2013年华东师范大学 辅修专业学士学位教学计划
二○一三年四月
2013年华东师范大学辅修专业开设情况一览表
专业名称 开设校区 上课时间 周五晚、周六（闵行） 周五晚、周日（中山北路） 周五晚、周六 周五晚、周六（闵行） 周五晚、周日（中山北路） 周五晚、周六 周五晚、周日（中北） 周五晚、周六（闵行） 所属学科 招生人数 总学分 60 60 60 60 汉语言文学（涉外秘书） 法学 社会学（社会工作与心理辅导方向） 公共关系学 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 中山北路（公共管理学文学 法学 法学 管理学 100 100 130 200 人力资源管理 院开设）、闵行（政治学系开设） 管理学 200 60 教育技术学（媒体设计与动画制作方向） 应用心理学 中山北路 闵行、中山北路 周五晚、周六 周五晚、周六 理学 理学 60 160-320 60 60 工商管理 闵行 周五晚、周六 管理学 200 60 会计学 金融学 德语 法语 日语 英语 闵行 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 闵行、中山北路 周五晚、周六 周五晚、周六或周日 周五晚、周六或周日 周五晚、周六 周五晚、周六 周五晚、周六（闵行） 周五晚、周日（中山北路） 周五晚、周六 管理学 经济学 文学 文学 文学 文学 200 500 80-90 90-120 130 550-600 60（40人以上开班） 60（40人以上开班） 100 60 60 60 60 60 60 学前教育学 中山北路 教育学 60 新闻学 数学与应用数学 闵行 闵行、中山北路 周五晚、周六 周五晚、周六 文学 理学 60 60 备注：
1、各专业收费标准均为：125元/学分 2、外语类专业不报名专业等级考试。
3、外语类德语、日语、法语专业60学分（辅修学位）需通过第四学期综合能力考试，才可以进入论文写作。
汉语言文学（涉外秘书） 辅修学士学位教学计划
专业名称：汉语言文学（涉外秘书） 开设校区：闵行校区、中山北路校区 1、教学目标：
汉语言文学（涉外文秘）辅修学士学位以培养现代化复合型人才为宗旨，将中文专业和文秘专业的优势加以整合，通
过系统的教学和实践环节，使学生不仅能够全面掌握涉外秘书工作的基本知识与规范，具备参谋咨询、信息处理、人际沟通、公关协调、公文写作、语言表达、文档管理、会议和活动策划与组织、涉外接待、秘书礼仪、办公室日常事务管理等涉外秘书的基本技能，而且还具备深厚的中西文化底蕴以及较强的语言文学功底，既能胜任各类机关、涉外企事业单位的秘书工作，又能为从事文化管理和语文教学等工作打好专业基础。
2. 学分要求：60学分
3. 修读要求：主修专业学有余力，对汉语言文学（涉外秘书）感兴趣的学生 4. 招生人数：两个校区100人 5. 开班时间：2013年秋季
6. 上课时间：闵行校区：周五晚上、周六全天 中山北路校区：周五晚上、周日全天 7. 收费标准：125元/学分 8. 教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课 程 名 称 涉外秘书学概论 应用文写作 20世纪中国文学 涉外秘书礼仪 美学 中国文学经典 民俗学 外国文学与文化 实用现代汉语 文学概论 学分 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 4 4 4 五 六 七 八 4 4 4 4 11 12 13 14 中国文化通论 文书处理与档案管理 中国秘书史 毕业论文 合 计 4 4 4 8 60 64 64 64 832 12 12 4 4 4 8 12 12 12
课程名称：民俗学 学时学分：4学分64学时
课程简介：了解中外民俗学与民间文艺学的学科发展的基本知识，了解民俗学的一般范畴，了解民间文学
的一般范畴，认识民俗学与民间文艺学的关系，初步学会田野调查方法，并树立尊重民间文化，尊重传统文化的思想意识。
采用教材：讲义
课程名称：中国文化通论 学时学分：4学分64学时
课程简介：中国的文化地理，中国文化的经济特征、政治结构，中国宗教，中国文化的发生，夏商周文化，
秦汉至隋唐文化，宋元明清文化，中外文化交流，中国文化的未来。 重点：自然经济、宗法制度、夏商周文化；难点：中国宗教。
采用教材：张岱年，方克立主编：《中国文化概论》，北京师范大学出版社，2003年版。
课程名称：文书处理与档案管理 学时学分：4学分64学时
课程简介：使学生系统掌握文书处理与档案管理的基础知识和方法，培养学生对文书的制作、处理及管理
等方面的能力，对各种不同类别的档案收集、整理、鉴定、保管、检索、编研等方面的实体管理以及对档案内容开发利用的能力，以适应当今信息（资讯）社会对文书与档案的管理和使用的迫切需要。掌握档案管理的一般方法与技术，如何按档案管理工作专项内容的顺序、步骤开
展工作；重点掌握几种比较普遍而又应用性较强的管理工作的方法与技术。 采用教材：陶晓春、曹千里主编：《实用文书与档案管理学》，上海交通大学出版社，2003年版。
课程名称：应用文写作 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程具有较强的实践性和应用性，重点讲授应用写作的一般理论、基础知识以及常用文体的
写作方法，通过较系统的写作实践训练,使学生掌握必要的应用写作技能，为将来适应各类管理工作奠定良好基础。本课程内容涵盖行政、事务、新闻、财经、司法、科技、公关礼仪等各类文体的写作基本要领和方法技巧，每章节辅以相关例文和格式。
采用教材：徐中玉主编：《新编大学写作》，复旦大学出版社2003年9月出版。
课程名称：文学概论 学时学分：4学分64学时
课程简介：文学概论作为汉语言文学专业的理论基础课，与中外文学作品选等课程构成互渗互补又互相推
进的知识系统。中外文学作品选为文学概论课提供知识材料，文学概论课则为中外文学作品选提供理论依据与指导。由此培养学生融通的综合知识，以及理论与实践相结合的能力。
采用教材：南帆主编：《文学理论新读本》，浙江文艺出版社，2002年版。
课程名称：涉外秘书学概论 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讲授秘书学的基本概念、秘书工作的起源和发展、秘书系统的基本要素和特征、秘
书系统的组织形态、秘书系统的职能、秘书与领导者的关系、秘书的基本素养、处理文书、安排领导活动、组织会议、接待来宾、信访工作、危机处理、办公室日常事务管理等内容。
采用教材：向国敏著：《现代秘书学与秘书实务（第四版）》，华东师大出版社2012年出版。
课程名称：20世纪中国文学 学时学分：4学分64学时
课程简介：第一，理解中国现代文学的发生发展过程，了解文学自身的发展动力和非文学因素对中国现代
文学发展影响的利弊。第二，解读文学史被认为是经典的文学作品，以具体作品的解读让学生对文学史的发展有更加具体形象的理解。第三，通过对经典文学作品的解读，培养学生健康的文学审美趣味,提高学生鉴赏和批评文学作品的能力。第四，使学生掌握查找、阅读中国当代文学文献的能力。
采用教材：钱理群著：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社；
洪子诚著：《中国现当代文学史》北京大学出版社。
课程名称：涉外秘书礼仪 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程详细介绍秘书在公共事务中所涉及的衣食住行等各方面的相关礼仪，并通过学习训练，
使学生熟知并且掌握基本的秘书礼仪，从而展示良好的个人素质和优秀的企业形象。课程内容主要涵盖五大方面：一、秘书及秘书礼仪概述；二、衣（仪）——仪容礼仪；三、食——餐饮礼仪；四、住——办公室礼仪；五、行——出行礼仪。采用案例和模拟训练，注重实践性和可操作性。
采用教材：自编讲义。
课程名称：美学 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程内容分为导论、审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教育论6大
单元，以实践论为哲学基础，以审美关系和人生实践为核心命题，贯穿着“美是审美创造的结晶”、“美是一种特殊的人生境界”的主旨，富有强烈的现实性、应用性。
采用教材：朱立元主编：《美学》，高等教育出版社，2001年版。
课程名称：外国文学与文化 学时学分：4学分64学时
课程简介：通过本课程教学，要求学生系统掌握外国文学的基本原理和基础知识，初步学会运用所学理论
和知识去观察、分析丰富复杂的文学现象，评论文学作品，研究文学规律，了解中外文化的差异，使学生对外国文学在理论上的宏观把握能力。
采用教材：陈建华主编：《插图本外国文学史》，高等教育出版社2002年7月版。
课程名称：实用现代汉语 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程兼工具、理论、实践三方面性质于一体。它一方面全面系统地介绍有关现代汉语的大量
重要基础知识。课程内容共分六个部分：导论、语音、文字、词汇、语法、语用。另一方面以分析方法为核心，着力培养学生的语言能力。这些能力可分为三个层面：一是理解和表达能力，二是思辨和分析能力，三是研究和创新能力。
采用教材：邵敬敏：年《现代汉语通论》，上海教育出版社，2001年。
课程名称：中国秘书史 学时学分：4学分64学时
课程简介：通过本课程的学习，让学生了解中国秘书工作的基本脉络和框架，认识历代秘书工作的变迁和
规律，从而取其精华，古为今用，开拓学生的视野，启迪思路，为当前的秘书工作服务，同时通过对中国古代秘书工作历史的考察，亦能加深对今天秘书工作重要性的理解和认识，从而培养学生更好的角色和素质意识。主要内容包括：了解秘书工作起源的时间与条件，认识秘书工作起源的必然性。认识奴隶社会秘书工作的特征，具体了解夏、商、周三代秘书工作的表现。认识秦汉时期秘书工作发展的脉络与框架，了解秦汉时期秘书机构和人员的基本情况，掌握秦汉时期文书档案工作的基本制度。认识魏晋南北朝时期秘书工作发展的脉络与框架，了解魏晋南北朝时期秘书机构和人员的基本情况，掌握魏晋南北朝时期文书档案工作的基本制度。认识隋唐时期秘书工作发展的脉络与框架，了解隋唐时期秘书机构和人员的基本情况，掌握隋唐时期文书档案工作的基本制度。认识宋元时期秘书工作发展的脉络与框架，了解宋元时期秘书机构和人员的基本情况，掌握宋元时期文书档案工作的基本制度。认识明朝秘书工作发展的脉络与框架，了解明朝秘书机构和人员的基本情况，掌握明朝文书档案工作的基本制度。认识清朝秘书工作发展的脉络与框架，了解清朝秘书机构和人员的基本情况，掌握清朝文书档案工作的基本制度等。
采用教材：讲义
课程名称：中国文学经典 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程的目的是通过课堂教学，让学生学会分析鉴赏古代文学作品的基本方法，培养学生高尚
的审美趣味。本课程以课堂讲解古代文学名篇为主，所选作品从上古一直到清代，包括先秦的《诗经》、《楚辞》、诸子散文、历史散文以及秦汉以后的散文、辞赋、诗歌、词曲、小说、戏剧等等。除了介绍一些中国古代文学史上的基本常识外，字句疏通、篇章解析、内涵分析等等都是课堂教学的重点。
采用教材：朱东润主编《中国历代文学作品选》（简编本），上海古籍出版社1963年初版。 参考书目：刘大杰：《中国文学发展史》，上海古籍出版社出版，1982年新一版；
林 庚：《中国文学简史》，北京大学出版社出版，1995年第一版。
法学
辅修学士学位教学计划
专业名称：法学 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、教学目标：
本专业着眼于2 1世纪社会经济发展对法律专业人才的要求，设置法律专业。致力于扩大学生的知识面，科学、合理，使学生既系统地掌握法学专业知识，又具有人文社会科学知识功底，同时注重培养学生的专业工作能力和综合素质，以使学生毕业后能适应社会及用人单位对法律专业人才的需求。 2、学分要求：60学分，法学学士
3、修读要求：主修专业学有余力，对法学专业感兴趣的学生 4、 招生人数：100人 5、 开班时间：2013年秋季 6、 上课时间：周五晚上、周六全天 7、 收费标准：125元/学分 8、 教学计划：
序课 程 名 称 学分 学时 各 学 期 学 分 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 法理学 宪法学 民法 行政法与行政诉讼法 经济法 刑法 商法 刑事诉讼法 婚姻家庭法 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 8 60 三 四 五 六 七 八 48 48 64 64 64 64 48 64 48 48 64 64 48 48 48 128 960 3 3 4 10 4 4 4 12 3 4 3 10 3 4 4 11 3 3 3 8 8 10 知识产权法 11 民事诉讼法 12 国际法 13 劳动法 14 合同法 15 国际经济法 16 毕业论文 合计
课程名称：法理学
学时学分：3学分48学时
9 课程简介：法理学是法学的一般理论，基础理论和方法论，在整个法学体系和法学教育中占有重要地
位。它提供一系列关于法的基本思想，理论，又提供一系列研究法律现象的基本方法。
采用教材：张文显主编：《全国高等学校法学专业核心课程教材——法理学》第二版，高等教育出版社，2003年出版。
课程名称：宪法学
学时学分：3学分48学时
课程简介：宪法学是一门以宪法为主要研究对象的法律科学，属于社会科学的范畴。宪法是一种极其
重要、十分复杂、涉及面很广的政治法律现象。基于不同的认识目的，学者们在研究宪法时必然会有不同的侧重点和采取不同的研究方法，因此便产生了宪法学的许多分支学科。宪法学就是由一些分支学科构成的关于宪法的理论体系。就我国的宪法学研究而言，这些分支学科主要有宪法学原理、中国宪法学、外国宪法学、比较宪法学和宪法史学等。 采用教材：蒋碧昆主编：《宪法学》中国政法大学出版社 2002年版。
课程名称：民法
学时学分：4学分64学时
课程简介：民法是法律体系中具有基本法地位的独立的法律部门。民法学就是以研究民法理论与实践
及其发展规律为主要对象的法律科学。它既有完整而成熟的理论体系，又具有很强的实践应用性。《民法学》的教学目的是：使学生了解和掌握民法的本质、任务、基本原则及各项基本制度，能够运用所学的民法学基本原理，分析和解答日常所可能遇到的一般的民事纠纷问题。 采用教材：《民法学》郭明瑞主编 北京大学出版社 2001年版
课程名称：行政法与行政诉讼法 学时学分：4学分64学时 课程简介：《行政法与行政诉讼法》课程是被教育部确定为高等教学法学专业的十四门核心课程之一
的主干课。课程的目的是为学生正确地掌握我国的行政法学与行政诉讼法学的基本知识、基本概念和法律规定。通过通过对行政法学与行政诉讼法学理论及实际应用教学，使学生系统掌握行政法与行政诉讼法的基本原理和各种具体的制度与规则，提高学生运用行政法与行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。
采用教材：关保英主编：《行政法与行政诉讼法》，中国政法大学出版社，2004年版。
课程名称：经济法
学时学分：4学分64学时
课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握我过经济法的基础知识、基本概念和法律规定.通过本课程
的教学,使学生了解经济法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到在经济生活中学会用经济法的原理的目的.
采用教材：顾功耘主编:《经济法教程》高等教育出版社2006版
课程名称：刑法
学时学分：4学分64学时
课程简介：刑法是法学的一个重要部门，它是对犯罪和刑罚规律、刑事立法和司法实践进行理论概括
的科学。我们应以马列主义、毛泽东思想为指导，掌握我国刑法的本质、任务、基本原则及适用范围，关于认定犯罪和适用刑罚的原则及其方法；各种具体犯罪的概念、特征与刑事责任，通过系统学习，正确理解刑法的精髓，深刻的理解立法精神，真正达到学以致用的目的。
采用教材：《刑法学》主编：齐文远、刘艺乒 人民法院出版社、中国社会科学出版社
课程名称：商法
学时学分：3学分48学时
课程简介：课程的目的是为了学生正确地掌握《中华人民共和国商法》的基本知识、基本概念和法律规定.
通过本课程的教学,使学生了解商法在我国法学学科体系中的地位和作用,掌握商法的基本理论、基本知识和基本技能,以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目的. 采用教材：顾功耘主编:《商法教程》上海人民出版社2005版
课程名称：刑事诉讼法 学时学分：4学分64学时
课程简介：刑事诉讼法是教育部制定颁布的法学14门主干课之一，是诸多法律中具有悠久历史的重要部门
法之一。作为一部程序法，学习它的目的在于，使同学们认识到完善的程序对于实现法治和保障民主所具有的重要性，是区分法治与人治的分水岭。现代法治的基本特征，是国家权力受到法律的约束，人民可以运用完善的程序保障其自由免遭威胁与损害，防止冤假错案的发生；还要使同学们认识到，刑事诉讼法是国家行使刑罚权的活动，为了发现、证实、惩罚犯罪以维护公共秩序与人民生命财产的安全。
采用教材：陈光中 著：《刑事诉讼法》北京大学出版社 高等教育出版社，2002年1月第1版
课程名称：婚姻家庭法 学时学分：3学分48学时
课程简介：课程的目的是为学生正确地掌握《中华人民共和国婚姻法》的基本知识、基本概念和法律规定。
通过本课程的教学，使学生了解婚姻法家庭在我国法学学科体系中的地位和作用，掌握婚姻家庭法的基本理论、基本知识和基本技能，以达到对日常生活中的事例和司法实践中的案例进行分析的目标。
采用教材：杨大文主编：《婚姻家庭法》（第二版），中国人民大学出版社，2001年版
课程名称：知识产权法 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程旨在使学生系统地掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论；了解知识产权法
涉及的有关智力创造的各项民事权利，即著作权、专利权、商标权以及其他知识产权；了解有关知识产权的国际保护；熟悉和掌握我国知识产权法的法律规定，培养分析、解决司法实践中有关知识产权问题的能力，增强知识产权保护意识，切实保护当事人的合法权益。
采用教材：《知识产权法学》，吴汉东主编，中国政法大学出版社出版，2004年1月第3版
课程名称：民事诉讼法 学时学分：4学分64学时 课程简介：《民事诉讼法》课程是高等学校法学专业本科教学体系中必修的法律专业基础课程。民事诉讼法
是我国法律体系中一部重要的基本法，也是构成我国程序法体系的三大诉讼法之一。民事诉讼法在保障公民的诉讼权利，促使法院公正审判、提高诉讼效率方面，发挥着巨大的作用。 采用教材：江伟著：《民事诉讼法》，高等教育出版社，2004年1月第2版。
课程名称：国际法
学时学分：4学分64学时
课程简介：国际法是现代法律的两大体系之一，具有相对独立的地位，而《国际法》（又称国际公法）课程
是法学体系中重要的部门法课程，是其他所有国际的和涉外的法学课程的基础，因而也是教育部规定的高等学校法学专业本科生必修的十四门核心课程之一。
课程名称：劳动法
学时学分：3学分48学时
课程简介： 通过本课程的教学，使学生充分掌握劳动法学的基本知识、基本理论和基本方法，系统了解我
国主要的劳动法律法规，并能运用所学知识分析和解决实际问题。 采用教材：李景森、贾俊玲主编：《劳动法学》，北京大学出版社2001年版。
课程名称：合同法
学时学分：3学分48学时
课程简介：合同法是我国法律体系中关于市场经济制度的一部基本法律，是民商法的重要组成部分，它与
公司、企业的生产经营和人民群众的生活密切相关。合同法对保护当事人的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义现代化建设，有着重要作用。 采用教材：陈小君主编：《合同法学》，中国政法大学出版社，2002年修订第2版。
课程名称：国际经济法 学时学分：3学分48学时
课程简介：了解和掌握国际经济法的基本理论，同时要了解各分支部分包括国际贸易法，国际投资法，国
际金融法以及国际税法的立法与实践，并能用掌握的基本知识分析案例，解决国际经贸实践中的法律问题。
采用教材：魏国君主编的《国际经济法学》（北京大学出版社，2003年9月第一版）
社会学（社会工作与心理辅导方向）
辅修学士学位教学计划
专业名称：社会学（社会工作与心理辅导方向） 开设校区：中山北路、闵行
1. 教学目标：根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养方向，着眼于培养学生社会工作理论、
社会工作实务、心理辅导与心理支持、社会保障与福利服务等多方面的基本能力和综合素质，使学生具有扎实的社会工作专业理论知识、实务和管理技能，具有较高的综合专业素质，能够从事各类社会政策研究、社会福利、社会保障、社会行政管理、社区管理与服务、社会公益慈善事业、心理辅导和心理支持及各类民政工作的高级复合型、应用型人才。
2、学分要求：60学分，法学学士
3、修读要求：主修专业学有余力，对社会工作、心理辅导、社会学感兴趣的学生 4、招生人数：130人 5、开班时间：2013年秋季
6、招生要求：在校本科生，2012级为主。 7、收费标准：125元/学分
8上课时间：中山北路：周五晚和周日全天 闵 行：周五晚和周六全天 9. 教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 课 程 名 称 社会工作概论 社会学概论 社会工作与自我成长 社会心理学 临床社会工作实务I（个人与家庭） 性社会学 人类行为与社会环境 临床社会工作实务II（小组与社区） 人际交往与社会适应 心理咨询与辅导 儿童/青少年社会工作 家庭治疗与家庭社会工作 疾病与健康 心理咨询案例分析与督导 学分 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 12 学时 64 64 48 64 48 64 64 48 48 48 48 64 48 48 各 学 期 学 分 三 4 4 3 四 五 六 七 八 4 3 4 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 3 3 3 3 3 4 15 毕业论文 12 合计
60 960 11 11 10 10 18 课程名称：《社会工作概论》（Introduction to Social Work） 主讲教师：韩晓燕 副教授 吴同 讲师
一、课程目的、任务：本课程是社会工作的专业基础课程，通过本课程的教学可为学生学习社会工作领域的其他课程打下良好基础。本课程的教学目的在于通过师生间的互动帮助学生实现以下目标：
（1） 理解社会工作的基本概念与内涵； （2） 了解社会工作的发展历史； （3） 培养社会工作的价值观和道德情怀； （4） 学习社会工作的基本理论和方法； （5） 把握社会工作的未来发展趋势。
二、课程内容：主要包括社会工作的定义和架构、社会工作的演进、社会工作的价值观和专业伦理、人类行为与社会环境、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政管理、社会工作研究、年龄视角和机构视角的社会工作实务。
三、教学方式、实践环节的特色：作为专业基础课程，本课程教学旨在按照不同部分之间的内在逻辑关系逐步展开和深化。具体教学方法上，每讲都从社会工作中的实际案例导出，切入本章主题，将理论和实践有机结合，充分发挥学生的主体性和主动性，开展小组讨论、课堂辩论、案例剖析等活泼多样的形式，课后提供本讲的深入思考题和拓展性的阅读文献。本课程在教学中将特别注意以下两点：(1)注重社会工作价值观的培养与学生综合能力的训练；(2)密切结合社会工作领域的最新发展，努力向学生提供最新最多的信息。
四、教材及参考书目：教材：顾东辉主编：《社会工作概论》，上海：上海译文出版社2005年 参考书目(10本)：
1、朱眉华、文军主编：《社会工作手册》，北京：社会科学文献出版社，2006年版。 2、王思斌主编：《社会工作导论》，北京：高等教育出版社2004年
3、古学斌等：《本土中国社会工作的研究、实践与反思》，北京：社会科学文献出版社2004年 4、Dennis Saleebey：《优势视角——社会工作实践的新模式》，上海：华东理工大学出版社2004年 5、法利等：《社会工作概论》（第九版），北京：中国人民大学出版社2005年
6、扎斯特罗等：《社会工作与社会福利导论》（第七版），北京：中国人民大学出版社2005年。 7、Malcoom Payn：《社会工作理论》，上海：华东理工大学出版社2005年
8、多戈夫：《社会工作伦理：实务工作指南》（第七版），北京：中国人民大学出版社2005年 9、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第一辑），社会科学文献出版社2003年 10、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第二辑），社会科学文献出版社2004年 11、王思斌主编：《中国社会工作研究》（第三辑），社会科学文献出版社2005年
课程名称：《社会学概论》（Introduction to sociology） 主讲教师：魏伟 讲师 李丽梅 讲师 朱宇晶 讲师
一、课程目的、任务：向学生系统介绍社会学的基本知识，基本原理，帮助学生学会用社会学的视角
和理论研究社会问题、解释社会现象。
二、课程内容：重点放在社会学的经典理论和对当代社会前沿问题的分析。
三、教学方式、实践环节的特色：在方法上，注重学生的实际操作能力。按照教学进度，组织相关的评述和讨论。
四、教材及参考书目：
教材：郑航生主编：《社会学概论新修》，北京大学出版社，2005年版 参考书目：
吉登斯：《社会学》，社会科学文献出版社，2003年版。
课程名称：《社会工作与自我成长》(Social Work and Self Development) 主讲教师：安秋玲 副教授 李希希 讲师
一、课程目的与任务：成长是持续一生的过程，维护健康的身心也是我们背负一生的责任。社会工作对社会工作者自身的成长尤其重视，因此从社会工作与自我成长的主题出发，本课程的教学目的在于使本专业学生获得认识自我的途径与自我认识、自我接纳、自我认同的能力；在于使学生在课程学习过程中获得社会工作的价值观并将其整合入自我的成长过程中。通过本课程的学习，学生将获得自我认同感，从而能面对社会工作过程中的实践，全力担负起社会救助与服务他人的社会职责。
二、课程内容：本课程将围绕着自我认识与自我成长的主题，从社会工作与自我成长概述、社会工作与自我认识、社会工作中的自我与他人、社会工作中的自我与群体、社会工作中的自我与家庭、社会工作中的自我与社会以及自我成长等内容进行学习。通过本课程的学习，本专业的学生将获得从人生历程的发展视角、从社会环境与人互动的系统视角来审视与认识自己的能力，并建立其有意义的自我发展过程。
三、教学方式、实践环节的特色：本课程的学习主要采用活动体验、主题研讨以及认知反思等形式进行学习，强调学生的体验与领悟，重视生活实践与学习投入性。
四、教材及参考书目：
教材：1（美）克里，克里 著，胡佩诚 等译，心理学与自我成长，中国轻工业出版社，2007 参考书目：
1．（美）莎伦·布雷姆，罗兰·米勒，丹尼尔·珀尔曼，苏珊·坎贝尔 著，郭辉，肖斌 译，亲密关系，中国邮电出版社，2005
课程名称：《社会心理学》(Social Psychology) 主讲教师：薛红 讲师
一、课程目的与任务：《社会心理学》是建立在心理学和社会学基础上的一门交叉学科，是从社会相互作用的观点出发，对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。它具备独特而逻辑严密的知识体系和理论框架，并借用相关社会科学知识进行有效的组合，从而形成对社会现象的独特的解释，内容涉及日常生活中的多个领域。本课程旨在个体层面、人际层面；群体层面、社会层面等角度探讨特定的社会生活条件下人的社会心理与社会行为规律，从而指导我们社会工作者在实践过程中利用心理学的规律，灵活调控人际影响，有效利用社会情境，积极促动个体心理的转变，从而巩固社会工作的长久效果。
二、课程内容：本课程的围绕人与社会的关系讲述以下内容：社会心理学概论、社会化与社会角色、社会动机、社会认知、社会态度、社会沟通、群体心理、社会影响、社会人格、临床社会心理学以及社会心理学可持续发展的未来等。社会心理学知识的学习和运用是社会工作者的基本素质与技能。通过本课程的学习，将使学员达到领会社会心理学的基本知识，运用社会心理学的基本原理分析社会现实，创造性的
使用社会心理学技能解决实现问题的目标。
三、教学方式、实践环节的特色：本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开，将引导学习深入社会，分析社会现实问题，获得认识社会的心理学视角与能力。 四、教材及参考书目：
四、教材及参考书目：
教材：1．《现代社会心理学》，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版 参考书目：1．《现代社会心理学》，周晓虹，上海人民出版社，1997年5月版 2．《社会心理学》，刘永芳主编，上海社会科学院出版社，2003年12月版 3．《社会心理学》，时蓉华，华东师范大学出版社，2007年1月版
课程名称：《临床社会工作实务1》和《临床社会工作实务2》 (Clinical Social Work Practice) 主讲教师：韩晓燕 副教授 安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 柴定红 讲师
一、课程目的与任务：“临床社会工作实务”是社会工作与管理专业方向的一门专业基础课。它以受助人的需要为中心，以社会学、心理学、行政学等学科的理论为基础，具体介绍了在介入过程中所运用的一系列的技能与方法。目的在于了解社会工作的一些基本知识，树立利他主义的价值观，重点掌握在助人过程中应该遵循的一些基本原则和在开展个案工作、小组工作和社区工作中的一些方法与技巧。
二、课程内容：
临床社会工作实务1是社会工作实务的基础部分，是社会工作实务中的微观与直接工作方法。本课程主要是从个案社会工作与小组社会工作的角度来介绍社会工作过程中所运用的具体理论与技能技巧。具体内容包括专业的社会工作者在对服务对象提供心理与资源支持中所可能遇到的问题、所需要了解知识以及可使用的方法；具体是：个案社会工作与小组社会工作的概论、个案社会工作与小组社会工作的哲学基础与价值观以及伦理、个案社会工作与小组社会工作的理论、个案社会工作与小组社会工作的工作过程、个案社会工作与小组社会工作的常用模式等、个案社会工作与小组社会工作的评估与研究等。
临床社会工作实务2是社会工作实务的提高部分，是相对宏观、间接的社会工作方法。本部分主要从社区社会工作与社会行政的角度来介绍社会工作的具体理论与技能技巧。本部分的主要内容包括：社区社会工作概论、理论基础、价值体系以及社区研究、社区建设、社区发展、社区服务的意义和基本原则；社会工作行政概论、社会工作行政的组织建构理论与模式、社会工作行政计划的制定与实施过程、社会工作行政管理以及社会工作行政的立法与监督等内容。本课程注重从理论与实践相结合的角度阐述社会工作实务，注重分析社区工作与社会工作行政的开展背景与运作模式，以帮助本专业方向的学生在实践中获得理论分析的视角，增强学生社区服务与管理的技能，有效提供社会工作实务的绩效。
三、教学方式、实践环节的特色：本门课程特色表现在（1）实践性：本课程注重从心理角度使学生掌握最基本的临床社会工作的服务技能；使学生在社会工作服务过程中把心理支持与资源支持有效协调；（2）系统性：本课程注重学科知识内在的逻辑性，使学生系统、全面的掌握临床社会工作实务的知识。临床社会会工作实共上一学年，其中临床社会工作实务1上学期完成；临床社会工作实务2下学期完成。本课程基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。
四、教材及参考书目：教材：
1．张雄编著：《个案社会工作》，华东理工大学出版社，1999年版。 2．张洪英著，小组工作：理论与实践，山东人们出版社，2005年 3．周沛，社区社会工作，社会科学文献出版社，2002年版
4．（美）斯基德莫尔 著，张曙 等译，社会工作行政：动态管理与人际关系（第三版），中国人民大
学出版社，2005
参考书目：
1．朱眉华、文军主著：《社会工作实务手册》，社会科学文献出版社，2005年版。 2．（美）扎斯特罗等著：《社会工作实务：应用与提高》，晏凤鸣译，中国人民大学出版社 ，2005年版。 3．（美）里瓦斯等主编：《社会工作实务案例分析》，李江英译，中国人民大学出版社，2006年版。 4．教材：翟进、张曙编著：《个案社会工作》，北京：社会科学文献出版社，2003年版。 5．李卫华、张金俊主编：《个案工作》，合肥工业大学出版社 ，2005年版。
课程名称：《性社会学》(Sociology of Sexuality ) 主讲教师：张晖 讲师 魏伟 副教授
一、课程目的与任务：虽然在社会学领域长期处于边缘的位置，“性”的研究对于理解我们日常生活的核心方面，从最为私密的个人体验，到具有全球影响的社会问题，都有着突出的意义。“性”的意义和实践是身份认同、社区、组织和社会运动的构成基础，紧密嵌入到国家、经济、家庭和教育等诸多社会结构之中。本门课程运用建构主义视角，将“性”及其相关问题置于社会和文化的语境之中进行探讨，涉及的话题包括身份、差异和社区；“性”的规范和控制；“性”的政治经济学和全球化，“性”与国家和公民权，与“性”相关的医学和健康问题。通过课程的学习，帮助学生理解二十世纪以来在“性”问题上发生的重大变迁，和这些变迁对于我们日常生活的影响。
二、课程主要内容：掌握建构主义的“性”社会学理论，了解酷儿理论，并能够运用分析社会现象。熟悉“性”领域的一些经典和经验研究，进行批判性对话。加强对于自我的认识和了解，帮助理解和解决个人日常生活中的困惑和问题。作为课程主题的“健康”，除了传统的疾病预防和心理发展的内容，更加强调学生在围绕“性”问题上的规范习得、沟通交流、责任担待等方面成为“健康”的社会人。
三、教学方式、实践环节的特色：除了传统的讲课和阅读，本课程将运用多种教学手段，包括电影观摩、热点议题辩论、嘉宾讲座和与国外学生交流（安排中）等，以达成最佳的学习效果。
四、教材及参考书目：
1、性经验史（第一卷），米歇尔.福柯著，上海人民出版社，2000 / 福柯与性，李银河著，山东人民出版社，2001,2005
2、 亲密关系的变革：现代社会中的性、爱和爱欲，安东尼.吉登斯著，社科文献出版社，2001 3、中国的女性与性相：1949年以来的性别话语，艾华（Harriet Evans）著，江苏人民出版社，2008 4、当代中国人的性行为与性关系，潘绥铭等著，社科文献出版社，2004 5、酷儿理论，李银河译，文化艺术出版社，2003
课程名称：《人类行为与社会环境》(Human Behavior and Social Environment)
主讲教师：韩晓燕 副教授 赵鑫 讲师
一、课程目的与任务：学习人类行为与社会环境是人们适应社会生活、获得全面发展的需要。人是环境的产物，所以，人要在社会环境中顺利地生存和发展，就需要学习和掌握一定的人类行为与社会环境的理论和技能。学习人类行为与社会环境，可使社会工作专业的学生了解人类行为与社会环境的基本知识、理论，掌握运用人类行为与社会环境的基本知识、理论去分析人类行为的方法。
二、课程内容：该课程是社会工作专业的基础课程，其目的是为各种专业技能的学习提供必要的基础知识。本书以环境中的人为核心思想，以人生全程发展为主线，从生物、心理、社会三个方面对人与环境之间的关系进行了全面、深入的探讨。使学生能够了解人类行为的生理、心理和社会动因，以及这三种因素之间的相互作用，了解人类行为在从出生到死亡的整个生命历程中所发生的变化，以及这种变化的逻辑
和机制，了解在整个生命历程中可能出现的行为病态及其生理、心理或社会原因，能够运用有关理论，针对不同的行为病态提出可行的治疗方案，以缓解服务对象的困苦，促进其社会功能。
三、教学方式、实践环节的特色：通过人类行为与社会环境的教学，使学生得到多种技能的培养和训练，如社会交往能力、社会调查能力、分析人类行为的动因的能力、治疗人类行为偏差的能力、口语表达能力等，掌握了这些能力会使毕业生更顺利地就业及适应未来的社会生活。基本教学方式与手段是采取理论讲授和专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。
四、教材及参考书目：教材：库少雄主编：《人类行为与社会环境》，华中科技大学出版社，2005年版。
参考书目：1、徐愫编著：《人类行为与社会环境》，社会科学文献出版社，2003年版。 2、王瑞鸿编著：《人类行为与社会环境》，华东理工大学出版社，2002年版。
3、：（美）扎斯特罗、（美）阿什曼著：《人类行为与社会环境》，师海玲 等译，中国人民大学出版社 ，2006年版。
课程名称：《人际交往与社会适应》(Communication and Social Adjustment) 主讲教师：卢俊秀 讲师 安秋玲 副教授
一、课程目的与任务：人是社会中的人，因此本课程的目的就在于帮助本专业学生获得与人相处以及社会适应的能力，从而能够积极应对人际关系、社会发展与文化变迁。本课程在微观的层面使学生明了如何与工作, 生活中的他人相处的更好, 并能影响他们；在宏观的层面示学生理解人际交往的生物性与社会性，从而做到适应社会。
二、课程内容：本课程的主要内容围绕“人际”从以下角度展开论述：人际交往的概论、人交往的规则与模式、人际沟通的能力获得、说服与态度转变、人际矛盾与处理、人际融合、社会适应等内容。本课程将人与他人之间的关系从不同的角度进行呈现与分析，从而使本专业的学生获得对人际的本质理解，并增强学生的社会融入技能与社会适应能力。
三、教学方式、实践环节的特色：本课程在教学的过程中主要以启发——体验——获得为途径，帮助学生将理论与实际相联系，使学生在学习的过程中扎实的掌握人际关系的技能技巧，将所学的知识运用于自身的实际生活中，获得社会适应的能力。本课程在讲述的过程中，采用案例分析、活动体验与主题讨论的形式，强调学生的参与性与体悟能力。
四、教材及参考书目：
教材：1．陆卫明，李红 著，人际关系心理学，西安交通大学出版社，2006
参考书目：
1．（美）戴尔·卡内基，卡内基沟通与人际关系， 中信出版社，2008 2．（美）伯恩（Eerne,E.） 著，田国秀 等译，人际游戏：人际关系心理学，中国轻工业出版社，
2006
课程名称：《心理咨询与辅导》(Psychological Therapy and Conseling) 主讲教师：安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 郭娟 讲师
一、课程目的与任务：通过该课程教学，使学生了解心理咨询与治疗的几个重要派别的基本理论，明确心理咨询的原则，并初步掌握进行心理咨询与辅导的有关技法。
二、课程内容：通过本课程的学习，要求学生掌握心理咨询的基本内容和方法，了解心理健康的有关知识，认识心理健康在人学习、生活、成长、人际关系等方面的意义。掌握心理健康的标准，了解常见的心理问题及其表现，理解人的差异、了解心理问题形成的原因。了解人生不同阶段常见的心理问题及预防措施。掌握心理问题评价的初步知识，掌握心理咨询与治疗的有关理论和技巧，了解解决心理问题的有关
途径与方法。从而可使学生提高人际交往、人际沟通的能力，提高自我成长自我管理的能力，提高助人能力，提高学生心理适应能力，更重要的是要求学生掌握团体和个体心理咨询的理论和方法，并培养实际助人的能力。
三、教学方式、实践环节的特色：使学生掌握心理咨询理论与方法，获得自助和助人的能力，提高自身的心理素质。心理咨询与辅导主要任务是运用心理学知识与技术，去探讨解决有关保持或促进心理健康、预防和解决身心疾病的具体方法，以保证人的健康成长。基本教学方法与手段：理论讲授和讨论、心理活动相结合，同时结合具体案例开展一定的心理咨询实践活动。
四、教材及参考书目：
教材：张日晟主编：《咨询心理学》（第一版），人民教育出版社，1999年出版。 参考书目：
1、李百珍，《青少年心理卫生与心理咨询》.（第一版）.北京师范大学出版社，1997年出版。 2、孔维民，《心理咨询与治疗》（第一版），山西人民出版社，2003年出版
3、王志超，《中小学生心理问题个别辅导》（第一版），暨南大学出版社，1997年出版
课程名称：《儿童/青少年社会工作》 (Child/Youth Social Work) 主讲教师：韩晓燕 副教授 柴定红 讲师 吴同 讲师
一、课程目的与任务：本课程旨在使学生掌握儿童和青少年的界定，明确儿童和青少年社会工作的内涵，把握儿童和青少年的基本生理和心理特点。通过对儿童和青少年主要理论（包括生理学理论、心理学理论和社会学理论）的学习， 掌握剖析和解决儿童和青少年问题的主要实务理论和方法。本课程还需要学生掌握儿童和青少年方面的福利安排和福利政策，并学习处理儿童和青少年问题的方法。
二、课程内容：儿童和青少年社会工作就是一种以儿童和青少年为服务对象的社会工作。它根据儿童和青少年的生理、心理和社会特征，以儿童和青少年的需要为起点，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进儿童和青少年健康成长和自由发展，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。课程内容包括儿童和青少年的基本特征以及基本需求，儿童和青少年社会工作的基本内容以及各种理论和方法，结合我国儿童和青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究儿童和究青少年社会工作的规律，探索中国儿童和青少年工作专业化建设的道路。
三、教学方式、实践环节的特色：本门课程是有关儿童和青少年的发展理论与社会工作的基本理论与方法相结合的一门学科，在实际的教学过程中特别要求学生将所学的理论和实务有机结合。本课程的基本教学方式与手段是采取理论讲授、专题讨论和案例分析相结合的方式来展开。尤其是儿童和青少年实务部分，在讲课时从现实生活中的儿童和青少年问题导出，引出本讲的主题，中间穿插有关儿童和青少年的理论，补充典型的案例，课后提供思考和讨论的问题，并提供进一步阅读的文献。
四、教材及参考书目：
教材：（美）米尔斯著：《儿童青少年社会工作》，李健英、范志海译，华东理工大学出版社，2006年版。 参考书目：
1、陆士桢、王玥：《青少年社会工作》，社会科学文献出版社，2005年版。 2、陆士桢、任伟、常晶晶：《儿童社会工作》，社会科学文献出版社，2003年版。
3、（美）韦伯：《儿童社会工作实务》，黄玮莹、辜惠微译，台北：学富文化事业有限公司，2006年版。
课程名称：《家庭治疗与家庭社会工作》 (Family Therapy and Family Social Work) 主讲教师：李希希 讲师
一、课程目的与任务：本课程的目的和任务主要有三个方面：一是使学生通过对婚姻、家庭概念的学习和把握，了解当代中国家庭变迁和家庭问题，并掌握家庭社会工作的基本含义和内容；二是学习和掌握家庭社会学的主要理论，重点在于通过实务训练学习和掌握几种主要的家庭治疗理论和方法；三是学习和掌握家庭社会工作的实务知识和技巧，重点在于家庭关系的调适、家庭危机的应对、特殊家庭的辅导、婚姻家庭法的运用等。
二、课程内容：本课程内容主要有三大板块。第一大板块为概念论述，包括对婚姻和家庭概念的阐述、当代中国家庭变迁和家庭问题、家庭社会学研究和发展、家庭社会工作的基本含义和内容等；第二大板块为家庭社会工作的一般理论和方法，分家庭社会学理论和家庭治疗理论两大部分，前者主要包括家庭生命周期理论、家庭系统理论、结果功能理论、社会冲突理论、符号互动理论、社会交换理论、社会支持理论等，后者主要包括结构式家庭治疗、经验式家庭治疗、系统式家庭治疗、策略式家庭治疗、叙述式家庭治疗等。第三大板块为家庭社会工作实务，主要包括家庭过程、家庭关系及其调适、家庭危机及其应对、特殊家庭及其辅导、婚姻家庭法等。
三、教学方式、实践环节的特色：本门课程是社会学的基本理论与方法和社会工作的基本理论与方法相结合的一门学科，在实际的教学过程中要求学生所学的理论和实践相结合。第一板块以讲授和讨论为主，第二板块和第三板块侧重从现实的婚姻和家庭问题出发，引出本讲的主题，中间穿插经典的家庭社会学和家庭治疗理论，补充典型的案例，课后提供思考和建议，并提供进一步阅读的文献。
四、教材及参考书目：
教材：张文霞、朱冬亮：《家庭社会工作》，北京：社会科学文献出版社，2005年版。 参考书目：
1、谢秀芬：《家庭社会工作：理论与实务》，台北：双叶书廊，2004年版。 2、邓伟志、徐榕：家庭社会学》，中国社会科学出版社，2001年版。
3、周月清：《家庭社会工作：理论与方法》，台北：五南图书出版关系，2001年版。
课程名称：《疾病与健康》 (Disease and Health) 主讲教师：何姗姗 讲师
一、课程目的与任务：通过该课程的学习，学生能够认识到在治疗疾病和维护健康上，包括西医在内的所有医疗方式都是一种社会文化现象，知道从社会文化的角度来思考人类的社会，身体，心灵，健康和疾病之间的关系问题。既能关注疾病在人类进化，营养，生长发育过程中的扮演的角色，也能从现代生存方式，现代技术发展，现代流行病，城市贫困，环境恶化，食物安全等角度理解社会大环境对人体健康的影响。
二、课程主要内容： 疾病与人类进化的关系；食物，营养，生长发育，与营养不良；生活方式，压力与疾病；文化交流对健康的影响，现代化，全球化对健康的影响和疫病的传播；健康领域的社会文化视角，医学作为一种文化，文化在病情诊断分析中的作用，文化生态系统研究方法；疾病与病人角色，从患者的角度看医生和病人的关系；精神疾病，健康行为的心理文化研究法，符号和仪式治疗；医疗的多元主义及医疗模式的变化，社区健康评估。
三、教材及参考书目：
教材：Purnell. L. and Paulanka, B. 2003. Transcultural Health Care. Phil.: F.A. Davis Co. 参考书目：Winkelman, M. 2005. Culture and Health. Boston: McGraw-Hill Custom Publication.
课程名称：《心理咨询案例分析与督导》(Case Analysis and Supervision) 主讲教师：韩晓燕 副教授 安秋玲 副教授 赵鑫 讲师 郭娟 讲师
一、课程目的与任务：课程的目的在于强化社会工作与心理辅导专业学生助人自助的能力，强化本专业学生的实务操作与灵活科学的处理个案的能力。本可能将通过经典案例的分析建立起学生分析、诊断个案的知识并在心理咨询与治疗理论的指导下进行心理治疗的能力。本课程的学生将帮助学生从接触案例到处理案例并最终成为一个比较成熟的助人者。
二、课程内容：本课程的学习将包括以下内容：社会工作过程中对案主提供心理支持时候的案例分析，如案例记录、案例反思、案例咨询过程中咨询假设、咨询目标、咨询程序的提出；咨询过程中的不同视角、案例咨询中的常见问题、案例督导的过程等。借助于经典的心理咨询案例以及学生自身的案例，通过不同角度的分析，使本专业学生能在做咨询的过程中获得最快的成长。
三、教学方式、实践环节的特色：本课程将采取课外咨询实践、课内研讨分析的方式进行教学。本课程强调学生的咨询实践以及对自身对咨询的反思与总结。通过咨询督导的介入促进学生社会工作与心理咨询技能的成熟。
四、教材及参考书目
教材：1 严文华 著，成为优秀的心理咨询师， 华东师范大学出版社。2008 参考书目： 1．（美）科瑞 著，石林 等译心理咨询与治疗经典案例：第6版，中国轻工业出版社，2004年 2．(美)邓肯 等著,张怡玲 译，突破心理治疗中的“不可能”案例——心理咨询与治疗系列 ，中国轻工业出版社，2005
公共关系学
辅修学士学位招生计划
所属学科类别：管理学 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、培养目标：
本专业以企业公共关系和政府部门公共关系为主要发展方向，在课程设置上注重培养善于策划、长于
传播、精于管理，具有系统的行政管理和经营管理知识、熟悉现代传播沟通理论和方法，具备调研、策划和创意能力，熟练运用各种宣传技巧和社交艺术，从事公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的较高层次的复合型公共关系专门人才。本专业未来适合的就业领域：（1）适应的行业单位：商务咨询业、创意传媒业、旅游会展业、公关广告业等现代服务的公司和机构。（2）适应的部门岗位：公司企业、公共组织、媒体机构的公关策划、广告管理部门等。 2、学分要求：60学分，管理学学士学位。
3、修读要求：主修专业学有余力，对公共关系、形象策划、市场营销、广告设计、新闻传媒、行政管理和文秘等工作有兴趣的2012级全日制本科学生。 4、招生人数：200人 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚上、周六全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 公共关系理论与实践11301001 广告策划11301002 现代管理学11301003 传播学概论11301004 政府公共关系11301005 跨文化管理11301009 商务谈判策略11301007 市场营销学1130108 公共关系礼仪11301006 学分 学时 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 8 60 64 64 64 64 48 48 48 64 48 48 64 48 64 48 48 128 960 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 五 六 七 八 4 3 3 4 3 4 4 3 12 3 10 3 10 10 公共关系心理学11301010 11 人力资源管理11301011 12 人际关系理论与方法11301012 13 品牌塑造与管理11301013 14 演讲与口才11301014 15 危机管理11301015 16 学位论文11301016 合计
3 10 3 8 18
课程名称：公共关系理论与实践 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要研究现代公共关系活动现象、规律以及实务操作的手段方法，它是在现代管理理论
基础上发展起来的一门具有现代管理性质的应用学科。通过本课程的学习，帮助学生理解和掌握公共关系的概念、基本原理，确立现代公共关系意识，培养良好的公共关系理论素养；理解组织与公众沟通、协调的过程，掌握开展各种类型公共关系活动的手段和方法，培养从事公共关系工作的能力。
采用教材：主教材：《现代公共关系学》邱伟光：华东师大出版社
课程名称：广告策划
学时学分：4学分64学时
课程简介：广告策划课程主要介绍广告学的基本原理和基础知识，包括绪论、广告调查、广告策划、广告
作品的设计、广告制作、广告传播与发布、非商品广告运作、广告文化与跨文化传播、行业广告运作，等等。主要目的是提高学生的广告意识和开展广告活动的能力。
采用教材：主教材：《现代广告学》（第7版）何修猛，复旦大学出版社出版。
课程名称：现代管理学 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程是工商管理、公共管理等专业的基础性课程。通过学习，引导学员理解管理的科学含义，
了解人类管理思想和理论的发展历程，深化对人本管理、核心能力理论等思想的认识，掌握设计组织结构的基本方法，理解决策、计划、领导、激励、沟通、控制和团队建设等管理职能的基本知识，初步培养运用管理学基本理论和方法解决管理实际问题的能力。
采用教材：主教材：《管理学－－原理与方法》，周三多等著，复旦大学出版社，2003年版。
课程名称：传播学概论 学时学分：4学分64学时
课程简介：新闻传播学课程主要介绍传播学的基本原理和基础知识，包括导论、传播过程模式、传播功能
及传播功能失调、传播控制研究、内容分析与符号制作、传播媒介理论、传播受众研究、传播效果研究、宣传研究、国际传播、批判学派，等等。主要目的是提高学生自觉开展传播的意识和开展人际传播、组织传播、大众传播的能力。
采用教材：主教材：《传播学教程》郭庆光，中国人民大学出版社。
课程名称：政府公共关系 学时学分：3学分48学时
课程简介：通过本课程的专题化学习，引导学生理解政府形象和公务员形象在促进社会健康发展中的重要
作用，熟悉海外政府公共关系的运作模式和特征，掌握塑造政府形象和公务员形象的核心理论、
基本策略和技巧，养成进行政府沟通管理、新闻发布和关系协调的基本能力。
采用教材：主教材：《政府公共关系》 李华编著，北京大学出版社
课程名称：公共关系礼仪 学时学分：3学分48学时
课程简介：通过本课程的学习，学生主要了解公关社交礼仪的基本内容与方法以及它对公关工作的意义，
基本把握组织公关礼仪、公关人员礼仪素养、交际礼仪、涉外公关礼仪、文书礼仪和风俗礼仪等重要内容，掌握并能实际运用，切实提高自身的公关礼仪素养。
采用教材：主教材：《公关礼仪》 陶稀 编著 上海中医药大学出版社 2008年
辅助教材：《公共关系礼仪》 邱伟光主编 华东师范大学出版社1996年出版
《公关礼仪艺术》 周裕新 著 同济大学出版社 2004年出版
课程名称：商务谈判策略 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程融合了国际间商务谈判理论的新近发展，借鉴管理学、行为科学、心理学、法学、经济
学、信息经济学和博弈论的相关内容，重点介绍谈判策略，辅之以战术和技巧。不仅阐述合作谈判，也提示应对冲突性谈判的方法。
采用教材：主教材：《商务谈判策略》吴建伟 沙龙·谢尔曼编著。中国人民大学出版社
课程名称：市场营销学 学时学分：4学分64学时
课程简介：该课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。它研究以满足消
费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律性，具有全程性、综合性、实践性的特点。本课程涵盖工商管理类专业学习本课程所应掌握的基本知识点、基础理论与基本技能，并适当介绍
了一些营销理论的新领域和新观念。
采用教材：主教材《市场营销学》吴健安主编，高等教育出版社
课程名称：跨文化管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：主要介绍跨文化管理的基本原理和基础知识，包括导论、国际环境特性、海外组织管理模式、
跨文化沟通、海外投融资管理与国际公关、跨文化企业人力资源管理、企业文化比较研究、跨
文化广告传播、涉外知识产权研究，等等。主要目的是提高学生跨文化管理的能力。
采用教材：主教材：《跨文化管理》，王强国编著 清华大学出版社
课程名称：公共关系心理学 学时学分：3学分48学时
课程简介：课程讲述公关活动中的各种心理现象及其规律，通过系统的理论知识阐述和生动的案例分析，
学生在掌握公关心理学理论的基础上，具备分析和解决公关工作问题的基本能力。课程侧重学科的应用性，以提高学生的公关素质和能力为核心内容。
采用教材：主教材：《公关心理学》 张云 著 复旦大学出版社 辅助教材：《公关心理学教程》,张云主编 首都经济贸易大学出版社
《公关心理学》朱吉玉主编 东北财经大学出版社
课程名称：人力资源管理 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程以人力资源开发与管理的理论为基础，以人力资源管理的运作方法为主要内容，重点介
绍相关的操作方法和技巧，具有实践操作性，是一门为人力资源管理工作者发现问题、提出问题和解决问题提供创新思路和操作模式的应用性学科。通过学习，学生应该能够掌握进行人力资源开发与管理的基本模式，熟习相关的基本理论、方法和技巧，并运用于实践之中，提高实际工作水平。
采用教材：主教材《人力资源开发与管理（第3版）》，胡君辰、郑绍濂主编，复旦大学出版社
课程名称：人际关系理论与方法 学时学分：3学分48学时
课程简介：人际关系与沟通，是十分重要的课题。本课程旨在通过总结了处理人际关系的成功之道，帮
助学生懂得一个人事业上的成功，只有15％是靠他的专业能力，85％则靠他的人际关系和做人处世的能力！人生中最大的财富就是人际关系。如果想要事业更成功，生活更幸福，家庭更美满，朋友关系更融洽，一定要让人际关系变为成功的加速器。
采用教材：主教材《人际关系与沟通》曾仕强，清华大学出版社，2004年
课程名称：品牌塑造与管理 学时学分：4学分64学时
课程简介：无论我们是否意识到，品牌塑造都影响着我们的思维方式与行为方式。但是人们经常误认为品
牌塑造就是靠疯狂的广告和不知疲倦的营销，在这过程中却往往忽视了公关的作用。这是一门系统介绍公关与品牌塑造的课程。 采用教材：主教材《包装设计:品牌的塑造-从概念构思到货架展示》(美)克里姆切克,等
上海人民美术出版社 (2008-01出版)
课程名称：演讲与口才 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程就演讲和日常交际语言作了系统的论述，并就即兴演讲、演讲口才与语言交流、面试答
辩等作了重点介绍。课程内容广泛，具有较强的实用性。它能让你摆脱不善交流的困境，发挥你真实的实力，在关键时刻脱口而出。
采用教材：主教材 《演讲与口才教程》李华荣主编，中国经济出版社
课程名称：危机管理
学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程从威胁企业生存的危机入手，帮助学生通过系统学习，树立危机意识，提高快速
识别危机的能力，增强预防并妥善化解危机技巧，掌握危机管理的相关技能。 采用教材：主教材:《如何进行危机管理》许芳编著，北京大学出版社
人力资源管理 辅修学士学位教学计划
专业名称：人力资源管理 开设校区：中山北路、闵行
1、培养目标：培养具有较高的政治素质和道德素质，掌握人力资源管理等方面的基本理论和基本知识，熟悉人力资源管理的有关法律、法规、制度、方针及政策，具备从事人力资源管理实际工作的能力，适合在各级党政机关、企事业单位、其他社会组织等从事人力资源管理工作的专门人才。 2、学分要求：60学分。
3、修读要求：将来有志于从事人力资源管理的2012级本科学生 4、招生人数：200人以内。 5、开班时间：2013年秋季 6、收费标准：125元/学分
7、上课时间：周五晚、周日全天（中山北路）、周五晚、周六全天（闵行） 8、教学计划
序号 课 程 名 称 经济学概论 薪酬管理 管理学 领导学 公共管理学 学分 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 学时 48 64 64 48 64 64 48 64 48 48 三 各学期学分 四 五 六 七 八 1 2 3 4 5 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 6 人力资源管理 7 8 公共关系学 经济法 招聘与面试 9 10 社会保险案例分析 11 12 13 14 15 16 培训与开发 组织行为学 社会保障学 劳动法学 人力资源战略与规划 毕业论文 合计 3 3 4 4 3 8 48 48 64 64 48 4 3 3 4 3 8 60 11 11 11 10 17
课程名称：经济学概论 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程是公共管理类各专业共同的必修基础课，它包括微观经济学和宏观经济学两部分内容。
通过本课程的学习，学生将了解现代经济学的基本理论、基本概念与分析方法，为进一步学习相关专业课程奠定基础。
培养学生熟练运用经济学知识分析经济生活中各类现实问题的能力。
采用教材：《西方经济学简明教程》 尹伯成 上海人民出版社 2006年第五版
课程名称：薪酬管理 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程的主要内容是从战略的角度讲述薪酬管理新的理念、技术和流程。共包括薪酬管理总论、战略与薪酬管理、基本工资管理、奖金管理、福利管理、薪酬制度和薪酬实务七项内容。 采用教材：文跃然．《薪酬管理原理》．复旦大学出版社．2004 主要参考书：刘昕．《薪酬管理》．中国人民大学出版社．2002
李新建．《企业薪酬管理概论》．中国人民大学出版社．2006 刘军胜．《薪酬管理实务手册 》．机械工业出版社．2002
课程名称：管理学 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程是行政管理本科专业设置的一门专业基础课程，是一门新兴的应用学科，它是人类管理
经验的总结和概括，也是现代许多前沿科学成就的具体运用。
通过学习，了解和掌握管理及管理学的概念，管理学的基本原理、基本知识和基本方法，认识管理活动的规律性，确立现代管理理念，培养和提高从事管理工作的必要的理论素养和能力。
采用教材：《管理学—原理与方法》 周三多主编 复旦大学出版社 2004年版
课程名称：领导学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程是为了提高组织中的领导效果，通过对领导理论、原理的学习和研究，实现不同的领导
技能和技巧在实践中的有效运用，从而努力提高领导技能和培养良好的领导素质的一门课程。它作为行政管理和领导工作的专业理论，不同于一般的纯理论学科，具有鲜明的应用性、综合性、实践性特点。通过《领导学》的讲授，让本专业学生系统学习领导学基本理论，从科学化和艺术化两个层面上掌握和理解领导的真实内涵与本质特征，从而深刻认识领导学在管理中的作用和地位。通过本课程的学习，还会使学生正确把握不同领导风格和模式的要素和规律，理解不同领导行为和风格在不同组织环境中的应用技巧，并且掌握不同领导技能在实践中的合理应用，从而加深对现代领导科学的认识，培养和提高实际的领导技能和素质。教学内容主要从领导概述篇、领导理论综述篇、领导个人侧面篇、作为关系建立者的领导篇、作为组织设计师的领导篇五个方面，对领导的理论、原理和相关技能进行系统讲授。
参考教材：组织领导学 加里·尤科尔 北京大学出版社2007年版
课程名称：公共管理学 学时学分：4学分64学时
课程简介：我国学术界对“公共管理”的研究始于20世纪90年代。这一时期中国社会开始由计划经
济体制向市场经济体制转轨。市场化、全球化日益明显的趋势对中国的政府管理带来了巨大冲击和挑战，传统行政管理的理念与方法已难以适应新时代的发展要求；同时，西方国家“新公共管理运动”的思想理论开始大量传入中国。与体制转型的社会现实相联系和受外来新思想的影响，我国学术界也提出并使用了有别于“行政管理”的“公共管理”概念。
采用教材：《公共管理与公共政策》 蒋云根 东华大学出版社
课程名称：人力资源管理 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程为行政管理专业和人力资源管理专业的主干课程。该课程讲授的知识体系，涉及人力资
源规划、工作分析、招聘、职业生涯管理、培训、激励、绩效评价、报酬等人力资源管理的基本环节。授课过程中，除了比较系统地讲解各人力资源管理环节的基本概念、理论、方法、技
术之外，还将介绍近些年来人力资源学科领域的新理念、新概念、新方法，介绍中国人事制度或人力资源管理体制改革的新进展，选用各类组织在人力资源管理实践中的新案例进行案例教学。同时，课程教学中将安排若干次案例分析和实践模拟，以加强学生分析、解决人力资源管理的实际问题的能力和有关制度设计的能力。
采用教材：《人力资源开发与管理》 吴志华主编 高等教育出版社
课程名称：公共关系学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程在管理类专业课程中的地位和作用日益彰显。通过教学，要求学生领会体现了现代公共
关系发展的主流思想：“资讯传播、关系协调、形象管理”；掌握公共关系学的基本概念、基本原理；理论联系实际，初步掌握公共关系的沟通技巧、传播技巧，能够策划、运作小型的公共关系活动，诸如新闻发布会、制作公共关系公益广告、危机公共关系的处理等等，以提高学生的公关能力。主要教学方法：讲授、案例分析、小组合作学习（开展小型公关活动）等。
采用教材：《公共关系学》 居延安 复旦大学出版社
课程名称：招聘与面试 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程较全面系统地介绍了招聘与面试的相关理论、方法、过程和技巧。人力资源招聘是一个
企业补充新鲜血液的主渠道，也是获取优质人才增强企业核心竞争力的重要方法。在整个招聘过程当中，又以面试尤为重要，科学的面试将在很大程度上影响到招聘的成功。一次成功、完整的招聘是一个员工与岗位的匹配的过程，也是一个帮助招聘到的新员工尽快熟悉工作和业务的过程。整个招聘活动构成了人力资源管理流程中的前端。建立一个有效的招聘体系首先需要从整体上了解招聘的各种影响因素及招聘活动所处的法律环境；其次是对整个招聘活动的策划过程，包括招聘中需要遵循的黄金法则—能岗匹配原理，以科学的人力资源规划和工作分析为前提工作，选择合适的招聘方式；接着在招聘活动的具体实施中，甄选技术如各种测试方法和面试技巧成为决定招聘成败的关键；然后在招聘活动的实施后，招聘工作并没有结束，还包括对选拔人员的录用过程及对其岗前的导向性培训；最后，员工职业生涯管理及提高职业成功概率理论的介绍将有助于指导招募对象与岗位之间的匹配，创造高的工作绩效。本课程旨在通过以上内容的教授让学生能较为系统、全面的掌握招聘与面试的有关知识。
采用教材：招聘与录用 廖泉文 中国人民大学出版社 2008年10月
课程名称：培训与开发
学时学分：3学分48学时
课程简介：培训与开发是人力资源管理的一项重要内容。本课程系统地介绍了培训与开发的理论和方法。
课程体系的内容包括：现代培训与开发导论、战略性培训与开发、培训中的基本学习原理、培训需求分析、新员工导向培训、在职培训与脱产培训、应用新兴技术进行培训、管理开发培训、培训有效性评估、职业发展管理、领导力开发以及高科技企业管理人员管理技能的培训与开发。本课程旨在通过讲授帮助学生较为全面掌握培训与开发体系建设的知识与技能。
采用教材：《培训与开发》 石金涛（第二版） 中国人民大学出版社 2009年
课程名称：组织行为学 学时学分：3学分48学时
课程简介：组织行为学是人力资源管理专业的必修课程，教学任务主要包括六大方面：学科理论基础和研
究的对象与方法、个体心理与行为、人际关系与群体行为、领导行为理论与有效性、激励理论与应用、组织行为与管理。其中个体心理与行为和人际关系与群体行为是本课程内容的基础。 组织行为学是一门实践性、应用性很强的学科，它要求学生在掌握理论知识的基础上能够理论联系实际，突出科学性和实用性。
采用教材：《组织行为学》 蒋云根 东华大学出版社
课程名称：社会保障学 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程是公共管理学科的基础课程。本课程介绍社会保障的概论、发展及体系与模式，讲述社
会保障的立法与管理及社会保障基金，并较为详尽地论述养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助、社会福利、员工福利等社会保障的具体内容。通过本课程的学习，可使学生充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用，了解我国社会保障制度的特点和项目，准确分析、把握我国社会保障制度中存在的问题和解决的办法，从而运用社会保障学的独特视角，对经济社会问题进行深入分析，促进经济社会的协调发展。
采用教材：《社会保障概论》 丁建定 华东师范大学出版社
课程名称：劳动法学 学时学分：4学分64学时
课程简介：劳动法是我国法律体系中专门调整劳动关系及其相关社会关系的一个独立部门。《劳动法》课程
力求通过课堂讨论、案例分析、模拟演练、现场体验等教学方法，全面介绍劳动法的基本理论，系统阐述国内外劳动法的历史发展，正确阐释工资、工时、劳动条件等劳动标准，详细解读劳
动合同与集体合同的内容，充分展示劳动争议处理的流程与实务，使学生能够完整地掌握劳动法的基本知识、基本理论和基本方法，提高劳动法律意识，并且运用所学知识分析和解决实际问题，为我国和谐劳动关系与和谐社会建设做出应有的贡献。
采用教材：《劳动法学》 李景森、贾俊玲 北京大学出版社
课程名称：公共政策分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程旨在提升学生对公共政策形成过程、影响公共政策形成的政治和社会因素、各种公共政
策的组成部分的深入理解，并增强学生研究公共政策的能力。将对一系列的政策议题进行综合性审视，包括政策描述、政策原因分析、政策结果分析，以及政治和社会事件导致政策形成的决策过程，特别注重对公共政策分析具体项目的应用。
公共政策分析涉及政府为什么这样做，政府所做的政策产生什么效果和影响。1.学习公共政策分析模型，如制度模型、过程模型、团体模型、精英模型、理性模型、渐进模型、博弈论模型、公共选择模型和系统模型；2.如何使用这些分析模型应用到研究领域，如福利和社会保障、环境保护、教育、公民权利、司法正义、反贫困和经济机会、城市事务和住房、预算和税收、政府支出和公共服务等领域；3.描述和评估所涉及的政策要素和政策过程，包括问题确认、议程设定、政策形成和采用、政策执行和政策评估。4.政策规划、政策执行、政策评估的项目分析。
采用教材[均有中文版]：指定教材：1.Dye, Thomas R., Understanding Public Policy (12th Edition),
Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 2009; 2. Patton, Carl and Sawichi, David. Basic Methods of Policy Analysis and Planning, 3 Edition, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 2012. 参考教材：Dunn, William N. Public Policy Analysis: An Introduction, 5th Edition. NJ: Prentice Hall, 2011.
课程名称：人力资源战略与规划 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程为人力资源管理专业本科生的必修课。人力资源战略与规划是一门理论性和实践性较强
的课程，本课程目的和任务是为学生提供一个将人力资源战略与规划联系起来的视角，通过系统地介绍人力资源战略与规划体系制定的理论和方法，培养人力资源战略意识、人力资源战略规划的技能，为学生建立人力资源战略与规划相关的知识基础。课程从人力资源环境分析、人力资源战略制定、人力资源供给和需求预测、人力资源规划方案设计以及人力资源战略与规划的评价和控制等方面，构建一个统一的人力资源战略与规划体系。本课程注重理论与企业战略
nd
实践相结合，使学生在掌握一定理论基础的同时，对企业人力资源战略与规划的制定及实施有一定理解，并对相关案例进行较为深入的分析。
采用教材：教材采用赵曙明编著：《人力资源战略与规划》，中国人民大学出版社（第二版），2008
教育技术学（媒体设计与动画制作方向）
辅修学士学位教学计划
专业名称：教育技术学（媒体设计与动画制作方向） 开设校区：中山北路
1、教学目标：
本专业培养从事数字媒体开发(包括广告)、影视创编、动画设计与制作、教育信息化、政府和企业elearning等方面具备较强实践能力的复合型人才。专业涉及媒体设计、信息技术、教育科学等多个领域，
着重培养学生的数字媒体策划、创作和开发能力。
课程教学强调理论联系实际，课堂教学与社会实践、理论教学和实验教学并重。通过本专业的学习，学生能够胜任各类数字媒体开发、广告创意、学校和教育行政部门信息管理、中小学信息科技术教学以及企业elearning等方面的工作。 2、学分学位：60学分，理学学士
3、修读要求：凡对影视创编、数字媒体、动画设计与制作、教育课件开发、教育信息化具有一定兴趣,有志于将来从事相关工作的文理科学生均可报名。 4、招生人数：60人 5、开班时间：2013年秋季
6、上课时间：中山北路校区，周五晚，周六 7、收费标准：125 元/学分 8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课 程 名 称 视觉传达与平面艺术设计 摄影技艺 教学媒体与技术 数字音响与音乐 网络动画制作 多媒体软件设计与应用 网页设计与编程 影视创作与编导 计算机组网技术 数字媒体创作 计算机 3D 动画技术 虚拟现实技术与应用 管理信息系统设计 信息检索和论文写作 毕业论文
课程名称：平面设计与视觉传达 学时学分： 4学分64学时
课程简介：本课程讲授平面艺术设计的基本概念、基本过程和具体设计方法。包括视觉传达原理与平面设
计基础知识，平面设计概述，平面艺术设计过程与内容，相应的平面设计软件的基本操作与使用（如Photoshop CS，Illustrator CS等），数字平面设计制作实例等。通过本课程的学习，使学生既掌握有关的理论知识、熟练运用相关软件的应用技巧与技能，同时又能结合自己的创意，独立设
学分 学时 各 学 期 学 分 三 4 4 4 四 4 4 4 五 六 七 八 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 6 60 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 32 96 4 4 4 4 4 4 4 2 6 6 6 12 12 12 12
计出各种优秀的平面艺术作品。
采用教材：《数字平面艺术设计》 彭澎主编 机械工业出版社出版
课程名称：摄影技艺 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要教授学生如何掌握以摄影手段捕获静态图像，以图像（尤其是彩色图像）解释世界
——传递思想、情感与意志。主要讲授内容有：摄影器材的使用、摄影的基本技巧、摄影中的“视觉要素”、摄影题材及处理、摄影中的“观察”、“构思”及“表现”。
采用教材： 《摄影技艺教程》 颜志刚 著 复旦大学出版社
课程名称：教育媒体和技术 学时学分：4学分64学时
课程简介：在本课程中学生将学习教育技术学的基本概念、原理方法。包括教育技术的基本概念、范畴；
教育技术学的形成与发展过程；理论基础；媒体与教学的关系以及不同种类教学媒体在教学中的作用于应用；信息素养及其培养；远程教育的基本理论与远程教育系统的构成；教学系统方法等。本课程教学旨在使学生对教育技术学领域形成一个概略性的认识，能够从整体上来理解和把握教育技术学
采用教材：Educational Technology（讲义） 王为杰编著
课程名称：数字音响与音乐 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讲授数字音响系统和数字音频处理的基本理论，常用电声器材、音响设备和系统方
面的应用知识，分析了声音（音乐）的表述不仅是高保真和奇幻的视听享受，更在听觉上给人们环绕立体声的全新震撼体验。通过多轨数字音频处理软件的操作使用，提高学习者的实践和动手能力。为提高学习者设计音响器材的组合、现代电声系统和音频处理技术的操作技能等方面奠定良好的基础。
采用教材：《现代音响与调音技术》 王兴亮编著 西安电子科技大学出版社
课程名称：网络动画制作 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程介绍了利用Flansh这一工具制作动画作品的总的策划思想和创意过程和设计的原理，包
括基础动画知识和高级动作编程等，并结合实际案例对各环节进行了深入的剖析。为了巩固Flash的各种技术性功能特意结合设计和开发多媒体课件的方式来，涵养学生的创意性设计能力和激发学生的学习动机。通过本课程的学习，激发学生对媒体设计的热爱，为学生今后从事相关媒体工作、教学工作中所遇到的问题打下信息技术能力的基础。
采用教材：《Flash多媒体课件制作设计与实践》，缪亮主编，清华大学出版社，2008年1月版
课程名称：多媒体软件设计与应用 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讲授多媒体应用技术，以及多媒体教学软件的设计思想和方法。课程通过一系列案
例，介绍多媒体语音、视频等多种表现形式、以及多种交互方式实现人机交流，通过富有想象和创意的软件设计与开发，使学习者充分应用教学设计，视觉心理和美术设计的理论和思想，创造出各种多媒体软件。
采用教材：《多媒体软件设计与应用》，自编讲议
课程名称：网页设计与编程 学时学分：4学分64学时
课程简介：课程介绍了网站创意与设计的思想、方法和技术，突出网站建设框架概念。案例教学结合各种
实例分析了优秀网页的设计创意思想，提供学生启示。并介绍了作为网页设计者需要了解的信息管理和技术应用，以及网站VI设计和视觉美学等必要知识，使学生可针对各种类别的站点具体实践这些知识，寻找进行网页设计的切入点。本课程同样也培养学生对优秀网站欣赏与鉴别的能力。
采用教材：《网站全程设计技术》， 吴涛等著，清华大学出版社
课程名称：影视创作与编导 学时学分：4学分64学时
课程简介：《影视创作与编导》课程主要内容包括影视节目制作的基本过程和创作思想。通过该课程的学习，
学生要了解影视节目制作系统工作原理，学会运用影视编导的基本理论进行影视节目的创作分析，把握影视节目脚本编写，掌握影视拍摄的基本方法和技巧，并根据不同类型影视节目制作的特点，进行节目制作的过程分析和实践。
采用教材：《电视节目摄制与编导》国防工业出版社
课程名称：计算机组网技术 学时学分：4学分64学时
课程简介：学生在这门课程中要学习计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。包括计算机网络的体
系结各层协议的功能，局域网，广域网以及网络互连技术、网络管理技术等。学完本课程，能够组建小规模的局域网，并且了解网络新技术的最新发展。
采用教材：《计算机组网技术》，刘永华等编著，水利水电出版社，2008-1
课程名称：数字媒体创作 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讲授数字媒体创作的基本理念和数字化视频节目的创作实践，学会分析网上视音频
节目的特性和创作要点，通过学生对非线性编辑设备应用和非线性编辑技术的学习，掌握影视后期制作的技能和手段，完成视音频专题节目的制作。以强大的视频、音频处理软件，提供一个低成本、高效率、操作简便的视频制作手段，使学生掌握：如纪实性的DV作品、诗歌散文电视、MTV、广告等多媒体节目的创作。
采用教材：《影视编辑与剪辑技能》中国铁道出版社
课程名称：计算机3D动画技术
学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讲授动画发展的历程、基础知识、原创、运动、角色造型和场景，并学习使用计算
机制作三维动画。通过本课程的学习，将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力，使学生能够独立创作出计算机三维动画作品。
采用教材：《3ds Max基础教程》 秦敏编著 清华大学出版社 北京交通大学出版社出版
名称：虚拟现实技术与应用 学时学分：4学分64学时
课程简介：虚拟现实技术是一种高端的人机交互技术，可以实现多感觉通道的模拟和交互，一直在信息科
学领域研究开发和应用中占据重要地位。通过本课程的学习，使学习者系统地理解虚拟现实的概念，紧密联系已取得的最新成果和未来发展研究，并结合典型实例促进对虚拟现实应用的理解。在此基础上，掌握虚拟现实技术开发设计的思想和方法，并能够进行具体的设计与应用。
采用教材： 《虚拟现实技术与应用》 （讲义） 孙江山编著
课程名称：信息管理系统设计 学时学分：4学分64学时
课程简介：系统地介绍了信息管理系统的基本原理与方法，包括信息管理系统的理论、应用形式、技术基
础和开发方法以及数据库应用技术。介绍在信息化环境中如何处理各种复杂的信息，包括信息的获取、加工、处理与保存等，并结合具体实例，详细讲述信息管理系统开发的全过程，包括开发步骤、方法、图表工具的运用等内容。
采用教材：《管理信息系统》，王欣编著，2004年8月第一版；施伯乐，丁宝康，汪卫：数据库系统教程(第2
版)，高等教育出版社，2003
应用心理学 辅修学士学位教学计划
专业名称：应用心理学 开设校区：中山校区、闵行校区
1、教学目标：本专业培养既有扎实的心理学基础理论，又有熟练的心理学专业技能，能从事经济、管理、心理卫生和教育等实际工作的专业人才。通过课堂教学训练，使学生了解和基本掌握应用心理学主要领域的基本知识及技能，拓宽知识领域，能积极适应当代社会发展对心理学人才的实际要求，既为进一步学习心理学打下基础，也为学生结合其专业运用心理学的理论和技能创造条件。 2、 学分学位：60学分，理学学士。
3、 修读要求：主修专业学有余力、对应用心理学感兴趣的在校本科生。 4、 招生人数：每班80人。闵行校区1-2个班级，中山校区1-2个班级。 5、 开班时间：2013年秋季
6、 上课时间：中山校区、闵行校区：周五晚上、周六全天 7、 收费标准：125元/学分
8、 教学计划： （注：各学期课程安排以每学期课表为准）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 课程性质 课 程 名 称 基础心理学 心理统计学 发展心理学 实验心理学 人格心理学 社会心理学 教育心理学 管理心理学 变态心理学 咨询心理学 职业心理学 心理测量学 学分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 学时 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 48 48 各 学 期 学 分 二 三 四 五 六 七 每学期 必修二门 修读五 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 11 每学 13 期 14 15 16 17 指 修一门 法律心理学 消费心理学 人事心理学 健康心理学 学校心理学 工程心理学 认知心理学 心理学研究方法 学位论文 合计 3 3 3 3 3 3 3 3 8 60 48 48 48 48 48 48 48 48 128 984 3 3 8 18 修19 读20 四21 学
期 11 11 11 11 16 课程名称：基础心理学（General Psychology） 课程代码：03201001 学分学时：4学分64学时
课程简介：阐述心理现象一般原理和规律，介绍心理学发展中几个重要的理论流派及其代表人物的思想，
除介绍心理学中感觉、知觉、注意、学习和记忆、动机、人格等方面的经典发现外，还介绍最新的研究成果，并穿插心理现象的神经机制的简要介绍，使得学生掌握基础知识的同时，建立正确的心理学研究思想。
参考教材：
梁宁建《心理学导论》上海教育出版社，2006年 格里格、津巴多著，王垒、王甦等译：《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版。
课程名称: 心理统计学（Psychological Statistics） 课程代码：03201002 学分学时：4学分64学时
课程简介：本课程讲授心理学和教育学研究中常用的统计方法。主要内容包括描述性统计和推断性统计，
涉及t检验、方差分析、卡方检验、相关分析、回归分析、非参数检验、抽样方法等方面。
参考教材：邵志芳（编著）：心理统计学，中国轻工业出版社, 2009。
课程名称: 发展心理学（Developmental Psychology） 课程代码：03201003 学分学时：4学分64学时
课程简介：发展心理学是一门研究人类心理发生与发展的过程及其规律的科学，是心理学的重要分支之一。
本课程主要阐述有关心理发展的基本观点和研究方法，影响心理发展的有关因素，儿童认知、语言、智力、情感、个性、道德等各个领域的发展趋势和基本理论，使学生通过本课程的学习，形成心理的发展观，理解个体今天的心理特点是昨天发展的结果，又是明天心理发展的基础，并且了解个体不同年龄阶段的主要心理特征；能依据发展心理学的基本理论、观点和方法，初步分析与解决儿童心理发展中出现的有关问题，为进一步从事科研、教学与咨询打下坚实的基础。
参考教材：桑标主编：儿童发展心理学，高等教育出版社，2008年。
课程名称：《实验心理学》（Experimental Psychology） 课程代码：03201004
学分学时：4学分64学时
课程简介：本课程在讲授过程中，通过相关领域中的经典研究逐层递进地讲解实验设计原理，注重知识、
原理的内在逻辑性展开，采用启发式的提问引导学生独立思考，最终通过师生间的讨论把知识传授下去，从而达到：（1）力图使学生掌握实验心理学的基本理论，学会一定的实验设计并具有一定的科学思维的能力；（2）力图在内容上联系教育教学的实际以适应师范院校的特点；（3）力图在原有的传统内容基础上融进当代心理学研究中的重大实验及其新方法；（4）通过经典的心理学实验和阅读心理学文献，来培养学生的实验设计和实验操作的能力。
参考教材：郭秀艳：《实验心理学》，人民教育出版社 2004
课程名称：《心理学研究方法》（Psychological Research Method ）课程代码：03201005 学分学时：3学分48学时
课程简介：心理学研究方法是现代心理学的重要组成部分，只有学习和掌握了心理学的研究方法，才能更
好地了解和进行心理学研究，从而得出科学的理论和观点。通过本课程的学习，帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展，掌握心理学研究设计的类型 ，深刻领会心理学研究所遵循的原
理和技术。
参考教材：黄希庭 张志杰主编：《心理学研究方法》， 高等教育出版社 2005年8月版
课程名称: 社会心理学（Social Psychology） 课程代码：03201006 学分学时：4学分64学时
课程简介：《社会心理学》是一门面向心理学系本科生的必修的专业课程，该课程通过对个体与个体、个体
与群体、群体与群体的相互作用过程及其变化发展的条件性与规律性的探讨与研究，展示了社会环境对人的心理发展的不可忽视的重要影响作用。该课程既是一门专业基础知识课程，又是一门理论联系实际的应用性课程。
参考教材：《社会心理学》，崔丽娟主编，华东师大出版社，2009
课程名称: 管理心理学（Management Psychology） 课程代码：03201007 学分学时：4学分64学时
课程简介：以管理过程和管理内容为线索，深入讲解激励、个体心理、群体心理、领导心理、组织心理、
跨文化管理等核心思想，同时引入案例教学，帮助学生掌握实用技术。
参考教材：孟慧主编《无价之薪——工作中的心理管理》北京大学出版社2007年
刘永芳 主编《管理心理学》，清华大学出版社，2008版
课程名称：变态心理学（Abnormal Psychology） 课程代码：03201008
学分学时：4学分64学时
课程简介：本课程旨在教授学生变态心理学的基础知识、了解变态心理学的症状特点、诊断标准和主要的
治疗理论和方法。课堂讲授为主、学生课堂小组报告为辅，增加一定量的案例讨论，使学生对有关知识的掌握更加清楚。
参考教材：劳伦·阿洛伊等著 汤震宇 邱鹤飞 杨茜译 变态心理学（第9版），上海社会科学院出版社，2005年
课程名称:咨询心理学（mental counseling and psychotherapy）课程代码：03201009 学分学时：4学分64学时
课程简介：咨询心理学是应用心理学专业的主干课程之一。通过本课程的学习学生应该基本掌握本课程心
理咨询的基本原理与一般方法和心理咨询的代表性理论与技术，理解并掌握心理咨询人员必备的素养。本课程力求做到完整、准确地介绍心理咨询的基本原理、基本理论和基本技术，注重理论介绍与案例分析相结合，使学生较全面地掌握心理咨询的理论与技术，学与致用，提高学生应用所学知识解决问题的能力。
参考教材：江光荣《心理咨询与治疗》 安徽人民出版社
课程名称：教育心理学（Educational Psychology） 课程代码：03201010 学分学时：4学分64学时
课程简介：《教育心理学》课程是高校心理学系、教育学系学生必修的一门重要理论课，是培养和造就适应
现代化建设需要的高素质教师的基本课程。通过本课程的学习，学生需要掌握认知领域、运动技能领域、态度和品德领域的学习规律，理解陈述性知识和程序性知识的概念，理解影响学习的内部和外部因素；能够根据不同学习领域的特点来设计教学，并针对影响学习的不同因素，在教学中采取相应的举措。
参考教材：胡谊主编，郝宁副主编，《教育心理学：理论与实践的整合观》，华东师范大学出版社，2009年 皮连生主编《教育心理学（第三版）》，上海教育出版社，2004年版
课程名称：消费心理学（Consumer Psychology） 课程代码：03201011 学分学时：3学分48学时
课程简介：该课程使学生掌握消费心理学的基本概念、研究方法和重要理论，理解在营销策略制定中消费
心理学原理的应用。通过提供现实中的案例，使得学生有机会分析消费心理学原理与实践的关系，认识了解消费者对于营销的重要性。
参考教材：《消费者行为学》（第8版），希夫曼、卡纽克（著），江林（译），中国人民大学出版社，2007
年1月
课程名称：法律心理学（Forensic Psychology） 课程代码：03201012
学分学时：3学分48学时
课程简介：法律心理学是心理科学的分支学科之一，学科应用心理学基本理论、技术研究人类在涉及法律
的活动中产生的心理活动及其规律，其目的是维护司法公正性和提高司法活动效能。教学的主要内容包括中西方法律心理学发展历史、司法心理、犯罪心理、警察心理、病理心理与法律等。 参考教材：《司法心理学》 Lawrence S. Wrightsman 轻工业出版社
课程名称：职业心理学（Career Counseling） 课程代码：03201013 学分学时：3学分48学时
课程简介：通过了解有关职业及职业发展的基本知识与规律，加强学生职业成长与积极规划意识，了解自
我的职业心理及社会职业状况，探索自我、职业及社会之间的动态平衡，并掌握一定求职及职业选择与规划技巧。
参考教材：孟慧编著：《职业心理学》 中国轻工业出版社 2009年
课程名称：人事心理学 personnel psychology 课程代码：03201014 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程从心理学的角度讲授人事管理的原则和方法，使学生在掌握基本原理的基础上，学会应
用正确的方法解决人事管理中的实际问题，为今后的实践活动打下扎实的基础。在课程教学中以多角度讨论和操作设计活动为主要教学方式，并辅之以教师讲解和分析，从而促进学生对理论知识的掌握和操作方法的应用。
参考教材：李永鑫等编著《人力资源管理心理学》，上海教育出版社，2005年。
课程名称：《健康心理学》（Health Psychology） 课程代码：03201015 学分学时：3学分48学时
课程简介：通过本课程的教学，旨在让学生掌握全面健康观的形成过程及相关概念，了解健康心理学的发
展简史、研究内容以及研究方法，明确健康的生理-心理-社会模式，理解心理社会因素在疾病的预防和治疗中的重要作用，从而树立更加全面、科学的健康观，在促进自身健康以及推进社会的健康保健事业中发挥积极作用。
参考教材：郑希付主编：《健康心理学》，华东师范大学出版社，2003年5月
课程名称：学校心理学 (School Psychology) 课程代码：03201016 学分学时：3学分48学时
课程简介：讲解与介绍学校心理学研究中的基本问题;学生心理健康与学校心理咨询;学生发展中的一般心理
问题与教育;中小学生常见的心理障碍与辅导咨询;学习心理咨询;教师心理健康问题;家庭心理咨询;学生生涯发展心理教育.
参考教材：徐光兴著《学校心理学-心理辅导与咨询》华东师范大学出版社,.
课程名称:心理测量( Psychological Testing) 课程代码：03201017 学分学时：3学分48学时
课程简介：心理测量是一门理论结合实践的专业基础课程，学生主要学习两方面的内容：一是心理测量的
基本原理，即如何根据心理测量的原理来科学地编制测验，主要涉及到测验的信度和效度，测题的难度和区分度以及测验常模的制定等。学生学会了这些基本原理和技术，不仅有助于将来自己编制各种测验,也可对已有测验进行正确的评价。二是心理测验的具体操作。学生通过本课程的学习，不仅要懂得各种心理测验构成的原理，更要自己会操作使用测验。本课程将在系统介绍智力、人格等多种测验的原理和操作程序的基础上，让学生通过亲自动手实践测验来深入认识和掌握著名测验及其使用。
参考教材：金瑜主编：《心理测量》，华东师范大学出版社，2006年版。
课程名称:人格心理学(personality psychology) 课程代码：03201018 学分学时：4学分64学时
课程简介：《人格心理学》是对于个体人格整体表现与形成机制的研究，学生通过《人格心理学》课程学习，
逐步理解人格心理学各流派理论，掌握人格心理学分析人格特征的一定的方法，学会从不同角
度理解和分析个体行为表现和心理状态；在深入理解人格心理学理论的同时，达到在综合性水平上对已经学习的心理学基础知识的深入理解；在学习人格心理学理论的过程中，学习心理学家的研究精神，以及他们分析心理现象的思维方式。逐步形成自己的研究分析心理现象的能力。
参考教材：孔克勤等著：《个性心理学（修订版）》，华东师范大学出版社，2006年版
课程名称：认知心理学 （Cognitive Psychology） 课程代码：03201019 学分学时：3学分48学时
课程简介：《认知心理学》是研究人们对知识的获得、贮存、提取和运用的过程，即人脑对主动接受的信息
进行加工处理的高级的心理活动过程。它通过对人的认知过程的分析，建立人类的认知模型，并以此说明人的心理活动和行为表现。为适应科学技术飞速发展对基础扎实、视野开阔，具有开拓创新意识和综合分析与创造能力的高层次专业人才的需求，本课程系统阐述并要求学生完整、准确地掌握认知心理学的基本概念和基本原理并解释实际问题，为今后从事科研工作和教育实践打下良好的基础。
参考教材：邵志芳著 《认知心理学 : 理论、实验和应用》上海教育出版社 2006
课程名称：工程心理学（Engineering Psychology） 课程代码：03201020 学分学时：3学分48学时
课程简介：《工程心理学》是一门以实验心理学和人体科学的基本原理和方法研究技术设计中人机匹配的应用学科，通过研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器与环境系统适合人的生理、心理等特点，使人能够在人－机－环系统中高效、安全、健康、舒适地工作与生活。 参考教材：朱祖祥主编. 工程心理学教程. 人民教育出版社 2003
课程名称：毕业论文（graduation dissertation） 课程代码：03201021
课程简介：毕业论文的撰写是实现学生培养目标的重要实践教学环节之一，是学生在教师的指导下，针对某一专业领域的选题，综合运用所学的应用心理学专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程。
工商管理
辅修学士学位教学计划
专业名称：工商管理 开设校区： 闵行校区
1、教学目标：通过学习，掌握工商管理专业的基本理论知识，完善学生的现代知识结构，增强学生在现代经济社会的就业竞争能力，并为学生今后进一步深造提供基础，特别是为学生毕业以后参加MBA入学考试和就读MBA提供知识储备。 2、学分学位：60学分，管理学学位
3、修读要求：主修专业学有余力，对工商管理感兴趣的2012级本科生 4、招生人数：200人，不满70人不开班 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚、周六全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：
序 号 课 程 名 称 学分 学时 各学期开课学分 三 四 五 六 七 八 1 2 3 4 5 6 7 8 9 微观经济学 会计学基础 管理学 人力资源管理 宏观经济学 财务会计 战略管理 证券市场学 物流管理 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 9 60 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 12 10 上市公司治理 11 财务管理 12 证券投资分析 13 国际金融 14 15 16 财务报表分析 电子商务 管理沟通 17 国际企业管理 18 毕业论文 合 计
课程名称：微观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：分析消费者、企业等经济个体的经济行为，分析市场经济的运行机制，论述企业如何追求
利润的最大化，介绍微观经济学发展的最新国际进展。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。
采用教材：叶德磊 《微观经济学》 高等教育出版社
课程名称：宏观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍GDP、通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵，介绍如何判断宏观经济形势的优劣，
分析财政政策和货币政策等政府经济干预手段等。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。
采用教材：叶德磊 《宏观经济学》 高等教育出版社
课程名称：会计学基础 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。介绍复式记账的基本原理和简单应用，
填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查等记账方法；财务会计报表的编制。
采用教材：薛跃 《会计学基础教程（第三版）》 立信会计出版社
课程名称：财务会计
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍企业财务信息的确认、计量、记录和报告等的实际操作方法，介绍企业会计准则在会
计实务中的具体运用，主要内容包括：货币性资产、存货、固定资产、无形资产、负债、所有者权益、损益、财务报表编制等。
采用教材：薛跃《中级财务会计（第三版）》 立信会计出版社
课程名称：财务报表分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍如何从经营和战略的角度来阅读和理解公司的财务报表，借以评估公司以往的绩效，
预测未来。课程主要内容包括：财务报表分析概论和分析基础；资产负债表基本结构与资产的质量分析；资本结构及其质量分析；利润表和所有者权益变动表的分析，现金流量质量分析；合并报表分析和利用其它财务分析。
采用教材：姜国华《财务报表分析与证券投资》北京大学出版社
课程名称：财务管理
学时学分：3学分48学时 课程简介：介绍以企业价值最大化为目标，如何直接对企业的财务关系行使管理，涉及企业投资管理、
筹资管理、营运资本管理、收益管理、股利政策等决策。
采用教材：荆新、王化成、刘俊彦 《财务管理学》中国人民大学出版社
课程名称：证券市场学 学时学分：3学分48学时
课程简介：分析证券市场的构成、运行及经济功能，介绍不同证券品种的特点，阐述国际证券市场的
发展趋势等。
采用教材：张祖国 《证券经济学》 华东师范大学出版社
课程名称：证券投资分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍用于预测证券价格变动的主要技术指标和技术形态，分析如何进行证券投资，如何规
避市场风险等。
采用教材：中国证券会证券从业人员资格考试委员会编：《证券投资分析》 上海财经大学出版社
课程名称：战略管理
学时学分：3学分48学时
课程简介：分析战略管理的内涵，战略管理目标的确定， 战略管理框架的制定，战略管理的手段及
实施等。
采用教材：陈幼其 《战略管理教程》 立信会计出版社
课程名称：物流管理
学时学分：3学分48学时
课程简介：分析物流的特点及发展趋势，对物流实施管理的手段、内容、原则和目标等。 采用教材：戴勇 《物流管理理论与实践》 立信会计出版社
课程名称：人力资源管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：分析人力资源的特点，对人力资源的激励，对人力资源的评价指标，对人力资源的优化组
合等。
采用教材： 董克用《人力资源管理概论》 中国人民大学出版社
课程名称：电子商务
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍电子商务的特点、网络交易行为、网络营销策略，电子商务专项应用标准，电子支付
及其管理规范等。
采用教材：网上下载最新资料
课程名称： 管理沟通 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍管理沟通的概念、原理和基本方法，分别介绍管理沟通理论、组织沟通、团队沟通、人际
沟通、自我沟通、压力沟通、跨文化沟通、危机沟通和未来管理沟通等内容。通过学习使学生掌握沟通的一般原则，培养学生分析问题和解决问题的综合应用能力
采用教材：康青 《管理沟通（第二版）》，中国人民大学出版社
课程名称：管理学
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍管理的一般原理、管理诸要素、管理的实施等内容。 采用教材： 金润圭《管理学》 华东师范大学出版社
课程名称：国际金融
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍国际收支和汇率的决定、汇率变动的经济效应和汇率改革问题，论述资本的国际流动、
国际金融机构及其作用等。
采用教材: 殷醒民:《国际金融》 高等教育出版社
课程名称：国际企业管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：从跨国经营的角度分析企业如何组织生产经营，如何在国际范围内充分利用全球价值链，
如何在企业内部整合不同的文化，如何面对不同国家的消费者实施市场营销等。 采用教材：金润圭 《国际企业管理》 华东师范大学出版社
课程名称：上市公司治理 学时学分：3学分48学时
课程简介：结合实际案例分析上市公司治理结构及其对公司业绩的影响机理，分析上市公司治理结构
的优化途径等。
采用教材：李维安、武立东 《公司治理教程》 上海人民出版社
备注：1、一个学期安排4门课。星期五晚上6点开始三节课；星期六上午9点开始三节课；下午1
点开始三节课；下午3：50开始三节课。
2、上述教材可能会根据具体教学情况有所变化。
会计学
辅修专业学士学位教学计划
专业名称：工商管理 开设校区： 闵行校区
1、教学目标：通过学习，掌握会计学的基本理论知识、方法和基本操作技能，完善学生的现代知识结构，增强学生在现代经济社会的就业竞争能力，助力学生就业于金融机构、会计事务所和大型公司的财务管理部门，并为其中的部分学生今后参加风靡大学校园的注册会计师（CPA）考试提供必需的基础知识。
2、学分学位：60学分，管理学学位
3、修读要求：主修专业学有余力，对会计学感兴趣的2012级本科生 4、招生人数：200人，不满70人不开班 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚、周六全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：
序 号 课 程 名 称 学分 学时 三 四 各学期开课学分 五 六 七 八 1 2 3 4 5 6 7 8 微观经济学 会计学基础 管理学 人力资源管理 宏观经济学 中级财务会计 战略管理 财务管理 3 3 3 3 3 3 3 3 48 48 48 48 48 48 48 48 3 3 3 3 3 3 3 3 9 证券投资分析 3 3 3 3 3 3 3 3 3 9 60 48 48 48 48 48 48 48 48 48 12 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 12 10 上市公司治理 11 12 13 14 15 16 17 18 高级财务会计 成本会计 国际金融 财务报表分析 电子商务 审计学 管理沟通 毕业论文 合 计
课程名称：微观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：分析消费者、企业等经济个体的经济行为，分析市场经济的运行机制，论述企业如何追求
利润的最大化，介绍微观经济学发展的最新国际进展。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。
采用教材：叶德磊 《微观经济学》 高等教育出版社
课程名称：会计学基础 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。介绍复式记账的基本原理和简单应用，
填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查等记账方法；财务会计报表的编制。
采用教材：薛跃 《会计学基础教程（第四版）》 立信会计出版社
课程名称：宏观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍GDP、通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵，介绍如何判断宏观经济形势的优劣，
分析财政政策和货币政策等政府经济干预手段等。这门课是经济类专业的基础课，也是经济类专业的考研课程。
采用教材：叶德磊 《宏观经济学》 高等教育出版社
课程名称：中级财务会计 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍企业财务信息的确认、计量、记录和报告等的实际操作方法，介绍企业会计准则在会
计实务中的具体运用，主要内容包括：货币性资产、存货、固定资产、无形资产、负债、所有者权益、损益、财务报表编制等。
采用教材：薛跃《中级财务会计（第四版）》 立信会计出版社
课程名称：财务报表分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍如何从经营和战略的角度来阅读和理解公司的财务报表，借以评估公司以往的绩效，
预测未来。课程主要内容包括：财务报表分析概论和分析基础；资产负债表基本结构与资产的质量分析；资本结构及其质量分析；利润表和所有者权益变动表的分析，现金流量质量分析；合并报表分析和利用其它财务分析。
采用教材：姜国华《财务报表分析与证券投资》北京大学出版社
课程名称：财务管理
学时学分：3学分48学时 课程简介：介绍以企业价值最大化为目标，如何直接对企业的财务关系行使管理，涉及企业投资管理、
筹资管理、营运资本管理、收益管理、股利政策等决策。
采用教材：荆新、王化成、刘俊彦 《财务管理学》中国人民大学出版社
课程名称：高级财务会计 学时学分：3学分48学时
课程简介：主要介绍特殊企业、特殊业务的会计核算和财务报表的列报。包括非货币性资产交换、债务重
组、租赁、所得税会计、合并会计报表等基本内容。
采用教材： 耿建新、戴明德《高级财务会计》中国人名大学出版社
课程名称：证券投资分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍用于预测证券价格变动的主要技术指标和技术形态，分析如何进行证券投资，如何规
避市场风险等。
采用教材：中国证券会证券从业人员资格考试委员会编：《证券投资分析》 上海财经大学出版社
课程名称：战略管理
学时学分：3学分48学时
课程简介：分析战略管理的内涵，战略管理目标的确定， 战略管理框架的制定，战略管理的手段及
实施等。
采用教材：陈幼其 《战略管理教程》 立信会计出版社
课程名称：审计学
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍审计的基本概念、基本技术、方法、基本审计程序及国际通行的审计惯例，具体审计
案例分析。
采用教材：宋常《审计学》（第五版）， 中国人民大学出版社
课程名称：人力资源管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：分析人力资源的特点，对人力资源的激励，对人力资源的评价指标，对人力资源的优化组
合等。
采用教材： 董克用《人力资源管理概论》 中国人民大学出版社
课程名称：电子商务
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍电子商务的特点、网络交易行为、网络营销策略，电子商务专项应用标准，电子支付
及其管理规范等。
采用教材： 网上下载最新资料
课程名称：管理沟通 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍管理沟通的概念、原理和基本方法，分别介绍管理沟通理论、组织沟通、团队沟通、人际
沟通、自我沟通、压力沟通、跨文化沟通、危机沟通和未来管理沟通等内容。通过学习使学生掌握沟通的一般原则，培养学生分析问题和解决问题的综合应用能力
采用教材：康青 《管理沟通（第二版）》，中国人民大学出版社
课程名称：管理学
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍管理的一般原理、管理诸要素、管理的实施等内容。 采用教材：金润圭《管理学》 华东师范大学出版社
课程名称：国际金融
学时学分：3学分48学时 课程简介：介绍国际收支和汇率的决定、汇率变动的经济效应和汇率改革问题，论述资本的国际流动、
国际金融机构及其作用等。
采用教材: 殷醒民:《国际金融》 高等教育出版社
课程名称：成本管理会计 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍成本会计基本理论、成本核算、制造成本计算、成本预算、成本预测、成本决策、成
本控制、成本考核。 采用教材：崔国萍：《成本管理会计》机械工业出版社
课程名称：上市公司治理 学时学分：3学分48学时
课程简介：结合实际案例分析上市公司治理结构及其对公司业绩的影响机理，分析上市公司治理结构
的优化途径等。
采用教材：李维安、武立东 《公司治理教程》 上海人民出版社
备注：1、一个学期安排4门课。星期五晚上6点开始三节课；星期六上午9点开始三节课；下午1
点开始三节课；下午3：50开始三节课。
2、上述教材可能会根据具体教学情况有所变化。
金融学
辅修学士学位教学计划
专业名称：金融学 开设校区：中山北路、闵行
1、教学目标：要求学生掌握经济与金融的基本理论及其业务，以适应中国在加入WTO之后更加开放的社会
经济发展形势以及上海建成国际金融中心的人才需求，为银行、证券、保险等金融机构和企业集团的财务公司等培养合格的经营管理人才。毕业生主要流向政府相关部门、中外资商业银行、证券经营机构、保险公司、信托投资公司、财务公司及相关金融部门。 2、学分要求：60学分，经济学学士
3、修读要求：我校及西南片高校2012级在校本科生，文理科兼招 4、招生人数：500 5、开班时间：2013年秋季
6、上课时间：每周五晚上、周六或周日 7、收费标准： 125元/学分 8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 微观经济学 统计学 宏观经济学 货币银行学 国际贸易 会计学 证券经济学 市场营销 国际金融 学分 学时 3 48 48 48 48 48 48 48 48 48 各 学 期 学 分 三 3 四 五 六 七 八 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 11 12 13 14 15 16 17 18 合计
证券投资分析 公司财务管理 电子商务 投资银行学 国际商法 金融工程学 商业银行管理 保险学 毕业论文 3 3 3 3 3 3 3 3 9 60 48 48 48 48 48 48 48 48 144 12 12 3 3 3 12 3 3 3 4 13 3 3 5 11 课程名称：微观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍消费者、生产者、市场结构、要素分配和市场失灵等理论，分析市场经济的运行机制，
介绍微观经济学发展的最新国际进展。
采用教材：叶德磊 《微观经济学》 高等教育出版社
课程名称：宏观经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍GDP、 通货膨胀、失业等宏观经济变量的内涵，研究国民收入、利率以及汇率的均衡
决定过程，分析财政政策和货币政策等政府经济干预手段及其政策效果分析。
采用教材：吴信如 《宏观经济学》 华东师大出版社
课程名称：国际金融
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍外汇、汇率、国际收支、国际资本流动、国际金融机构等相关概念、理论及其应用。
旨在培养学生观察、分析开放性经济活动应具备的必要知识结构和素养。
采用教材：蓝发钦等 《国际金融》上海远东出版社
课程名称：国际贸易学 学时学分：3学分48学时
课程简介： 本课程一方面阐述国际贸易理论，包括古典贸易理论、新古典贸易理论与新贸易理论，
另一方面阐述国际贸易政策，包括关税贸易壁垒、非关税贸易壁垒、鼓励出口的贸易政策、贸易保护理论、贸易保护新理论，以及WTO的基本规则等内容。培养学生的理论联系实际能力，掌握对国际贸易问题的分析能力与技术。
采用教材：海闻 等 《国际贸易》 上海人民出版社
课程名称：投资银行学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程主要以美国投资银行的机构及业务运作实践为主要素材，对投资银行的实质、主要业务
及其功能，进行论述和介绍，着重反映投资银行的创新作用，力求从理论和实践两个方面探索
投资银行学的内涵。
采用教材：范学俊 主编 《投资银行学》立信会计出版社
课程名称：货币银行学 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍和分析与现代经济社会的重要交换媒介——货币相关的金融知识，诸如货币的本质与
功能、金融市场的类型与金融工具、中央银行和商业银行等金融机构的运作与管理、货币政策与货币理论等。
采用教材：黄泽民 《货币金融学》 立信会计出版社
课程名称：统计学
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍统计学的基本范畴、主要统计指标、统计分析方法，以及社会经济统计指标体系等。 采用教材：李洁明 《经济统计学》 复旦大学出版社
课程名称：会计学
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍记账方法、记账原理、账户设置等，介绍会计工作的组织等。 采用教材：朱小平等主编：《初级会计学》，中国人民大学出版社出版。
课程名称：公司财务管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍财务管理的基本知识、财务管理的分析工具、筹资方式、筹资决策、直接投资决策、
利润计算与规划、利润分配、财务报表分析。
采用教材：孙丽《财务管理》经济管理出版社
课程名称：电子商务
学时学分：3学分48学时
课程简介：介绍电子商务运作体系、网络技术基础、网站建设、电子商务案例、电子支付、电子商务
应用等知识，掌握电子商务的实际应用，掌握网上购物技巧和网上开店的方法。
采用教材：姜红波《电子商务概论》清华大学出版社
课程名称：市场营销学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程阐述消费者的消费动机、消费心理，介绍如何运用各种手段与技术使消费者接受、
认可自己所需出售的产品或服务，交代市场营销的各种策略。培养学生的理论联系实际的能力，掌握市场营销的基本策略。
采用教材：刘传江 《市场营销学》 中国人民大学出版社
课程名称：金融工程学 学时学分：3学分48学时
课程简介：通过金融工程理论、方法和应用的介绍，帮助学生掌握金融工程的基本理论和培养实际应用能
力，以期待在中国新一轮的金融改革和金融产品创新进程中把握机遇。
分为三部分：基础综合篇阐述金融工程的基本概念、思想和原理。产品（工具）篇详细介绍金融工程所使用的集中金融衍生工具。综合案例篇突出金融工程的综合作用。
采用教材：吴冲锋 刘海龙等著：《金融工程学》，高等教育出版社，2005年版。
课程名称：保险学
学时学分：3学分48学时
课程简介：通过本课程学习，让学生系统地掌握保险领域的基本理论与实务，以及与保险相关的法规制度。
介绍保险领域的最新发展，以及保险业务与金融业务融合的趋势。
采用教材：姚海明编著 《保险学》复旦大学出版社，2010年再版
课程名称：证券经济学 学时学分：3学分48学时
课程简介：通过本课程学习，使学生了解与掌握主要证券投资品种的性质、特点、功能。通晓证券市场性
质、特点、结构、功能及效率评价标准，基本熟悉股票、债券、基金发行的整个流程，及证券交易市场运作的各项规则。此外，还要掌握证券市场管理原则、管理模式、管理内容及管理方式。
采用教材：葛正良 《证券市场学》 上海立信会计出版社
课程名称：国际商法
学时学分：3学分48学时
课程简介：运用比较研究的方法学习西方资本主义国家两大法系——大陆法系与普通法系有关商事方面的
法律规定，以及有关国际经济贸易的国际公约与惯例。在掌握国际商法基本理论和主要内容的基础上，了解我国有关商事方面的法律规定，并能理论联系实际，运用所学知识参与国际商事活动，解决国际商事纠纷，提高分析、解决问题的能力。
采用教材：曹祖平，《新编国际商法》(第三版) 人民大学出版社，2010.4
课程名称：证券投资分析 学时学分：3学分48学时
课程简介：通过本课程学习，使学生了解与掌握证券投资基础理论及证券投资分析、运作、评价等整
个流程。并能运用所学知识，对各类证券做出较完整的价值评估，对证券价格趋势做出技术图形上判断，并能运用投资组合理论对资金运作进行合理构造。 采用教材：邵宇、秦培景《证券投资分析：来自报表和市场行为的见解》，复旦大学出版社
课程名称：商业银行管理 学时学分：3学分48学时
课程简介：主要介绍商业银行管理的相关理论与实务，了解银行管理体制与系统等。 采用教材：买建国 《商业银行管理》 立信会计出版社
备注1：一个学期安排4门课。星期五晚上6点开始三节课；星期六上午9点开始
三节课；下午1点开始三节课；下午3：50开始三节课。
2：教材将根据最新教学要求会做变化，附录仅供参考
法语
辅修学士学位教学计划
专业名称：法语 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、教学目标：本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要，学生主要学习法语语言、文化、概况等方面的基本知识，同时接受法语的听、说、读、写等多方面的训练，培养具有法语语言基础的，法语能力运用的人才。
2、学分要求：40学分（第二专业），60学分（副修学位）通过第四学期综合能力考试的可以写论文。文学学士
3、修读要求：主修专业学有余力，对法语感兴趣的学生
4、招生人数：90-120人（中山北路校区二个班、闵行校区一个班） 5、开班时间：2013年秋季 6、上课时间：周五晚上、周六全天 7、收费标准：125元/学分
8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 合计
课程名称：法语精读
学时学分： 12学分192学时
课程简介：该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程。本课程的教学目的在于使用系统的、精
选的语言材料，使学生掌握法语基础知识。具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力，并具备初步的自学能力，打好在词汇、阅读、理解和运用语言方面的基本功，为提高阶段的法
语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下良好的基础。
采用教材：《简明法语教程》全一册 薛建成主编 外语教育与研究出版社出版 《新大学法语》1，2册 李志清主编 高等教育出版社出版
课程名称：法语语法
学时学分： 8学分128学时
课程简介：该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程。讲授法语基本语法规则，并引进法语语
课 程 名 称 法语精读1-2 法语语法1-2 法语视听说1-3 法语阅读1-3 法国概况1-2 法汉翻译 论文 学分 学时 12 8 9 12 6 3 10 60 832 各 学 期 学 分 三 四 五 六 七 八 192 6 128 4 144 192 96 48 6 4 10 3 4 3 11 3 4 3 11 3 4 3 10 18 10
法体系的介绍。学习结束时，应全部完成基本的法语语法规则的教学，使学生能应用这些规则准确地进行书面和口头表达。课堂教学分教师讲解和学生操练两种课型。教师讲述过程中运用提问、即兴造句等形式加强学生的参与，随时了解他们的理解情况，达到师生互动、讲解有的
放矢的目的。课后提供练习和进一步阅读的文献。
采用教材：《简明法语教程》全一册 薛建成主编 外语教育与研究出版社出版 《新大学法语》1，2 册 李志清主编 高等教育出版社出版
课程名称：法语视听说
学时学分： 9学分144学时
课程简介：本课程旨在使学生能听懂一般题材、语速正常的听力材料；在口头交际中，能就一般题材进行
正常谈话。在表达能力上，学生能稍加准备就生活题材进行五分钟的口头交际，表达自然，句法基本正确，语法错误不超过表达量的70%。采用分组表演、欣赏幻灯、抽查示范等多样形式激发学生兴趣，提高听说能力；运用原版的视听教材，以不同的交际行为为引线，配以由此展开的小故事。学习过程中，学生既锻炼了理解力，也学会了交际用语；同时配合相关练习，学生可以灵活运用所学知识，进行对话表演。每课课文有机地将基本交际用语模式、语法、听力
练习和文化结合在一起，使学生在学习中既学习了法语又了解法国文化和法国社会。
采用教材：《Reflets》第一、二册 Guy Capelle编 Hachette
课程名称：法语阅读
学时学分： 12学分192学时
课程简介：该课程是高等学校法语专业基础阶段设计的主干课程。旨在通过讲解各种体裁的法语材料以达
到帮助学生巩固基础，扩大词汇量，提高阅读和分析能力并获得有益于法语学习的文化背景知识的目的。掌握阅读的基本技巧，能根据构词法和上下文猜词悟意，抓住关键词领会段落和篇章的大意。重点放在课文的理解、段落和篇章大意的归纳上。尽量用法语组织教学，就理解中
的一些观点，进行讨论，要求学生用法语解释文章中的难点，归纳课文大意。
采用教材：《新大学法语》3，4 册 李志清主编 高等教育出版社出版
课程名称：法国概况
学时学分： 8学分128学时
课程简介：本课程属于知识型课程。我们在语言理解上遇到的困难，有时并非词汇和语法本身的困难，而
是因语言背景知识的缺乏而造成的。开设《法国概况》的目的，就是通过该课程的学习，使学生对法国有较为全面的和一定深度的了解，为语言学习增加背景知识，以利于促进法语学习。同时，也可为日后作毕业论文以及将来从事相关工作作一定的知识准备。
本课程共的重点是法国自然地理特点、人口问题和法国古代史与近代史，法国历史现、当代部分及当代法国社会等内容。 以课堂授课为主。同时要求每个学生课后进一步阅读相关文献，收
集资料，并作一次课堂交流。
采用教材：《法国文化渐进》曹德明主编 上海译文出版社出版
课程名称：法汉翻译
学时学分：3学分48学时
课程简介：根据中国高等学校法语专业高年级教学大纲的要求，为法语专业高年级学生设置的教程。 课
程的内容分为两个部分：一是翻译知识、翻译思想与翻译原则；二是翻译方法与技巧。根据法
汉翻译的特殊性和使用对象的实际需要，关于译学基本理论和基本知识的介绍力求简明扼要，将重点放在练习材料的编选与讲解上，并结合编选的练习材料，有重点、有针对性地讲解法译汉的有关原则、技巧与方法。
采用教材：《法汉翻译教程》许钧 主编 出 版 社： 上海外语教育出版社
日语
辅修学士学位教学计划
专业名称：日语 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、教学目标： 掌握日语专业的基础知识、基本理论，具备听、说、读、写、译的基本能力技，初步了解日本社会文化和风俗习惯。
2、 学分要求：40学分（第二专业），60学分（通过专业综合能力考试后方可进入论文写作） 3、 修读要求：主修专业学有余力，对日语感兴趣的学生 4、 招生人数：200人（中山北路校区二个班、闵行校区二个班） 5、 开班时间：2013年秋季
6、上课时间：中山北路校区：周五晚上、周日全天
闵行校区：周五晚上、周六全天
7、 收费标准：125元/学分 8、 教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 日语精读1 日语精读2 日语听力 日语精读3 日语视听说1 日语精读4 日语视听说2 日语精读5 日语视听说3 学分 10 6 4 6 4 6 4 6 2 2 10 60 总课时 150 90 60 90 60 90 60 90 30 30 750 10 每学期课时安排 1 2 6 4 10 3 6 4 10 4 5 6 4 10 6 2 2 10 20 10 日语翻译 11 毕业论文 合计
10
课程名称：日语精读 学分学时：34学分544学时
课程简介：本课程是高等学校日语专业基础阶段的主干课程。通过学习，让学生系统地掌握日语的语音和
基础语法知识，打下扎实的听说读写译的基本功，使其具备初级语言交流的运用能力，为日后的更高阶段的学习做准备。并通过教学，也让学生了解到日本的文化、历史及语言特征等，培
养学生的综合学习能力。
采用教材 徐敏民主编 «基础日语»第一、二册 复旦大学出版 2005年5月
课程名称：日语听力
学分学时：4学分64学时
课程简介：本课程培养学生的日语听解能力。使学习者能够习惯各种不同的发音特点，较为自如地表达和
接受语言讯息，准确迅速地判断语言环境，把握中心内容。同时扩大词汇量和知识面。培养学
生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，从而达到提高听力综合技能的目的。
采用教材：徐敏民主编《日本语听力第一册》华东师范大学出版社，1998年10月
课程名称：日语视听说 学时学分：6学分96学时
课程简介：本课程旨在专业主干课程的基础上，通过一年视听说课程的学习，培养学生在听力过程使用听
力策略的能力，提高大学生的日语听力水平，并以此带动说写两技能，从整体上推动日语学习。
采用教材 杜勤主编《日本语听力第二册》华东师范大学出版社，1999年10月
课程名称：日语翻译 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程的教学主要是培养学生对日语写作、翻译的感觉，并能够对自己所写日语的水平有个基
本判断。教学方面主要以译文改错、译文欣赏和翻译练习为主。此外，本课程特别强调一句多译、一文多译等方法，以打破学生的思维定势，加强对日文各种句型句式的灵活运用，培养学
生的柔性思维和实际翻译能力。
采用教材：《新编汉日翻译教程》高 宁、杜勤编著，上海外语教育出版社，20
英语
辅修学士学位教学计划
专业名称：英语 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、教学目标：本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要，学生主要学习英语语言、文学、文化、英语国家概况等方面的基本知识，同时接受英语的听、说、读、写、译等多方面的系统训练，培养具有英语专业基础知识和英语语言运用能力的人才。 2、 学分要求：60学分
3、 修读要求：主修专业学有余力，对英语感兴趣的学生，原则上不受理免听不免考。 4、 招生人数：（中山北路校区8个班、闵行校区6个班） 5、开班时间：2013年秋季
6、上课时间：闵行校区：周五晚上、周六全天
中山北路校区：周五晚上、周日全天
7、 收费标准：125元/学分 8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课程名称 英语精读1-2 英语会话1-2 英语听力1-2 英语语音与朗读技巧 英语语法1-2 英语泛读1-2 基础英语写作 词汇学 英译汉 学分 学时 8 4 4 2 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 各学期学分 三 四 五 六 七 八 128 4 64 64 32 64 64 32 32 32 32 32 48 32 32 32 32 32 48 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 10 东西方文化比较 11 英国概况 12 英国文学选读 13 商务翻译 14 汉译英 15 论文写作 16 美国概况 17 英语口译 18 美国文学选读 2 2 2 2 19 论文 合计
课程名称：英语精读
学时学分：8学分128学时
8 60 12 12 12 11 8 13 课程简介：该课程是高等学校英语专业基础阶段设计的主干课程。旨在通过讲解各种体裁的阅读材料以达
到帮助学生巩固基础，扩大词汇量，提高阅读和分析能力并获得有益于英语学习的文化背景知识的目的。该课有别于单项技能课。它所使用的语言材料是系统的、精选的，技能的训练是综合的。在语言技能训练方面，主要是在高中英语的基础上培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，打好在词汇、阅读、理解和运用语言方面的基本功，并对西方文化
有初步了解。
采用教材：《综合英语教程》第3、4册（第三版） 邹为诚主编 高等教育出版社
课程名称：英语会话
学时学分：4学分64学时
课程简介：该课程旨在培养学生用英语交流的能力，要求学生能利用已经掌握的英语词汇能较为清楚地表达自己的思想，并合理地运用交际策略进行有效的交际。
参考教材：《英语口语交际策略》 David Paul主编 上海译文出版社
课程名称：英语听力
学时学分：4学分64学时
课程简介：该课程的目的在于帮助学生从英语听能发展的初级入门阶段比较自然地过渡到中级阶段，听懂
英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作
者的态度、感情和真实意图。
采用教材：《英语听力入门3000》第2、4册 张民伦主编 华东师范大学出版社
课程名称：英语语音与朗读技巧 学时学分：2学分32学时
课程简介：学好语音是学好英语的基础和关键。该课程的目的在于帮助学生能正确掌握发音要领，能运用
已有的知识掌握发音规则。通过学习使学生能正确掌握语音、语速、语调和一定的朗读技巧，
提高口语的流利程度。
参考教材：《英语语音》汪文珍主编 上海外语教育出版社
课程名称：英语语法
学时学分：4学分64学时
课程简介：该课程的目的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项目——词法和句法，使学生对英语语法
有一个比较系统的了解；同时通过语法学习和实践，能提升学生综合运用语言的能力，解决英语阅读、写作等过程中出现的实际问题。
参考教材：《高级英语语法详解》全建强主编 安徽教育出版社
课程名称：英语泛读
学时学分：4学分64学时
课程简介：帮助学生掌握不同的阅读技巧，重点发展略读（skimming）和快读（scanning）等阅读技巧，
并在课外阅读中进行运用，提高阅读速度，扩大词汇量，增强阅读理解能力和分析推理能力；通过指导课外阅读，让学生广泛阅读英语国家的经典文学作品，了解英语国家在语言、文学、政治、经济、科技等领域的文化背景，拓展知识视野，从而更好地掌握和运用英语；学会归纳概括长篇小说的梗概，交流阅读的内容，并通过阅读课带动演说和写作等语言能力的提高。 参考教材：《泛读教程》3-4册 王守仁主编 上海外语教育出版社
课程名称：基础英语写作 学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程通过各种文体的段落分析与讲解，帮助学生掌握不同的篇章展开方式，同时还介绍一些
实用性文体。通过理论讲解和实践练习，提高学生的篇章写作水平，同时加强用词的准确性和
生动性，增强对于文体的理解能力和分析欣赏能力。
参考教材：《英语写作手册》（第三版）丁往道主编 外语教育与研究出版社
课程名称：词汇学
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程主要讲解英语词汇学的基本理论知识，包括英语词的分类、词义变化、词的构成、词的
运用等。注重分析现代英语词汇现象，揭示现代英语词汇规律。通过学习，使学生基本知晓英语词汇学的起源、发展和趋势。
参考教材：《英语词汇学教程读本》 汪榕培主编 上海外语教育出版社
课程名称：英译汉
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程旨在帮助学生掌握翻译基本理论和基本知识，初步了解英汉两种语言在语法、词汇以及
修辞等方面的异同，初步掌握英译汉的基本技巧和技能，使学生能将英语各类文体翻译成忠实于原文、符合汉语语法修辞规则、语句通顺、语义清晰的汉语篇章。
参考教材：《英汉汉英翻译教程》 张春柏主编 高等教育出版社
课程名称：东西方文化比较 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程通过讲解东西方文化差异产生碰撞，通过阅读和课堂讨论，让学生掌握东西方文化
交流的必备知识。通过学习，帮助学生提高英语表达能力，通过阅读和讨论，使学生学会如何表达自己的观点，如何有效地传递自己的思想，帮助学生养成良好的跨文化交际
习惯和技能，使学生能初步掌握跨文化交际的技能和基本特征。
参考教材：《跨文化交际技巧—如何跟西方人打交道》斯若主编 上海外语教育出版社
课程名称：英国概况
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程旨在介绍英国的文化和历史背景。学习本课程能提高学生的英语理解能力，扩展学生的
知识面，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，使学生了解英国的历史,政治,社会、经济、教育、文化等方面的情况以及英国人的生活和文化传统，读懂关于英
国的一般报道，具备讨论关于英国的话题的能力。
参考教材：《当代英国概况》 肖惠云主编 上海外语教育出版社
课程名称：英国文学选读 学时学分：3学分48学时
课程简介：该课程旨在介绍英国的主要文学作品和作家，评述重要作家和作品。通过学习，使学生基本了
解英国主要文学作品和作家的时代背景和文学观念；作家的生平与创作；重要作品概要与欣赏。
参考教材：《英国文学选读》（第三版） 王守仁主编 高等教育出版社
课程名称：商务翻译
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程“商务翻译”为汉英、英汉双向翻译课程，主要教学内容为各类商务合同、竞标书、涉
外法律法规、商务信函等的翻译。侧重为翻译实务，对提高学生实际翻译能力，帮助毕业生寻找工作有极大的现实意义和作用。
参考教材：《实用商务英语翻译教程》 李朝主编 复旦大学出版社
课程名称：汉译英
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程旨在让学生体会汉英翻译的全过程，包括理解原文，组织译文，修改和润饰译文，贯彻
并理解纽马克所提出的翻译的四个层次，即文本层次、所指层次、粘着层次和自然层次。其二，重点讨论英汉语在词汇，句型结构，衔接手段，思维表达方式等方面的差异及其在汉英翻译中的体现。使学生在翻译过程中至少对汉语和英语各种层面的区别产生一定的敏感性，在翻译过程中对此持谨慎的态度，总是朝着创造最自然贴切的译文这一翻译目标而努力。其三：探讨并体会一个合格译者所应具备的各种素质，如语言修养，文化知识积累，翻译技巧的掌握和正确翻译态度的培养等，
参考教材：《英汉汉英翻译教程》 张春柏主编 高等教育出版社
课程名称：论文写作
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程主要介绍撰写学术论文的基本步骤；学术论文的结构；尾注及参考文献目录的体例格式，
详细介绍从酝酿选题到定稿的整个论文撰写过程。通过对论文分析与讲解，帮助学生初步掌握学术论文的写作基本技能和方法，提高学生的论文写作水平，同时加强写作过程中用词的准确性和修辞的生动性，增强对论文的理解能力和分析欣赏能力。
参考教材：《英语学术论文写作》 吴古华主编 高等教育出版社
课程名称：美国概况
学时学分：2学分32学时
课程简介：该课程旨在目的是为了让学生了解作为世界最有影响的英语国家——美国的政治、历史、地理
与社会背景知识，开脱视野，以帮助学生更好地学习和理解其它相关的语言文学专业课程。
参考教材：《当代美国概况》周静琼主编 上海外语教学出版社
课程名称：英语口译
学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程训练为主，辅以教师适当的分析和讲评以及学生的相互讲评，使学生在训练和探讨
中掌握自身特点的口译技巧。本课程同时也是对基础阶段听、说、读写、译也会起到一定促进作用。通过该课程的学习，使学生进一步提高语言的运用能力，达到实际应用的效果。
参考教材：《英语口译实务》 梅德明主编 外文出版社
课程名称：美国文学选读 学时学分：3学分48学时
课程简介：该课程旨在介绍美国的文化和历史背景。学习本课程能提高学生的英语理解能力，扩展学生的
知识面，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，使学生了解美国的历史,政治,社会、经济、教育、文化等方面的情况以及美国人的生活和文化传统，读懂关于美国的一般报道，具备讨论关于美国的话题的能力。
参考教材：《美国文学选读》（第三版） 陶洁主编 高等教育出版社
德语
辅修学士学位教学计划
专业名称：德语 开设校区：中山北路校区、闵行校区
1、教学目标：
本专业在课程设置上注重考虑学生未来工作的需要，学生主要学习德语语言、文化、概况等方面的基本知识，同时接受德语的听、说、读、写等多方面的训练，培养具有德语语言基础的，德语能力运用的人才。
2、学分要求：40学分（第二专业），60学分（副修学位）通过第四学期综合能力考试进入论文写作。文学学士
3、修读要求：主修专业学有余力，对德语感兴趣的学生 4、招生人数：100-120人（中山北路校区、闵行校区各一个班） 5、开班时间：2013年秋季
6、上课时间：周五晚上、周六或周日全天 7、收费标准：125元/学分 8、教学计划：
序号 1 2 3 4 5 6
课 程 名 称 德语精读1-5 德语语法 德语视听说 德国概况 德语阅读 论文 学分 学时 35 3 6 4 4 8 60 560 48 96 64 64 832 各 学 期 学 分 三 四 五 六 七 八 7 3 10 7 3 2 10 7 3 10 7 4 11 7 4 8 19 合计
课程名称：德语精读
学时学分：35学分560学时
课程简介：该课程是高等学校德语专业基础阶段的主干课程。本课程的教学目的在于选用最新的语言教科
书，使学生掌握德语基础知识。具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力。课程通过大量语言基础训练使学生掌握德语的语音、语调、语法和常用句型，打好在词汇、阅读、理解
和运用语言方面的基本功，为以德语为工具进行其他专业课程的学习打下良好的基础。
选用教材：《当代大学德语》1/2/3册，梁敏、Michael Nerlich，外语教学与研究出版社
课程名称：德语语法
学时学分：3学分48学时
课程简介：该课程是高等学校德语专业基础阶段的主干课程。讲授德语基本语法规则，并进行德语语法体
系的介绍。学习结束时，应全部完成基本的德语语法规则的教学，使学生能应用这些规则并准确地进行书面和口头表达。课堂教学分为教师讲解和学生操练两种课型。课后提供练习和进一
步阅读的文献。
选用教材：《当代大学德语》1册，梁敏、Michael Nerlich，外语教学与研究出版社 参考教材：《标准德语语法》，外语教学与研究出版社
课程名称：德语视听说 学时学分：6学分96学时
课程简介：本课程旨在使学生能听懂一般题材、语速正常的听力材料；在口头交际中，能就一般题材进行
正常谈话；在表达能力上，能稍加准备就生活题材进行一定的口头交际，表达自然，句法基本正确。每课有机地将基本交际用语模式、语法、听力练习和文化结合在一起，结合影视、听说等多种材料及形式激发学生学习兴趣，提高听说能力；运用原版的视听教材，以不同的交际行为为引线，同时配合相关练习，使学生既锻炼理解力，也学会了交际用语，可以灵活运用所学
知识，并对德语国家社会生活有更直观的了解。
选用教材：《当代大学德语听说训练》1/2册，Uta Ettel, 外语教学与研究出版社 参考教材：《Hallo aus Berlin》（原版），《Einblick》（原版），《Deutschmagazin》（原版）
课程名称：德语阅读
学时学分： 4学分64学时
课程简介：该课程旨在通过各种体裁的德语材料以达到帮助学生巩固基础，扩大词汇量，提高阅读、理解
和分析的能力，并获得有益于德语学习的文化背景知识的目的。要求学生掌握阅读的基本技巧，
能阅读一些短小的文章，抓住关键词领会段落和篇章的大意。
选用教材：《当代大学德语》3，《德语教程》3 (阅读部分)，梁敏，外语教育与研究出版社，北京大
学出版社，《德语阅读训练》， Manuela Georgiakaki 编著，外语教学与研究出版社和Max Hueber出版社合出版
课程名称：德国概况
学时学分： 4学分64学时
课程简介：本课程属于语言知识型课程。其目的在于通过该课程的学习，使学生对德语国家的历史、国情、
社会、经济、政治等各方面有较为全面的和一定深度的了解，为语言学习增加背景知识。同时，也可为今后的学习以及将来从事相关工作打下一定的基础知识。本课程结合教师课堂授课与学
生作口头报告的形式。同时要求每个学生课后进一步阅读相关文献，收集资料，并作课堂交流。
选用教材：《Deutschland in Europa》过文英，胡凯、姚宝，上海外语与教育出版社
学前教育学 辅修学士学位教学计划
专业名称：学前教育学 开设校区：中山校区
1、教学目标：
培养具有扎实的学前教育基本理论知识和从事学前儿童教育工作的专业技能，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。通过本专业的学习，使学生学前教育政策法规，有观察和评价儿童发展的能力、创设教育环境的能力、开发课程和组织开展学前教育教学活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、教育实践研究的能力、学前教育行政管理能力以及其他儿童社会工作能力等。 2、学分学位：60学分，教育学学士。
3、修读要求：主修专业学有余力、对学前教育实践与研究有兴趣的在校本科生。 4、招生人数：80人，不满40人不开班 5、开班时间：2013年秋季
6、上课时间：中山校区：周五晚上、周六全天 7、收费标准：125元/学分
8、教学计划： （注：各学期课程安排以每学期课表为准）
序号 1 2 3 4 5 6 7 课程性质 课 程 名 称 学前教育学 儿童发展心理学 幼儿园游戏 幼儿园课程 学前儿童保育学 家园社区共育 学前儿童语言教育 教师 学分 学时 3 3 3 3 3 2 2 54 54 54 54 54 36 36 各 学 期 学 分 二 三 3 3 3 四 3 3 五 2 六 2 七 必 修 课 31 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
学分 学前儿童数学教育 学前儿童科学教育 学前儿童音乐教育 学前儿童美术教育 学前儿童健康教育 学前儿童社会教育 幼儿文学 幼儿园教育评价 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 4 8 60 36 36 36 36 36 36 36 36 18 36 36 36 36 36 18 18 36 18 72 148 2 12 2 2 2 12 2 2 4 4 13 4 11 指 定 选 修 课 16 学分 0—3岁早教指导 幼儿园教师素养 幼儿心理健康 学前教育研究方法 艺术欣赏 玩教具制作 幼儿行为观察 幼儿园班级管理 幼儿家庭教育 幼小衔接教育 实践与研究12学分 教育调查 学位论文 合计学分 每学期学分 12
课程名称：学前教育学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程力求使学生对世界和我国学前教育的一般状况有一个初步的了解，能够对当前在宏观和
微观层次上所发生的诸多学前教育现象，形成自己的分析与判断，能够对一些基本的学前教育问题坚持自己的立场和观点。具体而言，通过本课程的学习，希望学生能够在认知领域、情感领域、动作技能领域等方面有所发展。本课程分四大部分：学前教育的一般概况；学前教育的基本要素；（世界与中国）学前教育理论与实践的历史沿革； 学前教育的实践原理。
选用教材：蔡迎旗：《学前教育概论》，华中师范大学出版社，2006年。
课程名称：儿童发展心理学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程主要在于使学前教育专业学生能了解0-6岁学前儿童身心发展的基本规律、基本理论以
及各年龄阶段心理发展特征；分析影响学前儿童心理发展的因素；掌握研究学前儿童心理的基本方法和操作技术，形成运用科学的理论知识指导幼教实践，分析解决幼儿教育中实际问题的能力，运用观察、实验、测验、社会调查等方法，探索发现学前儿童心理发展规律和特点的能力及创新，做到理论联系实际，以进一步提高自身的理论水平和实践能力。
选用教材：学前儿童发展心理学，周念丽编著，华东师范大学出版社，2007年
课程名称：幼儿园游戏 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程旨在帮助学生认识游戏和幼儿教育的关系，准确把握幼儿的游戏行为与其身心发展水平
之间的内在联系，了解幼儿游戏的不同类型对幼儿发展的意义。学会分析幼儿游戏行为所蕴涵的发展意义，根据幼儿发展的需要组织游戏。在正确把握成人在幼儿游戏中的地位和作用，为其正确解释和客观对待幼儿在不同的情况下产生的游戏行为，提高指导和评价游戏的水平奠定理论基础和实践能力。主要教学内容：儿童游戏的本质与特征；游戏与儿童发展的关系；各类游戏的特点；幼儿园游戏环境的创设；教师对游戏的组织与指导。
选用教材：华爱华《幼儿游戏理论》上海教育出版社2000年
课程名称：幼儿园课程 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程主要介绍幼儿园课程的基础理论及幼儿园课程编制、展开和实施的思路，帮助学生尝试
选择自己信赖的教育价值，结合现实情况理解和思考如何设计及实施幼儿园课程。课程内容主要分为四大部分，第一部分是有关课程及幼儿园课程的基本常识，涉及课程的概念、类别，幼儿园课程的自身特点、要素、理论基础，教学与游戏的关系等。第二部分主要涉及幼儿园课程的编制，旨在帮助学习者了解课程编制、目标设定、内容组织和安排、课程实施以及相关评价的各种取向。第三部分主要涉及国际上经典的幼儿园课程模式。在此部分选择历时较长或影响较大、被全世界幼教界认可的幼儿园课程流派作为参考框架，让学习者掌握这些基本的幼儿园课程经验及设计与实施幼儿园课程应注意的主要问题，同时分析西方早期教育课程的基本发展趋向。第四部分是我国的幼儿园课程演变、现状及问题，探讨我国幼儿园课程的走向，特别是作为幼儿园教师将面临的幼儿园课程改革中的问题。
选用教材：朱家雄的《幼儿园课程》 华东师范大学出版
课程名称：学前儿童保育学 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程是研究保护和增进学前儿童健康发展的一门学科，以卫生学、学前教育学和学前心理学
等学科的理论为依据，研究与托幼机构保育有关的各种问题，是一门应用性较强的学科。本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童保育领域内的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实践活动的专业素质和能力。本课程将围绕健康观、发展观、文化观和教育观，分析讨论托幼机构保育结合的理论基础；结合学前儿童生长发育的特点和规律，从营养、环境、常见身体疾病、心理疾病和安全等方面阐述托幼机构保育的实践活动。
选用教材：柳倩等编著：《0-3岁儿童健康与保育》，华东师范大学出版社，2012年版
课程名称：家园社区共育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程旨在通过专题研讨形式激发学前本科新生对学前儿童家园共同教育的研究兴趣，引导学
生逐步熟悉学前家庭教育和幼儿园教育的热点话题，培养学生在专业学习过程中对现实教育问题的敏感性和探索性。
选用教材：李生兰《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》，华东师范大学出版社
课程名称：学前儿童语言教育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程主要从语言的功能、语言的发生发展和幼儿园语言教育活动的设计与实施三个方面进行
重点阐述。主要包括语言及语言教育的一般概述、语言的功能、语言发生的生理基础、语言的获得和语言学习、婴儿的语言发展、幼儿的语言发展、幼儿园语言教育活动的一般理论概述、幼儿园语言教育活动的设计与实施、幼儿园语言教育评价等内容。教学的重点和难点内容是幼儿园语言教育活动的设计和实施与评价，可以结合到幼儿园观摩、间隙语言教育活动来解决。 选用教材：张明红编著：《学前儿童语言教育》，华东师范大学出版社，2006年版。
课程名称：学前儿童数学教育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程内容主要包括三个方面。一是关于儿童早期数学学习的相关理论，包括行为主义、建构
主义的数学学习理论和流派以及各种理论所代表的典型性幼儿园数学课程模式；二是儿童数学
学习的发展特点与规律，包括数概念与运算、分类与模式、比较与测量、空间与几何等；三是幼儿园数学教育的有关内容与实践，包括设计原理、目标价值、教学内容、组织途径、实施与评价等。
选用教材：《幼儿园数学教育与活动设计》 ，北京高等教育出版社， 2010
课程名称：学前儿童科学教育 学时学分：2学分32学时 课程简介：《学前儿童科学教育》是一门从科学领域来探讨和研究儿童如何学习与获得概念以及怎样展开适
宜的教育问题的学科，该课程涉及的内容范围具体包括：学前儿童科学教育的价值与作用；学前儿童科学学习的特点；学前儿童科学教育的目标、内容、方法与途径；学前儿童科学教育的相关理论流派与发展趋向；如何为儿童的科学学习提供、创设一定的环境和材料以及如何评价学前儿童的科学探究活动等。教学的重点和难点内容是幼儿园科学教育活动的设计与组织实施，可以结合文本案例的收集、分析与重构，实地观摩、分组试教等方式组织教学。
选用教材：刘占兰的《学前儿童科学教育》北师大出版社
课程名称：学前儿童音乐教育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程内容主要包括三个方面。一是关于儿童早期音乐学习的基本理论，包括学前儿童音乐心
理发展、儿童音乐学习的特点与规律；二是关于儿童早期音乐教育的相关理论流派与课程模式，包括奥尔夫音乐教育体系、达尔克罗斯、柯达伊、铃木音乐教育体系等；三是幼儿园音乐教育的有关内容与实践，包括设计原理、目标价值、教学内容、组织途径、实施与评价等。 选用教材：黄瑾编写的《学前儿童音乐教育》 ，华东师范大学出版社， 2006
课程名称：学前儿童美术教育 学时学分：2学分32学时 课程简介：《学前儿童美术教育》是学前教育专业的一门应用性科目，本课程旨在帮助学生了解学前儿童美
术发展的一般理论，掌握学前儿童美术教育实践活动的设计与实施以及评价等的有关理论，为正确地设计与实施学前儿童美术教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养。
选用教材：林琳的《学前儿童美术教育》 华师大出版社
课程名称：学前儿童健康教育 学时学分：2学分32学时 课程简介：《学前儿童健康教育》是一门研究和增进学前儿童健康的学科，是以卫生学、教育学和心理学等
学科的理论为依据，研究与学前儿童健康有关的各种问题的一门应用性学科。本课程旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童健康领域内的各种理论和实践问题，提高学生从事幼儿园健康教育实践活动、培养幼儿养成健康习惯的专业素质和能力。本课程将围绕学前儿童健康教育的历史沿革、理论模式以及确定目标内容的依据，分析讨论学前儿童健康教育的理论基础；结合学前儿童健康教育的安全教育、生活自理能力教育、运动、营养和心理方面阐述学前儿童健康的实践活动。 选用教材：《学前儿童健康教育论》庞建萍、柳倩著 华东师范大学出版社2008年1月版
课程名称：学前儿童社会教育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程主要从学前儿童社会教育的一般概述、学前儿童社会性的发展规律及其影响因素、幼儿
园社会教育的目标、内容、方法、途径、幼儿园社会教育活动的设计与实施及其儿童社会性发
展的评价、幼儿园社会教育活动的评价、学前儿童问题行为的干预等方面进行重点阐述。大致了解儿童社会性发展的几个理论流派的基本观点，掌握学前儿童社会性发展的生理机制等，教学的重点是儿童社会性发展的规律及其影响因素、幼儿园社会教育活动的设计、实施及其评价、以及对学前儿童问题行为的干预等内容。
选用教材：张明红编著：《学前儿童社会教育》，华东师范大学出版社，2008年2月版。
课程名称：儿童文学
学时学分：2学分32学时
课程简介：儿童文学是一门理论与实践并重的专业基础课程，内容分为两大部分：儿童文学概述和儿童文
学体裁。儿童文学概述部分主要探讨儿童文学的作用、儿童文学的美学特质、儿童文学与儿童年龄特征以及儿童文学的文本特征。儿童文学体裁部分主要介绍儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童散文、儿童戏剧文学、儿童影视文学、儿童科学文艺以及图画文学的特征与种类，并对各类儿童文学作品进行分析鉴赏及改编创作。 选用教材：方卫平 王昆建编写的《儿童文学教程》（第二版） 高等教育出版社
课程名称：幼儿园教育评价 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程以培养学生的科学评价意识与实践评价能力为目标，在介绍国内外前沿教育评价理论与
方法的基础上，重点在实践中帮助学生掌握“幼儿园环境评价”、“幼儿园教师评价”、“幼儿园课程评价”以及“幼儿园游戏评价”的基本知识与技能，以促使学生切实思考并解决现实中的教育评价问题，提升自身专业素养并积极改进日常教育教学质量。
教材：讲义
课程名称：0—3岁早教指导 学时学分：1学分16学时
课程简介：本课程主要包括以下几个内容，0—3岁婴幼儿教养的理论和实践、婴幼儿保育和教育的基本原
理、婴幼儿脑的发育、婴幼儿的生长发育、婴幼儿的营养与保健、婴幼儿心理发展与教育、婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿家庭良好亲子关系的建立与发展等八个方面的内容。教学的重点为了解婴幼儿身体和心理、语言亲子关系等方面的发展情况，以更好地促进幼儿的发展。
选用教材：文颐编写的《婴儿心理与教育》 北京师大出版社
课程名称：幼儿园教师素养 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程是帮助师范生了解幼儿教师发展的核心素养中的“大者”，包括教师的自主精神、交往精
神、反思精神、专业热忱。在此基础上，介绍与幼儿教师专业发展相关的一些前沿理论，特别是存在论哲学、批判教育学、女性主义学派对等对教师成长的新启示。同时，在此基础上着重探讨新时期幼儿园教师的专业准入应该具有哪些重要的标准。
选用教材：讲义
课程名称：幼儿心理健康 学时学分：2学分32学时
课程简介：学习本课程的目的在于提高学前教育专业的学生对学前儿童心理健康的认识；掌握促进学前儿
童心理健康辅导的知识和技能。本课程的任务在于使学前教育专业学生了解有关学前儿童心理健康概念的涵义以及演变过程；掌握学前儿童心理健康的特征；能综合分析影响学前儿童心理健康的主要因素；了解在托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题；理解掌握学前儿童心理辅
导的主要理论及其辅导方法。
选用教材：《学前儿童心理卫生与辅导》，朱家雄编著，东北师范大学出版社，2003年
课程名称：学前教育研究方法 学时学分：2学分32学时
课程简介：使学生了解“教科研”的学科意义、目的。了解教科研的基本程序。掌握适合学前教育实际的教
育科学研究的基本方法和基本技能。培养学生逐步形成研究意识和方法意识。培养分析问题和解决问题的能力，为今后从事学前教育研究打下一定的基础。
选用教材：陶保平编写的《学前教育研究方法》 华师大出版社
课程名称：教玩具制作 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程是一门专业技能课，以幼儿教育学、心理学等为理论依据，使学生了解教玩具在幼儿园
教育教学中的重要性，在学生具备一定的造型能力和美术、物理等知识的基础上，指导学生根据儿童的年龄特点，结合幼儿园实际教学和游戏活动，运用手工技能，选用适当的材料，充分发挥创造性，自己动手设计与制作各类教玩具，从而掌握必备的专业技能。本课程分三大篇章来介绍教学类、游戏类及动力类教玩具，种类丰富、新颖有趣，讲授各种教玩具的制作原理和方法，以及在实际教学和游戏活动中的应用，及其对儿童的教育作用，指导学生根据教玩具设计与制作的要求，动手与动脑相结合来自制各类教玩具。
选用教材：讲义
课程名称：幼儿行为观察 学时学分：1学分16学时
课程简介：本课程通过讲授教材内容、分析讨论案例及重点和难点、自学各类参考资料以及参与实践活动
等方法和过程，帮助学生确立有关儿童行为观察的正确理念，掌握有关儿童行为观察的方法，尝试解决有关儿童观察中可能遇到的问题，从而培养学生观察、记录、分析儿童行为的实践能力及相应的理论水平。
教材：讲义
课程名称：幼儿园班级管理 学时学分：1学分16学时
课程简介：通过本课程的学习与实践，帮助学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组
织与管理的基本规律，学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。通过大量实用案例的展示与分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育与管理工作奠定良好的基础。
选用教材：讲义
课程名称：幼儿家庭教育 学时学分：2学分32学时
课程简介：本课程的内容大致可分为上下两个部分：学前儿童家庭教育的重要问题和科学研究；幼儿园与
家庭、社区合作共育的理论和实践。第一部分主要包括：学前儿童家庭教育概述、学前儿童家庭的创造教育、学前儿童家庭的情商教育、学前儿童家长的教育素质及能力、学教育机构家庭教育的指导、学前教育机构与家庭的合作活动、学前儿童家庭教育的科学研究。第二部分主要包括：幼儿园和家庭、社区合作共育的理性思考、幼儿园和家庭、社区合作共育的国际视野、幼儿园和家庭、社区合作共育的调查研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的比较研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的实践探索、幼儿园和家庭、社区合作共育的专题研究、幼儿园和家庭、
社区合作共育的活动研究、幼儿园和家庭、社区合作共育的案例研究。
选用教材：李生兰著: 《学前儿童家庭教育》（修订版），华东师范大学出版社，2006年版。
专业名称：新闻学 校区
新闻学
辅修学士学位教学计划
开设校区：闵行
1、教学目标：
本专业培养具备一定人文素养和创新能力的新闻传播专业人才，能系统掌握和运用现代传播技术，熟悉我国新闻传播、宣传政策法规，熟悉中外新闻传播的历史和现状，能胜任新闻出版和宣传部门的采编工作，能胜任企业和事业单位的宣传公关工作。通过课堂教学和训练，要求学生掌握现代新闻思想与现代新闻理论；掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识技能；具有适应新闻、传播、媒介所需要的采访、协作、编辑等各项业务知识能力并富有创新精神。 2、 学分学位：60学分，文学学士。
3、 修读要求：主修专业学有余力、对新闻学感兴趣的在校本科生。 4、 招生人数：60人（40人以上开班） 5、 开班时间：2013年秋季 6、 上课时间：周五晚上、周六全天 7、 收费标准： 125元/学分
8、 教学计划： （注：各学期课程安排以每学期课表为准）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 课 程 名 称 新闻学概论 新闻摄影 摄像技术 电视新闻编辑 电视节目编导 非线性编辑 新闻写作 中国新闻史 新闻法规伦理 世界新闻史 新闻采访 公共关系学 新闻心理学 网络传播概论 报纸编辑 传播学概论 新闻评论 传媒经营与管理 传播研究方法 毕业论文 学分 学时 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 9 60 48 32 32 48 32 32 48 48 48 48 48 48 48 32 32 48 48 48 48 144 各 学 期 学 分 二 3 2 2 3 3 三 2 3 3 3 四 3 2 3 3 五 2 2 3 3 六 3 3 七 19 20 合计 课程名称：新闻学概论 学分学时：3学分48学时
4 5 13 11 11 14 11
课程简介：基础理论课。介绍新闻的特点，新闻学的基本原理和理论。
课程名称: 新闻摄影 学分学时：2学分32学时
课程简介：新闻业务课程。教学摄影的基础知识和新闻摄影的特征，以及新闻摄影的构图、用光、色彩等
技术技巧。
课程名称: 摄像技术 学分学时：2学分32学时
课程简介：介绍电视摄像饿基本原理和要求，着力训练学生的摄像技术能力。
课程名称：电视新闻编辑 学分学时：3学分48学时
课程简介：新闻业务课程。介绍电视新闻编辑的特征、要求，训练学生的动手能力。
课程名称：电视节目编导 学分学时：3学分48学时
课程简介：新闻业务课程。介绍电视节目的取材规律，以及视听语言元素分析和电视节目策划。
课程名称：世界新闻史 学分学时：3学分48学时
课程简介：介绍世界各国特别是美国新闻业的发展脉络，展示媒介发展与特定的历史时期社会、经济、文
化发展之间的关系。
课程名称：新闻采访 学分学时：2学分32学时
课程简介：新闻业务课程。总结新闻实践经验，介绍新闻采访活动的规律和技巧，指导新闻采访实践。
课程名称：非线性编辑 学分学时：2学分32学时
课程简介：新闻技术课程。非线性编辑是借助计算机来进行影像素材的数字化制作，介绍技术特征，训练
学生的上机操作能力。
课程名称：新闻写作 学分学时：3学分48学时
课程简介：新闻业务课程。介绍常见新闻体裁的写作要求和写作技巧，重点训练消息和通讯的写作。
课程名称：中国新闻史 学分学时：3学分48学时
课程简介：介绍中国新闻传播事业的发展历程，阐述中国的新闻事业传统。
课程名称：新闻法规伦理 学分学时：3学分48学时
课程简介：系统介绍中外新闻道德自律和新闻法规情况，重点介绍和分析中国社会环境中对新闻的法律规
定和道德要求。
课程名称：公共关系学 学分学时：3学分48学时
课程简介：研究组织机构与公众之间传播沟通的一门学科，有较强的实用性。
课程名称：新闻心理学 学分学时：3学分48学时
课程简介：新闻学和心理学的交叉学科。介绍新闻传播活动传者和受众双方的心理现象和规律。
课程名称：网络传播概论 学分学时：2学分32学时
课程简介：介绍网络传播的发展历程、网络新闻业的发展状况，以及国内外有关网络传播研究的最新成果
和有广泛共识的结论，让学生掌握网络传播和传统媒体传播的区别，了解网络传播的特点和影响，并培养学生对网络传播独立的观察能力和思考精神。
课程名称：报纸编辑 学分学时：2学分32学时
课程简介：新闻业务课程。讲述了报纸编辑从微观到宏观的各个层面，着重讲述报纸编辑的具体操作方法，
如新闻稿的选择和修改、新闻标题、稿件配置、版面编辑等。
课程名称：新闻评论 学分学时：3学分48学时
课程简介：新闻业务课程。介绍新闻评论的特征和功能，总结不同体裁新闻评论写作的技巧和规律。
课程名称：传播学概论 学分学时：3学分48学时
课程简介：基础理论课。简明介绍传播与大众传播的一般规律和基本原理，帮助了解传播学的基本研究领
域及有影响的传播理论。
课程名称：传媒经营与管理 学分学时：3学分48学时
课程简介：分析媒介经营管理的经典案例，介绍传媒业经营和管理的特点。
课程名称：传播研究方法
学分学时：3学分48学时
课程简介：介绍常用的新闻传播研究方法，包括基本原理和具体的操作技术。
课程名称：毕业论文
课程简介：毕业论文的撰写是实现学生培养目标的重要实践教学环节之一，是学生在教师的指导下，针对某一专业领域的选题，综合运用所学的新闻专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程。
数学与应用数学 辅修学士学位教学计划
专业名称：数学与应用数学 开设校区：闵行、中北校
区
1、培养目标：培养学生具备运用数学知识解决实际问题的能力和使用计算机的能力，能在科技、教育、经济与金融、计算机等相关行业从事应用技术研究和开发、经营管理，并逐步成为这些领域中的专门人才。 2、学
序学分 学时 各 学 期 学 分 课 程 名 称 分要
求：60学分 3、修读要求：对数学有兴趣，具有高等数学和线性代数的基础 4、招生人数：100人 5、开班时间：2013年秋季 6、收费标准：125元/学分 7、上课时间：周五晚、周六全天 8、教学计划
号 1 数学分析（I） 2 高等代数（I） 3 线性规划 4 数学分析（II） 5 高等代数（II） 6 运筹学 7 常微分方程 8 近世代数 9 概率论与数理统计 10 微分几何 11 复变函数 12 计算方法 13 数理方程 14 组合与图论 15 控制引论 16 毕业论文 合计 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 10 60 三 48 48 48 48 48 48 64 64 48 64 64 48 64 48 48 800 3 3 3 9 四 3 3 3 9 五 4 4 3 11 六 4 4 3 11 七 4 3 3 10 八 10 10 课程名称：数学分析（I） 学时学分：3学分48学时
课程简介：使学生获得极限论、连续函数、中值定理及泰勒公式等一元函数微分学方面的系统知识。通过
本课程的讲授应当有助于培养学生的辩证唯物主义观点；使学生理解微积分的基本概念，基本上掌握微积分中的论证方法，获得较熟练的演算技能, 严格的数学逻辑推理能力和初步应用的能力。
参考教材：数学分析(上、下册, 第三版)---面向21世纪课程教材，华东师范大学数学系编, 高等教育出版社。
课程名称：数学分析（II） 学时学分：3学分48学时
课程简介：使学生获得实数的完备性、（一元）不定积分与定积分、多元函数的极限与连续、多元函数的可
微性、隐函数（组）定理、条件极值等方面的系统知识。通过本课程的讲授应当有助于培养学生的辩证唯物主义观点；使学生理解微积分的基本概念，基本上掌握多元微积分中的论证方法，获得较熟练的演算技能, 严格的数学逻辑推理能力和初步应用的能力。
参考教材：数学分析(上、下册, 第三版)---面向21世纪课程教材，华东师范大学数学系编, 高等教育出版社。
课程名称：高等代数与解析几何(I)、（II） 学时学分：各3学分48学时
课程简介：《高等代数与解析几何》（I,II）是数学与应用数学专业的主要基础课。通过本课程的教学，使
学生熟悉代数概念的几何背景, 培养学生的空间想象力，运用几何与代数相结合的方法分析问题和解决问题的能力.
参考教材：陈志杰主编：《高等代数与解析几何》，高等教育出版社，施普林格出版社。
课程名称：线性规划 学时学分：3学分48学时
课程简介：学生通过该课程的学习, 可以较系统、全面地掌握运筹学中最完善的理论分支━━线性规划理
论, 加深理解优化思想。通过线性规划的学习, 使学生掌握: (1)建立线性规划模型的基本技巧； (2)应用线性规划的基本理论知识, 掌握求解线性规划模型的方法；(3)通过数学应用软件MATLAB 的学习, 使学生具有应用计算机求解较大规模运筹学模型的能力；(4)通过学习运输问题的模型、整数规划模型、指派模型等，使学生从全局的观点出发, 面对实际的问题, 综合应用线性规划以及相关的模型, 结合相关专业的知识甚至生活常识, 解决直接来自社会生活、 经济生活、管理中的具体问题。
参考教材：《线性规划理论与模型应用》，束金龙、闻人凯编著，科学出版社。
课程名称：运筹学 学时学分：3学分48学时
课程简介：要求学生掌握（1）目标规划模型、非线性规划模型、排队论、决策模型等较为广泛的运筹学模
型的分析与建立；（2）对目标规划模型、非线性规划模型、排队论、决策模型等运筹学理论有较全面的理解；(3) 对非线性规划、目标规划等运筹学分支的算法有较直观全面的了解，并能根据算法编制程序求解实际问题。学生通过学习线性规划的有关理论及计算方法，对运筹学的基本理论和应用方法、技巧有了一定了解。在此基础上使学生通过本课程的学习,对运筹学一些其他分支有较广泛深入的了解，具有更强的解决优化问题的能力。
参考教材：《运筹学》（第三版），胡运权；清华大学出版社.
课程名称：常微分方程 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程重点放在掌握常微分方程的各种基本概念和处理微分方程问题的思维方法，诸如定性和
定量近似求解思想。通过学习，使学生熟练掌握可用来精确求解常微分方程的为数不多的方法，包括各种初等解法和线性常系数方程的解法，以及初步了解解的基本理论，定性和稳定性的初步
理论和方法。通过学习不仅可加深对数学分析，高等代数中已学过的概念和方法，提高应用能力，而且为后继的数学和应用数学各课程提供准备解决问题的方法和工具，更是通向物理，力学，经济等学科和工程技术的桥梁。
参考教材：林武忠, 汪志鸣等主编《常微分方程》，科学出版社。
课程名称：近世代数 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程的教学内容分群、环和域三大部分，其中群的内容是核心，也是重点，环和域内容的教
学需要在群的基础上展开。近世代数的基本概念、理论和方法，是每一个数学工作者所必需具备的基本数学素养之一。理解和掌握近世代数的基本内容、方法和理论，对于学生加深理解数学的基本思想和方法，提高抽象思维能力，培养数学修养都具有重要意义。
参考教材：韩士安，林磊编著：《近世代数》，科学出版社。
课程名称：概率论与数理统计 学时学分：3学分48学时
课程简介：概率论与数理统计是一门研究随机现象规律的数学基础理论课程，它的主要内容有：随机事件
与概率、离散型随机变量、连续型随机变量、大数定律与中心极限定理、数理统计的基本概念、点估计、区间估计与假设检验等。本课程设置的目的是使学生掌握概率论与数理统计的基本基础理论，初步掌握用概率论与数理统计的理论与方法去解决一些问题。
参考教材：茆诗松，程依明，濮晓龙编著：《概率论与数理统计教程》。
课程名称：微分几何 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要讨论光滑曲线与曲面的性质，通过本课程的讲授应当有助于培养学生几何图形的直
观和想象能力，使学生理解标架和曲率等几何的基本概念，基本上掌握微分几何中的论证方法，获得较熟练的演算技能,和初步应用的能力。通过本课程的学习要求学生重点了解和掌握几何概念与方法，培养几何直观和图形想象的能力及从具体到抽象的能力。并对三维欧氏空间中的曲线与曲面的局部几何性质有较好的掌握。
参考教材：苏步青 胡和生等《微分几何》，高等教育出版社。
课程名称：复变函数 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程主要介绍解析函数的积分理论、幂级数展开、残数理论等。通过本课程的学习，一方面
巩固与加深对数学分析课程的理解，另一方面又可获得对解析函数基础理论的较全面完整的了解。对提高学生的数学思维，掌握数学论证和数学研究方法以及对一些后继的数学和应用数学各课程准备解决问题的方法和工具。
参考教材：庞学诚、梁金荣、柴俊编著: 《复变函数》，科学出版社。
课程名称：计算方法
学时学分：3学分48学时 课程简介：本课程是研究用计算机解决数学问题的数值方法及其理论.它既有纯数学高度抽象性与严密科学
性的特点，又有应用的广泛性与实际实验的高度技术性的特点，是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程.通过本课程的学习，能使学生熟练掌握各种常用的数值算法的构造原理和过程分析，提高算法设计和理论分析能力，并且能够根据实际问题建立数学模型，然后提出相应的数值计算方法，并能编出程序在计算机上算出结果，这既能为学生在理论学习方面以及在计算机上解决实际问题等方面打下良好的基础，同时又能培养学生的逻辑思维能力和提高数学推理能力。 参考教材：同济大学计算数学教研室编：《现代数值数学和计算》，同济大学出版社。
课程名称：数理方程 学时学分：4学分64学时
课程简介：本课程从具体的物理问题出发，导出方程和定解条件，结合物理背景，介绍偏微分方程的基本
理论和解题的典型技巧。重点介绍波动方程、热传导方程、调和方程以及二阶线性偏微分方程的分类。
参考教材：谷超豪等编，《数学物理方程》，北京：高等教育出版社。
课程名称：组合与图论 学时学分：3学分48学时
课程简介：组合与图论是一门古老而又新兴的数学分支，它在自然科学的各个学科、管理科学的很多分支
以及计算机科学均有其独特的作用。课程要求学生能获得组合与图论的基本概念、基本知识和常用证明技巧，了解图论各种问题的算法等。重点是让学生能够将图论与其他数学分支（如代数、规划、算法、概率、拓扑等）联系起来，培养学生对现代数学的兴趣。从而培养适应现代社会需要的数学人才。
参考教材：林翠琴编著，《组合学与图论》，清华大学出版社
课程名称：控制引论 学时学分：3学分48学时
课程简介：本课程主要有两大板块：系统状态分析和控制。对应的主要内容是：系统状态的稳定性、能观
性和能控性；系统极点配置、状态观察器和最优控制。目的是使学生获得现代控制理论与应用的基本思想和基本方法，为解决一些基本的实际控制问题提供一些理论和方法，并为学生今后进一步深入学习控制理论方面的课程打下必要的基础。
参考教材：《现代控制引论教程及matlab辅助实验》 龚妙昆编，华东师范大学出版社。
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