课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 第一课缤纷的信息技术王国 了解什么是信息。 了解信息技术的含义及应用。 学会开关机和鼠标单机操作。 激发学生学习信息技术的热情。 重点：开关机和鼠标单机操作 难点：开关机和鼠标单机操作 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 jz*
教 学 实 施 过 程 教学设计 什么是信息技术 要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息〞。 信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内容。 随着社会的开展，人类对信息处理的工具与手段也在不断进步，由此带来 了6 次与信息息息相关的革命： 第一次信息革命：语言的形成。 第二次信息革命：文字的创造。 第三次信息革命：造纸术、印刷术的创造应用。 第四次信息革命：电报、技术将信息由物质传播转化为电传播。 第五次信息革命：微电子技术〔电子计算机〕与现代通信技术的应用。 第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息。 生活中处处都是信息，如我们每天都要听的播送、看的电视、读的报 纸等等都是信息。 那么，什么是信息技术呢？信息技术就是应用信息科学的原理和方法 三年级信息技术〔上〕2 对信息进展获取、相互里和应用的技术。简单地说，信息技术就是专门研 究信息的一门技术。 下面，我们一起来认识一下信息技术都有哪些家庭成员。1、微电子技 个性备课 . .
术 如微电子技术的开展让我们的计算机越来越小；使用了微电子技术的 指纹锁。 2、计算机技术 如自动取款机；全国联网的火车计算机售票。 3、通讯技术 如可视；网络可视。 4、传感技术 如机器人的身上有多种传感器；带红外传感功能的无线防盗技术。 认识计算机 世界上第一台计算机——ENIAC 诞生与美国宾夕法尼亚大学，它主要 用于为美国军队计算弹道曲线，它的体积足足有一个篮球场那么大！ 练习：课本P4 做一做。 认识鼠标 右键 1、鼠标的构成 滑轮 左键 2、握鼠标的姿势。 做一做，学习用鼠标关闭计算机。〔P5〕 步骤1：手握鼠标移动，屏幕上有一个随之移动的小箭头 ，这就是鼠标指针。大家要通过学习操作鼠标来控制屏幕上鼠标指针 的移动。 三年级信息技术〔上〕3 步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指到任务栏上的“开场〞按钮上，按一 下鼠标左键〔这就是单击操作〕，弹出“开场〞菜单。 步骤3：再将鼠标指针移到“开场〞菜单“关机〞命令上，单击鼠标的 左键，出现一个“关闭Windows〞对话框。 步骤4：单击“确定〞按钮，计算机就关闭了。 拓展知识：计算机的开展史。 计算机的开展经历了五代： 第一代计算机：电子管计算机。 第二代计算机：晶体管计算机。 第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机。 第五代计算机：智能化超大规模集成电路计算机。 练习：做一做P7 jz*
. .
教后记 了解什么是信息。 了解信息技术的含义及应用。 学会开关机和鼠标单机操作。 激发学生学习信息技术的热情 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 第二课鼠标一点真奇妙 练习鼠标的单击操作。 学习鼠标的双击操作。 训练学生的记忆力和观察力 重点：鼠标的单击、双击操作 难点：鼠标的单击、双击操作 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 jz*
教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
芭比对对碰〔移动鼠标翻开“芭比对对碰〞游戏，并玩一玩。〕 步骤1：移动鼠标指向桌面上的〞芭比娃娃〞图标,然后快速按下鼠标 左键两次(这里就是双击操作),就可以翻开游戏。 步骤2：鼠标单击PLAY 按钮，开场游戏。 步骤3：鼠标单击其中一个小水泡，记住这个位置是什么图片。 步骤4：鼠标单击其他水泡，直到找到一样的图片。 步骤5：两个一样的水泡消失了，你已经完成了任务的一局部。 步骤6：当所有的水泡都消失了，表示任务完成，你可以单击Play again 按钮再来一次。 练习：P10。 火眼金睛〔移动鼠标翻开“同色相溶〞游戏，并玩一玩。〕 步骤1：鼠标双击桌面上的“tsxr〞图标，翻开游戏。鼠标单击Play， 开场游戏。 步骤2：鼠标单击横排或竖排上两个连续的一样颜色的小球，小球就会 消失，消灭一个小球得1 分。 三年级信息技术〔上〕5 步骤3：小球消失后会重新排列位置。 步骤4：当你的分数超过85 分，就会出现过关提示。 步骤5：现在开场第二关的游戏，继续努力吧！〔每一关的得分都要超 过85 分才能创入下一关。〕 步骤6：游戏完毕了，你可以单击“重新开场〞按钮重新开场游戏。 练一练：P13 练习鼠标的单击操作。 教学习鼠标的双击操作。 记 jz*
后 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的重点难点 训练学生的记忆力和观察力 课 时 授 课 计 划
小鼠标本领大 学习鼠标的拖移操作。 训练学生观察力和记忆力 课型 课时 重点： 鼠标的拖移操作 . .
难点：鼠标的拖移操作 教学方法 教具学具 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 瓜果拼盘 做一做：翻开“瓜果拼盘〞游戏，并玩一玩。 步骤1：鼠标双击桌面上的“瓜果拼盘〞图标，翻开游戏。 步骤2：在拼图区识别出需要拼哈密瓜的图片后，用鼠标指向哈密瓜的 一个碎片，选定这块哈密瓜，按住左键不松手。 步骤3：将这块哈密瓜碎片拖放到拼图区的相应位置，松开鼠标左键。 〔鼠标拖移操作的要领是：选中目标后按住左键不松手，拖移目标到目的 后再松开。〕 步骤4：哈密瓜碎片的数字标号是“7〞，把所有表示“7〞的哈密瓜碎 片都拖到拼图区，看哈密瓜拼完了！ 步骤5：逐一完成其他瓜果的拼图。当拼好所有的瓜果之后，可以单击 “再来一遍〞按钮重新开场游戏。 评一评：P16 快乐米奇 做一做：翻开“智力拼图〞游戏，并玩一玩 三年级信息技术〔上〕7 步骤1：用鼠标双击桌面上的“智力拼图〞图标，翻开“智力拼图〞游 戏。按一键盘上的F2 键开场游戏。 步骤2：单击“设置〞菜单，再单击其中的“图片可见〞命令。 步骤3：用鼠标拖移鼠标，将碎片区的小方块拖移到拼图区相应的方格 中。 步骤4：所有的小方块都放好后，弹出对话框提示游戏成功，单击“确 定〞按钮。 步骤5：单击“游戏〞菜单，选择“图片二〞，开场新的游戏。 比一比：小组内的同学选择“图片四〞进展比赛，看谁的速度最快， 谁的鼠标拖移操作掌握得最熟练。 jz*
个性备课 . .
填一填：P19 评一评：P19 学习鼠标的拖移操作。 教后记 训练学生观察力和记忆力 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 第四课键盘大阅兵 了解键盘的组成局部 熟悉键盘键位和几个功能键。 对学生进展国防教育 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 jz*
教学重点、难点： 重点：熟悉键盘键位和几个功能键 难点：熟悉键盘键位和几个功能键 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 . .
教学设计 认识键盘 键盘宝宝本领大，输入命令功绩佳。 上下左右移动键，换行拐弯回车键。 F 开头是功能键，还有数字字母娃。 白白长长空格键，拇指按键保护它。 键盘分区 键盘按其功能可以分为5 个区，分别是功能键区、指示灯区、主键盘 区、光标控制键区和数字键区。 填一填：P21 登上键盘方舟 做一做：启动“键盘方舟〞，利用鼠标的拖移操作玩一玩这个游戏，加 深对键盘的认识。 步骤1：双击桌面上的“键盘方舟〞图标，启动“键盘方舟〞游戏。 步骤2：鼠标单击“开场〞按钮，开场游戏。 步骤3：对照键盘，把屏幕下方依次出现的字母或数字拖到上方键盘上 的相应位置。 评一评：P23 练一练：P23 做一做：进入“潜艇大战〞游戏，利用键盘操作完成护航任务。 步骤1：双击桌面上的“潜艇大战〞图标，翻开“潜艇大战〞游戏，按 F2 键进入战场。 步骤2：开场战斗。按 、 键控制潜艇的方向，以便对准目标和避开危险，按空格键可以发射炮 弹，击中目标越多得分越高。 三年级信息技术〔上〕9 步骤3：成功冯关，按空格键继续战斗。 步骤4：游戏完毕后，系统会根据你的得分显示你的排名，单击“确定〞 按钮。 连一连：P25 填一填：P25 个性备课 jz*
. .
记 jz*
教学重点、难点： 教重点：熟悉键盘键位和几个功能键 后 周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 打字的正确姿势： 脚放平，腰挺直；挺起胸，眼平视。 肩膀上臂要放松，手掌前臂一条线。 三年级信息技术〔上〕10 十指巧分工 正确的打字姿势有利于我们身心安康和提高打字速度，我们从初学阶 段就应该养成良好的操作电脑的习惯。 键盘上有很多键，我们只有十个手指，所以要给每个手指进展合理的 分工。再唱首儿歌给你听听听。 十指分工工作忙，各负其责勿打搅； 记好各自的位置，ASDFJKL；和空格。 ASDFJKL；和空格键就是键盘的根本键位。其中ASDFGHJKL；‘这几 个键也称为中排键。 难点：熟悉键盘键位和几个功能键 课 时 授 课 计 划
第五课弹指神功 学习键盘的根本键位和指法。 通过游戏进展练习。 培养学生良好的电脑操作习惯 教学重点、难点： 重点： 键盘的根本键位和指法 难点：键盘的根本键位和指法 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 课型 课时 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
填一填：P28 中排键运动会 做一做：玩一玩“中排键运动会〞游戏，练习中排键的指法。 步骤1：双击桌面上的“中排键运动会〞图标，启动“键盘方舟〞。 步骤2：看见红方块的字母了吗？在键盘上敲一下相应的键即可。〔两 人一线，一个同学练习，另一个同学检查他的指法和姿势，然后互相交换。〕 我们在练习时，应尽量做到眼睛看着屏幕，手指敲击键盘上相应的键， 这就叫“盲打〞。 “指〞上功夫 做一做：翻开“横排指法练习—打靶〞游戏，测试一下“指〞上功夫。 步骤1：双击桌面上的“键盘方舟〞图标，翻开“键盘方舟〞游戏。 步骤2：鼠标单击“游戏设定〞按钮，对游戏进展设置。 步骤3：选择“横排分区〞栏的“中排〞，设定“游戏速度〞栏的“慢 速〞，游戏时间自己定，单击“确定〞按钮，开场游戏。 步骤4：在键盘上敲击屏幕下方出现的中排键字母，速度要快，敲的键 正确，就击中目标了。 步骤5：游戏完毕后，在弹出的对话框中直接单击“确定〞按钮。 三年级信息技术〔上〕11 练一练：P32 评一评：P32 教后记 教学重点、难点： 重点： 键盘的根本键位和指法 难点：键盘的根本键位和指法 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 第六课字母宝宝秀 课型 课时 教学目的重点难点 jz*
学习下排键、上排键的指法。 利用打字游戏来练习输入英文字母。 学会使用Enter、Delete、Back space 键 学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 . .
学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 教学方法 教具学具 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 上下“翻〞飞 做一做：进入“横排指法练习——打靶〞游戏，练习上排键字母的指 法。 步骤1：双击桌面上的键盘方舟图标，启动“键盘方舟〞。 步骤2：单击“游戏设定〞按钮，对游戏进展设置。 步骤3：在弹出的对话框里分别选择“上排〞、“慢速〞、“60 秒〞，单击 “确定〞，开场游戏。 步骤4：按顺序敲击屏幕上出现的上排键字母。 步骤5：游戏完毕后，在弹出的对话框中直接单击“确定〞按钮。 三年级信息技术〔上〕12 练一练：请按照上面的方法，练习下排键字母的指法，同位之间相互 检查指法是否正确。 提示：在“游戏设定〞中设置如下列图所示。 练一练：P36 个性备课 教后记 教学重点、难点： 重点：学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 难点：学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 第七课小小键用处大 课型 课时 教学目的 jz*
熟悉数字键的指法。 了解双字符键位并学会Shift 键输入上档字符。 复习字母键，学会Caps Lock 键转换大、小写字母 . .
重点难点 教学方法 教具学具 学会Shift 键输入上档字符，Caps Lock 键转换大、小写字母 难点：学会Shift 键输入上档字符，Caps Lock 键转换大、小写字 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 我和星星打 练一练39 做一做:玩一玩〞打〞游戏,练习数字键的指法。 步骤1：双击桌面上的打图标，翻开“打〞游戏。 步骤2：按照屏幕中所显示的在键盘上敲吉相应的数字键。 三年级信息技术〔上〕13 步骤3：快看！接通了。 步骤4：如果不小心输错了，可以单击“重来〞按钮重新输入一遍。 练一练：P40 高手对垒 键盘的一些键上有两个字符的键呢！应该如何正确地输入它们呢？ 位于双字符键上方的字符叫做上档字符，上档字符的输入要靠SHIFT 键的帮助，通过两只手配合才能完成。 做一做：玩一玩“高手对垒〞游戏，练习上档字符的输入。 步骤1：双击桌面上的“高手对垒〞图标，翻开游戏。 步骤2：刚刚开场练习，选择游戏难度为“容易〞。 步骤3：屏幕上出现一些双字符键，按照顺序输入这些字符。 步骤4：现在我们来敲字符“\"〞。用左手小指按住左边的SHIFT 键不 松手，再用右手的无名指敲一下“。〞键就可以了。 步骤5：当输入完一排上档字符后，游戏的第一局就完毕了。 步骤6：所有的字符都输入完之后，会自动显示你的成绩。 填一填：P43 护粮小卫士 做一做：玩一玩“打老鼠〞游戏，进展综合指法练习。 步骤1：双击桌面上的“打老鼠〞图标，翻开“打老鼠〞游戏。 步骤2：选择游戏难度为“容易〞，选择老鼠的数目为“20〞，开场游戏。 步骤3：屏幕上出现一些举着字母的老鼠，按照顺序输入这些字母。 步骤4：当输入了正确的字母，举着这个牌子的老鼠就被打中了。 jz*
个性备课 . .
CAPS LOCK 是大写字母锁定键，敲一下它可以选择或取消大写字母状 态，CAPS LOCK 灯亮，输入的是大写字母，CAPS LOCK 灯灭，输入的是 小字字母。 步骤5：游戏完毕后弹出一个对话框，显示你的成绩。 三年级信息技术〔上〕14 评一评：P45 记 jz*
熟悉数字键的指法。 教了解双字符键位并学会Shift 键输入上档字符。 后复习字母键，学会Caps Lock 键转换大、小写字母 周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 课 时 授 课 计 划
第八课输入文字 课型 课时 学习用智能ABC 输入法输入单字。 学会用+、—键查找汉字。 通过游戏来练习简单的汉字输入 用智能ABC 输入法输入单字，学会用+、—键查找汉字 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
智能ABC 输入法 在默认状态下，敲字母键输入的是英文；想要输入中言语，必须先启 动中文输入法。 做一做：启动“能ABC 输入法〞，在WINDOWS 自带的“写字板〞程 序中输入汉字“我〞和“衣〞。 步骤1：单击桌面上的“开场〞按钮，将鼠标指向“程序〞菜单“附件〞 子菜单的“写字板〞，单击翻开“写字板〞程序。 步骤2：翻开的“写字板〞程序。 三年级信息技术〔上〕15 步骤3：鼠标单击任务栏上的输入法图标，在弹出的输入法菜单中选择 “智能ABC 输入法〞。 步骤4：输入“我〞字的拼音，按空格键出现提示框，第一个字就是“我〞， 再按一下空格键，“我〞字就输入到“写字板〞中了。 步骤5：再来输入汉字“衣〞。输入拼音，按空格键出现提示框，数字 “5〞所对应的汉字就是“衣〞，按一下数字键“5〞就可以输入“衣〞字。 练一练：P48。 比一比：在输入汉字的过程中，请注意自己的指法是否正确。与小的 同学比一比，看谁的指法最正确，谁输入汉字的速度最快。 选择汉字输入 做一做：用“智能ABC 输入法〞在“写字板〞中输入“织〞字。 步骤1：输入拼音，敲一下空格键，提示框中没有“织〞字，用鼠标单 击提示框下方的黑色箭头。 步骤2：找到“织〞字后敲一下它前面的数字键“6〞即可输入汉字“织〞。 练一练：P50 做一做：玩一玩“中文打字游戏天外来客UFO〞，练习中文输入。 步骤1：双击桌面上的图标，翻开“中文打字游戏〞。 步骤2：单击任务栏中的输入法图标，在弹出的菜单中选择“智能ABC 输入法〞。 步骤3：单击“游戏〞菜单中的“开场〞命令，就可以开场游戏了。 步骤4：从天而降的飞碟上都有一个汉字。 步骤5：输入汉字后，按空格键。 步骤6：从炮口中发射炮弹，可以把带有输入汉字的飞碟消灭。 步骤7：30 秒后，屏蔽上显示游戏完毕。 比一比：同位之间比一比，看谁在指定的时间内消灭的飞碟多，jz*
. .
谁的 指法最准确。 三年级信息技术〔上〕16 评一评：P53 教后记 学习用智能ABC 输入法输入单字。 学会用+、—键查找汉字。 通过游戏来练习简单的汉字输入 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 第九课提速秘诀 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 jz*
学会输入词组和多字词。 学会用不完整输入法输入多个汉字。 进一步稳固正确的指法 重点：学会用不完整输入法输入多个汉字 难点：学会用不完整输入法输入多个汉字 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
我们学会输入汉字了，可是输入速度太慢了，有没有秘诀可以提高输 入速度呀？ 当然有了，用词组输入法就可以提高输入速度！ 词组可以分为双字词、三字词、四字词等。 输入双字词 做一做：在“写字板〞中输入双字词“信息〞。 步骤1：启动“写字板〞，单击任务栏中的输入法图标，在弹出的菜单 中选择“智能ABC 输入法〞。 步骤2：连续输入“信息〞这个词的拼音字母，按空格键，“信息〞出 现在提示框中。 三年级信息技术〔上〕17 步骤3：按一下空格键，“信息〞就被输入到“写字板〞上了。序号为 “1〞的双字词直接按空格键即可输入。按数字序号可以选择输入的词组。 练一练：P59 做一做：在“写字板〞中输入三字词“计算机〞。 步骤1：依次输入“计算机〞这个词组中各字的字母，按空格键，“计 算机〞就出现在提示框中。 步骤2：再按一次空格键，“计算机〞就被输入到“写字板〞上了。 练一练：P60。 高级秘诀 做一做：用“智能ABC 输入法〞自造新词“涛涛和聪聪〞。 步骤1：连续输入“涛涛和聪聪〞的拼音。 步骤2：按空格键后显示。 步骤3：列出的词组中没有我们需要的，按退格键，在新的汉字列表中 选择所需要的字，再按空格键选择后面需要的字。 步骤4：用同样的方法选好所需的字，完成输入，然后按空格键。 步骤5：“涛涛和聪聪〞这个词在已经被自动存入词库。以后输入这个 词组每个字的拼音的第一个字母，就可以输入这个词组了。 练一练：P62 评一评：P62。 板书： 课题 操作步骤和要点 jz*
. .
教记 jz*
学会输入词组和多字词。 学会用不完整输入法输入多个汉字。 后进一步稳固正确的指法 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 学会输入语组是学习打字的根底，打好根底我们就可以输入句子和文 章了。 做一做：翻开“写字板〞，输入涛涛的话：“同学们，让我们继续加油 吧！〞 步骤1：翻开“写字板〞，启动“智能ABC 输入法〞。用上节课学过的 “多字秘诀〞输入“同学们〞三个字。 步骤2：敲一下键盘上的“，〞键，输入中文标点符号中的逗号“，〞， 然后继续输入“让我们继续加油吧！〞几个字。 做一做：在“写字板〞中完成你的心情日记。 步骤1：在“写字板〞的工具栏中点击“新建〞按钮。 步骤2：在弹出的“新建〞对话框中选择“RTF 文档〞，并单击“确定〞 按钮，又弹出一个对话框，单击“否〞按钮，表示不保存当前文件并新建 一个RFT 文档。 课 时 授 课 计 划
第十课心情日记 会输入一小段文字 课型 课时 重点：学会输入中文标点符号 难点：学会输入中文标点符号 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
步骤3：这样就建好了一个新的“日记本〞。 步骤4：输入标题，按回车键另起一行，按空格键空出两个汉字的位置， 输入后面的句子。 输入5：第一段文字输入完毕，按回键另起一行，按空格键两下，开场 三年级信息技术〔上〕19 输入新的内容。 做一做：改正心情日记中出错的地方并调整文字到适宜的位置。 步骤1：将标定位在错别字的后面，按退格键删除错误的文字，重新输 入正确的字。 步骤2：按空格键将标题移动到中间的位置，再在正文中适当的地方按 回车键调整段落。 评一评：P67 教记 jz*
重点：学会输入中文标点符号 难点：学会输入中文标点符号 后 周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 课 时 授 课 计 划
第十一课说说心里话 课型 课时 会在写字板中完成简短文章的输入。 会将自己的真情实感输入到写字板中。 学会保存自己输入的文章 重点：学会保存自己输入的文章 难点：学会保存自己输入的文章 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
这周你们有什么作文题目吗？今天就让我们用电脑来写作文吧！ 练一练：1、确定自己作文的主题。 2、翻开“写字板〞写作文。 三年级信息技术〔上〕20 保存文件 把输入好的文章保存在电脑里，以后就可以随时翻开来修改和编辑了。 把文件保存在电脑中的操作叫做“保存〞。 做一做：把你刚刚输入的作文以“我的理想〞为名保存在电脑里。 步骤1：单击“写字板〞菜单栏上的“文件〞，弹出“文件〞菜单。 步骤2：单击“文件〞菜单中的“保存〞命令，弹出“保存为〞对话框。 步骤3：单击“保存类型〞框右端的三角，从下拉列表中选择“文本文 档〞。 步骤4：在“文件名〞框中输入文件名“我的理想〞，单击“保存〞按 钮，你的作文就保存在我的文档中了。 做一做：翻开你上次保存的“我的理想〞文本文档。 步骤1：启动“写字板〞，单击“文件〞菜单中的“翻开〞命令。 步骤2：弹出“翻开〞对话框。 步骤3：单击“文件类型〞框右端的三角，从下拉列表中选择“文本文 档〞。 步骤4：选中“我的理想〞文件，单击“翻开〞铵钮，前面保存过的文 章就翻开了。 评一评：P72 会在写字板中完成简短文章的输入。 教会将自己的真情实感输入到写字板中。 后记 周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 jz*
学会保存自己输入的文章 课 时 授 课 计 划
第十二课电脑好管家 会查看硬盘、光盘中的内容。 了解什么是文件和文件夹 立自己的文件夹，并会自己起名字 课型 课时 教学目的 . .
重点难点 教学方法 教具学具 解什么是文件和文件夹, 建立自己的文件夹 难点：建立自己的文件夹 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 做一做：翻开“我的电脑〞，查看D 盘中的内容。 步骤1：双击桌面上“我的电脑〞图标，翻开“我的电脑〞窗口。“我 的电脑〞里的家庭成员还真不少。 步骤2：双击硬盘符，进入d 盘，再双击要查看的文件夹。 做一做：查看c 盘中的内容。 步骤1：单击“地址〞栏右边的下拉按钮，从下拉列表中选择本地磁盘 〔C：〕。 步骤2：进入C 盘后就可以浏览你想要查看的文件夹了。 练一练：P75 做一做：查看光盘中的内容。 步骤1：按一下电脑光驱的托架弹出按钮，光盘托架自动弹出。 步骤2：将光盘正面朝下放到托架上，再按一下托架弹出按钮。 步骤3：翻开“我的电脑〞图标，再双击光驱图标，翻开光盘窗口，现 在就可以浏览光盘里面的内容了。 在电脑中，各种各样的数据和程序都是以文件的形式存放在磁盘中的。 在你前面查看的磁盘内容中，可以见到各种形式的文件，它们都穿着行动 形象的图标外衣。不同的图标代表不同的文件类型，以便于用户查找、操 作和管理。电脑中安装使用的程序越多，文件的类型也就越多。 三年级信息技术〔上〕22 练一练：P76 做一做：查看“我的理想〞文件的属性 步骤1：找到“我的理想〞文件，鼠标右键单击这个文件的图标，在弹 出的快捷菜单中选择“属性〞命令。 步骤2：在弹出的“属性〞对话框中可以了解文件的详细信息。 经历交流：与你的小伙伴们交流一下，从“属性〞对话框中你还能了 解到什么信息。 jz*
个性备课 . .
在电脑中有成千上万个文件，如果不把它们好好管理，操作起来就会 非常不方便。通常我们都将文件按类别或用途存放在不同的文件夹里面。 练一练：P77 填一填：P78 做一做：在“我的文档〞中建立一个你自己的文件夹。 步骤1：双击我的文档图标，翻开我的文档窗口，单击“文件〞菜单“新 建〞子菜单中的“文件夹〞命令。 步骤2：“我的文档〞窗口中出现一个文件夹图标。 步骤3：启动“智能ABC 输入法〞，输入文件夹的名字。 步骤4：按回车键或单击鼠标。 做一做：改正输错的文件夹名。 步骤1：用右键单击文件夹，在弹出的快捷菜单中单击“重命名〞命令。 步骤2：文件名变成可改写的反白状态，重新输入正确的文件名，敲一 下回车键即可。 填一填：P80 评一评：P80 教记 jz*
解什么是文件和文件夹, 建立自己的文件夹 难点：建立自己的文件夹 后 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 课 时 授 课 计 划
第十三课文件的魔法 课型 课时 文件的翻开、复制、删除，整理自己的文件夹。 将文件复制到软盘上。 给文件改名、删除软盘上的文件 将文件复制到软盘上, 给文件改名、删除软盘上的文件 难点：给文件改名 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 . .
教 学 实 施 过 程 教学设计 我们的文件夹已经建立好了，我们应该如何来管理我们的文件呢？ 做一做：将“我的理想〞复制到自己的文件夹中。 步骤1：翻开“我的文档〞，选中文本文件我的理想。 步骤2：单击右键，在弹出的快捷菜单中选择复制命令。 步骤3：找到并翻开自己的文件夹，然后在窗口空白处单击鼠标右键。 步骤4：在弹出的快捷菜单中选择“粘贴〞命令，文件夹中就出现了一 个我的理想文本件。 步骤5：翻开我的理想文件来看一下，是不是你以前写的那篇文章？ 练一练：P83 做一做：将D 盘中的“打地鼠〞文件夹复制到软盘中。 步骤1：把软盘插入主机箱的软盘驱动器中。 步骤2：将D 盘GAME 文件夹中找到“打地鼠〞这个文件平，单击鼠 标右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到〞子菜单中“3。5 软盘〔A：〕〞 三年级信息技术〔上〕24 命令。 步骤3：文件复制完毕后，“正在复制〞对话框消失。翻开“我的电脑〞， 然后双击“3。5 软盘〔A：〕〞。 步骤4：查看软盘中的内容，软盘中也出现了一个“打地鼠〞文件夹， 双击“打地鼠〞文件夹，看，所有的文件都被复制到软盘了。 软盘上的文件快要满了，我们可以通过删除文件来给它“减肥〞。不管 是硬盘还是软盘上的文件，都可以通过删除不用的文件来管理磁盘空间。 做一做：删除软盘上不要的文件。 步骤1：翻开要删除文件的文件夹，鼠标右键单击不需要的文件，在弹 出的快捷菜单中选择“删除〞命令。 步骤2：在弹出的对话框中单击“是〞，文件就被删除了。 做一做：看看文件夹“瘦身〞前后的属性有什么不同。 步骤1：删除文件以前，在文件所在的文件夹上单击右键，查看其属性。 步骤2：删除文件夹中的文件后，再次查看该文件夹的属性。 练一练：P87 jz*
个性备课 . .
评一评：P87 记 jz*
文件的翻开、复制、删除，整理自己的文件夹。 教将文件复制到软盘上。 后 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的 重点难点 教学方法 教具学具 给文件改名、删除软盘上的文件 课 时 授 课 计 划
第十四课网络大世界 了解因特网的概念和作用。 学会在浏览器中输入网址浏览。 了解浏览器窗口和常用按钮 重点：学会在浏览器中输入网址浏览, 了解浏览器窗口和常用按钮 难点：学会在浏览器中输入网址浏览, 了解浏览器窗口和常用按钮 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 课型 课时 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
道路和道路连接在一起，形成了四通八达的交通网。家家户户的 用线连接在一起，形成了网。把世界上好多好多电脑通过通讯线 路连接在一起，就形成了网络。 网络是指用电缆线把假设干计算机连接起来进展资源共享和相互通信。 因特网是由全球多个网络相互连接而成的，是目前世界上影响最大的计算 机网络。它是由英文INTERNET 音译过来的，也叫国际互联网。看，这就 是因特网。 想知道我们可以在因特网上干什么吗？ 1、查找信息 因特网是一个巨大的信息中心，只要接入因特网，就可以在信息的海 洋中任意畅游。 2、浏览新闻 在因特网上浏览当天的新闻，足不出户，就可以在第一时间了解国家、 天下时事。 3、发送和接收电子 在因特网上收发电子，无论多远，只需几秒钟，对方即可收到。 4、上BBS 发帖 在因特网上还可通过论坛或聊天室自由发表论或与朋友聊天。 5、网上玩游戏 因特网还给我们提供了丰富多彩的娱乐活动，我们可以在网上玩个人 三年级信息技术〔上〕26 游戏，也可以和其他人一起玩网络游戏，尽情享受虚拟空间的无限乐趣。 6、网上购物 只要用鼠标轻点几下，就会有人为你送货上门。 经历交流：你以前上过网吗？你利用网络做了些什么？与小伙伴们互 相交流一下，网络给我们的生活带来了哪些便利。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要老实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会朋友； 要维护网络平安，不破坏网络秩序； 要有益身心安康，不沉溺虚拟时空。 做一做：通过浏览器浏览“中国儿童中心〞。 步骤1：双击桌面上的浏览器图标，启动浏览器。 步骤2 ：在“地址〞栏中输入 [url=.ai**jy.].ai**jy.[/url] ，敲一下回车键，进入“中国儿童中心〞。 步骤3：反鼠标指针移动到“儿童版块〞上，当鼠标指针变成小jz*
. .
手的形 状时，单击左键，就进入了“儿童版块〞页面。 练一练：P93 做一做：利用浏览器工具栏中的“前进〞和“后退〞按钮浏览“故事 地界〞版块中的童话寓言故事，再进入“游戏天地〞中玩一玩。 步骤1：找到“故事地界〞这个版块，单击“童话寓言〞。 步骤2：进入“童话寓言〞页面，单击一个你感兴趣的故事读一读吧！ 步骤3：现在要去看看“游戏天地〞，单击工具栏中的“后退〞按钮， 出现刚刚浏览的“游戏天地〞页面，再单击“益智游戏〞，就可以玩游戏了。 练一练：P95 评一评：P95 教记 jz*
学会在浏览器中输入网址浏览, 了解浏览器窗口和常用按钮 后 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 课 时 授 课 计 划
第十五课到网上去学习 课型 课时 浏览教师推荐的(新闻网、洪恩在线)。 继续学习常用按钮〔停顿、刷新〕 学会设置主页 重点： 设置主页 难点：设置主页 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
今天我们再在网上好好转一转吧！ 做一做：浏览“**新闻网〞上有关奥运新闻的网页。 步骤1 ：在浏览器的地址栏中输入“**新闻网〞网址 .ai**jy.。 步骤2：单击“新闻版块〞中的“奥运〞超，进入“奥运〞网页。 步骤3：选择一条有关的奥运新闻超，单击它。 步骤4：单击“后退〞按钮，返回“奥运〞页面，拖动垂直滚动条可以 浏览更多的奥运新闻。 三年级信息技术〔上〕28 练一练：P98 做一做：到“洪恩在线〞中学习“GOGO〞英语。 步骤1：在浏览器的地址栏中输入网址jiaozhou.5d6d.，敲回 车键进入“洪恩在线〞主页。 步骤2：找到并单击左上角的“GOGO〞超，进入GOGO 页 面。 步骤3：在“学习馆〞上单击鼠标，进入GOGO 学习页面 练一练：P99 评一评：P99 做一做：把你的浏览器主页设置成“洪恩在线〞首页。 步骤1：启动IE 浏览器，单击“工具〞菜单中的“Internet 选项〞命令。 步骤2：单击“Internet 选项〞对话框。在“主页〞下面的地址栏中输 入网址jiaozhou.5d6d.，单击“确定〞按钮，主页就设置好了。下 次只要一启动浏览器就会自动登录到“洪恩在线〞首页。 在读取网页的过程中，可以随时单击工具栏上的“停顿〞按钮中断网 页的读取操作；单击“刷新〞按钮，可以重新读取网页上的内容。 这两个按钮在实际浏览过程中是非常有用的。如通讯线路忙或由于其 它原因，一个网页可能长时间读取不下来，就可以单击“停顿〞按钮，这 样就停顿对该网页的读取。再如在浏览过程中发现不安康的内容，也应该 单击“停顿〞按钮，停顿对当前网页的浏览。当然也有许多网页内容更新 很快，在浏览的过程中，可以单击“刷新〞按钮，及时阅读新的内容。 练一练：P101 评一评：P101 jz*
. .
教记 jz*
浏览教师推荐的(新闻网、洪恩在线)。 继续学习常用按钮〔停顿、刷新〕 学会设置主页 后 周次： 时间：备课人： 使用人： 课 题 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 我们已经撑握了许多浏览网页的方法，可以从网上学到许多知识，现 在让我们到网上去轻松一下。 做一做：进入“童趣网〞，玩一玩里面的游戏。 步骤1：启动浏览器，在地址栏中输入 .ai**jy.。 步骤2：单击“儿童〞按钮，进入儿童版块。 步骤3：单击“7-12 岁小学生〞按钮，进入游戏版块。 步骤4：拖动垂直滚动条，找到科学类的小游戏“水的秘密〞，单击进 入玩一玩。 练一练：P104 做一做：在“写字板〞中写下你在“童趣网〞中畅游的感想。 步骤1：翻开“写字板〞。 步骤2：启动你熟悉的汉字输入法，输入你浏览后的感想。 练一练：P105 课 时 授 课 计 划
第十六课快乐的网上漫游 课型 课时 进一步熟练网上浏览和汉字输入的技能。 通过汉字录入表达自己对网络世界的感受 重点： 熟练网上浏览 难点：网上浏览 讲授法、问答法 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 . .
进一步熟练网上浏览和汉字输入的技能。 教后记 通过汉字录入表达自己对网络世界的感受 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教具、学具：学生机、演示机 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 课 时 授 课 计 划
周次： 时间：备课人： 使用人：
课 题 课型 课时 教学目的课 时 授 课 计 划 周次： 时间：备课人： 使用人： 教 学 实 施 过 程 jz*
. .
教学设计 个性备课 重点难点 教学方法 教具学具 教 学 实 施 过 程 教学设计 个性备课 jz*
. .
教后记 jz*
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容