我们到院子里去晒晒太阳，好吗？’”表现洁对杀害自己儿子的精神病患者的关心。②动作描写：“洁为他擦洗身体，换上干净的衣裤。他睡着之后，洁又将他长长的指甲一一修剪整齐。”表现洁崇高的责任感和博大的宽容心。③心理描写：“只是回到家里，洁会强烈地感觉屋子里晃动着儿子那活泼的音容笑貌！”表现洁对儿子的强烈的思念之情。④肖像描写：“洁常常不知不觉地呆望远方，那望眼欲穿的神态俨然慈母在静候游子归来的足音。”表现洁对儿子深沉的爱和强烈的思念。 2.简要概括洁的形象特点。（★）

答： 态度表现了她崇高的职业道德和博大的胸怀。 3.本文以“天使”为题，有何深意？

答：

答案 天使本指宗教中神的使者，在西方文学艺术中是带翅膀的少男少女，一般比喻天真可爱的人。现在，一般用“白衣天使”作治病救人的医生的代名词。本文以“天使”为题，有两层意思：①洁是护士，护士的一身白衣和她们崇高的职业以及救死扶伤的使命使她们像天使一般；②洁的心与天使一样崇高、洁白、伟大。 4.为了突出洁的形象，文章倒数第二自然段采用了什么描写方法和什么表现手法？（★）

答： 衬托手法，用几名年轻护士的束手无策来衬托洁丰富的经验和伟大的爱心。 二、阅读下面文字，完成文后各题。

答案 细节描写和对话描写；衬托手法。细节描写和对话描写，突出了洁的博大的胸怀、高度的责任心和使命感。

答案 洁是一个对工作认真负责、充满爱心、闪耀人性光辉的“白衣天使”。她热爱工作，深爱儿子，她对阿强的

烟囱里的兄弟

安 勇

一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后，那声音还在响着。这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟囱里。我站在厨房仔细听了一会儿，泪不由得在眼眶里打转——这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。

我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫。我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物。城市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢？

若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着他们敏捷的身手，即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们。麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢？也许已经过惯城市的生活，适应了城市的环境，就像我的女主人一样高傲地认为自己是只城市里的麻雀了。也可能小家伙的父母像我一样进城不久，城市的高楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。他们终于决定不再飞回熟悉的农村，从今以后在城里安家。

从那天开始，我炒菜时不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的生长。女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，神经病呀？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就成了三个字——傻瓜蛋。

我示意她小声点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍，扭身走出厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。

我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。有时候他们的叫声显得很焦急，我也跟着焦急，我知道他们一定是饿得慌了。有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高采烈，我知道他们一定是吃饱喝足了。

我的行为终于让女主人愤怒了，那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字——滚！我到城里后的第一份工作就这样结束了。

此后，每天我都会站在马路上，抬头看着烟囱里的三位兄弟。在我估计兄弟们要飞出的这一天早晨，我早早地来到了那幢楼下的马路上。我看到烟囱的缝隙间一共伸出了五个小脑袋，加上一个我，飞行的仪式显得无比庄重。

他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里，叽叽喳喳地鼓励他们的孩子学着去做。我把手握成了拳头，默默为三兄弟加油。不久，第一只长着黄嘴丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几米又赶快回到父母身边。接着第二只、第三只也同样飞了出去。三兄弟不停地飞出去，又飞回来。慢慢地他们的飞行路线越来越长了，飞得也越来越稳了。最后，三只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了城市的天空，他们不会再回到烟囱里了。我知道三兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺。我在心里说，兄弟们，不行的话，就回农村老家吧！

不知什么时候，我的脸上已经流满了泪水。 （选自《短篇小说》2005年第9期） 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 城市要理解、接纳农民工的愿望。 2.本文的写作思路是怎样的？

答： 麻雀，于是百般呵护，连油烟机都不开，最后被女主人解雇，而那三个幼雀也长大飞走了。 问题研读

1.“我”为什么将烟囱里的小麻雀称为“兄弟”？

答：

答案 这篇小说按时间顺序描述了一位农民工青年初到城里打工的一次经历：她先是做饭菜时发现了烟囱边的幼

答案 小说塑造了一位富有爱心、勇敢面对生存艰难的在城市生活的农民工青年形象，表达了希望社会、尤其是

答案 ①因为这些麻雀与“我”都是从农村来到城市，处境相似。②因为烟囱里的小麻雀是兄 弟仨。

2.文中“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。

答： 称“我”为“傻瓜蛋”；“从牙缝里挤出了两个字——农民”；解聘“我”时，对“我”喊“滚”。 3.小说倒数第二自然段对小麻雀的“飞行仪式”作了细致的描写，这样写有什么作用？

答： 麻雀深切关怀的情感。

4.你对文中倒数第二自然段画横线的句子所体现出来的作者的思想倾向有什么看法？

答： 勇敢精神。③寄寓了“我”勇敢面对困境的愿望。

答案 ①具体、生动地塑造了三只勇敢面对生存艰难的城市生活的小麻雀形象。②赞美了小麻雀面对艰难环境的

答案 ①是一个鄙视进城打工的农民的城里人形象。②举例说明：例如，无比恶毒地将“我”称为“文学青年”；

答案 拉近“我”和麻雀的距离，与“麻雀是我的兄弟”的文意切合；便于抒发感情，表达“我”（或作者）对小

第3节 探 究

一、（2008·宁夏·海南）阅读下面的文字，完成文后各题。

二十年以后

欧·亨利

纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。

在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。

“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。” 男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。

“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”

“你在西部混得不错吧？”警察问道。

“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……” 又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 “我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。”

“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。

男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。

“你是鲍勃吗？”来人问道。

“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。

来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”

“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”

“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。

“你不是吉米·维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。

“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”

鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：

鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文叙述了曾是昔日好友而今一为警察一为通缉犯的吉米和鲍勃20年后再相会的故事，塑造了两个既有共性又有个性的人物形象，赞美了重友情的美好人性，也对美国的现实作了一定程度的批判。（主题理解多元，这只是其中一种）

2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说情节是典型的“欧·亨利”特色。情节开始写鲍勃在二十年后的同一间店铺前等待好友吉米，结果来了一位警察，他与鲍勃攀谈后离开了，紧接着，鲍勃才与他的好友“吉米”相见，但对“吉米”表示怀疑。此时，假如吉米亮出警察身份，逮捕鲍勃，鲍勃得知先前的那位警察正是自己的好友，而眼前的这位便衣警察正是吉米派来逮捕自己的。结尾出人意料。 问题研读

1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。 D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。 E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。 答案 AC

2.小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？

答： 答案 （1）第一次，烘托环境，展开情节；（2）第二次，渲染气氛，转换情节。 3.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。

答： 答案 （1）重视友情，信守诺言；（2）乐观开朗，心直口快；（3）企图逃避法律制裁。

4.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（★）

答：

( )

答案 （1）鲍勃值得同情，因为他重情守信；（2）鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；（3）吉米忠于职守，因为他不徇私情；（4）吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 二、（2008·广东）阅读下文，回答文后各题。

河的第三条岸

（巴西）若昂·吉马朗埃斯·罗萨

父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。

但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。

父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。

离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。

我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”

父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”

他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。

父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。

每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。

河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。

他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。

日复一日,年复一年,父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。

姐姐生了一个男孩，她坚持要让父亲看看外孙，那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。

后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。

我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！

我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着： “爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”

他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。

极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。

（选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》，有删改）

整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答： 时的一种精神支柱，在文中它则代表着父亲超越世俗的人生追求。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 这是一篇象征性的小说。“河的第三条岸”极具象征意义，它象征着人的心灵在家庭、社会的人生无所依凭

答案 小说从“我”的视角叙述了这样一个故事：平时本分、沉默的父亲却做出了一个匪夷所思的举动——过一辈子以河为伴的漂流生活，而“我”一直支持着父亲，甚至想继承父亲的生活，当发现他像从另一个世界来的人时，“我”极恐惧，病倒了，以后再也没有见到他。 问题研读

1.小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。 答： 答案 （1）“父亲”需要“我”每天给他送食物。（2）“父亲”渴望“我”能够理解并继承他的追求。 2.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。

答：

答案 “母亲”是一个勤劳善良、情感深挚、忍辱负重的普通女性形象。她爱唠叨，常责备孩子；掌管着全家人的生活，热爱家庭。她对“父亲”的行为深感不满，甚至觉得羞辱，但又一直牵挂和思念着他，直到年迈，她才放弃对“父亲”的等候。

3.有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（★）

答：

答案 “我”对“父亲”的人生追求并不理解，因此对“父亲”坚定执著的非世俗行为持复杂的矛盾态度。最初，“我”对“父亲”的行为感到“无畏和兴奋”；随着时间的推移，又对他变为关心和同情。当全家人都走后，“我”在漫长的守候中，既渴望拯救“父亲”，又深感惘然和恐惧。

定向检测

一、阅读下面的文字，回答文后各题。

青岛啊，青岛

刘兆亮

①青岛是一个很美丽的城市。我那时认为它恰如其分的美丽是因为父亲去了那里。了，这是让人感恩的事。

③那时我正上高三，父亲带着家中最破的被子和那顶漏雨的安全帽到县城坐火车。因为还有40分钟的空闲，父亲就到学校去看我。但他并没有见到我，他的脚刚好踩到上课铃声。父亲就给看门师傅留了一张字条，写道：“儿，我去青岛干活儿了。青岛好啊，包吃包住一天20块钱。你好好念书，争取考到青岛去。”署名是“父亲亲笔”。

④青岛好啊！父亲这个赞美诗般的感叹也是听别人陈述来的。父亲没去过青岛，甚至他连比县城更大点儿的城市都没去过，但父亲那时去青岛了。看到父亲的留言。我很高兴。从此以后，我的学习和生活便有了“青岛特色”。地理课本上的胶东半岛成了我的维多利亚港，历史课本上德国强占青岛的章节让我深刻铭记，青岛颐中足球队成了我心中的巴西队。而我的高考志愿上，打头阵的都是青岛的大学。

⑤父亲在一个叫观海山的山上建花园，山不太高，但站在屋顶上可以看到海，下雨天不上工，父亲就上山顶去看海，看海是父亲最高级的精神生活。在他的物质生活方面，让他津津乐道的是，能隔三差五吃到两块五一斤的肥肉膘。父亲说，瘦的他们才不爱吃呢，青岛的肥肉真贱！父亲说，乖乖，青岛就是青岛啊！

⑥但青岛没有及时地发工资，这是堵心窝儿的事。父亲说，肥肉很香，但一想到钱就咽不下去了。

②父亲是去青岛干建筑小工的，抬水泥、搬石块、挑砖头是他的工作。但这是次要的，父亲在青岛生活和工作

⑦父亲走时只准备了25块钱生活费，父亲花了40天。之后，他摸口袋时，兜里只剩下五个手指头了。当然，

在他的内裤边，母亲还连夜为他缝进了50块钱。但那钱不能动啊！

⑧青岛怎么不发工资呢？老板解释说临时有点儿困难，让父亲等人顶一顶。父亲觉得那个李老板说的话不虚。以前李老板让父亲下山替他买的烟都是十多块钱一包的，现在下降到四块多钱一包了。

⑨给李老板买烟是父亲难忘青岛的另外一个原因。他才感觉到买烟成了一种煎熬和痛苦。

⑩起初，父亲买烟买得一肚子得意，觉得老板还挺把自己当回事。等父亲戒烟了——实际是没有闲钱买烟了，

每次烟瘾上来的时候，都要到厕所尿一泡尿，每次进行的时间都很长。他低头思考着什么，最后还是使劲地

捏一把那缝在内裤边的50块钱，忍了。

但父亲经常把烟包放在鼻子下使劲地闻一闻。闻一闻烟又不会少，没事的。有几次他甚至就想把手中的烟往

但父亲是个老实巴交的人，这也是老板习惯让他买烟的根本原因。父亲觉得自己挟烟出逃的想法太匪气了，

也不切实际。父亲比较实际的做法是，爬山时多弄出点汗，递烟给老板时好让他酬劳给自己一根抽抽，但是没有。只有一次，李老板客气地说，剩下的三毛钱硬币不要了，看你累的，头上的汗珠子比雨点儿还大！父亲不收，两个人互相推让，干活儿的人都把手中的活儿停下来看他们。李老板生气了，大喝一声后又把声音压得低低的，拿着，对，拿着。父亲的兜里就多了三毛钱。

但李老板已经好几天没让父亲买烟了，也就是说李老板已经很少过来了。慢慢地，父亲他们就感觉到李老板

可能在耍熊蛋了——

大家也很久没能吃上肉了，伙房的人也好久没接到钱了。 工程没完，老板就跑了，碰上这样的事，算是倒了八辈子霉。

父亲等人也不能干等着，就买了车票回家。他们都偷偷地进行着自己的工作：有的与父亲一样拆开了内裤，

有的翻起了鞋子，有的把被子里的棉花团弄开……那里是事先准备好的回家的路费。我们那里的习惯，路费多少就缝多少。

父亲把他在青岛的这些经历讲给我听的时候，我还在等青岛方面的大学通知书。青岛与我的关系还八字没

那天父亲把烟头抽得很兴奋，他满眼亮亮的，左手比划着青岛宽阔的马路怎么走，还一个劲儿说，青岛好

啊！青岛好啊！

我不知道，当父亲赞美诗一样地感叹青岛好的时候，他的右手在口袋里把从青岛带回来的那三毛钱都攥出了

汗！到了学校后我才发现，那三枚硬币，被父亲打进了我的背包——那是父亲在青岛赚取到的财富，儿子应当继承。 ．．整体把握

本文的主要内容和主旨是什么？本文的写作思路是怎样的？答：

答案 小说以散文化的笔法和结构主要记叙了父亲在青岛打工的经历：忍受着极其艰苦的生活和劳动条件却因老

板跑了，工钱没有了而回家。小说通过打工中的小事及经历，赞美了父亲淳朴、善良的人性和宽容的人生态度，表达了要继承中国农民这种美好人性和人生态度的愿望，揭示了农民工悲苦的命运，呼吁全社会关心农民工的生活及其待遇。 问题研读

1.概括小说中的父亲的精神品质。答：

答案 淳朴、真诚、善良的人性；不急不躁、平心静气地对待不如意的现实的宽容气度（答“对生活充满希望，从不抱怨现实”也算对）。

2.“到了学校后我才发现，那三枚硬币，被父亲打进了我的背包——那是父亲在青岛赚取到的财富，儿子应当继承。”小说的结尾耐人寻味，难道仅仅是要继承这三枚硬币吗？请对这一结尾作出评价。答：

答案 使整篇小说收到了以小见大、深化主题的效果，也把最广阔的想像和思考空间留给了读者，为读者搭建了挖掘主人公人性及小说主题的平台。

3.父亲给李老板买烟前后的心理是怎样的？这种前后心理的变化展现了父亲怎样的内心世界和生活境况？答：

答案 起初得意，因为老板把自己当回事；后来煎熬和痛苦。这种前后心理的变化，既让我们看到了父亲的淳朴、善良和单纯的那一面，也让我们感知到了父亲当时生活的窘迫，并让我们有了展开想像的空间。我们可以想像，那该是一种怎样的煎熬和痛苦呢？

4.有人认为小说揭示的主题是表现农民工的悲苦命运，把美丽的“青岛”和“农民工”联系起来，“青岛”在梦中是天堂，现实中却“地狱”般对待农民工。你是否同意这一观点？为什么？（★）答：

答案 同意。青岛，在这里不单单是一个城市的名字，那是广大农民工所向往的新的可以带给他们幸福的地方，是农民工梦中的天堂。然而，梦中的天堂有时候并非天堂，却是给人噩梦般苦难的地狱，美丽的“天堂”给了他们“地狱”式的待遇，使他们对所谓的“天堂”失去了信心。祈祷农民工早日摆脱悲惨的命运，祈求“天堂”为自己正名，给农民工更人性化的待遇。

不同意。小说虽然取材于当今社会的一个热点问题——农民工与城市的关系，但并没有把乡村和城市的二元对立作为主要的写作目的。不可否认，从内容上看，小说也触及到了这一方面，但作者只是把它作为故事发生的背景。作者用独到的眼光审视日常生活，选取的是最能打动人心的视角。小说要表现的是儿子对父亲财富的继承。父辈传承下来的，是一种人类绵延且固守的厚重而淳朴的品质和积极的人生态度。 二、阅读下面的文字，回答文后各题。

等待葛多

王 洋

葛多回来了。

那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发。”孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上，阳光下，我的白发格外醒目。的时候，我听见孙俪说了一句：“葛多回来了。”

葛多回来了。我醒了，阳光刺得我睁不开眼。我听见孙俪又说：“葛多回来了，我要去找他。”

孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊过去

孙俪和葛多最后一次相见是在大学毕业前夕，两个人席地坐在沂河边的沙滩上，六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。在这六月里，葛多挥舞着双手对着河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”

这句豪言壮语似乎成了葛多的谢幕词，从此以后，他从孙俪的生活中消失了。

一晃十年过去了，在这漫长的十年里我和孙俪结婚、生子，过着平淡无奇的生活。

婚后的日子是琐碎而单调的，岁月像一把无情的刀子削去了我青春的锋芒，在我的眼角、额头留下了深刻的印

记。葛多的豪言壮语已经成为青涩年代的墓志铭，青春不再，日子像和尚手中的木鱼，敲一天是一天。的单位里混日子，让她恼怒的是已过而立之年的我在单位里至今仍是一个大头兵，任别人呼来喝去。翻地覆。

在一次争吵过后的午夜，我听见孙俪在梦中喊了一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”现在，葛多回来了，我该怎么办？

我出了家门，尾随孙俪而去。

孙俪似乎还在怀念着那个激情四射、壮志满怀的葛多，她还没有从梦里醒来。她整日埋怨我窝在那个不死不活吵架是不可避免的，有了第一次就有第二次、第三次，最后的最后，我们经常为了一点鸡零狗碎的琐事吵得天

孙俪沿着出城的道路一直向北，再向北。人流稀了，车辆少了，沂河展现在眼前。

孙俪轻车熟路地沿着河岸西行，穿过一片小树林，孙俪从河沿的台阶下走到一片空阔的沙滩上。衣角。

六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。孙俪静静地站在沙滩上，一任风吹乱她的乌发，掀起她的黄昏降临了，落日的余晖淡淡地洒在孙俪身上，她的脸上竟然呈现出了少女般的红晕，她的目光清澈而深情，她拢了拢鬓角的乱发，用少女般甜润的嗓音呼唤着一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？”听的孙俪和侃侃而谈的我。

在那个多情的季节里，美丽纯情的女大学生孙俪已经被我的言语蛊惑了，她眼神迷离，两腮酡红，深深地沉醉在我编织的梦网里了。在我的“演讲”中，未来已经幻化成一条金光大道，无限伸展，触手可及……讲到最后，我站起身，挥舞着双手对着滔滔河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！”多，我的多多，你在哪儿呀？”

夜幕悄悄降临了，远方的城市已点亮了星星点点的街灯。孙俪深深地吸了一口气，她对着茫茫夜色呼唤着：“多呼唤声惊飞了一只水鸟，鸟儿扑腾着翅膀飞向了天空。这只腾空而起的水鸟突然把我的一颗沉睡的心扇动得猛跳起来，我感觉双臂像长了翅膀，我的嗓子痒痒的，我身轻如燕，展开双臂朝着呼唤声响起的地方飞奔而去：“孙俪，我来了——”

我和孙俪手牵着手回到家，打开房门，灯亮的一刹那，我和孙俪都笑了。整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？答：

孙俪的深情呼唤一下子把我拉回到十年前那个六月的午后：湛蓝的天空下，阳光、沙滩、盘旋的水鸟、仰脸倾

葛多真的回来了。 （选自《小小说选刊》2007年第3期）

答案 小说叙述了一个曾经胸怀大志、热血沸腾的有志青年（“我”）在十几年的世俗生活中逐渐颓废而在六月的一天被唤醒的故事。通过“葛多”与“我”的前后对比，呼唤世人要找回易于流逝的少年豪情，不要被世俗消磨掉自己的生命激情，要让理想不老，要让生命激情澎湃！ 2.本文的写作思路是怎样的？ 答：

答案 小说以“我”为视角，采用双线结构：明线——现在的“我”；暗线——曾经的“我”（葛多）。先从明线写起，“我”与妻在六月的午后小憩后，妻子要去找葛多，而后转入暗线：叙述大学时代的“我”及婚后平俗的生活，再转入明线：妻子到河边呼唤葛多，“我”去追她，又转入暗线：大学时代的我与她在沂河边的情景。最后双线合一：我答应了她的呼唤，葛多回来了。 问题研读

1.文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么？答：

答案 （1）描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美的环境氛围，为人物活动提供背景。（2）烘托葛多年青时的英姿勃发、壮志满怀。（3）前后照应，触发主人公思想的转变，推动情节发展。2.小说在构思上具有双线交织的特点，请简要分析。答：

答案 作者以现实生活中的“我”为明线，以曾经的“我”（即葛多）为暗线，双线结构，组织情节发展。叙述中

两线交织，在人物切换中表现人物，丰富人物性格。将现实中“我”的平淡、单调和过去“葛多”的激情、昂扬作对比，深度开掘小说“呼唤易于流逝的少年豪情”这一主题。答：

3.小说中“葛多”是一个怎样的人物形象？通过这一人物形象表现了怎样的主旨？

答案 （1）曾经是一个有远大的抱负和强烈的生活激情的青年，由于生活的琐碎、单调，而逐渐变成了一个浑噩、平庸之人，但终于幡然醒悟，重回自我。（2）“葛多”是“理想和激情”的象征，通过这个人物，作者想告诉我们：不要被世俗消磨掉自己的生活激情，要让理想不老，要让生命激情澎湃！

4.小说结尾说：“葛多真的回来了。”作者这样安排结局是否合理？请结合小说内容谈谈你的看法。 答：

答案 两种答案。只要意思对即可。

（1）合理。①符合人物自身性格。“我”毕竟是一个曾经充满理想抱负的有志青年，只是暂时被削去了青春的锋芒，一旦有转变的契机，必将找回自我。②符合生活实际。妻子孙俪自始至终不甘平庸，不愿平淡，十年的争吵、埋怨都是对“我”的麻木生活的不满，一朝被深情唤醒，“葛多回来”是必然。

“葛多”到“我”，再到“葛多”，由热情到平淡再到重焕激情，给人以明确的人生方向，更能突出“生命不应自甘平庸，要激情满怀，不断进取”的主题。

（2）不合理。①不符合人物自身性格。“我”虽然曾经充满理想抱负，但十年平淡的生活早已削去了青春的锋芒，“我”十年都没能振作，能突然转变吗？②不符合生活实际。十年中，孙俪一直是整日埋怨、恼怒，天翻地覆地争吵，十年都没能吵醒“我”，仅一次沂河边的呼唤就能唤醒“我”吗？③削弱了小说的主题意义。十年的“等待”揭示的是现实中人们的平淡与麻木。“等待”一词意味不言而喻。如果安排“葛多没能回来”，不是更能引发人的深思和批判吗？

一、阅读下面的文字，回答文后各题。

暗 记

聂鑫森

宽敞的画室里，静悄悄的。

初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好的并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。

年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系的。

画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，才下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈的要强，且人品画艺不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？

画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。 胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。

石丁对于衬绫的色调，画心的托裱，木轴的装置，凭心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！

石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能

出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚，金盆洗手了。

就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？” 石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”

胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”

石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？”

胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”

石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，鲜活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！

石丁颓然地搁下了放大镜。

胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏赅全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”

胡笛说完，很从容地走出了画室。

石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！

他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记…… 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 小说主要以曲折的情节叙述了画家石丁对第一次为他装裱的画家胡笛不放心，特意在其画作中作暗记，结果反被胡笛的真诚所感动的故事。小说批评了社会上“信任”缺失的现象，呼吁人们要坦诚相待，诚实守信。 2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 文章可分为四部分。第一部分从开头到“也不喝茶，也不说话”，写画家石丁对装裱艺人胡笛为他装裱好的画作仔细研究，并交代了胡笛的一些情况。第二部分从“石丁对于衬绫的色调”到“金盆洗手了”，写石丁发现“暗记”不见了而恼怒。第三部分从“就在这时”到“从容走出了画室”，写胡笛解释“暗记”的处理办法。第四部分从“石丁发了好一阵呆”到文末，写石丁的愧疚和铭记。 问题研读

1.小说后来说胡笛并没有换走石丁的原作，在此之前，小说在哪些地方作了伏笔暗示？

答：

答案 （1）朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈的要强，且人品不错。（2）在石丁“手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部”的时候，胡笛“安闲地坐在画案一侧”。石丁检查时发现“画、题款、印章，都真真切切出自他的手”。

2.石丁这一形象主要有什么特点？小说塑造石丁这一形象主要有哪些方面的作用？

答： 答案 （1）画艺高，为人精明，戒备心重。

（2）①衬托了胡笛的坦诚相待和不卑不亢（与胡笛的坦诚相待和不卑不亢形成对照），突出胡笛的率直和坦诚。②突出了主题，通过写石丁在画中作“暗记”，表现出对胡笛的不信任，批评了社会上存在的“信任”缺失现象。 3.小说刻画胡笛这一形象运用了哪些方法？试举例并略加分析。

答：

答案 （1）概括介绍。原文第四自然段概括介绍了胡笛的人品和画艺。（2）语言描写。如：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏赅全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”这一段文字表现了胡笛的正直与坦诚。（3）神态描写（或：

肖像描写）。如“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭”“胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说”“胡笛说完，很从容地走出了画室”。通过这些描写表现出胡笛的正直、镇定和问心无愧。（4）侧面描写。主要通过石丁的猜疑来反衬胡笛的正直无私。

4.你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗？请结合全文简要说说你的看法和理由。（★） 答：

答案 这一情节的安排是合理而巧妙的，达到了意料之外，情理之中的效果。首先，它符合和突出了小说的主题：社会上普遍的“信任”缺失导致人与人之间缺乏互信，因而讲诚信者、坦诚待人者十分难得和可贵。其次，它符合小说情节的发展和人物的性格，强化了人物性格：胡笛是国画专业毕业的，山水画有名气，所以改掉暗记石丁看不出。最后，他的性格犟直（看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾），才敢改掉别人画中的暗记。 二、阅读下文，回答文后各题。

海 龟

张抗抗

D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时的路程，为了减少往返次数，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净了。

女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好她。

他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。

“爸爸讲故事呀，”女儿纠缠不休。

讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。 他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。 “从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来，“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴。有一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”

女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。

他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得了大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。

转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？” 他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 “……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”

他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几千块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。

“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。 他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”

女儿似乎还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。

为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……

半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁

呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”

他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……

星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……

不知怎么，他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？

答：

答案 本文主要记叙了一位知识分子为评职称、改善自身处境而拼命写文章著作，最后愿望落空的故事，揭示了现实生活中理想愿望通过努力、付出未必能实现的道理，批判了社会生活的不公正，警醒世人要爱护并尊重有业绩的人才。

2.本文的写作思路是怎样的？

答：

答案 小说采用了明暗双线交织的形式叙述故事。明线：父亲给女儿讲海龟的故事；暗线：父亲奋斗的故事。共分三个阶段。

第一阶段：明线：父亲给女儿讲海龟爬到目的地的故事（从开头至“副研究员的水平”）；暗线：自己的论文获得好评。

第二阶段：明线：父亲继续讲海龟到了目的地以后的故事。（从“转眼又到了星期六”到“总还有个盼头……”）；暗线：自己为职称住到所里奋斗半年。

第三阶段：明线：女儿追问海龟是否吃到香蕉（从“半年后”至结尾）；暗线：自己未评上职称，不忍心告诉女儿海龟残酷的结局。 问题研读

1.文中有两个悬念，分别是什么？

答： 答案 （1）海龟有没有吃到香蕉；（2）父亲能否评上职称。 2.这篇小说以“海龟”为题，有什么作用？请结合全文，简要回答。

答：

答案 题目“海龟”，非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长——揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。

3.这篇小说用明线和暗线相交织的方法来安排情节，明线写海龟的故事，暗线写父亲的故事。有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。也有人说，不如用单线来展开故事情节，例如明写父亲的故事，海龟的故事作为陪衬，如果你同意这种说法，也请申述你的理由。（★）

答：

答案 （1）我同意“最佳选择”这种说法。因为，一明一暗，平行交叉，从一个故事引出另一个故事，头绪清楚，不仅使两个故事发生密切联系，造成悬念，让读者猜测不透，吸引读者看下去，而且不断丰富父亲的性格，推动主题深刻化。因而，双线结构，更彰显出作者艺术构思的才华。

（2）我同意“用单线”这种说法。因为，小说要塑造的人物是父亲，而不是海龟，海龟只是父亲的一个陪衬物。让“父亲”由暗线走上明线，让海龟由明转为暗，故事情节容易集中和突出。这样更能刻画父亲的性格，突出“父亲”的悲剧，更能批判社会生活中不公正的一面，警醒世人要爱护、尊重有业绩的人才。因而，将暗线改为明线，作品结构一样亮丽怡人。 三、阅读下文，回答文后各题

木 笛

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。

“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默地打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻地发问：“为什么？”

大师问：“为什么？”

朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。

大师说：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。”走了。

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷飞扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。录取了。”

（选文有改动）

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，你已经被乐团正式朱丹问：“为什么？”

大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 整体把握

1.本文的主要内容和主旨是什么？答：

答案 小说通过塑造朱丹这样一位既有音乐才华，又具有崇高民族精神的可敬形象，告诫当今青年人有才华固然重要，但具有崇高的民族精神更重要。启示人们勿忘国耻，努力学习，成为一个有才能更有民族精神的人。2.本文的写作思路是怎样的？ 答：

答案 小说叙述了这样一个故事：音乐青年朱丹在极其重大的招聘考试中因为当天是南京大屠杀纪念日而拒绝演奏欢乐乐曲，在通过无望的情况下来到南京大屠杀纪念碑前凭吊，并演奏起悲壮的乐曲。主考官找到他，通知他被录取了。 问题研读

1.文章中对“雪”的描写有什么作用？答：

答案 （1）点明了故事发生的时令节气；（2）渲染了悲壮的气氛；（3）烘托出主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的心灵，凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。

2.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？答：

答案 表现他对民族音乐的挚爱。

3.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。答：

答案 一位具有出色的音乐才华，而又有崇高民族气节的人。 4.文章画线处句子在文章中起什么作用？答：

答案 揭示小说中心，深化小说主题。

5.假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时的情境中，会有什么感受？请写在下面。 答：

答案 略。

系列训练12

话题作文写作及其升格指导

题目一

阅读下面的文字，根据要求作文。

闯，词典的解释是：①猛冲，勇猛向前，如“有闯劲”；②闯练，如“他这几年闯出来了”；③为一定目的而奔走活动，如“闯关东”；④惹起，如“闯祸”。

闯，有人说是一种无知的蛮干，有人说是一种无畏的英勇；闯，有人说是一种被逼无奈的选择，有人说是一种主动求变的智慧……

闯，对人生，对民族，对国家，对科学，皆如此。

请以“闯”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 题目二

阅读下面的文字，根据要求作文。

色彩几乎无处不在。大自然中，有蓝天、黄土、丹顶鹤、彩虹桥；生活中，有青丝、白眼、唐三彩、鸡尾酒；其实还有很多似乎与色彩无关的事物也被人们赋予了颜色，比如赤子、碧血、金领、黑煤窑、绿色奥运、18亿亩红线。

读了以上文字，你有何感想呢？请选取一种或几种色彩作为话题，展开丰富的联想，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。