《区分左右》教学反思

　　活动目标：

　　1、新教歌表演《分清左右》，初步学会唱这首歌。

　　2、能大胆、合拍的做动作，在活动中分清左右。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　腕花4个（2红2黄） 红花、黄花若干（数量各是幼儿人数的2倍 ） 歌谱图一张 录音机 磁带

　　活动过程：

　　一、 幼儿听欢快的音乐拍手进活动室 今天洪老师带小朋友一起去做游戏好吗？

　　二、 分清左右

　　1、 请小朋友看看你的手上有什么?

　　2、 贴红花的那只手是左手。

　　3、 请幼儿举起贴红花的那只手，是什么手？

　　4、 贴黄花的那只手是右手。

　　5、 请幼儿举起贴黄花的那只手，是什么手？

　　6、 请小朋友们看看你的脚上有什么？

　　7、 在认识了左手与右手后，请小朋友们看看贴红花的那只脚，是什么脚？贴黄花的那只脚，是什么脚？

　　8、 教师出示歌谱图玩魔术棒的游戏，随意指贴红花的那只手、贴黄花的那只手、贴红花的那只脚、贴黄花的那只脚，请幼儿举起手或踮起脚。

　　三、 教歌曲《分清左右》

　　1、 教师边指歌谱图，边演唱一遍（跟录音唱）

　　2、 解释歌谱图。请小朋友看看，前面的二只手与后面的二只手有什么区别？有""记号的就是小手跳舞，没有""记号的就是举起小手。同样解释小脚。

　　3、 请幼儿看歌谱图，念歌词二遍，重点唱好附点音符。

　　4、 幼儿跟唱二遍。

　　四、 学习歌表演

　　1、 学会了歌曲，我们一起来表演吧！

　　2、 教师带领幼儿表演一遍。

　　3、 讲解要点后再表演两遍。

　　五、 游戏《找朋友》

　　今天，小朋友又学会了一个新本领，真能干，现在每个小朋友去找一个你的好朋友，把你学会的这个本领表演给你的好朋友看，表演两遍，与好朋友手拉手边唱边跳出活动室。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。