莱阳市小学语文2014年暑期集体备课教学设计
课题名称 备课人 三年级上册第六三备课年段 单元 “群文阅读” 上 张学校 莱阳市照旺庄中心小学 志娟 群文阅读课 岑森《画杨桃》 寓言故事《神童的不幸》 《被同伴驱逐的蝙蝠》 单元训练点 单元 课时 第六单元 1 课 型 以小见大，读想结合 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 1、边读边想，体会故事中所要表达的思想内容。 2、体会文章中的词句在表情达意方面的作用。 让学生通过读想结合从而会读会想，用科学的方法指导生活中出现的一系列问题。 体味句子，体味故事内涵。 学生感悟，讨论，读想结合 讨论，提问，想象 教 学 流 程 教学方法 学习方法 一、导入 1、请同学们说一说本单元你最喜欢哪篇文章，它让你学到了什么？ 2、今天老师再给同学们推荐几个小故事，看看从中你又能有什么收获？ 二、通读三篇文章，初步感知。 1、下面请大家自读这三篇文章，力求把它们读准确，读通顺，遇到不会的字词可以借助工具书。 2、生读 3、初步感知：读了这三个故事，你对哪个印象最深?你的小小收获是什么？ 三、解读文本思想内容： 《画杨桃》 1、出示文章最后一句话，读，问：父亲的教诲是什么？找出来读一读。老
师的教诲又是什么？你对他们的话是怎么理解的？（小组讨论） 2、课件出示杨桃及横切图 3、总结板书：看到是什么样的就画成什么样，不要想当然。 《神童的不幸》 1、看到这个题目，我会思考：既然是神童，为什么会不幸？同学们有没有这样的疑问呢？那就让我们带着这样的疑问，默读课文，找出答案吧。 2、小组讨论 3、板书：不注意后天培养，不注意接受新知识。 《被同伴驱逐的蝙蝠》 1、默读课文，你想对蝙蝠说什么？ 2、小组讨论 3、板书：不能墙头草两边倒，要诚实，坚定信仰。 四、联系实际：谈生活中的困惑 1、找同学起来谈生活中遇到的困难或困惑，老师和同学畅所欲言，帮忙解决。 2、教师小结： 用智慧启迪人生，用灵活的思维解决疑难，该是一件多么美妙的事情，希望同学们对于本单元的学习能有所感悟。 《画杨桃》： 不要想当然。 板 书 《神童的不幸》： 接受新知识。 设 计 《被同伴驱逐的蝙蝠》： 诚实，坚定。
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