加强和改善未成年人思想道德建设

加强未成年人的思想道德建设

加强和改善未成年人思想道德建设。我们从抓组织建设和制度建设入手，层层成立了工作领导小组，统筹、协调，组织指导全区未成年人思想道德建设工作；集中了学校、专家及社会各层面和各方面力量，形成了齐抓共管的局面，保证了加强未成年人思想道德建设各项措施的落实。建立健全了校外辅导员制度和家长委员会制度，充分发挥学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”教育网络的重要作用，实施“三级管理”。全区上下形成了广泛严密的工作网络。

一、精心组织，全面推进丰富多彩的思想教育活动 为了用有益的活动充实丰富孩子们的暑假生活。我们开展了各种主题教育活动，吸引广大未成年人，收到了显著的教育效果。一是深入开展中华传统美德和传统教育。我们有计划地组织各学校学生参观了博物馆，观看了科学发展观图片展、读书学习展等。组织学生参观了雷达团、高炮团等国防教育基地，组织了为期四天

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的军事夏令营，200多名中小学生走进军营，接受传统和国防教育，官兵为学生们讲解军事常识、国防知识，学生们和战士生活在一起，训练在一起，参观历史荣誉陈列室、学习武器性能、进行队列和内务训练等，培养了自立、吃苦、守纪的素质，培养了良好的生活习惯和团结协作的优良品质。二是组织了丰富多彩的文体活动。彩虹事处组织青少年开展了“读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲”活动；海山社区和商业银行联合组织了家庭趣味运动会；龙南社区举办了老少同乐运动会；南航事处在12个社区举办了“雏鹰展翅”书法绘画展；湖滨事处组织了楼道书画展，展出作品200余幅；正阳街道龙北社区组织了“消夏之夜”露天电影晚会；育新小学成立了金子艺术团，到南市场社区、南慧花园社区演出；永安小学把学校轮滑鞋拿到社区，组织孩子们锻炼身体。这些活动丰富了孩子们的暑假生活，也陶冶了孩子们的情操。三是加强了法制教育。我们根据不同年龄阶段未成年人的特点，有针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识。

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大民镇、正阳、南航、江安、彩虹等事处等都开展了《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《安全法规》、“珍惜生命、远离毒品”等法律、法规教育和安全教育；永安小学组织了小交警活动，听干警叔叔讲新《交通法规》、演示车辆和行人违章行为，然后，小交警们上岗执勤，纠正车辆和行人违章，并宣传了新《交通法规》。这些教育活动，培养了孩子们的法律观念，为预防未成年人违法犯罪奠定了基础。四是开展了文明习惯养成教育，不断提高中小学生道德素养。我们组织未成年人在社区、楼道进行志愿者服务，从而养成学生良好的生活习惯，进行社会公德的教育。江安事处组建了“文明使者小分队”在社区出墙报、发传单，宣传市民文明公约，还开展了“我爱我家”宣传活动。湖滨事处开展了“大手牵小手，爱护我家园”活动，建立了养护电线杆、养护绿地、爱护环境等四个小分队；大民中心校，开展了迎“绿博”清污保洁活动。通过在社区开展服务和义务劳动，孩子们更加讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体了。五是利用暑假组织

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学生进行社会实践活动。我们在社会实践活动中强调实践与实际生活的关系，努力使社会实践与未成年人的思想教育和学习文化知识有机地融合在一起。南航事处组织未成年人开展了“四走进”活动，即走进军营、田间、企业、法制课堂，富联、新跃、民富等社区同时开展了这一活动，分别到雷达团、三环变压器厂、大民村等开展活动，孩子们参观了军营，并在车间和蔬菜大棚参加了力所能及的劳动，使他们体会了劳动的艰苦和意义。新宫社区组织“六大员”活动，让未成年人当一天社区主任、治安巡逻员、保洁员、打字员、图书管理员、“关爱女孩超市”服务员，通过这些活动使孩子们受到了锻炼。

二、探索新规律，建立加强和改进未成年人思想道德建设的长效工作机制

在工作中，我们取得了以下几个方面的经验。一是要搞好未成年人思想道德建设，必须不断探索加强和改进未成年人思想道德建设的新规律。要准确把握当前未成年人思想品德出现的新情况，深入探索加强未成年人

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思想道德建设过程中规律性的问题，有针对性地加以解决。我们就当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守子女”的教育、网吧对未成年人的不良影响等问题，深入开展调查研究。我们聘请区关工委领导进行了“未成年人思想道德建设专题讲座”；组织了德育校长座谈会，就德育教育交流了经验；五龙事处在家长学校组织讲座，请优秀大学生家长介绍教育子女经验。彩虹事处举办了“家长教育素质工程”专家讲座、“家教咨询大集”，建立了预防未成年人违法犯罪工作领导小组、未成年人维权站各9个。因为广泛听取了各方面意见，并进行了专题研究，所以我们能够拿出有效的解决措施，并组织力量围绕薄弱环节和突出问题进行攻坚。二是要搞好未成年人思想道德建设，必须为未成年人提供良好的活动场所。我们有效地动员了全社会参与到这项工作之中，辖区内各单位纷纷出场地、出人力、出物资。育新小学将图书搬到南慧花园社区，供孩子们阅读；铁南小学开放了学校微机室，供学生们上网学习；新宫社区成立了市图书馆分馆；丰恒社

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区建立了专门的社区图书室。由于动员了全社会参与未成年人思想道德建设工作，形成了未成年人思想道德建设资源共享新局面，保证了活动所需的场所、设施和资金。三是要搞好未成年人思想道德建设，必须形成齐抓共管的工作机制。我们从加强对未成年人思想道德建设工作的领导入手,在各级成立了领导小组。区关工委和社区党组织协调市文化局，为老、老干部颁发了《文化市场监督检查证》，各街道社区组织老同志巡视网吧，发现未成年人就及时劝其离开，暑假以来，劝阻未成年人进入网吧近千人次。新宫、青云社区的老、老干部同贫困学生、犯罪青少年结对子，通过通信、谈心等方式，为他们提供帮助和教育，先后帮助了30多名有各种不良行为的青少年，使他们有了明显的进步；南航事处制订了贫困学生登记册，为其提供帮助。群团组织也发挥了很大作用，五中团委对龙南社区的绿地进行了杂物清除、修整浇水；江安事处聘请东亚学团的青年为中小学生讲授微机知识。 未成年人思想道德建设存在的几个问题 未成年人思想

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道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有利的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见实效。具体应采取以下解决的对策：一要坚持马克思主义的根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠人，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。二要在全社会各相关部门层层制定关于未成年人思想道德建设的责任，建立有效的工作机制，确立正确的衡量未成年人的价值导向。加强对未成年人的思想道德建设，必须加强领导，明确各部门的分工与责任，要层层制定部门责任和岗位责任，实行谁主管谁负责的原则。在落实责任的基础上，要制定切实可行的工作约束机制，用机制去调动人的内在积极性。同时还要在全社会营造德育教育和德行表现的

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氛围，在一些对未成年人评价的过程中，要有意识地往“德”上倾斜，注重“德”的知、行统一。学校、家庭、社会的呼声要统一，评价标准要一致，使未成年人在发展、重视德育教育的轨道上有所适从，要有对未成年人进行健康评价的价值导向，把未成年人顺利导入全社会的德育教育整体氛围和德育教育体系中。三要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。在提高全体公民政治思想素质的同时，各相关组织和部门，都要发挥各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。要切实加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子 未成年人思想道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有利的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见实效。具体应采取以下解决的对策：一要坚持马克思主义的根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。坚持把培养“有

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理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠人，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。二要在全社会各相关部门层层制定关于未成年人思想道德建设的责任，建立有效的工作机制，确立正确的衡量未成年人的价值导向。加强对未成年人的思想道德建设，必须加强领导，明确各部门的分工与责任，要层层制定部门责任和岗位责任，实行谁主管谁负责的原则。在落实责任的基础上，要制定切实可行的工作约束机制，用机制去调动人的内在积极性。同时还要在全社会营造德育教育和德行表现的氛围，在一些对未成年人评价的过程中，要有意识地往“德”上倾斜，注重“德”的知、行统一。学校、家庭、社会的呼声要统一，评价标准要一致，使未成年人在发展、重视德育教育的轨道上有所适从，要有对未成年人进行健康评价的价值导向，把未成年人顺利导入全社会的德育教育整体氛围和德育

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教育体系中。三要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。在提高全体公民政治思想素质的同时，各相关组织和部门，都要发挥各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。要切实加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。四是要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。真正通过整合教育网络，形成学校有人教，家庭有人管，社会有人抓的工作格局。邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。四是要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。

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真正通过整合教育网络，形成学校有人教，家庭有人管，社会有人抓的工作格局。

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